重慶市烏江教育協(xié)作體2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

烏江教育協(xié)作體2023-2024學(xué)年（下）期中學(xué)業(yè)質(zhì)量聯(lián)合調(diào)研抽測(cè)初二語(yǔ)文試題（分?jǐn)?shù)：150分，時(shí)間：120分鐘）一、語(yǔ)文知識(shí)及應(yīng)用（30分）閱讀下面《大自然的語(yǔ)言》選段，完成下面小題。立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化□草木méng______發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都xiāo______聲匿跡，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，循環(huán)往復(fù)。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯□候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地□桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子□布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。1.文段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填的漢字，完全正確的一項(xiàng)是（）A.萌shù消zǎiB.蒙shù消zàiC.蒙sù銷zǎiD.萌sù銷zài2.文段中畫(huà)橫線的四字短語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.翩然歸來(lái) B.衰草連天C.循環(huán)往復(fù) D.草長(zhǎng)鶯飛3.文段中四個(gè)□處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.、、；； B.，、；。C.，，。。 D.、，。；4.文段中運(yùn)用的四字短語(yǔ)，下列每組類型不同的一項(xiàng)是（）A.孕育果實(shí)準(zhǔn)備迎接 B.冰雪融化北雁南飛C.次第開(kāi)放漸漸變黃 D.割麥插禾花香鳥(niǎo)語(yǔ)名著閱讀。（8分）閱讀下列文段，回答各題?！疚亩我弧繒?shū)中各篇的排列按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序；并照傳統(tǒng)的意見(jiàn)將“小學(xué)”書(shū)放在最前頭；各篇的討論，盡量采擇近人新說(shuō)；這中間并無(wú)編撰者自己的創(chuàng)見(jiàn)，編撰者的工作只是編撰罷了?！疚亩味吭S氏又分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首。……這部書(shū)意在幫助人通讀古書(shū)，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書(shū)是大不相同的?！疚亩稳吭熳趾陀米钟辛鶄€(gè)條例，稱為“六書(shū)”?！傲鶗?shū)”這個(gè)總名初見(jiàn)于《周禮》，但六書(shū)的各個(gè)的名字到漢人的書(shū)里才見(jiàn)。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符號(hào)，指示那無(wú)形的事類，如“刃”字，在“刀”形上加一點(diǎn)，指示刃之所在。三是“會(huì)意”，會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的，如“止”“戈”為“武”，“人”“言”為“信”等。四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。如“江”“河”兩字，“氵”（水）是形，“工”“可”是聲。但聲也有兼義的。如“淺”“錢(qián)”“賤”三字，“水”“金”“貝”是形，同以“戔”為聲；但水小為“淺”，金小為“錢(qián)”，貝小為“賤”，三字共有的這個(gè)“小”的意義，正是從“戔”字來(lái)的。象形、指事、會(huì)意、形聲，都是造字的條例。五是“轉(zhuǎn)注”，就是互訓(xùn)。兩個(gè)字或兩個(gè)以上的字，意義全部相同或一部相同，可以互相解釋的，便是轉(zhuǎn)注字，也可以叫做同義字。如“考”“老”等字。六是“假借”，語(yǔ)言里有許多有音無(wú)形的字，借了別的同音的字，當(dāng)作那個(gè)意義用。如“令”，本義是“發(fā)號(hào)”，借為縣令的“令”；“長(zhǎng)”本義是“久遠(yuǎn)”，借為縣長(zhǎng)的“長(zhǎng)”?！翱h令”“縣長(zhǎng)”是“令”“長(zhǎng)”的引申義。假借本因有音無(wú)字，但以后本來(lái)有字的也借用別的字。所以我們現(xiàn)在所用的字，本義的少，引申義的多，一字?jǐn)?shù)義，便是這樣來(lái)的。5.【文段一】中的“書(shū)”是指《______》，“小學(xué)”是指______；【文段二】中的“許氏”是指______，“這部書(shū)”是指《______》。6.小語(yǔ)在默寫(xiě)《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》時(shí)常把“在河之洲”中的“洲”寫(xiě)成“州”，請(qǐng)結(jié)合【文段三】的內(nèi)容，告訴他怎樣避免這個(gè)錯(cuò)誤。綜合性學(xué)習(xí)（8分）“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。我國(guó)倡議的“一帶一路”為全球經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展提供了新的動(dòng)力。某班開(kāi)展了以“‘一帶一路’知多少”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求，完成下面小題。材料一】2018年～2023年中歐班列開(kāi)行數(shù)量圖【材料二】“一帶一路”對(duì)世界發(fā)展具有重要而積極的意義。旨在借用古代絲綢之路的歷史符號(hào)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與合作伙伴的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益、命運(yùn)和責(zé)任共同體。【材料三】中歐班列已經(jīng)成為連接亞歐大陸的重要貿(mào)易線和“一帶一路”建設(shè)的大動(dòng)脈?；拘纬蓪?duì)亞歐地區(qū)全覆蓋的交通物流網(wǎng)絡(luò)，激活了地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力，對(duì)周圍國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形成了巨大的輻射效應(yīng)?！静牧纤摹抗步ā耙粠б宦贰睂椭恍﹪?guó)家擺脫經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境。據(jù)世界銀行研究報(bào)告，共建“一帶一路”將使相關(guān)國(guó)家760萬(wàn)人擺脫極端貧困、3200萬(wàn)人擺脫中度貧困，將使參與國(guó)貿(mào)易增長(zhǎng)2.8%至9.7%。7.請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的結(jié)論。8.請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，分別概括【材料二】至【材料四】的主要內(nèi)容。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)詞積累。（10分，每空1分）9.請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息﹐按要求填寫(xiě)內(nèi)容。主題文學(xué)常識(shí)與名句出處以古詩(shī)文窗眺望千般美景土地平曠“①________，②________”，是桃花源中美好的生活環(huán)境；“③________，白露為霜”，是開(kāi)篇河岸秋景的蕭瑟冷寂；④________（人名）寫(xiě)的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》“⑤________，⑥________”是八月洞庭湖煙波浩渺的壯闊?！短一ㄔ从洝贰遁筝纭贰锻赐ズ?zèng)張丞相》以古詩(shī)文為橋閱讀萬(wàn)種情懷“⑦_(dá)_______，悠悠我心”，是纏綿悱惻，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的戀人之思；“⑧________《子衿》《式微》，胡不歸？”，是直抒胸臆，質(zhì)樸坦率的勞役悲歌；⑨________，⑩________”（《送杜少府之任蜀州》），是一掃千古愁云，豁達(dá)豪放的離別之情?！端投派俑问裰荨罚ǘ?5分）閱讀文言文，完成下面小題。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?0.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“父命之”的“命”，通過(guò)組詞法，“命”為“命令”，可判斷其意為“教導(dǎo)、訓(xùn)誨”。B.“往之女家”的“女”，以成語(yǔ)“爾汝之交”來(lái)印證，可知其意為“你”。C.“豈不誠(chéng)大丈夫”的“誠(chéng)”，通過(guò)勾連“帝感其誠(chéng)”中的“誠(chéng)”，可理解為“誠(chéng)心，誠(chéng)實(shí)”。D.“丈夫之冠”的“冠”，通過(guò)分析上下文語(yǔ)境，此處應(yīng)讀作四聲，可解釋為“行冠禮”。11.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。（2）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。12.下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.孟子先表達(dá)了對(duì)公孫衍、張儀的鄙視，接著就從反面提出自己的大丈夫標(biāo)準(zhǔn)。B.“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。”這句話與孟子在另外的地方所說(shuō)的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”是一個(gè)意思。C.孟子的這番話，不僅批駁了景春的錯(cuò)誤，也確立了大丈夫的形象，為世人立下了一個(gè)立身行事的楷模，有相當(dāng)?shù)男咽雷饔谩.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”塑造了中華民族對(duì)仁義道德堅(jiān)守的優(yōu)良精神品格。13.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《富貴不能淫》中“大丈夫”的理解，思考：在文天祥身上，是如何體現(xiàn)“大丈夫”的著名論斷的？【鏈接材料】天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事！而今而后，庶幾②無(wú)愧！”過(guò)市，意氣揚(yáng)揚(yáng)自若，觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣?！眴?wèn)市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見(jiàn)聞?wù)邿o(wú)不流涕。（選自《文山先生全集》）（注）①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀人的多得像一道墻。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（22分）閱讀《旅途中的陌生人》，完成下面小題旅途中的陌生人①那年夏天，我突然接到婆婆的電話，長(zhǎng)期在珠海工作的丈夫突發(fā)意外昏迷了，醫(yī)生說(shuō)只怕不行了，要我?guī)Ш⒆尤ヒ?jiàn)他最后一面。這消息對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂。我立刻帶上孩子，登上了去廣州的飛機(jī)。到廣州已是晚上十點(diǎn)半，我只能帶著孩子住下來(lái)。也許老天爺要為難我們孤弱母子，“弗洛伊德”臺(tái)風(fēng)當(dāng)晚登陸廣州，第二天又下起了暴雨，由于道路被淹，去珠海的車全部停運(yùn)了。②為了能讓孩子見(jiàn)到爸爸的最后一面，我無(wú)論如何也要趕到珠海。然而攔了一輛又一輛出租車，司機(jī)都表示不敢走。牽著孩子，我站在暴雨如注的旅店門(mén)前，只想大哭一場(chǎng)！后來(lái)又有一輛出租車停在我的面前，問(wèn)我要到哪里去。我立刻像抓住了敕命稻草，這次我沒(méi)有先講要去的地方，而是先訴說(shuō)了自己的情況，然后告訴他我要去珠海。聽(tīng)了我的話，那位司機(jī)沉默良久，終于還是充滿歉意地說(shuō)愛(ài)莫能助。車子慢慢滑走，好像希望正在一點(diǎn)點(diǎn)消失。我咬住嘴唇、閉上眼睛，蹲下身子將孩子緊緊地?cái)堅(jiān)趹牙铩哿季?，忽然?tīng)見(jiàn)孩子的聲音：“媽媽，那輛車又開(kāi)回來(lái)了。”我抬起頭、睜開(kāi)眼，看見(jiàn)了那位司機(jī)和他的紅色轎車，他說(shuō)：“路確實(shí)很難跑，我先送你們走，實(shí)在不行就到中山，到時(shí)再想辦法?！蔽业南敕ㄊ悄茈x珠海近一點(diǎn)算一點(diǎn)，就立刻答應(yīng)了。④沿途是一片臺(tái)風(fēng)肆虐后的景象，一排排的棕櫚樹(shù)傾成了45度，好像在行歡哀禮。有的路段車子吃水很深，都超過(guò)了車門(mén)的底縫。我們的鞋子和褲腿全濕透了。司機(jī)回過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我們這是在玩命啊！你們可要坐好了?！蔽页c(diǎn)點(diǎn)頭，將孩子緊緊地抱在懷里，心中充滿恐懼。在路上只要碰到一輛車，司機(jī)都要鳴喇叭，停下來(lái)打聽(tīng)路況。得到的答案是不要往前走了，危險(xiǎn)得很。司機(jī)并未為之所動(dòng)，反而轉(zhuǎn)過(guò)頭安慰我：“你不要擔(dān)心，他過(guò)得去，我就過(guò)得去。”直到到達(dá)中山市，我們也只碰到五六輛敢在路上跑的車。⑤到了中山市后，司機(jī)帶著我們母子往珠海的方向左沖右突，卻怎么也沖不出去。中山周邊積水太多，道路已經(jīng)被沖毀淹沒(méi)了。幾經(jīng)打聽(tīng)，才知道有一條可繞到珠海的路，司機(jī)說(shuō)他沒(méi)走過(guò)，路況又不好，不能帶我們瞎冒險(xiǎn)。但他又勸我不用擔(dān)心，他去幫我們找當(dāng)?shù)氐乃緳C(jī)。他下了車，我看到他連找了當(dāng)?shù)氐暮脦孜煌?，但好像都被拒絕了。他又是遞煙又是陪笑臉，不時(shí)地指指車上的我們母子，大概是在告訴他們我的情況吧。⑥后來(lái)，終于有一位司機(jī)將車開(kāi)了過(guò)來(lái)。他吁了口氣，過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“就讓這位張師傅帶你去吧，價(jià)錢(qián)我已經(jīng)跟他談好了，你看合適不合適？”我將車錢(qián)付給他時(shí)，特意多給了一些，以表達(dá)我的謝意。誰(shuí)知他把多給的錢(qián)退了回來(lái)，說(shuō)：“你也不容易，我不能乘人之危??！”我說(shuō)：“這是應(yīng)該的啊?！彼麛[了擺手，說(shuō)：“我還要趕回廣州，這位張師傅一看就知道是老師傅了，別擔(dān)心。一路順風(fēng)！”說(shuō)完他上了車，向我招了招手，匆匆走了。⑦上了車，張師傅問(wèn)我：“他是你熟人？”我搖了搖頭，這才記起連他的名字都忘了問(wèn)。張師傅贊道：“是個(gè)男人！”我的眼睛濕潤(rùn)了。⑧終于到了珠海，臺(tái)風(fēng)侵襲后的珠海一片狼藉。見(jiàn)到監(jiān)護(hù)室里滿身儀器的丈夫，才得知醫(yī)生剛剛宣布了他的死亡，我心里頓時(shí)撕裂般地痛，淚水奪眶而出。⑨很久我都不愿意回首這段感情之旅。而那位司機(jī)和他火紅色的車，卻像一盞燈，亮在我曾經(jīng)冷寂黑暗的心間……14.本文主要寫(xiě)紅色出租車司機(jī)對(duì)“我”進(jìn)行了哪些幫助？15.體會(huì)第②段畫(huà)線句分別表達(dá)了司機(jī)與“我”怎樣的復(fù)雜的內(nèi)心世界？那位司機(jī)沉默良久，終于還是充滿歉意地說(shuō)愛(ài)莫能助。車子慢慢滑走，好像希望正在一點(diǎn)點(diǎn)消失。我咬住嘴唇，閉上眼睛，蹲下身子將孩子緊緊地?cái)堅(jiān)趹牙铩緳C(jī)：我：16.文中第④段畫(huà)線句，體現(xiàn)了司機(jī)怎樣的品質(zhì)？17.文章第⑦⑧段結(jié)尾分別寫(xiě)眼睛濕潤(rùn)，淚水奪眶而出，“我”兩次流淚的原因可能有哪些？18.如何理解“那位司機(jī)和他火紅色的車，卻像一盞燈，亮在我曾經(jīng)冷寂黑暗的心間”？（二）（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2024年2月21日，我們迎來(lái)了一個(gè)令人驚喜的冬日景象。這一天，許多人發(fā)現(xiàn)天空中飄落的不再是熟悉的雪花，而是晶瑩剔透的“霰”。這一奇特的現(xiàn)象立刻引發(fā)了人們的熱議，紛紛在社交媒體上分享自己的觀察和感受。材料一【氣象科普】①天氣預(yù)報(bào)主持人張?zhí)┰矗孩凇蚌薄?，其?shí)是冬季降水的一種形態(tài)。③雪、霰和冰粒都是固態(tài)降水，肉眼來(lái)看似乎差別并不大。那么如何分辨雪、霰、冰粒呢？南京市氣象臺(tái)的氣象專家支招，通過(guò)“兩看一聽(tīng)”，從形態(tài)、大小和聲音就可以將它們輕松辨別出來(lái)。首先看形態(tài)，雪的形態(tài)多呈六角形，花樣繁多，從天空是一片一片落下，故有“雪花”之稱；霰是由冰粒子組成，為白色不透明狀，形態(tài)為球狀或近球狀圓錐形；冰粒則是透明的球狀或不規(guī)則形。其次看大小，雪的個(gè)頭小，落地不易碎；霰的直徑通常在2到5毫米，落地容易破碎；而冰粒的直徑通常小于5毫米，質(zhì)地硬不易破碎。最后聽(tīng)聲音，雪落地比較安靜，所以常描述“雪落無(wú)聲”；霰落地會(huì)反彈有聲，但聲音較弱；冰粒則是落地反彈有清脆聲。材料二【古人所見(jiàn)】①霰，可不是現(xiàn)在才有的分類。對(duì)古人來(lái)說(shuō)，霰，可不是什么冷知識(shí)。②早在《楚辭》里它就出現(xiàn)過(guò)：“霰雪紛其無(wú)垠兮，云霏霏而承宇?！睙o(wú)邊無(wú)際的霰、雪飛飛揚(yáng)揚(yáng)，布滿天空的濃云陰沉無(wú)光。③1076年的正月十三日，蘇東坡正在山東密州任上，這天夜晚，友人文勛請(qǐng)了他一桌酒席。他即興作了一首詞，起頭一句就是：“簾外東風(fēng)交雨霰?！币舱菍?duì)霰的熟悉，1095年的秋天，蘇東坡才會(huì)寫(xiě)出：“朝來(lái)庭下，飛英如霰?！被ɑǘ涠湎聆币粯訅嬄?。④同樣對(duì)霰很熟悉的謝朓，在離開(kāi)南京出任宣城太守時(shí)，也會(huì)寫(xiě)下：“佳期悵何許，淚下如流霰。”此一去不知何時(shí)才能歸來(lái)，淚水不禁像霰一般的掉落。任誰(shuí)讀到這一句，都會(huì)覺(jué)得這也太夸張了吧！（摘編自《揚(yáng)子晚報(bào)》2024年2月22日）材料三【觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴】①觀點(diǎn)一：自然現(xiàn)象無(wú)需大驚小怪有些專家認(rèn)為，“霰”是一種自然現(xiàn)象，它的出現(xiàn)與氣候變化有一定的關(guān)系，但并不是什么特別異常的現(xiàn)象。在氣象學(xué)上，“霰”的出現(xiàn)通常與高空溫度的變化有關(guān)，當(dāng)高空溫度降低時(shí)，水汽凝結(jié)成小冰粒，隨著氣流飄浮到地面，形成了“霰”。因此，“霰”的出現(xiàn)只是表明該地區(qū)的高空溫度發(fā)生了變化，這是一種正常的自然現(xiàn)象。②觀點(diǎn)二：預(yù)示著氣候變化的征兆然而，另一些專家則認(rèn)為，“霰”的出現(xiàn)可能預(yù)示著氣候變化的征兆。他們指出，隨著全球氣候變暖，極端天氣現(xiàn)象的頻率和強(qiáng)度都在增加。而“霰”作為一種降水現(xiàn)象，它的出現(xiàn)可能與大氣中水汽的分布和流動(dòng)有關(guān)，也可能與氣候變化有關(guān)。因此，“霰”的出現(xiàn)可能是一個(gè)信號(hào)，提醒我們氣候變化可能帶來(lái)的影響。材料四【深入分析】①那么，“霰”的出現(xiàn)究竟是自然現(xiàn)象還是氣候變化的征兆呢？事實(shí)上，這個(gè)