專題八 探索世界與把握規(guī)律（核心考點考前精練）（解析版）

試卷第=page1616頁，共=sectionpages1717頁試卷第=page1717頁，共=sectionpages1717頁專題八探索世界與把握規(guī)律核心考點考前精練（解析）一、單項選擇題：共15題，每題3分，共45分。每題只有一個選項最符合題意。1．所謂“黑色思維”，就是一些人用消極的、極端的觀點看問題，只看黑暗而不看光明面，只看支流不看主流，只看問題不看成績，滿眼都是社會的不良現(xiàn)象，最后得出的結論往往是黑暗的、消極的而不是光明的、進步的。這種“黑色思維”是A．人腦主觀自生的B．客觀存在的主觀映象C．脫離客觀存在的結果D．唯意志主義【答案】B【詳解】所謂“黑色思維”，就是一些人用消極的、極端的觀點看問題，這種“黑色思維”屬于意識，是客觀存在的主觀映象，B正確；意識是客觀存在的主觀映象，離開了客觀存在，意識就不能產生，意識不是人腦主觀自生的，A、C說法錯誤；材料中的“黑色思維”屬于錯誤意識，而唯意志主義是片面夸大意識能動作用，材料中沒涉及到夸大意識的能動作用，D不選。所以本題選B。2．2023年11月15日，應美國總統(tǒng)拜登邀請，習近平主席在美國舊金山舉行中美元首會晤，雙方共同有效管控分歧、對今后發(fā)展兩國關系及解決當前國際局勢形成了一些共識。中美建交44年來，兩國關系經歷過不少風浪顛簸、一次次從低谷重回正道，最終又回到合作共贏的大方向，這是兩國關系的“常規(guī)”。材料蘊含的哲理是（

）A．思維與存在的同一性不斷深化人們對中美關系的認識B．中美關系在矛盾的同一性與斗爭性的相互轉化中發(fā)展C．中美關系通過量變與質變兩個途徑實現(xiàn)曲折中發(fā)展D．中美兩國關系發(fā)展總是前進性與曲折性的相互統(tǒng)一【答案】D【詳解】A：人們不斷深化對中美關系的認識表明思維與存在具有同一性，A排除。B：矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉化，矛盾的同一性與斗爭性不能相互轉化，B排除。C：量變與質變是事物發(fā)展的形式或狀態(tài)，事物發(fā)展的途徑是前進性和曲折性的統(tǒng)一，C排除。D：中美建交44年來，兩國關系經歷過不少風浪顛簸、一次次從低谷重回正道，最終又回到合作共贏的大方向，這是兩國關系的“常規(guī)”。材料蘊含的哲理是中美兩國關系發(fā)展總是前進性與曲折性的相互統(tǒng)一，D符合題意。故本題選D。3．從哲學基本派別來看，下列哲學觀點與漫畫《“三拍”領導》屬于同一派別的是(

)①人類的本質是一架聰明的機器②天地成于元氣，萬物成于天地③仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也④心外無物、心外無事、心外無理A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【詳解】漫畫《“三拍”領導》中的領導干部不下基層了解，不搞實地調查，“決策拍腦袋、執(zhí)行拍胸脯”，這屬于屬于主觀唯心主義。①：“人類的本質是一架聰明的機器”，這屬于近代機械唯物主義思想，①與題意不符。②：“天地成于元氣，萬物成于天地”，這屬于古代樸素唯物主義思想，②與題意不符。③：“仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也”認為仁義禮智都不是外界磨礪出來的，而是人自己本身就擁有的，這屬于主觀唯心主義，③符合題意。④：“心外無物、心外無事、心外無理”認為道理、人、事、物等全由心產生。這屬于主觀唯心主義，④符合題意。故本題選D。4．我國人口老齡化同世界上許多國家一樣，受生育率下降、人均預期壽命增長等因素影響，表現(xiàn)為老年人口占總人口的比重持續(xù)上升；與其他國家不同的是我國區(qū)域之間由于經濟社會發(fā)展不平衡，人口流動呈明顯的“從西往東”“從北到南”的特點，見之于企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度撫養(yǎng)比，呈現(xiàn)出“南高北低”“東高西低”的態(tài)勢。以上對于我國人口老齡化狀況的分析（

）①堅持了矛盾普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一②表明認識是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一③堅持了兩點論與重點論相結合的思維方法④做到了一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】①：我國人口老齡化同世界上許多國家一樣，受生育率下降、人均預期壽命增長等因素影響，表現(xiàn)為老年人口占總人口比重持續(xù)上升，同時，我國還具有自己國情特色，這一分析堅持了矛盾普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一，①符合題意。④：與其他國家不同的是我國區(qū)域之間由于經濟社會發(fā)展不平衡，我國人口流動呈明顯的“從西往東”“從北到南”的特點，“南高北低”“東高西低”的態(tài)勢。以上分析做到了一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀，④符合題意。②：真理是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，②說法錯誤。③：材料反映的是我國人口老齡化的情況分析，不涉及堅持了兩點論與重點論相結合的思維方法，③不符合題意。故本題選B。5．下列選項與右圖漫畫反映的哲理一致的是（

）A．千人之諾諾，不如一士之諤諤B．五指之更彈，不若卷手之一控C．莫因詩卷愁成讖，春鳥秋蟲自作聲D．人生交結在終始，莫為升沉中路分【答案】B【詳解】漫畫中的兩只動物被繩子拴著，為了去吃框里的草，兩只動物往相反的方向去吃，結果事也愿違，后來兩只動物商量一起合作，把兩筐都吃完，這說明合作的重要性，同時也體現(xiàn)要集中力量解決主要矛盾。A：“千人之諾諾，不如一士之諤諤”的意思是有許多說恭維、奉承的話，不如有一人講真話，直言不諱；強調不能隨波逐流，要有自己主見，并未體現(xiàn)要集中量解決主要矛盾，A不符合題意。B：“五指之更彈，不若卷手之一控”的意思是用五個指頭輪換彈擊人，不如卷起手指把他攥住，強調集中力量的打擊力大，體現(xiàn)了集中力量解決主要矛盾，B符合題意。C：“莫因詩卷愁成讖，春鳥秋蟲自作聲”的意思是不要因為自己愁苦，寫下了這些憂愁的詩作，但是有一天，它會成為預言，只要到了春天，那花兒和鳥兒，也都會發(fā)出自己的聲音來，這不涉及抓主要矛盾，C不符合題意。D：“人生交結在終始，莫為升沉中路分”的意思是友誼在于始終如一，不要為了彼此地位的升降而中途分手，強調交友的原則，D不符合題意。故本題選B。6．下列詩句蘊含的哲學道理與漫畫寓意相近的是（

）A．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香B．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春C．問渠那得清如許？為有源頭活水來D．合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土【答案】A【詳解】“我在高處看你，羨慕你的穩(wěn)固。你匍匐在那里，羨慕我的高度。”這句話意為無論身處高處或低處，各有其優(yōu)缺點，啟示我們要一分為二，全面地看問題。A：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香，強調矛盾對立統(tǒng)一，要一分為二，全面地看問題，A符合題意。B：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經過，枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。這句話強調事物發(fā)展的前途是光明的，B不符合題意。C：“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，意思是問它怎么會如此澄澈明麗？原來有一股活水不斷從源頭流來。這句話強調了創(chuàng)新的重要性，C不符合題意。D：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”，意思是合抱的大樹，生長于細小的幼苗；九層的高臺，筑起于每一堆泥土。這句話強調量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果，D不符合題意。故本題選A。7．梅、蘭、竹、菊被稱為花中四君子，分別代表著中國傳統(tǒng)文化中的高潔、清逸、氣節(jié)和淡泊的四種品格。梅，一身傲骨，是為高潔志士：蘭，空谷幽放，是為世上賢達；竹，清雅淡泊，是為謙謙君子；菊，凌霜飄逸，是為世外隱士。對此理解正確的是（

）①人對事物的主觀創(chuàng)造，其內容是主觀的②人將情感寓于事物之中，賦予事物品格和精神③意識具有自覺選擇性，源于對天地萬物的感知④意識具有能動創(chuàng)造性，能對事物進行聯(lián)結與思考A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】①：意識的內容是客觀的，形式是主觀的，①錯誤。②④：梅、蘭、竹、菊被稱為花中四君子，分別代表著中國傳統(tǒng)文化中的高潔、清逸、氣節(jié)和淡泊的四種品格。梅，一身傲骨，是為高潔志士：蘭，空谷幽放，是為世上賢達，這說明人將情感寓于事物之中，賦予事物品格和精神，意識具有能動創(chuàng)造性，能對事物進行聯(lián)結與思考，②④正確。③：意識源于實踐，而不是源于對天地萬物的感知，③錯誤。故本題選C。8．數(shù)學家拉格朗日在教堂聆聽音樂時萌發(fā)了求積分極值的變分法念頭；物理學家海森堡由于音樂理論中泛音振動的頻率是音基振動的整倍數(shù)的啟發(fā)，做了原子躍遷的基頻與次頻的實驗；化學家紐蘭茲受音階的啟示，發(fā)現(xiàn)了元素按原子量遞增的排列規(guī)律，從而創(chuàng)造了元素周期的“八音律”表。由此可見，科學家們（

）A．能夠歸納概括規(guī)律、推動藝術發(fā)展 B．認識矛盾的普遍性，發(fā)現(xiàn)因果關系C．善于把握多樣聯(lián)系，激發(fā)創(chuàng)新靈感 D．發(fā)揮主觀能動性，把偶然變?yōu)楸厝弧敬鸢浮緾【詳解】A：一是規(guī)律具有客觀性，人能夠認識利用規(guī)律，而不是歸納概括規(guī)律，二是很多科學家的創(chuàng)造性思維甚至是靈感得益于音樂的激發(fā)是強調藝術對具體科學的作用，A排除。B：材料不體現(xiàn)矛盾的普遍性，而且發(fā)現(xiàn)了靈感也不屬于因果聯(lián)系，B排除。C：數(shù)學家拉格朗日在教堂聆聽音樂時萌發(fā)了求積分極值的變分法念頭，物理學家海森堡由于音樂理論中泛音振動的頻率是音基振動的整倍數(shù)的啟發(fā)，做了原子躍遷的基頻與次頻的實驗體現(xiàn)了善于把握多樣聯(lián)系，激發(fā)創(chuàng)新靈感，C正確。D：必然性和偶然性在一定條件下可以相互轉化，但不能說把偶然變成必然，D說法錯誤，排除。故本題選C。9．世界泳聯(lián)宣布北京將于2029年舉辦世界游泳錦標賽，引發(fā)了全民游泳熱潮。游泳作為一種健身鍛煉的方式，其實也是一個試錯的過程，每個人的體質習慣愛好都大相徑庭，不是別人說要怎么游就只能重復著他的方式，只有自己下水嘗試，才能在各種方式中找到適合自己的。這說明（

）①自己下水嘗試強調實踐是檢驗認識真理性的唯一標準②立足自身條件，具體問題具體分析是學會游泳的關鍵③處理好矛盾普遍性與特殊性的關系就能找到適合自己的游泳方式④“試錯”是辯證否定的過程，要在糾錯與試新的摸索中學會游泳A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】①：題目強調通過實踐找到適合自己的游泳方式，并不能說明其他游泳方式的不對，所以不強調實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，①不符合題意。②：在各種方式中找到適合自己的體現(xiàn)了立足自身條件，具體問題具體分析是學會游泳的關鍵，②說法正確。③：處理好矛盾普遍性與特殊性的關系就能找到適合自己的游泳方式，說法過于絕對，③說法錯誤。④：“試錯”是辯證否定的過程，要在糾錯與試新的摸索中學會游泳，④說法正確。故本題選C。10．在“雙碳”目標背景下，2023年，中國能源科技不僅在煤炭、石油、天然氣、核電、水電等傳統(tǒng)能源領域科技創(chuàng)新取得突出成就，而且在風電、太陽能等新興能源科技領域獲得諸多新突破。雖然還存在結構不平衡，基礎能力有待加強的問題，但是基本面是好的。從唯物辯證法看，這表明了（

）①事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的②主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位③既要抓住主要矛盾，又不忽視次要矛盾④在認識矛盾時須著重把握矛盾的主要方面A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】①④：中國能源科技既有突出成就和新突破，也存在結構不平衡、基礎能力有待加強的問題，但是基本面是好的。這表明了事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的，在認識矛盾時須著重把握矛盾的主要方面，①④符合題意。②③：題干強調著重抓矛盾的主要方面，不體現(xiàn)主要矛盾和次要矛盾的關系，②③不符合題意。故本題選B。11．諺語是民間集體創(chuàng)造、廣為流傳、言簡意賅并較為定性的藝術語句，是民眾的豐富智慧和普遍經驗的規(guī)律性總結。恰當?shù)剡\用諺語可使語言活潑風趣，但有些諺語彼此之間仿佛有矛盾，比如“退一步海闊天空”和“不爭饅頭爭口氣”，再比如“三個臭皮匠頂個諸葛亮”和“三個和尚沒水吃”等等。據(jù)此，下列對這一現(xiàn)象認識正確的是（

）①做事情要立足整體，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標②諺語有其自身適用的條件和范圍，要堅持具體問題具體分析③認識世界時，要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件④真理是絕對性與相對性的統(tǒng)一，真理和謬誤往往是相伴而行A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳解】①：材料沒有體現(xiàn)做事情要立足整體，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，①不符合題意。②③：恰當?shù)剡\用諺語可使語言活潑風趣，但有些諺語彼此之間仿佛有矛盾，這說明諺語有其自身適用的條件和范圍，認識世界時，要堅持具體問題具體分析，要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，②③符合題意。④：真理是絕對性與相對性的統(tǒng)一，真理和謬誤往往是相伴而行的。但材料沒有涉及真理與謬誤關系，④不符合題意。故本題選C。12．北京市認真貫徹落實習近平總書記的重要指示精神，積極謀劃首鋼園區(qū)“后冬奧”文章，加速“涅槃重生”。脫下“鋼鐵巨人”厚重外衣，首鋼園區(qū)已華麗轉身，成為老工業(yè)園區(qū)轉型升級的樣本和范例。上述材料蘊含的辯證法原理是（

）①只有不斷批判揚棄，新事物才能保持質的穩(wěn)定性②發(fā)展在本質上是后來事物對先前事物的辯證否定③只有不斷吐故納新，事物才能保持旺盛的生命力④辯證的否定不是徒然的，而是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【詳解】①：不斷批判和否定會促進事物質的飛躍，不利于保持事物質的穩(wěn)定性，故①表述錯誤。②：發(fā)展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡，但先前事物未必是舊事物，后來事物未必是新事物，出現(xiàn)時間的先后不能成為判斷新舊事物的標準，故②表述錯誤。③：首鋼園區(qū)脫下“鋼鐵巨人”厚重外衣，積極謀劃“后冬奧”文章，從而實現(xiàn)華麗轉身，表明事物只有通過辯證否定，拋棄過時的、消極的因素，增添符合客觀規(guī)律的積極因素，才能實現(xiàn)自我發(fā)展。故③符合題意。④：首鋼園區(qū)之所以能夠成為老工業(yè)園區(qū)轉型升級的樣本和范例，是因為在否定了自身過時的、消極的因素的同時，保留了有生命力的因素，體現(xiàn)了辯證否定是發(fā)展和聯(lián)系的環(huán)節(jié)。故④符合題意。故本題選D。13．以中國科學院為首聯(lián)合全球科技力量合作構建的π-HuB計劃，旨在通過繪制人類全生命周期、全球性重大疾病及代表性膳食模式、生存環(huán)境的蛋白質組圖譜，解析人類蛋白質組構成原理和演變規(guī)律，實現(xiàn)人體蛋白質組定位系統(tǒng)的精確空間定位、準確狀態(tài)定性和人體從非健康狀態(tài)到健康狀態(tài)的精準導航。對此，下列理解正確的（

）①π-HuB計劃體現(xiàn)了意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性②充分發(fā)揮主觀能動性是從事科學實驗活動的前提和基礎③不斷發(fā)現(xiàn)和運用事物的聯(lián)系能更有效地認識和改造世界④實踐是認識的來源，人只有通過實踐才能獲得正確認識A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】①③：π-HuB計劃旨在通過繪制圖譜，解析人類蛋白質組構成原理和演變規(guī)律，實現(xiàn)人體蛋白質組定位系統(tǒng)的精確空間定位、準確狀態(tài)定性和人體從非健康狀態(tài)到健康狀態(tài)的精準導航。這說明意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性，不斷發(fā)現(xiàn)和運用事物的聯(lián)系能更有效地認識和改造世界，①③符合題意。②：尊重客觀規(guī)律是從事科學實驗活動的前提和基礎，②錯誤。④：實踐是認識的來源，但人獲得認識的途徑有兩個，一是通過實踐獲得直接經驗，二是通過學習獲得間接經驗，“只有通過實踐才能獲得正確認識”的說法錯誤，④排除。故本題選B。14．羅貫中在《三國演義》第一回開宗明義：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。周末七國分爭，并入于秦。及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢。漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來光武中興，傳至獻帝，遂分為三國。”由此可見，羅貫中（

）A．正確揭示了社會歷史發(fā)展的基本規(guī)律B．認為歷史發(fā)展規(guī)律不以人的意志為轉移C．已發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展是一個否定之否定的過程D．沒看到“分”與“合”的交替是向上發(fā)展的【答案】D【詳解】D：羅貫中看到天下大勢，分久必合，合久必分。認為社會歷史是一種簡單的循環(huán)重復，沒有認識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢，有利于國家穩(wěn)定和經濟發(fā)展，D符合題意。A：生產關系必須適應生產力發(fā)展、上層建筑必須適應經濟基礎是社會發(fā)展的基本規(guī)律，羅貫中沒有看到這一點，A錯誤。B：羅貫中僅是看到了天下大勢，分久必合，合久必分的現(xiàn)象，并不認為歷史發(fā)展規(guī)律不以人的意志為轉移，B與題意不符。C：羅貫中認為社會歷史是一種簡單的循環(huán)重復，并沒有發(fā)現(xiàn)這種否定之否定是一種螺旋式上升的過程，沒看到“分”與“合”的交替是向上發(fā)展的，C與題意不符。故本題選D。15．“一些時候,平坦的路并不好走,滑冰場上的跟頭就是證明。”漫畫給我們的啟示是(

)①事物的主要矛盾和次要矛盾在一定條件下會相互轉化②矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性包含著普遍性③要堅持用一分為二的觀點看問題,防止看問題絕對化④只要我們充分發(fā)揮主觀能動性,就能夠做到轉危為安A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】②③：“一些時候,平坦的路并不好走,滑冰場上的跟頭就是證明。”體現(xiàn)了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含著普遍性，同時說明雙方在一定條件下相互轉化，要堅持用一分為二的觀點看問題，防止看問題絕對化，②③兩項符合題意。①：漫畫沒有體現(xiàn)主次矛盾，①項不合題意。④：該選項的說法太絕對，④項觀點錯誤。故本題選C?！军c睛】二、非選擇題：共5題，共55分。16．哈爾濱火了，這樣的場景似曾相識，因燒烤而火的淄博、因村超而火的貴州、因跳水而火的天津……羨煞不少城市。諸多城市爭相模仿，照方抓藥，期待能成為下一個頂流。但有人認為，城市出圈的場景似曾相識但不盡同，哈爾濱，無法被復制但可能被超越。城市出圈的場景似曾相識但不盡同，結合材料，運用《哲學與文化》的相關知識，評析“哈爾濱，無法被復制但可能被超越”的看法。【答案】①矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析。哈爾濱的成功有其特殊優(yōu)勢、各個地方的特點有差異，不能照搬照抄哈爾濱模式，各地應充分根據(jù)自己的特殊性情況探索成功之路。②矛盾的特殊性和普遍性相互聯(lián)結，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也離不開普遍性，要堅持共性和個性具體的歷史的統(tǒng)一。其他各地可以吸收借鑒哈爾濱的成功經驗，將其經驗應用于本地發(fā)展，在創(chuàng)新發(fā)展中不斷超越。③聯(lián)系具有多樣性，要求我們一切以時間、地點、條件為轉移。文旅的發(fā)展應當尊重文化發(fā)展的多樣性，哈爾濱，無法被復制，不應局限于某一式的成功之法，文化發(fā)展應當結合當?shù)貙嶋H尋求新路徑?！痉治觥勘尘八夭模焊鞯鼗鸨鋈键c考查：矛盾的特殊性、矛盾的特殊性和普遍性的關系、聯(lián)系的多樣性能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題需要調用哲學與文化的有關知識，具有可運用矛盾的特殊性、矛盾的特殊性和普遍性的關系、聯(lián)系的多樣性，評析“哈爾濱，無法被復制但可能被超越”。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：城市出圈的場景似曾相識但不盡同→可聯(lián)系矛盾具有特殊性；關鍵詞②：諸多城市爭相模仿，照方抓藥，期待能成為下一個頂流。但城市出圈的場景似曾相識但不盡同→可聯(lián)系矛盾的特殊性和普遍性的辯證關系；關鍵詞③：哈爾濱火了，這樣的場景似曾相識，因燒烤而火的淄博、因村超而火的貴州、因跳水而火的天津→可聯(lián)系聯(lián)系具有多樣性，要一切以實間、地點和條件為轉移；第三步：整合信息，組織答案。17．沒有調查就沒有發(fā)言權，調查研究是謀事之基、成事之道。今年以來，各地各部門深入貫徹落實中央要求，持續(xù)在深化調查研究上務實功、出實招、求實效，有力推動調查研究解決問題。但少數(shù)地方和部門背離調研初衷，為調研而調研，簡單應付，不注重調研實效。有的“甩手式調研”——匆忙趕場子，臨走要材料，不把脈問診，甚至將寫報告等任務甩給被調研者；有的“偷懶式調研”——在問題選擇上專捏“軟柿子”，調研提綱千篇一律，問題毫無個性，調研結論大多聚焦在常識性問題上；有的“交卷式調研”——只求“交卷”完成任務，調研報告往往是堆砌情況、羅列數(shù)據(jù)，不能聚焦短板弱項。這些“應付式調研”，不是為了發(fā)現(xiàn)真問題、真解決問題，對推進實際工作成效不彰，亟待整治。結合材料，運用唯物辯證法的實質與核心的知識，說明怎樣的調查研究才能更有實效。【答案】①矛盾是唯物辯證法的實質與核心。矛盾具有普遍性，我們要勇于承認矛盾，分析矛盾，揭露矛盾并解決矛盾。通過調查研究掌握實情，找到破解難題的辦法和路徑，才能提高調研實效。②矛盾具有特殊性，要求我們堅持具體問題具體分析。提高調研實效需要調查提綱和問題要堅持因地制宜，充分收集個性化數(shù)據(jù)。③矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結，我們要堅持共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一。調查研究把常識性問題和典型性問題相結合。④主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用，要求我們集中力量解決主要矛盾。調查研究要抓住短板弱項是提高調研實效的關鍵所在。【分析】背景素材：各地各部門調查研究情況考點考查：唯物辯證法的實質與核心能力考查：獲取和解讀信息，調動和運用知識，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神【詳解】第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題是措施類主觀題，需要運用唯物辯證法的實質與核心的知識，即運用矛盾觀的知識，可以從矛盾具有普遍性、特殊性、矛普特辯證關系、主要矛盾等原理以及方法論結合材料分析作答。第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：為調研而調研，簡單應付，不注重調研實效；不是為了發(fā)現(xiàn)真問題、真解決問題→可聯(lián)系矛盾具有普遍性，我們要勇于承認矛盾，分析矛盾，揭露矛盾并解決矛盾。有效信息②：調研提綱千篇一律，問題毫無個性，調研結論大多聚焦在常識性問題上→可聯(lián)系矛盾具有特殊性，要求我們堅持具體問題具體分析；矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結，我們要堅持共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一。有效信息③：調研報告往往是堆砌情況、羅列數(shù)據(jù)，不能聚焦短板弱項”→可聯(lián)系主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用，要求我們集中力量解決主要矛盾。第三步：整合信息，組織答案，注意教材信息與材料、時政信息相結合。18．閱讀材料,完成下列要求。愛國主義教育，是國家立心、鑄魂育人的工作。近年來，社會各界對將愛國主義教育納入法治化軌道的呼聲不斷高漲。以習近平同志為核心的黨中央對愛國主義教育立法工作作出重要部署。材料一

愛國主義教育納入法治化軌道發(fā)展歷程時間內容2022年7月中共中央宣傳部和全國人大常委會法工委共同牽頭啟動愛國主義教育法起草工作，通過召開座談會、調研等多種方式，廣泛聽取群團組織、全國人大代表和專家學者等的意見建議，形成了愛國主義教育法草案征求意見稿。2023年6月十四屆全國人大常委會第三次會議對愛國主義教育法草案進行初審，在中國人大網全文公布草案征求社會公眾意見，對草案進行修改完善。2023年10月24日愛國主義教育法在十四屆全國人大常委會第六次會議上表決通過。2024年1月1日愛國主義教育法生效實施。材料二

愛國主義教育重點在青少年、基礎在學校教育，要注重教育引導，又要注重實踐養(yǎng)成。愛國主義教育法規(guī)定，各級各類學校應當將愛國主義教育貫穿學校教育全過程，辦好、講好思想政治理論課。為此，有網友提出：只要抓好了學校這一主陣地，就能扎實推進新時代愛國主義教育。(1)結合材料一，運用《政治與法治》知識，說明我國是如何推動愛國主義教育納入法治化發(fā)展軌道的。(2)結合材料二，運用“兩點論與重點論”的有關知識，評析“只要抓好了學校這一主陣地，就能扎實推進新時代愛國主義教育”這一觀點?！敬鸢浮?1)①中國共產黨積極回應人民呼聲，領導立法，整體謀劃、落實黨中央重大決策，推進愛國主義教育立法工作。②全國人大常委會廣泛征求意見，凝聚社會共識，通過多種形式拓寬公民有序參與立法途徑，充分發(fā)揮社會各界在立法協(xié)商中的作用，堅持民主立法。③全國人大常委會依照法定職權、依據(jù)法定程序開展立法工作，堅持依法立法，使黨的主張和人民意志通過法定程序上升為國家意志。(2)①主要矛盾與次要矛盾辯證關系原理要求我們堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的方法。②主要矛盾處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用，要集中力量解決主要矛盾。學校是加強愛國主義教育的主陣地，各級各類學校應當將愛國主義教育貫穿學校教育全過程，辦好、講好思想政治理論課。③主次矛盾相互依賴，相互影響，并在一定條件下相互轉化，要統(tǒng)籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。愛國主義教育也需要全社會共同參與、共同推進，為愛國主義教育法實施營造良好氛圍。【分析】背景素材：愛國主義教育納入法治化軌道發(fā)展歷程考點考查：科學立法、兩點論與重點論能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神、法治意識【詳解】（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于措施類主觀題，考查的范圍是《政治與法治》中科學立法的知識，要求說明我國是如何推動愛國主義教育納入法治化發(fā)展軌道的，考生要堅持理論與材料的對接。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：以習近平同志為核心的黨中央對愛國主義教育立法工作作出重要部署→可聯(lián)系教材知識中國共產黨領導立法。關鍵詞②：通過召開座談會、調研等多種方式，廣泛聽取群團組織、全國人大代表和專家學者等的意見建議；在中國人大網全文公布草案征求社會公眾意見，對草案進行修改完善→可聯(lián)系教材知識全國人大常委會廣泛征求意見，堅持民主立法。關鍵詞③：中共中央宣傳部和全國人大常委會法工委共同牽頭啟動愛國主義教育法起草工作，形成草案征求意見稿；十四屆全國人大常委會第三次會議對愛國主義教育法草案進行初審，對草案進行修改完善；十四屆全國人大常委會第六次會議上表決通過愛國主義教育法→可聯(lián)系教材知識全國人大常委會依照法定職權、依據(jù)法定程序開展立法工作，堅持依法立法，使黨的主張和人民意志通過法定程序上升為國家意志。第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息相結合。（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于評析類主觀題，考查的范圍是“兩點論與重點論”的有關知識，要求對“只要抓好了學校這一主陣地，就能扎實推進新時代愛國主義教育”進行評析，考生要堅持理論與材料的對接。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：聯(lián)系教材知識可知：主要矛盾與次要矛盾辯證關系原理要求我們堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的方法。關鍵詞②：愛國主義教育重點在青少年、基礎在學校教育，各級各類學校應當將愛國主義教育貫穿學校教育全過程，辦好、講好思想政治理論課→可聯(lián)系教材知識主要矛盾處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用，要集中力量解決主要矛盾。（觀點合理之處）關鍵詞③：學校是主陣地，同時愛國主義教育也需要全社會共同參與、共同推進→可聯(lián)系教材知識主次矛盾相互依賴，相互影響，并在一定條件下相互轉化，要統(tǒng)籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。（觀點不合理之處及如何做）第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息相結合。19．材料一

“強人工智能”的思想對人工智能持有的這樣一種哲學立場，即“基于心智的計算模型，以通用數(shù)字計算機為載體的人工智能程序可以像人類一樣認知和思考，達到或者超過人類智能水平?！盋hatGPT是一款人工智能技術驅動的自然語言處理工具，通過海量數(shù)據(jù)存儲和高效設計架構理解和解讀用戶請求，可以以近乎人類自然語言的方式生成具有“較高復雜度的回應文本”,甚至能完成撰寫、視頻腳本、文案、機器翻譯、分類、代碼生成、對話AI等任務。ChatGPT勾起人們對步入強人工智能時代的聯(lián)想，即能夠真正理解和學習人類，能進行推理和解決問題，并能執(zhí)行智力任務。但也有人在分析ChatGPT的特征后認為“強人工智能，是一種虛構的擔憂”。

(1)“強人工智能，是一種虛構的擔憂”，你是否贊同該觀點？請從辯證唯物論角度陳述你的觀點和理由。材料二

近年來，詐騙團伙的詐騙手段越來越科技化，甚至依靠人工智能AI換臉技術進行違法犯罪。2023年5月8日，包頭市公安局電信網絡犯罪偵查局發(fā)布一起使用人工智能AI技術進行詐騙的案件。對方通過智能AI換臉技術，佯裝成好友對福州市某科技公司法人代表郭先生實施了詐騙，10分鐘內郭先生被騙走430萬元。面對詐騙團伙的日益猖獗，全社會必須形成對利用人工智能等手段的新型違法犯罪行為實行全鏈條打擊，加大執(zhí)法力度，堅持司法公正，充分發(fā)揮人民群眾的主體作用，以良法善治深入推進全面依法治國。(2)結合材料二，說明如何以良法善治深入推進全面依法治國？【答案】(1)第一種觀點：贊同。①意識是人腦特有的機能，意識是客觀存在的主觀映像，具有目的性、自覺選擇性和能動創(chuàng)造性。從人工智能角度看，它不具備獨立的意識。ChapGPT雖然具有很強的語言能力，但是它整體語言風格不存在個性化，也不具備因果關系的獨立運算能力，只是依靠語料庫驅動中的概率匹配，思想深度上缺乏創(chuàng)新，無法對未來還未發(fā)生的事情進行預測。因此，對人工智能不需要擔憂。②人具有主觀能動性，可以認識和利用規(guī)律，人工智能的各種功能都是人賦予的，人可以不斷提高科技水平，控制人工智能可能造成的各種風險。從人的角度看，人可以控制人工智能的各種功能。因此，對人工智能不需要擔憂。第二種觀點：不贊同。①人能夠能動地認識和改造世界。人工智能的工作方式是模擬人的大腦，在人類掌握大腦運行規(guī)律時，改進人工智能的工作方式，讓人工智能按照人腦的方式運行。人工智能能夠真正理解和學習人類，能進行推理和解決問題，并能執(zhí)行智力任務，實現(xiàn)對人腦的模擬甚至超越，帶來人的擔憂。②人的主觀能動性的發(fā)揮受物質條件和客觀規(guī)律制約。當人們對智能機器人的風險不能及時認識和管控，人工智能就可能對社會造成道德、法律上的破壞，引發(fā)人的擔憂。(2)①必須建立完備的法律體系。完備的法律體系是法治國家的制度前提。堅持良法之治，建立良法，科學立法，只有良法才能最大限度地得到民眾的認同，才能最大限度地發(fā)揮法律的效力。隨著違法犯罪手段的越來越科技化，需要不斷完善法律體系，為依法治國提供前提。②必須完善法律實施機制。政府部門要依法履職，不斷提高履職能力，嚴格執(zhí)法，為社會提供優(yōu)良的公共服務；社會公眾必須全民守法，依法行使權利、履行義務；司法機關嚴格公正司法，以事實為根據(jù)，以法律為準繩，定分止爭，懲罰犯罪，化解矛盾，努力讓人民群眾感受到公平正義。【分析】背景素材：ChatGPT、AI換臉詐騙考點考查：辯證唯物論、全面依法治國的相關知識點能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神、法治意識【詳解】（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求可轉換為“強人工智能，是不是一種虛構的擔憂”，需要調用辯證唯物論的有關知識分析作答。開放性試題，可贊同也可不贊同，言之成理且能自圓其說即可得分。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。第一種觀點：贊同。關鍵詞①：依靠語料庫驅動中的概率匹配→可聯(lián)系：意識的生理基礎和內容，意識的特點。關鍵詞②：人工智能的功能都是人賦予的→可聯(lián)系：主觀能動性與客觀規(guī)律。第二種觀點：不贊同。關鍵詞①：理解和學習人類，推理和解決問題→可聯(lián)系：意識的能動性。關鍵詞②：人工智能的風險→可聯(lián)系：主觀能動性與客觀規(guī)律。第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題圍繞AI換臉詐騙的話題展開，設問要求可轉換為“如何通過良法善治建設法治國家”，需要調用法治國家的有關知識分析作答。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：良法、打擊違法犯罪行為→可聯(lián)系：建立完備的法律