幼兒園教師事跡【共15篇】

幼兒園優(yōu)秀教師事跡【共15篇】無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家肯定都接觸過(guò)事跡吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。擬事跡需要留意哪些問(wèn)題呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@優(yōu)秀老師事跡，歡迎大家共享。

幼兒園優(yōu)秀老師事跡1

本人從事幼教事業(yè)已有二十三年，在這二十三年里，始終勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在一般而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，悄悄耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終做到“愛(ài)園為家，愛(ài)生如子”，嚴(yán)格根據(jù)新時(shí)期老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自身品行。

一、師德為先，崗位盡職

幼兒園無(wú)小事，事事育人;老師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，領(lǐng)先垂范，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，把握狀況，加強(qiáng)討論;深化群眾不放松，真誠(chéng)待人，分散人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，由于我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我站在大門口與家長(zhǎng)親切溝通，虛心聽(tīng)取看法，熱忱和小伴侶打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。

二、注意學(xué)習(xí)，提升自我

在做好本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能依據(jù)教改需要，親密留意幼教進(jìn)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科學(xué)問(wèn)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必需使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新學(xué)問(wèn)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思索成為我工作和生活中不行缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓舞老師多學(xué)習(xí)。

三、抓好平安教育教學(xué)工作

加強(qiáng)幼兒的平安教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及老師進(jìn)行平安宣揚(yáng)教育，開展消防演習(xí)，開展“我是小小交通平安員”主題活動(dòng)，提高老師的熟悉與幼兒的力量。通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、嬉戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀看、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等讓孩子在生動(dòng)好玩的真實(shí)情景中獲得有關(guān)學(xué)問(wèn)，提高相應(yīng)的力量。

四、做好對(duì)外宣揚(yáng)工作，提高幼兒園知名度。

幼兒園要順當(dāng)進(jìn)展，形象建設(shè)是推動(dòng)公共關(guān)系活動(dòng)必不行少的手段。為向外界充分展現(xiàn)我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息準(zhǔn)時(shí)、精確?????、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我充分整合各種資源，本著敬重、公平、合作的態(tài)度親密與家庭合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培育幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“查找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);勝利舉辦慶六一文藝會(huì)演、家長(zhǎng)開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì)，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”。在教育這個(gè)漂亮的崗位上，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了28個(gè)陽(yáng)光絢爛的春秋，在將來(lái)的人生征途上，我將連續(xù)奮斗，嚴(yán)格根據(jù)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，樂(lè)觀探究，以更大的熱忱傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都健壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都絢爛開放!

幼兒園優(yōu)秀老師事跡2

王燁，20xx年畢業(yè)于濟(jì)南幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)工作于寧陽(yáng)試驗(yàn)幼兒園，一路走來(lái)，盡管有困難，有挫折，有歡樂(lè)，也有眼淚，但她始終沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)時(shí)對(duì)教育事業(yè)的追求，悄悄地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。

自參與工作以來(lái)，她始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位，到處以幼兒為本，從不計(jì)較個(gè)人得失。特殊注意對(duì)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，所教班級(jí)具有樂(lè)觀向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動(dòng)評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中特色突出，常常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事們的全都好評(píng)。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，關(guān)心孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細(xì)心溫順地照看每一個(gè)孩子。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重，多年來(lái)堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持出滿勤。

愛(ài)孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂(lè)觀、開心地心情。記得剛接小班時(shí)，這些初來(lái)乍到的孩子們有的小聲抽泣，有的嚎啕大哭，有的在地上打滾，有的舍命想往門外出。整個(gè)教室開了鍋。她懷里抱著這個(gè)，手里牽著那個(gè)，真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來(lái)。她一方面對(duì)老老師請(qǐng)教，一方面總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，深化到孩子中去。為了削減幼兒入園后的不適應(yīng)，拉近和孩子們?cè)谛撵`上的距離，使他們獲得平安感。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談，探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛(ài)，努力做他們的伴侶。她吸引他們參與好玩的嬉戲，給他們折紙，在他們手上變小兔子。功夫不負(fù)有心人孩子們慢慢適應(yīng)了環(huán)境，熟識(shí)了關(guān)愛(ài)著他們的老師，喜愛(ài)上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們也對(duì)她更加的信任和依戀，她也更加喜愛(ài)孩子，更加喜愛(ài)這份事業(yè)。在她眼里，和孩子們?cè)谝黄?，一起嬉戲，一起歡樂(lè)，共同編織心中的幻想，是那么的漂亮和幸福！

工作以來(lái)，她準(zhǔn)時(shí)參與各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，樂(lè)觀參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。20xx年9月份開學(xué)初，幼兒園開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，她的配班老師孩子尚小，且還處于哺乳期，為了不耽擱同事回家照看孩子的時(shí)間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，創(chuàng)設(shè)沒(méi)完成，方案不通過(guò)，她就晚上回家后連續(xù)修改，最終方案在她的辛苦努力下順當(dāng)通過(guò)。還沒(méi)停留，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，為了不影響同事回家照看孩子，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級(jí)環(huán)境，每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家?？朔N種困難，她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可。

她的真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的滿足，同事的信任。有個(gè)孩子叫壯壯，他動(dòng)手力量弱一些，每次美術(shù)課或者手工活動(dòng)時(shí)，都會(huì)流著眼淚追著你說(shuō)“老師，我不會(huì)”。你手把手的教他，他會(huì)掙開你的手生氣的說(shuō)“你給我畫，你給我做”，而且會(huì)哭的更厲害。于是她一邊急躁的疏導(dǎo)他，告知他“不會(huì)，沒(méi)關(guān)系，可以仔細(xì)學(xué)，漸漸來(lái)，但自己的事情肯定要自己做”，一邊和孩子?jì)寢寽贤?，發(fā)覺(jué)原來(lái)孩子?jì)寢尦３０k代替他做許多事情，于是她和孩子?jì)寢屘接懥税k代替的弊端，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子?jì)寢尯芸焓煜さ搅藛?wèn)題所在?，F(xiàn)在的壯壯不但畫畫特別好，還常常主動(dòng)做一些力所能及的事情,臉上還時(shí)常洋溢著得意的微笑。

正是由于她對(duì)孩子們的這份愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)們的這份熱心，對(duì)工作的這種恒心，她班的家長(zhǎng)滿足率為100%，她還被評(píng)為泰安市20xx年度模范班主任，多次被評(píng)為縣、幼兒園優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，去年又被評(píng)為縣師德標(biāo)兵。

一個(gè)人能在自己喜愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美妙的時(shí)間，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長(zhǎng)，但她深信：今日操場(chǎng)上奔跑的追皮球的孩子或許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今日音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是民族的盼望，世界的盼望，人類的盼望。信任每一位喜愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“她得到了人世間最博大的愛(ài)?！?/p>

幼兒園優(yōu)秀老師事跡3

通過(guò)學(xué)習(xí)了兩位優(yōu)秀老師的事跡，感悟許多!就是告知我們要永久“該做的事肯定要做好”并且“公正公平的對(duì)待每一位幼兒，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育布滿愛(ài)?！皫煇?ài)”是激勵(lì)老師做好教育工作的精神動(dòng)力，它又是打開幼兒心扉的鑰匙;更是老師與幼兒近距離接觸，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;老師只有敬重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同，才能使他們甘愿聽(tīng)取老師的教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有勝利的教育，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難，樂(lè)觀向上。老師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可優(yōu)秀老師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的心得體會(huì)：

一、立足本職，對(duì)幼兒獻(xiàn)出一片愛(ài)心。

作為一名老師，對(duì)于任何幼兒要以“愛(ài)”字當(dāng)頭，以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)幼兒的心靈，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要不厭其煩的急躁指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí)，與他們一起分析、講道理，讓他們知道錯(cuò)在那里?為什么會(huì)錯(cuò)?并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。更要用溫馨的語(yǔ)言教育幼兒，用母親般的愛(ài)感化幼兒，使幼兒感受到老師的愛(ài)如同父母，甚至勝于父母。

二、對(duì)工作必需具有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

喜愛(ài)每一個(gè)幼兒是我的責(zé)任，教育幼兒是我的神圣事業(yè)，時(shí)刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的，自己必需努力做到，是作為一名老師必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛(ài)心、急躁、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”，時(shí)時(shí)到處觀看幼兒，了解幼兒，關(guān)懷幼兒，想幼兒所想，急幼兒所急，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

三、老師必需做到敬重、理解、信任、鼓舞幼兒。

通過(guò)學(xué)習(xí)潘偉仙老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，“敬重幼兒人格，善待、寬容、理解每一個(gè)幼兒”，是我們老師必備的道德要求。敬重幼兒的人格，細(xì)心呵護(hù)，友好對(duì)待，理解和信任他們，充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性。多與他們溝通，多鼓舞、表?yè)P(yáng)他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)幼兒有不足時(shí)，多賜予激勵(lì)和贊美，對(duì)每一個(gè)幼兒都進(jìn)行有針對(duì)性地教育，讓他們感受到幼兒園生活的快樂(lè)和幸福，以此來(lái)體現(xiàn)老師的教育價(jià)值。

“把我留下，讓孩子們先出去。”學(xué)習(xí)了老師的先進(jìn)事跡后，這句話始終縈繞在我的耳畔。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅(jiān)決的懇求，換取了52個(gè)孩子的平安，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)靜、英勇、才智，超乎了常人的想象。淡定的她沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是說(shuō):“我做的都是我該做的”，由于平常生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命。

老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，她面對(duì)歹徒的威逼，用鎮(zhèn)靜的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心，體現(xiàn)出極大的教育才智。她以生為本、鎮(zhèn)靜冷靜、因勢(shì)利導(dǎo)的教育才智讓人欣賞。她在自己和同學(xué)生命受到威逼的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視同學(xué)生命高于一切，挺身而出，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì)，換取同學(xué)的平安，體現(xiàn)出一位人民老師舍己救人的崇高境界和不怕?tīng)奚挠赂覛飧?。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人鄙視。她從教二十多年，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的辛勤付出，贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)英勇、才智，超乎了常人的想象。淡定的她沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是說(shuō):“我做的都是我該做的”，由于平常生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命。

老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，她面對(duì)歹徒的威逼，用鎮(zhèn)靜的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心，體現(xiàn)出極大的教育才智。她以生為本、鎮(zhèn)靜冷靜、因勢(shì)利導(dǎo)的教育才智讓人欣賞。她在自己和同學(xué)生命受到威逼的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視同學(xué)生命高于一切，挺身而出，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì)，換取同學(xué)的平安，體現(xiàn)出一位人民老師舍己救人的崇高境界和不怕?tīng)奚挠赂覛飧?。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人鄙視。她從教二十多年，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的辛勤付出，贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽(yáng)，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。

幼兒園優(yōu)秀老師事跡4

宋xx，女，大專學(xué)歷，二級(jí)老師。20xx年畢業(yè)于聊城教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，之后始終從事與學(xué)前幼兒相關(guān)的工作，20xx年到海之星幼兒園任教至今。

她總是以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作，力圖把工作做實(shí)、做細(xì)、做扎實(shí)，高質(zhì)量高效率的完成每一個(gè)任務(wù)，勤勤懇懇，從不“討價(jià)還價(jià)”，也不“挑肥揀瘦”。她用自己一貫的優(yōu)異表現(xiàn)努力踐行著自己的工作理想：沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，不肯定要豐功偉業(yè)，有的只是一如既往、不計(jì)得失、堅(jiān)守在先、任勞任怨。

心懷感恩走近孩子

對(duì)于一名幼兒老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許很多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公正、愛(ài)得得法，那是不簡(jiǎn)單的。

宋老師帶小班的時(shí)候，班里的小伴侶由于年紀(jì)小，有好幾個(gè)小伴侶常常會(huì)把大便拉在褲子里，為了不讓年輕老師犯難，宋老師總是第一時(shí)間打來(lái)熱水，將小伴侶擦洗潔凈，然后再將臟衣服洗潔凈。孩子的家長(zhǎng)知道后都很感動(dòng)，有的媽媽說(shuō)：宋老師，孩子拉褲子里我都嫌臟，有時(shí)干脆直接扔掉，你還給洗了，真是太感謝你啦！

還記得有一次她中午值班時(shí)，一位小伴侶鼻子出血了。由于出血量比較大，孩子抹的滿臉都是，衣服上也全是血。她立刻把孩子抱到水池邊，給孩子處理臉上的血，用涼水輕輕拍打孩子的額頭，紙換了一次又一次，最終將孩子的鼻血掌握住了?？吹胶⒆颖槐茄九K的上衣，她毫不遲疑地找出自己孩子的衣服為小伴侶換上，又到洗手間清洗孩子的衣物，清洗了兩三遍，才終于清洗潔凈。

生活中一點(diǎn)一滴的小事許多。宋老師說(shuō)，只要我們老師把愛(ài)勻稱的撒向每一個(gè)幼兒，他們就會(huì)以真情回報(bào)。有愛(ài)就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是制造和諧氛圍的基礎(chǔ)?；蛟S寬容不過(guò)是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神、一句一般的話……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己把濃濃的愛(ài)意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

誠(chéng)意做事大愛(ài)至善

我們常說(shuō)幼兒園是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，但是誰(shuí)家也沒(méi)有掛著無(wú)事牌。我園升青島市示范園的那段時(shí)間，宋老師家的寶寶才剛剛六個(gè)月，正是嗷嗷待哺需要母親的時(shí)候，但是她并沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)搞特別，而是和大家一起加班加點(diǎn)，有時(shí)候干到晚上十點(diǎn)以后，回到家孩子都不熟悉自己了，當(dāng)時(shí)她委屈的哭了半宿，其次天還是打起十二分精神連續(xù)上班。

在教學(xué)上宋老師也是敢于創(chuàng)新。她說(shuō)：只要是有利于教學(xué)的，就大膽去做，即使一時(shí)失敗也不要緊，可以準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教訓(xùn)重來(lái)。今年宋老師擔(dān)當(dāng)了大班級(jí)部的級(jí)部組長(zhǎng)，這使她的工作忙上加忙，但她卻沒(méi)有由于工作忙而敷衍、疏忽。

作為大班組的教研組長(zhǎng)，宋老師堅(jiān)持教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)老師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。

1、帶領(lǐng)級(jí)部集備，有效激發(fā)老師活動(dòng)設(shè)計(jì)潛力

老師的進(jìn)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、相互信任的群眾環(huán)境。每個(gè)人都有自我的學(xué)問(wèn)、閱歷及才智特長(zhǎng)，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。宋老師堅(jiān)持級(jí)部每周集備，為老師們制造共同共享，合作與支持的條件，增進(jìn)了老師們的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人、了解自我，共享各自的體會(huì)與閱歷。

2、組織老師聽(tīng)評(píng)課，致力老師專業(yè)化水平提高

在她的帶領(lǐng)下，老師們除自我鉆研業(yè)務(wù)外，還注意相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，透過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課。她對(duì)年輕老師的教學(xué)資料支配是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討；在教學(xué)討論上與級(jí)部老師進(jìn)行詳細(xì)討論和指導(dǎo)，嘗試指出勝利與不足之處及努力的方向，很好地提高了課堂效率，提高老師的教學(xué)討論潛力。

勤鉆細(xì)研孜孜以求

宋xx老師從教十余年以來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)班主任工作，并擔(dān)當(dāng)語(yǔ)言、音樂(lè)、健康等學(xué)科的教學(xué)工作。她勤于探究、樂(lè)于創(chuàng)新，用綠葉的情懷來(lái)設(shè)計(jì)自己的課堂。她認(rèn)為只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和制造。她創(chuàng)新采納師幼互換角色的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，把幼兒當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，以幼為本，使幼兒共性得到充分進(jìn)展，從而收到了良好的教學(xué)效果。

工作之余，她加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)技能等有關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)：20xx年青西新區(qū)幼兒園骨干老師培訓(xùn)、青島市幼兒園名師展現(xiàn)課活動(dòng)、回應(yīng)式幼兒嬉戲課程培訓(xùn)……充分利用業(yè)余時(shí)間，樂(lè)觀參與各種有益的活動(dòng)，不斷充實(shí)、提升自我。

辛勤耕耘收獲成果

一份耕耘，一份收獲，辛勤的汗水迎來(lái)了豐收的喜悅。20xx年宋老師參加設(shè)計(jì)的《逛公園》榮獲“全國(guó)中學(xué)校信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”二等獎(jiǎng)；20xx年設(shè)計(jì)的《我是小小環(huán)保員》榮獲“首屆青島市中學(xué)校信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)，“全國(guó)中學(xué)校信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽組二等獎(jiǎng)；20xx年榮獲黃島區(qū)首屆“新才智”杯兒童繪畫競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師；20xx年獲得第十一屆“全國(guó)教育系統(tǒng)教育教學(xué)成果大賽”二等獎(jiǎng)；20xx年由宋老師自主研發(fā)的主題課程《小地瓜大探秘》在全區(qū)進(jìn)行展現(xiàn)；今年被評(píng)為青島西海岸新區(qū)優(yōu)秀班主任。

宋xx老師把教書育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)當(dāng)做自己的信仰，并作為一生不懈的追求。正如她所說(shuō)，老師是奉獻(xiàn)者的職業(yè)，選擇了老師就意味著奉獻(xiàn)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)見(jiàn)證了樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，她是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。

幼兒園優(yōu)秀老師事跡5

她堅(jiān)持以綱要為指導(dǎo)思想，本著有喜愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)意，踏實(shí)做好本職工作。在幼教事業(yè)的三年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成果與日益增加的業(yè)務(wù)水平外，她也收獲了滿滿的感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工肩上的那份責(zé)任。

在和孩子朝夕相處的日子里，她漸漸轉(zhuǎn)變了對(duì)老師職業(yè)的看法：幼兒老師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。愛(ài)孩子不是一句簡(jiǎn)潔的口號(hào)，它應(yīng)當(dāng)落實(shí)到行為上。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿足的笑容，她的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力氣，讓她用火一般的熱忱連續(xù)投入到教育工作中來(lái)。

幼兒園優(yōu)秀老師事跡6

她始終堅(jiān)持“喜愛(ài)孩子、誨人不倦”的教育初心、保持“愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)”的工作作風(fēng)。20xx年3月，恒大幼兒園即將開園，她還在產(chǎn)假期間就拋下孩子與其他兩名籌建者一起守“工地”、招“投標(biāo)”、選“設(shè)備”、招“人才”。她深信“精誠(chéng)所至、金石為開”，快速轉(zhuǎn)變角色、融入團(tuán)體，從早晨到深夜、從工地到廠家，從略顯涼爽的三月，到燥熱難耐的九月，在恒大幼兒園的各個(gè)角落里總有她背著一個(gè)大背包的身影。恒大幼兒園的如期開園，一舉解決了四周小區(qū)200余名幼兒的入園問(wèn)題。面對(duì)孩子們每天入園時(shí)快樂(lè)絢爛的笑臉，她感嘆：全部的辛苦都是值得的！

不忘初心、方得始終，作為一名幼教工，她始終立足于工作崗位，以“咬定青山不放松”的韌勁和毅力，在工作崗位上樂(lè)觀進(jìn)取、奮勇開拓。她深信，人人都愛(ài)著世間，世間也都愛(ài)著人人。

幼兒園優(yōu)秀老師事跡7

自古以來(lái)，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱忱來(lái)贊美老師。經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁、比做勞碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們幼兒老師，更是被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛(ài)我我愛(ài)她，我愛(ài)老師象媽媽?！甭?tīng)啊!多么親切的召喚，多么依戀的語(yǔ)言，比起蜜蜂、紅燭，您不覺(jué)得它更增加了一份責(zé)任和宏大嗎?

20xx年的盛夏，我結(jié)束了三年的幼師生活，開頭了人生征途上的新起點(diǎn)。那時(shí)的我猶如剛羽翼豐滿的小鳥，憧憬全新的天空，我好像看到了剛開墾的地上長(zhǎng)出了生氣勃勃地幼苗，帶著對(duì)明天地向往，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開頭起步，開頭成長(zhǎng)!

我的心，在這里查找著天空……

有人這樣問(wèn)我：“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧!”而我，只是笑而不語(yǔ)。說(shuō)起來(lái)，幼兒老師這份職業(yè)究竟給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對(duì)穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道，或許有吧，又或許不全是吧。要知道，身為一名幼兒園老師，從今就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。當(dāng)看著孩子們?cè)谧约旱年P(guān)愛(ài)下一每天成長(zhǎng)，他們眼睛漸漸展露才智的光線時(shí)，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芳香，怎樣一種深化骨髓的甜美。緊緊裹住，裹住我的心靈。我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗迷人的頌歌——愛(ài)。

愛(ài)究竟是什么呢?愛(ài)是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻(xiàn)，一份獲得。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛(ài)和奉獻(xiàn)愛(ài)的過(guò)程中，懂得了愛(ài)。

在愛(ài)的指引下，我完成這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí);我發(fā)覺(jué)孩子們突然長(zhǎng)大了，懂事了，聰慧了。孩子的心就像那雪白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的淘氣，他們所犯下的錯(cuò)誤，只是他們?cè)诔砷L(zhǎng)中不行缺少的音符。在錯(cuò)誤中他們會(huì)懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。他們的淘氣只不過(guò)是在引起你的留意，他們是多么聰慧的小家伙!當(dāng)我們經(jīng)受過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過(guò)人情冷漠的時(shí)候，或許我們對(duì)自己的那份童真早就忘卻了，也就忽視了孩子那雙純真的眼睛。孩子是上帝派給我們的可愛(ài)天使，他們是歡快的傳播者，想想我們所丟失的童真，你怎么忍心再去剝奪孩子歡樂(lè)的權(quán)利呢?

對(duì)孩子，我們永久要愛(ài)多于索取。只要專心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會(huì)有意外的收獲。微笑——會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)——會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信任;寬容——會(huì)讓孩子變得輕松。試著用愛(ài)去體會(huì)孩子的世界你肯定會(huì)有很大的收獲。

十二年的時(shí)間，在歷史的長(zhǎng)河中只是彈指一揮間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是從稚嫩走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來(lái)，在經(jīng)受了苦痛與歡快交織，淚水與汗水相融，失敗與勝利相伴之后，我為自己是一名幼兒老師而傲慢。盡管做幼兒老師早出晚歸，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。由于，我會(huì)看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到連續(xù)，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上得到查找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會(huì)到，愛(ài)是人類特有的最宏大的情感，假如說(shuō)親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài)，那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài)，由于，教育是無(wú)選擇性的，全部的孩子都有責(zé)任獲得愛(ài)。愛(ài)是我對(duì)教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探究，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的歡樂(lè)和進(jìn)步。由于愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言。

在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱忱，詮釋著幼兒老師的職責(zé)。讓我們用愛(ài)——真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)孩子;讓我們用愛(ài)——公平的教育孩子;讓我們用愛(ài)——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國(guó)明天的盼望!

幼兒園優(yōu)秀老師事跡8

該老師自19ｘｘ年從ｘ幼師畢業(yè)，從事幼教工作已經(jīng)24年。20多年來(lái)，師德優(yōu)良，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，樂(lè)觀投身幼教改革，帶頭鉆研教育科研，成果突出。任園長(zhǎng)期間管理科學(xué)民主，幼兒園成果顯著，獲得社會(huì)、家長(zhǎng)及老師們的好評(píng)。

主要事跡如下：

一、喜愛(ài)幼教事業(yè)，科學(xué)民主管理

該老師始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，仔細(xì)參與區(qū)教育局的“十一五”規(guī)劃專題報(bào)告會(huì)及各類學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，努力在幼兒園提倡樂(lè)觀向上的園風(fēng)，構(gòu)建和諧的園文化。通過(guò)召開綠梅、孔浦社區(qū)和家委會(huì)座談會(huì)，找幼兒園老師、后勤人員、外聘老師談話等，查找工作和自身的不足，針對(duì)各類人員提出的合理化建議，求真務(wù)實(shí)，努力為幼兒、為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。平常能以身作則，嚴(yán)格要求自己，帶頭響應(yīng)ｘｘ區(qū)、幼兒園、居住社區(qū)組織的各類捐款捐物活動(dòng)。樂(lè)觀發(fā)揮幼教支部委員的宣揚(yáng)作用，仔細(xì)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。先后獲得了ｘｘ市王寬誠(chéng)育才獎(jiǎng)、ｘｘ區(qū)“巾幗崗位明星”、ｘｘ區(qū)教育局局級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。

近年來(lái)，該老師注意政策法規(guī)、幼教理論學(xué)習(xí)，在教育實(shí)踐中仔細(xì)貫徹黨的教育方針、政策，堅(jiān)固樹立依法辦園、一切以幼兒進(jìn)展為本的理念，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)中，能較好地協(xié)調(diào)各方關(guān)系，發(fā)揮全體教職工的集體力氣。園內(nèi)園外、周邊街道社區(qū)、共建單位等關(guān)系融洽，為教育的和諧進(jìn)展供應(yīng)了有力的保障。

幼兒園地處ｘｘ市ｘｘ區(qū)的城鄉(xiāng)交界處，且占地面積不足20xx平方米，是一所八十年月的小區(qū)配套設(shè)施，但全體教職工在該老師的帶領(lǐng)下，因地制宜，逐年投入，不僅為在園幼兒制造了學(xué)習(xí)、嬉戲、課外活動(dòng)的最大空間，也得到了市五星級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)的全都確定，即幼兒園的管理水準(zhǔn)、檢查評(píng)估、教育環(huán)境、工會(huì)組織、檔案積累、后勤隊(duì)伍建設(shè)等評(píng)價(jià)較高。近年來(lái)不懈的努力，擴(kuò)大了幼兒園的影響和知名度，在每年4月份的新生報(bào)名中，名額供不應(yīng)求，家長(zhǎng)們?cè)缟?點(diǎn)多自覺(jué)到幼兒園門口排隊(duì)、領(lǐng)號(hào)、報(bào)名，幼兒園只能考慮周邊社區(qū)的孩子優(yōu)先入園，折射出幼兒園的品牌實(shí)力。

在做好本園工作的同時(shí)，還仔細(xì)負(fù)責(zé)綠怡網(wǎng)絡(luò)、附屬小幼兒園的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作，相繼接待了市、區(qū)多所姐妹幼兒園來(lái)園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)五星級(jí)幼兒園檔案材料、平安周宣揚(yáng)版塊等，較好地發(fā)揮了公立幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的輻射作用。

二、注意教育討論，投身幼教改革

該老師仔細(xì)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，開展相宜幼兒進(jìn)展的課程，促進(jìn)每位幼兒全面、和諧的成長(zhǎng)。在做好幼兒園園務(wù)管理、教育教學(xué)工作的同時(shí)，樂(lè)觀投身幼教改革之中，每學(xué)期都主動(dòng)在班級(jí)兼課，相繼獲得ｘｘ市幼教教壇新秀、ｘｘ市其次屆幼兒園“教壇中堅(jiān)”稱號(hào)。20ｘｘ年11月，擔(dān)當(dāng)了面對(duì)ｘｘ全大市的“ｘｘ市教壇中堅(jiān)”教育教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)—我愛(ài)家鄉(xiāng)ｘｘ，幼兒園富有ｘｘ地域特色的教學(xué)環(huán)境，為ｘｘ市幼兒園的鄉(xiāng)土教材《阿拉ｘｘ》奠定了基礎(chǔ)。

近年來(lái)，該老師從幼兒園實(shí)際動(dòng)身，以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、嬉戲化為特色，在大、中、小班開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，得到專家、幼教同行們的贊譽(yù)。20ｘｘ年9月，撰寫的論文《在數(shù)的教育活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒思維品質(zhì)的試驗(yàn)報(bào)告》，獲ｘｘ市第五屆幼教科研論文二等獎(jiǎng)、ｘｘ區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)、區(qū)幼教科研論文一等獎(jiǎng)；20ｘｘ年8月，在ｘ市其次屆幼兒園“教壇中堅(jiān)”稱號(hào)。20ｘｘ年11月，擔(dān)當(dāng)了面對(duì)ｘｘ全大市的“ｘｘ市教壇中堅(jiān)”教育教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)—我愛(ài)家鄉(xiāng)ｘｘ，幼兒園富有ｘｘ地域特色的教學(xué)環(huán)境，為ｘｘ市幼兒園的鄉(xiāng)土教材《阿拉ｘｘ》奠定了基礎(chǔ)。

近年來(lái)，該老師從幼兒園實(shí)際動(dòng)身，以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、嬉戲化為特色，在大、中、小班開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，得到專家、幼教同行們的贊譽(yù)。20ｘｘ年9月，撰寫的論文《在數(shù)的教育活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒思維品質(zhì)的試驗(yàn)報(bào)告》，獲ｘｘ市第五屆幼教科研論文二等獎(jiǎng)、ｘｘ區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)、區(qū)幼教科研論文一等獎(jiǎng)；20ｘｘ年8月，在ｘｘ區(qū)幼兒老師連續(xù)教育中，作《幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)與反思》講座；20ｘｘ年8月，《幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、嬉戲化初探》在《幼兒教育》20ｘｘ.增刊上發(fā)表；20ｘｘ年1月，在ｘｘ區(qū)貫徹落實(shí)《綱要》階段性總結(jié)、幼教三屆二次年會(huì)上，代表幼兒園所做的發(fā)言《潛心數(shù)學(xué)討論凸顯數(shù)學(xué)特色》，獲得全都好評(píng)。20ｘｘ年4月，擔(dān)當(dāng)了ｘｘ區(qū)面對(duì)省、市、區(qū)開放的“幼兒園特色教學(xué)研討與展現(xiàn)活動(dòng)”——大班公開教學(xué)《生活中的數(shù)字》，并送教到莊橋中心幼兒園，教學(xué)效果好。

該老師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更注意不斷反思、提高。20ｘｘ年2月，《旨在提高幼兒自信的檔案，袋評(píng)價(jià)實(shí)踐探究》獲20ｘｘ年ｘｘ市創(chuàng)新教育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)、發(fā)表在《走向創(chuàng)新教育》—ｘｘ市其次屆創(chuàng)新教育論文精粹中；20ｘｘ年3月，《菜單式選擇—家長(zhǎng)學(xué)校的新趨勢(shì)》在《ｘｘ教育》創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表；20ｘｘ年8月，《“檔案袋”評(píng)價(jià)—提高幼兒自信的好途徑》在《幼兒教育》20ｘｘ.增刊上發(fā)表；20ｘｘ年8月，論文《混齡區(qū)角活動(dòng)促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展實(shí)踐探究》獲ｘｘ省20ｘｘ年優(yōu)秀教育科研論文三等獎(jiǎng)、ｘｘ市幼教教研論文三等獎(jiǎng)、ｘｘ區(qū)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，入編《ｘｘ省優(yōu)秀教育科研論文集》（20ｘｘ）下卷《ｘｘ高校出版社》；20ｘｘ年9月，論文《構(gòu)建和諧的課程文化，促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展》獲ｘｘ市幼教科研論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、ｘｘ區(qū)幼教教育科研論文一等獎(jiǎng)，20ｘｘ年3月，該老師被ｘｘ區(qū)教育局教育科學(xué)討論室評(píng)為ｘｘ區(qū)20ｘｘ年度教育科研先進(jìn)個(gè)人。

三、培育青年老師，師徒共同成長(zhǎng)

幾年來(lái)，該老師在提高自身理論水平和實(shí)踐力量的同時(shí)，始終注意青年老師的培育指導(dǎo)，以園本培育、專家引領(lǐng)為途徑，通過(guò)專題研討、對(duì)話溝通、案例討論的形式，結(jié)合園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功競(jìng)賽、教壇新秀選拔、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)開課、師徒結(jié)對(duì)、教玩具制作等活動(dòng)，提升老師們的教育理念和教育教學(xué)力量。幼兒園先后有2名老師被評(píng)為市教壇新秀、區(qū)教壇新秀。已連續(xù)三屆被聘為ｘｘ區(qū)“良師帶徒”師傅，努力通過(guò)傳、幫、帶等，提高徒弟的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，青年老師馬穎、王偉芳，在ｘｘ區(qū)幼兒園教壇新秀評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，成為幼兒園的教學(xué)骨干。20ｘｘ年5月，向全區(qū)其次屆、第三屆“良師帶徒”學(xué)員、部分園長(zhǎng)、青年老師傳達(dá)匯報(bào)杭州學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，獲得全都好評(píng)，20ｘｘ年12月，在ｘｘ區(qū)中年老師教學(xué)論壇中獲二等獎(jiǎng)。

工作之余，該老師還參與了成人高考，利用雙休日、暑假進(jìn)修學(xué)前教育本科，依據(jù)自己學(xué)習(xí)經(jīng)受撰寫的短文《自考的艱辛》，發(fā)表在20xx年月ｘｘ晚報(bào)副刊第6版。

四、不斷探究創(chuàng)新，爭(zhēng)做更大貢獻(xiàn)

20ｘｘ年4月，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任下，該老師結(jié)束了在綠梅幼兒園的8年園長(zhǎng)生涯，調(diào)至省示范性幼兒園怡江幼兒園任園長(zhǎng)，并創(chuàng)辦一所新的幼兒園。雖然工作壓力比以前大了很多，但該老師勇于接受挑戰(zhàn)，并堅(jiān)信：工作著是漂亮的，保持青春最好的方法就是不斷地學(xué)習(xí)。

成果只能代表過(guò)去，盼望該老師在今后的工作中不斷進(jìn)取，再攀新的高峰，把幼兒園辦成ｘｘ市六星級(jí)幼兒園，為ｘｘ幼教做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園優(yōu)秀老師事跡9

xxxx，女，xx年生人，xx年畢業(yè)于xxxx市幼兒師范學(xué)校。在13年的幼教生涯中，她始終堅(jiān)守“以人為本，喜愛(ài)幼兒”的準(zhǔn)則，努力進(jìn)取，不斷提升自身的人格魅力，用父親式的嚴(yán)格、母親式的溫順、伴侶式的公平，摯愛(ài)著幼小的生命，呵護(hù)著孩子生命才智的火花，引領(lǐng)他們邁向多彩的人生。

xxxx老師心中始終認(rèn)為：老師的一言一行直接影響著孩子的成長(zhǎng)。一名優(yōu)秀的幼兒老師只要做到風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美，才能樹立良好的師表形象。她一貫嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，本著個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益、勇于奉獻(xiàn)的原則，仔細(xì)扎實(shí)工作，以身作則。由于她知道老師良好的道德修養(yǎng)是幼兒將來(lái)刺眼的旗幟與榜樣。

孩子是一個(gè)家庭的寄予和盼望，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子放心地交給老師時(shí)，老師就要英勇地?fù)?dān)當(dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任。在教學(xué)中，xxxx老師明確處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)作用，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷。那年九月，她所在的班里來(lái)了一個(gè)小女孩，由于父母離異，父親還要打工掙錢，所以把孩子送來(lái)幼兒園。父親一臉的無(wú)奈和請(qǐng)求。張老師微笑著，牽過(guò)小女孩的手。在家長(zhǎng)感動(dòng)的淚光中，她知道，以后的日子里將很困難。的確，小女孩話說(shuō)不好，她的每一頓飯都需要老師喂；大小便意識(shí)不強(qiáng)，每天總要給她換上好幾套衣服；她沒(méi)有掌握力，上課總在活動(dòng)室里亂跑。張老師與搭班老師從沒(méi)放棄過(guò)對(duì)她的關(guān)愛(ài)，她們花著比正常孩子多十倍甚至更多的精力呵護(hù)著她，關(guān)愛(ài)著她。

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。平常xxxx老師主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)打招呼，充分利用接送時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。準(zhǔn)時(shí)反饋信息，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，更好地做到家園同步教育。強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性，并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。并且向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

在孩子的吵鬧聲中，在教育活動(dòng)的沉重壓力中，xxxx老師心中不斷揣摩著上師范時(shí)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子，就不是一件簡(jiǎn)單的事了”————一句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，卻包含著許很多多的育兒的道理。幾年來(lái)，在幼兒教育工作的摸、爬、滾、打中。她把學(xué)到的教育新理念與育兒閱歷相結(jié)合，撰寫的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)《gotothezoo》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；撰寫的《我們的名字》被評(píng)為優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)；在全縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，也獲一等獎(jiǎng)；在音樂(lè)學(xué)科、健康教育等優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中也取得了好的成果。

工作著是漂亮的，追求著是幸福的，成長(zhǎng)著是歡樂(lè)的，收獲著是喜悅的！孩子們喜愛(ài)張老師，張老師更愛(ài)孩子們。xxxx老師在工作中找到了自己的人生坐標(biāo)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她依舊像辛勤的園丁一樣，在幼兒園這片土地上播撒著愛(ài)的種子，并辛勤地耕耘著，雖然付出了許多，但她心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔！假如生命再給她一次選擇的機(jī)會(huì)，她說(shuō)她依舊會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè)，由于她愛(ài)她的工作，她愛(ài)她的孩子們，是孩子給了她無(wú)盡的幸福與歡快！她將永久癡心不改，把她的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子！

幼兒園優(yōu)秀老師事跡10

xx是xx社區(qū)中心幼兒園的一名年輕老師，20xx年4月入園后始終勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在一般而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，以一份劇烈的工作責(zé)任心和政治使命感細(xì)心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中樹立了一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子的精神，悄悄耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終作到愛(ài)園為家，愛(ài)生如子，嚴(yán)格根據(jù)新時(shí)期老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自身品行，是一名深受大家喜愛(ài)的好老師。

腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新是她教書育人的座右銘，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，仔細(xì)備課、上課，樂(lè)觀實(shí)施的打好基礎(chǔ)，精彩地完成五大領(lǐng)域教育教學(xué)工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，她先后教過(guò)小、中、大各年齡斑，通過(guò)工作實(shí)踐積累了豐富的教育閱歷。

一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，喜愛(ài)支部工作

作為一名黨員，xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把喜愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)和教育教學(xué)的技能。樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面，她樂(lè)觀組織團(tuán)員參與各項(xiàng)活動(dòng)，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動(dòng)，以及參與青年志愿者的傳幫帶活動(dòng)等等，豐富了大家的業(yè)余生活，使團(tuán)員青年的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。

二、工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只憑一些簡(jiǎn)潔的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)進(jìn)展對(duì)幼兒園老師的要求。

在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，仔細(xì)制定了課時(shí)方案，按要求仔細(xì)備課，并依據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新奇，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。雖然班里已經(jīng)有了很多種類的玩教具，但是她為了在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀看熟悉四周事物，利用了多種廢舊材料，做出的作品想象力豐富、樣式新奇，獲得園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的全都好評(píng)，她還綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松開心的氛圍中樂(lè)觀主動(dòng)的去思索、去探究、去創(chuàng)新，從而把握多方面的學(xué)問(wèn)與技能。同時(shí)她還注意對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后漫步?????、戶外郊游等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境，節(jié)省用水，不鋪張糧食，喜愛(ài)大自然，愛(ài)惜花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

無(wú)論是在課堂上還是在課外，她對(duì)班上的每位小伴侶如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭狀況、性格、愛(ài)好及生日等，每當(dāng)有誰(shuí)過(guò)生日，她會(huì)靜靜的送上一份小禮物，小伴侶往往興奮的不得了，對(duì)她特別感謝，在班級(jí)中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對(duì)頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行急躁教育，盡量不使一個(gè)小伴侶掉隊(duì)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，親密協(xié)作做好保教結(jié)合工作，仔細(xì)完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，仔細(xì)研討制定合理有效的教育措施。她能樂(lè)觀地參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，細(xì)心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參與幼兒園組織的六一元旦聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育，通過(guò)各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的全都教育工作，她通過(guò)仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特別性，提高了家長(zhǎng)的素養(yǎng)，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的全都好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說(shuō)就是孩子交給金老師我們放心！

三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她樂(lè)觀參與幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有閱歷的老師溝通教育新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以致用。在平常的閱讀中，她還注意《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)老師的教育閱歷和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

俗話說(shuō)一份耕耘，一份收獲。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴(yán)格要求自己連續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己。如：她連續(xù)兩年被評(píng)為全園的優(yōu)秀勞務(wù)派遣工；20xx年參與全園優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，榮獲一等獎(jiǎng)；在《少兒畫苑》第15屆國(guó)際少兒書畫作文大賽第42屆世界兒童畫展覽大賽中，榮獲組織輔導(dǎo)金獎(jiǎng)等。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開的，雖然所取得的成果不少，但她仍不滿意，她為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)，這也成為她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

工作不是一帆風(fēng)順的，她有過(guò)不知所措的困惑，有過(guò)被人埋怨的苦衷，留下過(guò)委屈的淚水，然而，她依舊堅(jiān)信，只要無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，她情愿年復(fù)一年，日復(fù)一日，來(lái)回穿梭在教室與幼兒園之間。由于她心中有愛(ài)，心中有孩子，心中有將來(lái)。

做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就飛翔藍(lán)天，在教育事業(yè)中她悄悄無(wú)聞奮斗著，用真誠(chéng)書寫著人生，用勤勞攀登著輝煌，用始終如一的熱忱實(shí)踐著人生的諾言一一把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。

今后，她將連續(xù)發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻牢記著自己的神圣使命，以以園為家，愛(ài)生如子的信條激勵(lì)自己，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，以高度的工作熱忱與博愛(ài)的情懷愛(ài)惜培育祖國(guó)的下一代，力求把工作做得更加精彩！

幼兒園優(yōu)秀老師事跡11

在幼兒園里，與孩子們?cè)谝黄鹕罱煌疃嗟哪^(guò)于班主任，作為一名幼兒園的班主任，要真正愛(ài)上許很多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公正、愛(ài)得得法，那是不簡(jiǎn)單的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有憧憬，有士氣，有力氣，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)決地邁出第一步。她就是這樣的一名班主任，堅(jiān)持“用愛(ài)走進(jìn)孩子內(nèi)心”，用鼓舞、用敬重、用寬容讓孩子們充分在溫馨有愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。

她用這些“用愛(ài)之心”，讓孩子在愛(ài)的前提下學(xué)會(huì)了自己走路。她也用這些“愛(ài)”，在年度考核中獲得“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)，連續(xù)兩年獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)，在20xx年遵義市幼兒啦啦操競(jìng)賽和全國(guó)幼兒啦啦操的競(jìng)賽中帶領(lǐng)參賽隊(duì)伍獲得第一名。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，老師任重而道遠(yuǎn)，她會(huì)在班主任的工作道路上連續(xù)努力前行，走得更好、更遠(yuǎn)。

幼兒園優(yōu)秀老師事跡12

xxx是一位幼兒老師幼師畢業(yè)就參與了工作，幾十年如一日，甘心境愿扎根山區(qū)的保教工作，悄悄將青春和熱血都無(wú)私奉獻(xiàn)在合溪這塊紅色教育熱土上。

她僅僅是一名幼兒代課老師，待遇不高，體制就是一名合同工，假如用天枰衡量“付出”和“取得”的話，那天枰的砝碼將向“付出”方大大傾斜。她的家中輪椅上坐著兩位需要她親力親為照看的最親的人，家庭的開支基本上就靠她代課微薄的收入困難支撐著這個(gè)經(jīng)受過(guò)很多苦難的家困難的運(yùn)轉(zhuǎn)，但她始終沒(méi)有怨言，沒(méi)有埋怨，從來(lái)沒(méi)有向誰(shuí)伸手索取過(guò)什么，也從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得得到的少而又少而想放棄幼教事業(yè)，我們都能深深體諒她內(nèi)心的苦痛和無(wú)奈，但生活的遭受在她的臉上沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，微笑總是掛在她的臉上。

她有很多很多的牽掛，牽掛學(xué)校，牽掛班級(jí)，牽掛孩子們，更牽掛那兩個(gè)輪椅上的親人和那正努力讀書的兒子，感情的砝碼沒(méi)有失去平衡，誰(shuí)都是她永久的牽掛！

她真不愧是師德上的標(biāo)兵，業(yè)務(wù)上的范本，育人上的良師，更是兩個(gè)輪椅的守護(hù)神！

一、師德上，她是標(biāo)兵

陳洪瓊老師嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，工作上總是悄悄無(wú)聞，任勞任怨，到處以大姐姐的身份嚴(yán)格要求自我?guī)Ш妙^，領(lǐng)先垂范，是我校師德上的模范，為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，姐妹們真誠(chéng)的叫她“姐”，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)她具有超強(qiáng)的親和力，說(shuō)她很有職責(zé)心。的確是這樣的，由于她把家長(zhǎng)們的利益、需要都放在了首位。

二、業(yè)務(wù)上，她是范本

陳洪瓊老師在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高自我的理論素養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新學(xué)問(wèn)、新思想、新觀念，她還堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，讓讀書、思索成為她工作和生活中不行缺少的習(xí)慣。

她是幼教專業(yè)畢業(yè)，幼教工作是她的本行，她將自我的所學(xué)理論學(xué)問(wèn)全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中，并不斷總結(jié)閱歷，不斷探究提高，在保育教育工作上構(gòu)成了自我獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。她進(jìn)取投入教育教學(xué)討論中去，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)示范課和討論課，經(jīng)常深化課堂聽(tīng)年輕老師的課堂，并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)上，的確是我們幼兒園的范本，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。

三、育人上，她是良師

“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?！边@是幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)激勵(lì)激烈著她。愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài)，必需經(jīng)過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；愛(ài)，必需經(jīng)過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。陳洪瓊老師時(shí)刻都在用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行對(duì)幼教事業(yè)的喜愛(ài)，對(duì)孩子們的真心疼愛(ài)。

她是這樣做的。每一天，播下一顆愛(ài)的種子，用職責(zé)和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻；專心探究那一雙雙閃亮眼睛里的神秘，用敬重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè)章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛(ài)與敬重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。

已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、牛奶盒還有礦泉水瓶，這些材料制作的區(qū)域角、活動(dòng)區(qū)讓孩子們?cè)阪覒驁?chǎng)上流連忘返，她覺(jué)得耕耘有了收獲。

她常對(duì)我們說(shuō)，愛(ài)幼教這一行，愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。愿用自我畢生的精力投入到所喜愛(ài)的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。望著孩子們甜蜜可愛(ài)的小臉，一切的郁悶與憂愁剎那間消退，生活的展望便在眼前飛揚(yáng)，使她的心田溫馨無(wú)比。

愛(ài)的教育在她的心中，在她的手下靜靜實(shí)施，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲??！她真不愧是幼兒?jiǎn)⒚山逃牧紟煟?/p>

四、家庭中，她是守護(hù)神

家中有長(zhǎng)期癱坐在輪椅上生活不能自理的老母親，還有長(zhǎng)期癱坐在輪椅以輪椅代步的丈夫，還有剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兒子，加上她，就組成了這樣一個(gè)殘缺心酸的四口之家。

她原本也有一個(gè)幸福美滿的家庭。1994年和本鎮(zhèn)的王永會(huì)結(jié)婚后，丈夫就開頭擺攤設(shè)點(diǎn)做生意，靠著他的物理學(xué)問(wèn)開頭電器修理，那時(shí)的家庭收入還算能夠，在當(dāng)?shù)囟妓愕蒙陷^富有的家庭了！哪曾想，就在丈夫生意正在開頭紅火之時(shí)，也就是20xx年2月的一天，丈夫在送貨途中遭受車禍。車禍發(fā)生時(shí)，天近黃昏，只見(jiàn)丈夫滿身鮮血，昏迷不醒，趕忙找車送往南川區(qū)人民醫(yī)院救治，由于路途遙遠(yuǎn)等到達(dá)醫(yī)院時(shí)，丈夫失血過(guò)多，已不醒人事，經(jīng)過(guò)大夫檢查后說(shuō)期望渺茫，提議她放棄醫(yī)治，但她還是一向堅(jiān)持要求馬上輸血挽救。最終，丈夫得救了，在醫(yī)院住院一個(gè)多月，花光了家里全部的積蓄，同時(shí)也得到了不少親朋好友和社會(huì)好心人士的幫忙和支持，才牽強(qiáng)度過(guò)了這個(gè)難關(guān)。由于車禍傷及丈夫5-6胸椎，致其胸部以下全部癱瘓，至今只能癱坐于輪椅上，長(zhǎng)期以輪椅代步。

丈夫手術(shù)出院回家后，也只能整日癱睡在床上，那時(shí)孩子也還小，她全無(wú)暇顧及，由于家里的生計(jì)要靠她每月幾百元的代課工資來(lái)維持，丈夫和孩子也只能由年老體衰的父母照看，于是她又帶著淚水，拖著疲乏的身軀回到學(xué)校幼兒園上課。她常對(duì)人提起：“說(shuō)真的，我真不想放棄這份工作，由于我太喜愛(ài)這份事業(yè)了！”就這樣，她白天仔細(xì)上課，用心照看好幼兒園的每一個(gè)孩子們，放學(xué)后匆忙的回到家里又悉心照看丈夫和年幼的孩子的學(xué)業(yè)。誰(shuí)都不明白，像丈夫這種癱瘓的病人，平常的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都要靠人照料。丈夫剛病倒的時(shí)候，體弱多病，只能癱睡在床，每頓飯都是她一口一口的喂，平常的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢癱瘓失去了知覺(jué)，避開生褥瘡，她不得不每晚都必需幫他翻幾次身，每晚都得給他按摩。白天還好些，到了晚上她時(shí)常是在夢(mèng)中被他的苦痛的呻吟聲驚醒，幫忙其翻翻身，揉揉身子，以減輕他的苦痛。

真是禍不單行??！20xx年底，她的父親又因突發(fā)腦血栓經(jīng)搶救無(wú)效匆忙的離開了人世，家里的照看重任就落在了70多歲的老母親身上，20xx年10月，那已經(jīng)年老的母親又因腦血栓疾病又癱瘓?jiān)诖病８赣H的匆忙離世，母親的突然癱倒，頑強(qiáng)的她精神幾近崩潰，幾乎無(wú)望！家境，徒有四壁，她又再次找到親戚伴侶，向他們求援，在他們的支持下，花費(fèi)了近兩萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi)，才保住了母親的性命，但因年歲太高，沒(méi)能痊愈，不能說(shuō)話，四肢不能活動(dòng)，智力接近小孩的水平，生活起居完全不能自理，只能癱坐在輪椅上，每頓吃飯都靠她一口一口的喂下，睡覺(jué)、上廁所都是她背進(jìn)背出。

從今，她就肩負(fù)起照看兩個(gè)癱瘓親人的飲食起