小班活動(dòng)方案19篇

小班活動(dòng)方案（19篇）小班活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受故事有趣的情節(jié)，并在分享交流中感知不同食物顯著的外形特征并了解它們的名稱。2、能大膽、清楚、自信地用"我找到""有時(shí)候是"進(jìn)行表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、數(shù)字4、5、6二、活動(dòng)過(guò)程：(一)引發(fā)興趣1、出示小螞蟻圖片——瞧，這是誰(shuí)?(一只螞蟻)——小螞蟻搬家拉，它想找個(gè)香噴噴的東西做自己的新屋子，它會(huì)選什么呢?(出示蔬菜圖片：綠綠的青椒、白白的蘿卜、紅紅的番茄、黃黃的南瓜)——這兒有許多好吃的`食物，你認(rèn)識(shí)嗎?——小螞蟻會(huì)喜歡哪種呢?它說(shuō)：我要找一個(gè)圓圓的、黃黃的東西做我的新屋子。你能猜出它想要的是哪個(gè)呢?2、這些圖片中的東西和青菜奶奶一起都有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜(出示漢字：蔬菜)3、引出故事的名字——小螞蟻阿尼說(shuō)："好大的南瓜呢，我就在這里住下吧。"——瞧，阿尼找到了一個(gè)南瓜屋。沒(méi)過(guò)多久，在南瓜屋里發(fā)生了一件很神奇的事情，會(huì)是什么事呢?我們一起來(lái)聽故事——《神奇的南瓜屋》一、觀察發(fā)現(xiàn)1、播放蟋蟀叫聲——聽，這是什么聲音?——是蟋蟀樂(lè)樂(lè)。它也發(fā)現(xiàn)了一只大南瓜：好大的南瓜，就在這里住下吧。2、找食物——阿尼和樂(lè)樂(lè)每天都要出門找食物。它們找到了什么呢?我們一起去看看。3、出示餅干、瓜子、豆子的陰影圖?！虏逻@會(huì)是什么呢?——它們找到的食物有時(shí)候是1塊餅干，有時(shí)候是2粒瓜子，有時(shí)候是3粒小豆豆。二、找食物(巧克力、樹葉、草莓)——好吃的東西太少拉，我們幫助阿尼和樂(lè)樂(lè)一起來(lái)找食物吧。桌子上有好多好吃的，每個(gè)小朋友找一個(gè)好吃的送給它們。1、巧克力——說(shuō)說(shuō)你找到什么好吃的?吃起來(lái)什么味道?——還有誰(shuí)找到巧克力?——一起來(lái)數(shù)數(shù)，一共有幾塊巧克力?(出示數(shù)字4)2、樹葉——樂(lè)樂(lè)和阿尼喜歡綠綠的食物，你們手上有這樣?xùn)|西嗎?是什么?——一起來(lái)數(shù)數(shù)，一共有幾片綠葉子?(出示數(shù)字5)3、草莓——還有一些小朋友，你們找到了什么好吃的食物?把它拿上來(lái)給大家看看。是什么?——樂(lè)樂(lè)和阿尼要6個(gè)草莓，這里有6個(gè)嗎?——一起來(lái)數(shù)數(shù)，多了還是少了?少幾個(gè)?(少一個(gè))——你認(rèn)識(shí)數(shù)字6嗎?(讓幼兒找數(shù)字6)三、繼續(xù)講故事1、講故事，共同閱讀6-8頁(yè)阿尼和樂(lè)樂(lè)每天一趟又一趟地把食物運(yùn)回家里。有時(shí)候是1塊小餅干，有時(shí)候是2?？ㄗ?，有時(shí)候。要是遇上陰雨天氣，它們就只能待在家里，什么也不做。阿尼說(shuō)：哎，要是有好朋友就好了!樂(lè)樂(lè)說(shuō)：哎，要是有好朋友就好了!雨停了，還是出去走走吧!阿尼和樂(lè)樂(lè)在小河邊走著走著，就相遇了、2、提問(wèn)：——看看兩個(gè)好朋友在干什么?(樂(lè)樂(lè)為阿尼唱起了動(dòng)聽的歌曲，阿尼摘來(lái)了9朵小花送給樂(lè)樂(lè))3、講故事兩個(gè)好朋友找了整整10塊小石頭，圍成了一個(gè)美麗的愛(ài)心，他們一起度過(guò)了一個(gè)美好的下午。該回家了，再見阿尼，再見樂(lè)樂(lè)!回家后，阿尼和樂(lè)樂(lè)又繼續(xù)修起自己的南瓜屋來(lái)。阿尼使勁挖開一大塊南瓜肉，樂(lè)樂(lè)使勁挖開一大塊南瓜肉，神奇的事發(fā)生了。原來(lái)好朋友就住在同一個(gè)南瓜屋里。4、大家在一起——從此以后，阿尼和樂(lè)樂(lè)可以一起出門找食物，一起出門散步、玩游戲、一起開心生活在一起拉。——你有好朋友嗎?他是誰(shuí)?你想和他一起做一件什么事呢?——攙著好朋友的手，一起散步羅。小班活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：小動(dòng)物是孩子們最喜歡的，孩子們?cè)谟變簣@里常常和老師一起做小動(dòng)物的游戲，模仿小動(dòng)物的叫聲?；诤⒆訉?duì)小動(dòng)物的興趣，為了滿足孩子們對(duì)小動(dòng)物的興趣。為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)能夠陪同寶寶到大自然中去感受、體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，我們將結(jié)合“六一”國(guó)際兒童節(jié)，于六月一日(本周三)迎來(lái)本學(xué)期的親子游活動(dòng)。讓我們和孩子一起共同觀察動(dòng)物，幫助孩子了解各種動(dòng)物的外形特征、小動(dòng)物的.皮毛等，幫助孩子積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)感受親子間的情感，增進(jìn)家園間的互動(dòng)。既促進(jìn)寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，又讓大家體驗(yàn)育兒的快樂(lè)?；顒?dòng)要求：1、通過(guò)親子活動(dòng)，引導(dǎo)孩子觀察春天的景色及動(dòng)物園中的動(dòng)物，知道要保護(hù)小動(dòng)物。2、在親子活動(dòng)中鼓勵(lì)寶寶樂(lè)意自己走，并能和同伴一起玩耍。3、通過(guò)親子遠(yuǎn)足活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的情感交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒園開展的主題活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)家園同步教育?；顒?dòng)程序：一、家長(zhǎng)和幼兒一起來(lái)園集合，教師進(jìn)行出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。1、向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主題活動(dòng)開展的情況，并介紹親子活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容。2、發(fā)放活動(dòng)評(píng)估表，介紹評(píng)估方法。3、介紹活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位集體行動(dòng)。二、組織幼兒安全上車，引導(dǎo)家長(zhǎng)有序入座。三、開車途中，組織各類活動(dòng)。1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)講故事等。2、活動(dòng)時(shí)的安全教育。四、野生動(dòng)物園活動(dòng)1、乘車進(jìn)猛獸區(qū)觀看老虎、獅子、熊等。指導(dǎo)要點(diǎn)：(1)注意安全，一切聽從導(dǎo)游的指示，不做危險(xiǎn)的事情。(2)向孩子介紹猛獸動(dòng)物的名稱與它的特性，重點(diǎn)觀察動(dòng)物的皮毛等。2、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)指導(dǎo)要點(diǎn)：(1)知道表演的動(dòng)物的名字。(2)了解它們的本領(lǐng)。3、午餐：(午餐時(shí)間隨機(jī))4、喂小動(dòng)物指導(dǎo)要點(diǎn)：(1)引導(dǎo)孩子親近小動(dòng)物，給小動(dòng)物喂食。(2)家長(zhǎng)觀察孩子會(huì)不會(huì)給小動(dòng)物喂食?喂了哪些食物?(3)引導(dǎo)孩子說(shuō)出看到的動(dòng)物寶寶的名稱。5、參觀育嬰房指導(dǎo)要點(diǎn)：(1)了解動(dòng)物寶寶小時(shí)侯的樣子。(2)體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。五、親子游戲：《大腳小腳一起走》游戲玩法：1、將孩子分為兩組進(jìn)行游戲。2、寶寶脫下鞋子，將小腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)拉著孩子一起走，看看那組走得快算贏。六、觀察幼兒在整個(gè)活動(dòng)中是否能獨(dú)立行走。七、指定處集合，準(zhǔn)備上車回園。全體家長(zhǎng)、孩子乘車回園。教師聽取家長(zhǎng)的意見與建議，并收此次活動(dòng)評(píng)估表。特別提示：1、8：15準(zhǔn)時(shí)到幼兒園集合，教師將向您介紹親子活動(dòng)，8：30準(zhǔn)時(shí)開車。2、親子游活動(dòng)午餐由家長(zhǎng)自理。3、請(qǐng)讓寶寶統(tǒng)一穿上校服：外穿黃色短袖夏季校服，校服內(nèi)可根據(jù)天氣情況讓孩子穿一件白色長(zhǎng)袖T恤，讓孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋便于行走。4、天氣較熱，可能會(huì)出汗，家長(zhǎng)可準(zhǔn)備一塊干毛巾幫寶寶墊在背后，活動(dòng)后取出，以防寶寶出汗過(guò)多而著涼?；顒?dòng)中請(qǐng)保管好自己的物品。5、戶外活動(dòng)雖有很多積極意義，但由于戶外面積較大，會(huì)增添不安全因素，大家千萬(wàn)要留意寶寶的安全，不遠(yuǎn)離班級(jí)集體。6、親子游活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)可自己帶寶寶來(lái)園。并請(qǐng)將活動(dòng)費(fèi)用帶來(lái)(請(qǐng)備好零錢)。7、活動(dòng)以班級(jí)為單位，活動(dòng)中以集體行動(dòng)為主不遠(yuǎn)離集體。小班活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。2、體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片-城市雕像2、畫紙，油畫棒，四肢、頭部能活動(dòng)的小紙人。3、各種雕像的范畫一張?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)1、引出游戲情景美麗的城市里有一群雕像，一到晚上，它們就快樂(lè)地在一起跳舞。早晨太陽(yáng)升起的時(shí)候，它們立即變成雕像，向城里的人們展示自己的美麗。2、引導(dǎo)幼兒把自己想像成“城市雕像”，隨音樂(lè)跳舞。當(dāng)聽到音樂(lè)中太陽(yáng)升起的信號(hào)時(shí)，幼兒馬上做出一個(gè)造型動(dòng)作;當(dāng)音樂(lè)再次響起時(shí)，幼兒繼續(xù)跳舞。二、觀察造型動(dòng)作1、音樂(lè)停止時(shí)，教師分別模仿幾個(gè)有代表性的造型動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜猜這個(gè)雕像在干什么。2、出示范畫請(qǐng)幼兒用小紙人擺出范畫上雕像的動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)這些雕像放在城市的.什么地方比較合適。3、請(qǐng)幼兒觀察自己的身體哪些部位可以活動(dòng)，哪些部位不能活動(dòng)，初步了解關(guān)節(jié)的活動(dòng)與動(dòng)態(tài)表現(xiàn)之間的關(guān)系。三、設(shè)計(jì)城市雕像1、啟發(fā)孩子當(dāng)設(shè)計(jì)大師，為美麗的城市設(shè)計(jì)更多、更美的雕像。2、在輕音樂(lè)背景下，幼兒邊畫雕像，邊做相應(yīng)造型或擺小紙人。四、展示作品1、把幼兒設(shè)計(jì)的雕像布置在活動(dòng)室中，供幼兒欣賞、模仿。2、讓幼兒互相介紹各自設(shè)計(jì)的雕像，并商量放在什么地方比較合適。小班活動(dòng)方案4一、活動(dòng)設(shè)計(jì)在重陽(yáng)節(jié)，孩子們和自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡、游戲等活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)尊老、敬老的良好品質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。二、活動(dòng)目標(biāo)1、在和爺爺、奶奶一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng)。2、能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。3、增進(jìn)和爺爺、奶奶的感情。三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園四、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月25日五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、邀請(qǐng)老人來(lái)園和幼兒共同過(guò)重陽(yáng)節(jié)。2、為爺爺、奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目，幼兒自己準(zhǔn)備送給爺爺、奶奶禮物。六、活動(dòng)過(guò)程1、歡迎爺爺、奶奶來(lái)園一起過(guò)重陽(yáng)節(jié)。2、了解活動(dòng)的內(nèi)容，討論相關(guān)問(wèn)題。①談話，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的活動(dòng)。②討論怎樣幫爺爺、奶奶度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的`節(jié)日。★指導(dǎo)語(yǔ)：今天是爺爺、奶奶的節(jié)日，我們?cè)鯓硬拍茏屗麄冊(cè)诮裉爝^(guò)得很愉快?引導(dǎo)幼兒了解今天將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中關(guān)心自己的爺爺、奶奶。3、和爺爺、奶奶一起玩游戲《吹泡泡》4、表演、分享活動(dòng)：為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺、奶奶。向爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話。小班活動(dòng)方案5一、設(shè)計(jì)意圖：小班是幼兒口頭語(yǔ)言快速發(fā)展的階段，簡(jiǎn)短而又朗朗上口的兒歌正是促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最好載體。這首兒歌的動(dòng)作性表現(xiàn)性很強(qiáng)，符合小班幼兒愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)。并且，這個(gè)內(nèi)容具有很強(qiáng)的情境性，可以利用游戲把幼兒帶到兒歌所描繪的特定情境中，使他們身臨其境地感受、學(xué)習(xí)兒歌，從而帶動(dòng)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1、感受詩(shī)歌的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)閃爍的.小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥，體會(huì)兒歌快樂(lè)的情感。2、能夠大膽想象，積極表述"如果我會(huì)飛，我要飛到___，變成____"的美好愿望。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：詩(shī)歌課件、藍(lán)天、海洋、森林場(chǎng)景、一對(duì)翅膀。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)，如果……我會(huì)……，認(rèn)識(shí)了天空、森林、大海的景象。四、活動(dòng)過(guò)程（一）出示翅膀，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，今天劉老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)神秘的禮物，看，是什么？沒(méi)錯(cuò)這是一對(duì)天使的翅膀，它有一個(gè)神奇的魔力，只要它碰到你，你就能飛起來(lái)。（互動(dòng)）現(xiàn)在，你們都能飛了，讓我們一起飛翔吧!（二）通過(guò)飛翔游戲，學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容。1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌每句話的前半部分。提問(wèn)：如果你能飛，你要飛到哪里？師：如果我能飛，如果我能飛，我要飛到哪里呀?（邊飛邊提問(wèn)）我們一起飛，如果我能飛，我要飛到藍(lán)天上?？次覀冇诛w到哪里啦？沒(méi)錯(cuò)，如果我能飛我要飛到大海上。誒，你看飛過(guò)了大海又來(lái)到哪里啦？一起飛吧，如果我能飛，我要飛到森林里(兩遍)。小結(jié)：剛才，我們都飛到哪里啦！讓我們用好聽的話講出來(lái)，如果……2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌每句話的后半部分。提問(wèn)：你可以變成什么？師：小朋友，如果你飛到了藍(lán)天里你可以變成什么呢？（月亮、飛船、小鳥）哇！真厲害，看我變成了什么？（小星星）那你猜猜，它在干什么？我們來(lái)看看（發(fā)光）用一個(gè)好聽的次說(shuō)：閃閃發(fā)光（配上動(dòng)作），你們想變成星星嗎？（想）我們一起來(lái)飛如果我能飛，我要飛到藍(lán)天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。剛才，我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什么呢?（潛水艇，小魚，海馬）看我變成什么？（浪花）那它在干嘛？（翻滾，滾來(lái)滾去，跳舞）用一個(gè)好聽的詞來(lái)說(shuō)翩翩起舞。我們來(lái)跳舞吧：如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。最后，我們飛到了森林里，你要變成什么呢?（老虎，兔子）看看我變成了什么？小鳥他可開心了，你猜他在干什么？（跳舞，飛）他在快樂(lè)歌唱！讓我們變成小鳥如果我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥兒，快樂(lè)歌唱。（三）幼兒完整欣賞兒歌師：現(xiàn)在老師把翅膀變到一首好聽的兒歌里，讓我們來(lái)聽一聽，念一念吧。（師幼共同跟課件念兒歌）（四）師幼共同布置場(chǎng)景，角色表演師：老師為大家準(zhǔn)備了天空、森林、大海，請(qǐng)大家把它們打扮的更美些吧?，F(xiàn)在讓我們插上天使的翅膀，念出好聽的兒歌。（師生共同布置"藍(lán)天"、"大海"、"森林"三個(gè)場(chǎng)景，教師和幼兒共同朗誦、表演兒歌)（五）幼兒自由想象，開展仿編。師：如果你能飛，你還想飛到哪里去?變成什么呢?（六）幼兒扮演天使，自然結(jié)束活動(dòng)。師：讓我們做一名快樂(lè)的小天使，飛到自己想去的地方吧!(播放舒緩音樂(lè)。)小班活動(dòng)方案6活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)，體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂(lè)。2、在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，初步有關(guān)心、尊敬老人的'情感。重點(diǎn)：體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂(lè)，有關(guān)心、尊敬老人的情感。難點(diǎn)：樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)、錄音機(jī)、磁帶、VCD、塑料筐10只。3、禮物：家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。4、節(jié)目：兒歌（我們長(zhǎng)大了）、樂(lè)器演奏、時(shí)裝表演（各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包）、家長(zhǎng)獨(dú)唱。5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過(guò)程。6、交通工具（汽車）活動(dòng)過(guò)程：一、老師的話。親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好！今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀？對(duì)，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎？（高興）二、老人代表講話，幼兒提問(wèn)。1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來(lái)說(shuō)說(shuō)在福利院的生活（老人代表講話）。2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問(wèn)題要問(wèn)爺爺、奶奶對(duì)嗎？（幼兒向爺爺、奶奶提問(wèn)）3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）。三、節(jié)目表演。師：我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。1、兒歌（我們長(zhǎng)大了）2、時(shí)裝表演3、樂(lè)器演奏4、家長(zhǎng)獨(dú)唱四、讓爺爺、奶奶高興。師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢？（幼兒討論）1、獻(xiàn)禮、說(shuō)說(shuō)悄悄話（出示桔紅糕）師：平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。2、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。五、參觀福利院。1、師：請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎？2、幼兒和爺爺、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院。六、留影、道別。師：為了留住這段美好的時(shí)刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎？（留影）師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說(shuō)再見，我們以后在來(lái)看您們。（道別）小班活動(dòng)方案7設(shè)計(jì)意圖：為幼兒供給趣味的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。根據(jù)幼兒模仿本事較強(qiáng)、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍本事和基本技能?；顒?dòng)目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性及靈敏性。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成"樹林";場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來(lái)做操"的模仿操。二、基本部分1、教師告訴幼兒今日的游戲資料。指導(dǎo)語(yǔ)：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法能夠過(guò)去呢2、幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過(guò)樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語(yǔ)：此刻就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎樣鉆過(guò)去的。3、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)：此刻小兔們就能夠用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!5、幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。三、結(jié)束部分1、兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2、復(fù)習(xí)兒歌"歡樂(lè)的小兔"。小班活動(dòng)方案8活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量。2、練習(xí)一對(duì)一得練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：碗和勺子、鏡子和梳子、兔子和胡蘿卜、小狗和肉骨頭活動(dòng)過(guò)程：一、結(jié)合活動(dòng)一，鞏固幼兒對(duì)一一對(duì)應(yīng)方法的掌握。二、游戲：找朋友。1、教師：小朋友今天我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的.游戲，你們看，桌子上有什么？（出示小筐）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)小筐都有什么？2、教師：請(qǐng)你們想一想，這些東西，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？3、教師引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)！并請(qǐng)幼兒上來(lái)找出誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友，為什么？（碗和勺子是好朋友、鏡子和梳子是好朋友。）4、活動(dòng)小結(jié)，請(qǐng)幼兒去找一個(gè)自己的好朋友！三、操作幼兒用書，并完成練習(xí)。1、教師：我們一起看看，掛圖上的小朋友在吃什么？看看誰(shuí)的盤子里少了什么？請(qǐng)給他們添上吧（出示掛圖）教他們讀一遍題目和要求。2、教師講解練習(xí)操作的程序。（重點(diǎn)：每人一瓶牛奶和一個(gè)包子）3、幼兒動(dòng)手操作，教師可個(gè)別輔導(dǎo)。四、活動(dòng)總結(jié)，幼兒練習(xí)檢查。小班活動(dòng)方案9活動(dòng)目標(biāo)1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長(zhǎng)大一歲，有成長(zhǎng)的自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。2、通過(guò)親子游戲，感受溫馨的親情。3、展示幼兒的.能力，培養(yǎng)幼兒自信、樂(lè)觀、大方的品質(zhì)?；顒?dòng)形式：擊鼓傳花活動(dòng)過(guò)程：一、開場(chǎng)：幼兒一起致新年賀詞：祝爸爸媽媽身體健康；祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂(lè)樂(lè)；祝大家新年快樂(lè)！過(guò)年啦……（教師拉喜炮）二、主題活動(dòng)：以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰(shuí)的手中，幼兒便表演一個(gè)節(jié)目（幼兒所學(xué)內(nèi)容，以抽簽的形式讓幼兒?jiǎn)为?dú)表演或者是與父母共同表演；幼兒表演者獎(jiǎng)大紅花，家長(zhǎng)幫助完成者獎(jiǎng)小紅花。）。共三輪，每輪三次；每輪結(jié)束后幼兒表演一個(gè)集體節(jié)目。（一）、第一輪擊鼓傳花幼兒集體節(jié)目，請(qǐng)幼兒代表領(lǐng)唱《新年好》（二）、第二輪擊鼓傳花幼兒集體節(jié)目，歌表演《我愛(ài)你》（三）、第三輪擊鼓傳花幼兒集體節(jié)目，《愛(ài)我你就親親我》三；結(jié)束活動(dòng)親子共同制作小賀卡，寫上新年祝福。小班活動(dòng)方案10活動(dòng)背景：《我的故事》是反映小班幼兒認(rèn)識(shí)自己的教育內(nèi)容，由于認(rèn)識(shí)、探索的對(duì)象來(lái)自于認(rèn)識(shí)肢體的自身，這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神秘又充滿情趣的樂(lè)事，于是引導(dǎo)他們通過(guò)自己周圍的人際環(huán)境來(lái)認(rèn)識(shí)自己，使幼兒感覺(jué)自己是與眾不同;通過(guò)活動(dòng)課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己，并進(jìn)一步通過(guò)游戲、手工活動(dòng)，讓幼兒大膽想象，創(chuàng)作不一樣的自己，獲得一種愉快的自我體驗(yàn)。主題目標(biāo)：1、以課程為主的課程安排，重在引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn)。2、在日常生活中，幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己，喜歡自己，發(fā)現(xiàn)自己與別人的.不一樣，更加喜歡自己。為此我們安排以下幾個(gè)主要活動(dòng)：活動(dòng)安排：1、社會(huì)“媽媽真愛(ài)我”目標(biāo)：初步感受媽媽的字，知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦，愿意聽媽媽的話“我的屬相”目標(biāo)：知道自己的屬相，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示，并能用短語(yǔ)介紹自己屬相的故事?！澳泻⑴c女孩”目標(biāo)：能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征，能使用一一對(duì)應(yīng)的方法。2、美術(shù)“這是我”目標(biāo)：能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征，能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn)，喜歡自己。3、語(yǔ)言“熊貓的客人”目標(biāo)：懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌?！靶『镎?qǐng)客”目標(biāo)：知道做主人要熱情，有做小主人的積極愿望。4、音樂(lè)“表情歌”目標(biāo)：感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱?！翱腿藖?lái)了”目標(biāo)：能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。5、綜合“媽媽，節(jié)日快樂(lè)”目標(biāo)：知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。6、數(shù)學(xué)“比高矮”目標(biāo)：體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序?！拔业耐婢摺蹦繕?biāo)：能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出物體的數(shù)量(5以內(nèi))小班活動(dòng)方案11活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽情感。2、通過(guò)說(shuō)兒歌，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音帶、教學(xué)圖片、幼兒與媽媽合照一張活動(dòng)流程：一、演演唱唱聽音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。二、學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)1、教師有感情朗誦兒歌：小鳥愛(ài)綠色樹，蜜蜂愛(ài)美麗花，魚兒愛(ài)清清水，我愛(ài)我好媽媽。2、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。3、強(qiáng)化字詞教學(xué)，如：綠色、美麗、清清4、逐句教說(shuō)兒歌。5、完整教說(shuō)兒歌。三、聽聽變變1、教師再一次有感情朗誦兒歌，感受說(shuō)兒歌樂(lè)趣。2、教師組織幼兒多種形式說(shuō)兒歌。四、游戲玩玩請(qǐng)幼兒在操作區(qū)自由玩娃娃家游戲。小班活動(dòng)方案12一、活動(dòng)目標(biāo)1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長(zhǎng)大一歲2、初步了解“元旦”的來(lái)歷，以及慶祝方式3、通過(guò)游戲，增進(jìn)幼兒與親人以及其他小朋友之間的情感4、展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自主、樂(lè)觀、積極的品格二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置教室2、聯(lián)歡會(huì)食品3、音樂(lè)4、游戲道具(皮球、氣球、吸管、乒乓球、一次性紙杯、紙盒、呼啦圈)5、自制新年禮物6、提前讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解元旦節(jié)日的來(lái)歷三、活動(dòng)場(chǎng)地本班教室四、參與人員本班幼兒、家長(zhǎng)、教師五、活動(dòng)過(guò)程(一)新年致辭全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下向爸爸媽媽、老師以及所有小朋友們送上新年祝福：祝爸爸媽媽們身體健康、萬(wàn)事如意!祝小朋友們開心快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!祝老師身體健康、心想事成!祝大家新年快樂(lè)!(二)主題活動(dòng)1、欣賞小一班幼兒帶來(lái)的集體舞蹈2、分享幼兒了解的`元旦小知識(shí)3、親子游戲時(shí)間(1)我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個(gè)橘子，自己動(dòng)手剝桔子給爸爸媽媽吃。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)剝的最多最好的小朋友和家長(zhǎng)獲勝，抽取新年禮物。(2)接氣球不用另一只手幫忙，穩(wěn)穩(wěn)接住飛舞在空中的氣球，按照指定路線走到終點(diǎn)用時(shí)最短獲勝，領(lǐng)取禮物。(3)開火車請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起合作，排成一列，并蹲下走，用時(shí)最短走一個(gè)來(lái)回的隊(duì)伍獲勝4、小朋友表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目(自己表演或者和父母合作完成表演)5、幼兒合作游戲(1)夾球走分組比賽，夾著氣球走，接力賽(2)吹乒乓球請(qǐng)孩子用長(zhǎng)卷紙芯吹動(dòng)乒乓球，落入桌邊的紙盒內(nèi)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吹入最多者獲勝(3)屁股扭扭請(qǐng)幼兒將裝有乒乓球的盒子系于背后，將盒內(nèi)小球扭出，并由家長(zhǎng)接住，用時(shí)最短者獲勝6、親子舞蹈時(shí)間請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽和自己一起跳《oh、mybaby》這首韻律操(三)結(jié)束邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)和孩子一起歡唱《新年好》，師總結(jié)本次活動(dòng)并送上新年寄語(yǔ)。小班活動(dòng)方案13目標(biāo)：1、知道在同伴有困難時(shí)，主動(dòng)關(guān)心同伴。2、會(huì)說(shuō)故事中的對(duì)話，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：淋濕、頂著、蹦蹦跳跳。準(zhǔn)備：1、觀察過(guò)荷葉。2、《幼兒畫冊(cè)》（第二冊(cè)P19），配套掛圖，配套磁帶或CD。過(guò)程：1、欣賞故事。出示圖片，老師講述一遍故事后提問(wèn)：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里有誰(shuí)？2、理解故事情節(jié)。第二遍講述故事后提問(wèn)：（1）故事里講了什么事？（2）小兔、小貓、小雞說(shuō)了什么話？結(jié)合故事情節(jié)，練習(xí)詞語(yǔ)：淋濕、頂著、蹦蹦跳跳等。3、完整地欣賞故事。討論：你喜歡故事中的誰(shuí)，為什么？建議：在語(yǔ)言角中，老師提供玩具小白兔、小雞、小貓和紙做的.大葉子，讓幼兒自己拿著道具表演故事，或看教師表演，也可以讓幼兒邊聽故事錄音，邊戴頭飾表演游戲。附：故事下雨的時(shí)候小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一會(huì)兒看看花，一會(huì)兒采采蘑菇，玩得真高興。忽然，下起雨來(lái)了，小白兔急忙摘了一片大荷葉，頂在頭上，當(dāng)做傘，這下可好了，淋不到雨了。小白兔走呀走，看到前面走來(lái)一只小雞，小雞被雨淋得“嘰嘰”直叫。小白兔連忙說(shuō)：“小雞，小雞，快到荷葉傘下躲躲雨吧!”小雞說(shuō)：“謝謝你，小白兔?！闭f(shuō)著，就鉆到葉子底下。小白兔和小雞一起頂著大荷葉往前走，又看到一只小貓給雨淋得“喵喵”直叫。小白兔和小雞一起說(shuō)：“小貓，小貓，快到荷葉傘下躲躲雨吧!”小貓說(shuō)：“謝謝你們!”說(shuō)著，就走到葉子底下。大荷葉下，三個(gè)小動(dòng)物緊緊地靠在一起，一點(diǎn)雨也淋不到。不一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。小白兔、小雞和小貓三個(gè)好朋友一起做游戲，玩得真高興。小班活動(dòng)方案14活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫的方法，繪制美麗的圍巾。2、學(xué)習(xí)使用紅、黃、藍(lán)三原色作畫，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化。3、感受用滾動(dòng)彈珠的方法作畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)參加美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙，玻璃彈珠（數(shù)量可以多一些，在活動(dòng)前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。），已調(diào)好的適合滾珠畫的紅、黃、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的裝顏料容器等人手1份。抹布和桌布每組1塊。2、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。4、范例1份。5、幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。師：小朋友們看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的圍巾，娃娃不喜歡。出示白布一條，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把圍巾變漂亮。咦，這又是誰(shuí)來(lái)了？出示彈珠，彈珠你來(lái)干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫?？幼兒：愿意師：那怎么幫娃娃呢?、教師示范講解用彈珠滾畫的方法。1）教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫工具。教師：請(qǐng)小朋友看一看，桌子上放了哪些東西？哦，有放了一條白色圍巾的盤子，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢？2）教師示范用玻璃彈珠繪畫方法。教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會(huì)自己在白色圍巾上畫畫了。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫。（1）教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。教師：玻璃彈珠自己畫畫的時(shí)候，需不需要小朋友用小手幫忙？幼兒：需要教師：現(xiàn)在呢，小朋友可以手拿玻璃彈珠，在你的白圍巾上畫畫了（2）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。教師：用玻璃彈珠的時(shí)候，小朋友可以試著向前畫、向后畫、向左畫、向右畫，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化。（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽(yáng)吧?；顒?dòng)反思：在滾珠畫活動(dòng)中，孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫紙上自由滾畫，探索三原色在畫紙上的神奇變化。孩子們講述的興趣很濃，我就把孩子們的`作品張貼在了作品展示欄中，孩子們看到作品的那叫一個(gè)興奮啊，七嘴八舌地討論著，“呀，快看呀，這是我的作品，你看紅色和藍(lán)色線合在一起的地方變成紫色的了”，“我的也變了，是紅色和黃色合在一起變成的橙色呢……”看著孩子們開心的樣子，我不禁反思：為什么孩子們會(huì)對(duì)這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣呢？我覺(jué)得這想主要有以下幾點(diǎn)原因：一是由于這些作品是孩子親自動(dòng)手操作的，也是自主探索后發(fā)現(xiàn)的神奇變化，因此他們會(huì)有一些小小的成就感。二是由于這三原色的變化像魔術(shù)一樣神奇有趣，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與，主動(dòng)探索。三是每位幼兒在操作時(shí)選擇的原料不同，所以作品體現(xiàn)的結(jié)果也不同，因此他們?cè)敢饩墼谝黄鸾涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)與成果。小班活動(dòng)方案15感恩節(jié)是西方重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一個(gè)讓人們表達(dá)感激之情的重要節(jié)日。在幼兒園中，舉辦感恩節(jié)活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子們的感恩心，讓他們更加珍惜身邊的人和事物，也能夠增強(qiáng)幼兒對(duì)自己家庭的認(rèn)知和了解，同時(shí)也能增加家長(zhǎng)與幼兒園之間的互動(dòng)與聯(lián)系。因此，本文將針對(duì)幼兒園小班的感恩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。一、活動(dòng)主題感恩有你，我很幸福二、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒的感恩心，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩家人、老師、朋友及周圍事物；2、增加家長(zhǎng)與幼兒園的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參與到幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，了解他們的成長(zhǎng)與發(fā)展；3、提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力，增加幼兒對(duì)于他人的尊重，培養(yǎng)幼兒的社交能力。三、活動(dòng)流程1、感恩表白活動(dòng)開始先請(qǐng)每位幼兒表達(dá)一下對(duì)家人、老師或是朋友的感恩之情，并給他們發(fā)放精美的感恩賀卡。賀卡上相對(duì)應(yīng)的感謝語(yǔ)是“謝謝你陪我一起成長(zhǎng)”。2、感恩游戲?qū)⒂變悍譃閹捉M進(jìn)行游戲比拼，游戲內(nèi)容可以是繞口令、卡片接龍、猜謎語(yǔ)等，每組團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，最先完成的隊(duì)伍可以獲得小禮物，并表達(dá)對(duì)另一支隊(duì)伍的感恩。3、感恩愿望每位幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)特別的感恩愿望，例如：感謝天空里的云朵，感謝多年的老師，感謝美好的生活等等，幼兒可以通過(guò)手工制作、親子互動(dòng)、詩(shī)歌創(chuàng)作等方式，將自己的感恩之情發(fā)揮到最大。4、感恩晚會(huì)個(gè)人表演與團(tuán)隊(duì)合作表演兩種形式，個(gè)人表演可以是舞蹈、詩(shī)歌朗誦、小品等。團(tuán)隊(duì)表演可以是歌唱或是舞蹈，能夠讓幼兒們有更多的互動(dòng)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒間的聯(lián)系。四、活動(dòng)要求1、活動(dòng)在教師主持下進(jìn)行，讓孩子們更加注意安全；2、讓家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料，確保一切能夠順利進(jìn)行；3、鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，通過(guò)輕松的`方式讓幼兒明白感恩的重要性，同時(shí)增加幼兒的自信心、積極向上心態(tài)。五、活動(dòng)評(píng)估在活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)教師的評(píng)估與問(wèn)卷調(diào)查等方式，得出活動(dòng)效果的總結(jié)，了解幼兒們的感受，并摸清活動(dòng)中不足之處。六、總結(jié)感恩節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日，它不僅是一個(gè)讓人們表達(dá)感激之情的日子，更是一個(gè)讓孩子們體驗(yàn)感恩、長(zhǎng)大和成熟的時(shí)刻。本篇文章針對(duì)小班幼兒園，設(shè)計(jì)了一系列有趣的感恩節(jié)活動(dòng)，以期培養(yǎng)幼兒們感恩的情感，同時(shí)也促進(jìn)家?；?dòng)，增加了孩子們的快樂(lè)和成長(zhǎng)。小班活動(dòng)方案16一、活動(dòng)目的：1、知道每年農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，懂得關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶們。2、讓爺爺、奶奶們感受到節(jié)日的溫馨，使孩子們體驗(yàn)到了尊老愛(ài)老的美好情感。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年__月_日下午。三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。四、預(yù)先準(zhǔn)備：邀請(qǐng)各大班幼兒的爺爺或奶奶們。五、參加對(duì)象：大班年級(jí)組全體幼兒、老師。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各班打印好《家長(zhǎng)簽到表》。2、園里預(yù)先訂購(gòu)若干桔子。3、班里安排好桌椅的擺放。七、活動(dòng)過(guò)程安排：1、主持人致辭主持人講話，幼兒向班里的爺爺或奶奶們問(wèn)好并掌聲歡迎他們的'到來(lái)。2、幼兒獻(xiàn)歌給老人幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班老師而定。3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演a、事先邀請(qǐng)好個(gè)別爺爺、奶奶們表演節(jié)目b、請(qǐng)爺爺、奶奶們與孩子一起表演節(jié)目。4、桔子真好吃a、每人一個(gè)桔子，開展剝桔子比賽。b、幼兒親手喂?fàn)敔敗⒛棠虃兂?。c、爺爺、奶奶們喂孩子吃。5、開展游戲“擊鼓傳花”圍成一個(gè)圓圈，事先說(shuō)好游戲規(guī)則，幼兒與爺爺、奶奶們進(jìn)行擊鼓傳花。6、教師總結(jié)幼兒送祝福，教師進(jìn)行總結(jié)并向爺爺、奶奶們告別。小班活動(dòng)方案17一、活動(dòng)目標(biāo)1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。2、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲，與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干，根據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本，1-5點(diǎn)卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條，歡快的音樂(lè)伴奏帶。三、活動(dòng)過(guò)程：游戲?qū)搿と煟航裉焯鞖庹婧?，毛毛蟲們快到草地上來(lái)玩吧!(在歡快的音樂(lè)伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂(lè)地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼："你好!""你真可愛(ài)!"……在教師的感染下，幼兒也快樂(lè)地相互碰碰頭、貼貼臉，整個(gè)氣氛輕松、快樂(lè)而友好。)二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量1師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。1、師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場(chǎng)地撒小圖片(一個(gè)蘋果一兩只梨-+三根香蕉-+四顆葡萄一五片樹葉)。根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的`活動(dòng)空間。2、提問(wèn)：你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。——幼兒"啊嗚啊嗚"，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。(教師通過(guò)集體、個(gè)別提問(wèn)的形式，引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點(diǎn)數(shù)圖片中的食物數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中，教師關(guān)注的重點(diǎn)是能力較弱的幼兒，讓他們也能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)出圖片中的食物數(shù)量，獲得成功的體驗(yàn)。)四、欣賞故事：拓展對(duì)數(shù)量的認(rèn)知1、師：寶寶們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)有一只有趣的毛毛蟲，它也出來(lái)找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?2、師生共同閱讀大圖書，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。(色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒，教師適時(shí)的提問(wèn)——"毛毛蟲找到了什么""有幾個(gè)""一起來(lái)數(shù)一數(shù)"……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)五、點(diǎn)卡找朋友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物：1、師(出示點(diǎn)卡，點(diǎn)子數(shù)代表第_天)，提問(wèn)：毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……2、操作活動(dòng)。幼兒每人取一張點(diǎn)卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠，操作時(shí)，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。)3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎(jiǎng)勵(lì)，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵(lì)。六、毛毛蟲變蝴