2025屆湖南省石門縣一中高三第二次模擬考試歷史試卷含解析

2025屆湖南省石門縣一中高三第二次模擬考試歷史試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．毛澤東在給江西省蘇維埃政府的指示信中，要求各地各級政府發(fā)布命令。規(guī)定“過去分好了的田，即算分定，這田由分得田的人私有，別人不得侵犯……田中出產(chǎn)，除交土地稅于政府外，均歸農民所有；吃不完的，任憑自由買賣”。這一指示A．為大革命贏得了農民的廣泛支持B．沿襲了太平天國的土地分配制度C．保護了農民自由支配土地的權利D．使社會主義制度在我國迅速確立2．康有為回憶“公車上書”時說，自己在得到簽約求和的信息后，鼓動十八省的舉人聯(lián)合上折拒和議,但都察院拒收。后人查閱軍機處檔案，發(fā)現(xiàn)在康有為所稱“不收”上書的當日，都察院代奏了官員舉人的上書共計十五件。由此可知A．回憶錄具有主觀性沒有史料價值 B．檔案資料能客觀反映歷史事實C．“公車上書”一事的真?zhèn)涡枰嫖?D．清政府官僚機構故意壓制民意3．某同學以《1899年的上海》為主題，創(chuàng)設了下列場景，其中可能被老師否決的是A．很多市民到商務印書館購買新書 B．報童們在租界內兜售《申報》C．新式學堂師生討論近代數(shù)理知識 D．知縣在縣衙公堂閱讀《民報》4．中世紀的歐洲，貴族身份世襲罔替，在非貴族階層看來高不可攀。然而15世紀在意大利的佛羅倫薩，崇尚文藝的美第奇家族因經(jīng)商致富.開辦銀行而受封為貴族。由此推知，意大利城市A．是西方人文精神的搖籃 B．為文藝復興提供了社會土壤C．使科學與人文得以交融 D．以推行宗教改革為主要任務5．1871年4月，巴黎公社發(fā)布文告，提出普及免費義務教育，對下一代進行“科學的完整的教育”和“職業(yè)教育”；1881年-1882年間，法國政府頒布了兩個初等教育法案，確定了國民教育的義務、免費和世俗性三條原則。這反映了A．理性主義成為兩者共同的指導思想 B．工業(yè)革命提出教育改革的要求C．法國政府完成了巴黎公社未競事業(yè) D．一票共和為教育改革掃清障礙6．“（辛亥）革命的不徹底，遷就妥協(xié)，使大盜竊國，軍閥攘權……革命無統(tǒng)治之威，人民乏制裁之力，再看那舊染污俗，絲毫未能觸及?！睘榇?，20世紀前期先進的中國人主張A．進行二次革命 B．實行“實業(yè)救國”C．改造文化心理 D．實施預備立憲7．北宋真宗成平年間（998—1103年），丁謂任福建轉運使，負責福建交通運輸事務。他在任期內大力加強對北苑貢茶的管理，使北苑貢茶的質暈、品種和數(shù)量都有極大提髙，并因此得到提拔。這在一定程度上反映了當時A．茶葉生產(chǎn)的影響力B．荼葉商人地位提髙C．選官制度發(fā)生變化D．制茶技藝達到頂峰8．儒家經(jīng)典強調：“上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情?！边@段話體現(xiàn)的是A．民本思想 B．仁政思想 C．禮法并重 D．禮治為先9．唐代，政府設置東西南北四個銅照，以受養(yǎng)民勸農之事、諫論時政之書、陳冤訴屆之狀、舉報告密之信。這客觀上A．引入了社會監(jiān)督 B．防止了官員腐敗C．強化了君主權力 D．削弱了行政監(jiān)督10．1998—2007年，全球貨物貿易出口、服務貿易出口年均增速分別達到10.9%、10.8%。2008—2017年，全球貨物貿易出口和服務貿易出口年均增速分別下降到1.0%和3.2%。這表明2008年以來經(jīng)濟全球化A．遭到世界各國的普遍抵制 B．獲益最大的是發(fā)展中國家C．由快速發(fā)展期轉入調整期 D．促進了各國新經(jīng)濟的崛起11．下面是中國近代某一時期的形勢圖。對該形勢圖解讀正確的是，當時中國A．民族矛盾成為主要矛盾 B．民族意識的初步覺醒C．國民革命的社會基礎形成 D．民主革命的迅速發(fā)展12．1951年4月，西歐六國建立“歐洲煤鋼共同體”。其作用是①加強了成員國的經(jīng)濟和政治聯(lián)系②推動了法國和聯(lián)邦德國的和解③奠定了歐洲進一步聯(lián)合的基礎④防范了軍國主義的復活A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④13．新中國成立后的五、六十年代，人們在為孩子命名的時候往往自覺或不由自主地留下了歷史的印記。以下四人如果按照年齡從大到小排序，那么位列第三的最有可能是A．王建國 B．陳躍進 C．李援朝 D．趙文革14．中國古代的宰相制度終結于明太祖。廢除宰相制度后,明代設立內閣，奉旨辦事。雍正七年，因對西北用兵開始設立軍機處，漸漸取代了內閣。大學士成為了名譽職務，軍機大臣更有實權。結合所學知識可以判斷A．內閣其實就是明代決策機構 B．軍機處是清代中央一級政府C．宰相制廢除后相權隨之消失 D．廢除宰相制后相權弱而未亡15．下表為1834—1856年英國部分出口產(chǎn)品所占出口總額百分比統(tǒng)計表年份棉織品毛織品其他制成品（機器、火車和鐵軌等）1834～183648.515.217.61844～184644.214.218.71854～185634.110.523.8據(jù)上表可知，在1834—1856年間，英國A．世界工廠的地位有所削弱 B．紡織業(yè)領域技術退步C．工業(yè)革命的成果影響擴大 D．紡織品出口總額下降16．美國憲法規(guī)定國會兩院通過的法案需要提交給總統(tǒng)予以批準，總統(tǒng)能夠否決或者威脅否決他認為有問題的立法。除此之外，聯(lián)邦憲法第二條第三條款還規(guī)定總統(tǒng)“負責法律得到忠誠的執(zhí)行”。這些規(guī)定A．體現(xiàn)了分權與相互制衡原則B．旨在保障美國的憲政民主C．加強了聯(lián)邦政府的行政權力D．表明總統(tǒng)是國家權力中心17．與明代帝王對“非漢”政權基本持忽視態(tài)度不同，清朝皇帝強調“漢人”政權和“非漢”政權都是中國歷史的組成部分，認為“中華統(tǒng)緒，不絕如縷”。清朝帝王旨在A．強調清朝政權的正統(tǒng)性繼承 B．強化“中華民族多元一體”觀C．體現(xiàn)超越前代的視野和氣魄 D．凸顯自身“非漢”政權的屬性18．著名學者任鴻雋在1915年創(chuàng)刊的《科學》發(fā)刊詞中指出：“世界強國，其民權國力之發(fā)展，必與其學術思想之進步為平行線，而學術荒蕪之國無幸焉?！睋?jù)此可知，任鴻雋認為A．新文化運動方向已轉移 B．科學對民主有奠基作用C．科學革命成為當務之急 D．民主須與科學相互結合19．宋代關于物的立法，有動產(chǎn)和不動產(chǎn)的區(qū)分，其中動產(chǎn)被稱為“財”或“物”，不動產(chǎn)被稱為“產(chǎn)”或“業(yè)”。業(yè)主的土地所有權也由單一的所有權派生出永佃權、占佃權等，以及基于土地所有權的典當、抵當?shù)葥Ｎ餀唷＿@反映了宋代A．民間租佃關系日益規(guī)范B．私有財產(chǎn)受法律保護C．法律注重保護土地所有權D．對經(jīng)濟控制逐步加強20．荀子提出“明禮儀以化之，起法正以治之，重刑罰以禁之”的主張，其強調的是A．性惡論 B．禮法并用 C．嚴刑峻法 D．制天命而用之21．“NIRA于1933年6月16日通過。它促使屬員和雇主一起協(xié)商并就勞動時間、工資以及其他雇傭問題達成協(xié)議。只要這些協(xié)議符合政府法規(guī)，他們就不受反托拉斯法的約束。”材料中的“NIRA”指的是A．《農業(yè)調整法》 B．《全國工業(yè)復興法》C．《全國勞工關系法》 D．《公平勞動標準法》22．與下面宣傳畫中人物形象相關的國家是A．德意奧 B．德意日 C．英法美 D．德美蘇23．一考古隊從非洲出發(fā)，從西向東去考察四大文明古國的發(fā)地，其考察順序是①尼羅河流域②印度河流域③黃河流域④兩河流域A．①④②③B．①③④②C．①②④③D．③②①④24．穆罕默德·阿里改革與凱末爾改革的共同點是：A．都進行了世俗化改革 B．都擴大了軍事力量C．都制定了憲法 D．都發(fā)展了教育25．國內革命戰(zhàn)爭時期，1918年蘇俄實行余糧收集制；1921年，蘇俄實行固定的糧食稅，規(guī)定納稅后剩下的糧食歸農民所有；1927年，蘇聯(lián)開展農業(yè)集體化運動，建立集體農莊。這表明蘇俄A．依據(jù)國家戰(zhàn)略調整農業(yè)政策B．農民生產(chǎn)的積極性始終不高C．制定經(jīng)濟政策存在隨意性傾向D．充分認識到農業(yè)生產(chǎn)的重要性26．如圖是1953年12月發(fā)表在《解放日報》的漫畫《小農經(jīng)濟好比“看鴨船”一碰就翻》該漫畫A．揭露了封建社會對農民的剝削 B．彰顯了社會主義改造的必要性C．號召群眾積極參加工業(yè)化建設 D．反映了作者認同土地改革運動27．2014年7月14日數(shù)字中國網(wǎng)：“第一次從半統(tǒng)制經(jīng)濟轉為計劃經(jīng)濟，第二次從計劃經(jīng)濟轉為社會主義市場經(jīng)濟，這兩次經(jīng)濟體制轉型對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了重大影響?！标P于這兩次經(jīng)濟體制轉型的認識不正確的是A．改變了計劃與市場在經(jīng)濟發(fā)展中的地位B．改變了各種所有制成份及其比例結構C．“一五”計劃完成與中國入世成功可分別視為轉型標志D．轉型前后社會主義性質發(fā)生變化28．古代雅典的梭倫在詩中寫道：“這兩人一樣富足，一個擁有大量白銀和黃金，盛產(chǎn)麥子的田地及騾馬，另一個只擁有這樣一些東西：健壯的胃口，腰背和腿腳，這些才是世人的財富。盡管有比這些更多的錢財也帶不進冥土，沒有任何贖金能讓人逃避死亡和重病，逃過那越來越近的老年之苦?！睋?jù)此可知，梭倫A．反對奴隸制度 B．具有人文精神 C．抨擊貧富差別 D．主張權利平等29．下圖反映的是蘇俄（聯(lián)）糧食產(chǎn)量變化的情況，影響圖中曲線變化的因素有()①戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策②新經(jīng)濟政策③斯大林經(jīng)濟體制④第一次世界大戰(zhàn)A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④30．在當今中國史學界有一種流行觀點認為：“俄國十月革命不是馬克思主義原本意義上的社會主義革命，即資本主義已經(jīng)不能容納生產(chǎn)力的發(fā)展而被社會主義取代的革命，而是在俄國以資本主義方式進行的傳導型現(xiàn)代化受到阻礙的背景下發(fā)生并取得成功的?！痹摬牧纤从吵龅氖赂锩囊饬x主要在于（）A．建立了世界上第一個蘇維埃社會主義國家B．是布爾什維主義即列寧主義的偉大勝利C．開創(chuàng)了另一種全新的現(xiàn)代化發(fā)展模式D．推動了戰(zhàn)后民族獨立運動的蓬勃發(fā)展二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．東西方的“分流”閱讀下列材料，回答問題：材料一一個極為長期的觀點提醒我們考慮怎樣把東亞和西歐之間19世紀的分流放到全球歷史的背景中?！欢瑢?9世紀和20世紀，大部分世界史學家告訴我們的歷史是，一個單一的北大西洋核心成為變革的發(fā)動機，世界其余部分以不同方式作出“反應”?！掷账固箤W派認為：外圍區(qū)域（北大西洋沿岸以外地區(qū)）一旦落后，就會陷入使它們永遠也無法趕上來的不利境地。材料二東亞與歐洲的差距是一種巨大但暫時的分離……如果世界結束于1945年，經(jīng)濟史的主體就會是，我們大部分人——至少是在西方——伴隨著北大西洋的勝利和一個高消費、高能源利用和高勞動生產(chǎn)力的世界的誕生成長。如果我們用總量指標作判斷，1945年以來的全球經(jīng)濟增長的重頭戲并不是發(fā)生在西方，或非洲、拉丁美洲以及其他西方人能夠用一只比較自由的手留下印跡的地方的前西方殖民地，而是發(fā)生在東亞(和東南亞的部分地區(qū))。——以上均摘自《大分流——歐洲、中國及現(xiàn)代世界經(jīng)濟的發(fā)展》(美)彭慕蘭著問題：（1）結合所學知識，概括說明材料一19世紀東亞與西歐之間的“分流”指什么？19世紀至20世紀以北大西洋為核心的“變革”指什么？以日本為例說明世界其余部分以不同方式作出怎樣的“反應”？（2）根據(jù)材料一和材料二，指出兩則材料在關于東西方差異的認識上有哪些不同之處?32．閱讀下列關于中國古代沙糖的材料,回答問題材料一北宋人王辟之《澠水燕談錄》（宋代的筆記文）（成書于1095年）有一則笑話：頃有秉政者，深被眷倚，言事無不從。一日御宴，教坊雜劇為小商，自稱姓趙名氏，負以瓦瓿，賣沙糖。道逢故人，喜而拜之。伸足誤踏瓿倒，糖流于地，小商彈指嘆息曰：“甜采你即溜也，怎奈何！”左右皆笑。俚語以王姓為“甜采”。材料二《馬可·波羅行紀》，亨利·玉爾的輯譯記載：“在這座城市歸屬大汗之前當?shù)厝瞬欢萌绾沃谱骶?，他們只是習慣于把蔗漿熬煮并澄取精華，冷卻后，即變成黑稠糊?！辈牧先傩蕖掇r桑輯要》甘蔗一節(jié)有云：“其下截肥好者，留熬沙糖?！辈⑹站幜嗽敿毜摹凹灏痉ā保菍⒏收帷皦簲D取汁”之后，“即用銅鍋，內斟酌多寡，以文武火煎熬。其鍋隔墻安置，墻外燒火，無令煙火近鍋。專令一人看視，熬至稠粘，似黑棗合色。用瓦盆一個，底上鉆箸頭大竅眼一個；盆下，用甕承接。將熬成汁用瓢豁于盆內。極好者澄于盆；流于甕內者，止可調渴水飲用?！薄陨暇浴蹲x書》2019.9（1）以上三則材料可以用來研究什么主題？圍繞這一主題可以得出什么重要信息？（2）你認為上述關于沙糖的敘述是否真實？請以三則史料的價值為依據(jù)說明理由。33．冷戰(zhàn)的盒子戰(zhàn)后以來發(fā)生的許多事情是“無法全部裝在冷戰(zhàn)這個盒子里的”，美蘇冷戰(zhàn)“分割”了世界，但冷戰(zhàn)只是這個時代的中心，而非時代本身?！獑碳{森·雷納茲《一個被分割的世界：1945年以來的全球史》問題：（1）列舉戰(zhàn)后以來發(fā)生的不能裝在“冷戰(zhàn)盒子里”的重大事件。（2）為什么說“二戰(zhàn)后冷戰(zhàn)只是這個時代的中心，而非時代本身”？

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

材料反映的是土地革命時期毛澤東對農民土地所有權和產(chǎn)品支配權的肯定，保護了革命根據(jù)地農民的利益。C正確；這一指示是在土地革命期間發(fā)出的，時間不符，A排除；中共的土地革命不同于太平天國的絕對平均分配方式，B排除；1956年底三大改造結束，中國才建立了社會主義制度，D排除。故選C。2、C【解析】

康有為、軍機處都是站在自身的立場上進行記錄，因此對于“公車上書”一事的真?zhèn)涡枰嫖?。C正確；并非所有的回憶錄都沒有史料價值，A排除；軍機處的記載不一定記載了真實的歷史事實，B排除；材料不能證明康有為所說的是真實狀況，因此不能斷定是清政府壓制了民意，D排除。故選C。3、D【解析】試題分析：A項中的商務印書館成立于1897年；B項中的《申報》成立于1972年；C項中的近代數(shù)理知識在洋務運動時期開辦的新式學堂里就有了。因此ABC都是正確的。D項《民報》是在1905年創(chuàng)立的。因此D項錯誤。故選D。考點：近代傳媒的發(fā)展等點評：近代中國隨著列強的侵略的不斷地加深和工業(yè)革命的進展，一些近代新事物傳入中國。近代的印刷業(yè)、近代的傳媒和近代的科學知識逐漸的在中國的發(fā)展。發(fā)展雖然緩慢，但是畢竟推動了中國的進步。另外需要知道的是，近代的這些東西在半殖民地半封建社會的中國無法發(fā)揮其應該起到的作用。4、B【解析】

由材料可知，崇尚文藝的美第奇家族經(jīng)商致富并開辦銀行，于15世紀受封為貴族，這表明意大利城市存在縱向流動的可能，這會激起人們的進取精神，這有利于文藝復興運動興起發(fā)展，B項正確；西方人文精神的搖籃是古代希臘，A項錯誤；材料體現(xiàn)的是經(jīng)商致富而受封的現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)科學與人文的交融，C項錯誤；材料內容與宗教改革無關，宗教改革開始于16世紀，D項錯誤。5、B【解析】

根據(jù)材料“1871年4月”“科學的完整的教育”“職業(yè)教育”等信息結合所學知識可知，這是為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展培養(yǎng)技術人才，材料“國民教育的義務、免費和世俗性三條原則”體現(xiàn)了法國政府確定這些原則的目的是提高法國國民整體素質以適應工業(yè)革命背景下的發(fā)展，因此材料內容反映了工業(yè)革命對教育改革的要求，故B選項正確；材料內容強調的是教育的實用性，而非理性主義，故A選項錯誤；材料內容反映的是工業(yè)革命的對國民素質的客觀要求，兩者的舉措不過是順應時勢，并沒有明顯的繼承關系，故C選項錯誤；根據(jù)所學知識可知，“一票共和”指的是1875年法蘭西第三共和國憲法的通過，與材料中的“1871年4月”及“巴黎公社”等信息不符，故D選項錯誤。6、C【解析】試題分析：辛亥革命并沒有在思想上對舊文化造成打擊，它失敗后，中國很快就開展了新文化運動，對辛亥革命進行補課。所以近代先進的中國從學制度改變成學習西方文化，通過學習西方文化來達到改造文化心理的作用。故答案選擇C項。考點：思想解放的潮流·維新思想、新文化運動·中國思想的近代化7、A【解析】

根據(jù)材料可知，丁謂因督造貢茶、改進貢茶制造技術、提高貢茶品質，獲得皇帝賞識，由此可見，當時統(tǒng)治者對包括貢茶在內的制茶業(yè)的重視，這在一定程度上反映了茶葉生產(chǎn)的巨大影響，故答案為A項。材料中丁謂并不是茶葉商人，排除B項；北宋仍采用科舉制度，選官制度未發(fā)生變化，排除C項；材料僅提到貢茶的制造，不能說明整個制茶技藝達到頂峰，排除D項。8、B【解析】同時強調“禮（等級秩序）、義（仁義）、信（誠信）”的只能是儒家思想，而儒家思想的核心即是“仁”，ACD三項都不能明確而直接地體現(xiàn)這一核心。【考點定位】必修三·中國傳統(tǒng)主流思想的演變·百家爭鳴。9、A【解析】

材料中“養(yǎng)民勸農"“諫論時政”“陳冤訴屈”“舉報告密“表明，政府重視民意的表達和傳遞，客觀上引入了民間參與和社會監(jiān)督，A項正確；“防止”表述絕對，排除B；題干列舉的舉措未涉及中樞體制變化，與強化君主權力無關，排除C；社會監(jiān)督并不能削弱行政監(jiān)督，兩者不是此消彼長的關系，排除D。10、C【解析】

材料核心信息兩方面，一是2007年前后全球貨物貿易出口，服務貿易出口比較，二是2008年后服務貿易在經(jīng)濟全球化中的地位提升，答案要完整涵蓋這兩方面信息，這是經(jīng)濟全球化調整的表現(xiàn)，故答案為C項；A項本身錯誤，經(jīng)濟全球化是歷史趨勢；B項錯在經(jīng)濟全球化規(guī)則是發(fā)達國家制定的，他們也是最大獲益方；D項錯在材料本身無法體現(xiàn)新經(jīng)濟興起。11、A【解析】

根據(jù)材料“山東”“廊坊”“天津”“八國聯(lián)軍入侵”，可知，此圖反映的是義和團反擊八國聯(lián)軍侵華的斗爭，中外民族矛盾成為當時社會的主要矛盾，故A正確；中國民族意識的初步覺醒是在鴉片戰(zhàn)爭后，不是在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時期，選項與史實不符，B錯誤；國民革命開始于1924年，選項與材料時間不符，故C錯誤；義和團運動屬于維護國家主權的斗爭，不屬于民主革命的范疇，故D錯誤。12、D【解析】

煤鋼共同體作為區(qū)域合作組織，有效推進了成員國經(jīng)濟和政治的聯(lián)系，①正確；煤鋼共同體國家包括法國與德國，因此促進了兩國之間的和解，②正確；煤鋼共同體是歐洲一體化邁出的第一步，③正確；煤鋼共同體的國家有德國、意大利，通過經(jīng)濟的合作交流來抑制軍國主義的再次復活，④正確；①②③④正確，故選D；ABC不符合題意，排除。13、B【解析】

根據(jù)材料可知，王建國出生于建國時期，陳躍進出生于“大躍進”時期，李援朝岀生于抗美援朝時期。建國時期指1949年，抗美援朝時期是1950年至1953年，“大躍進”時期是從1958年至1960年，“文化大革命”時期是從1966年至1976年。故位列第三的最有可能是陳躍進，故排除ACD，B符合題意。故選B。14、D【解析】

相權與君權是矛盾里的統(tǒng)一體，二者共存亡，所以出現(xiàn)了宰相制度廢除后，又有了地位等同于宰相的內閣等機構。D正確；依據(jù)材料“奉旨辦事”來看，決策權掌握在皇帝手中，A排除；據(jù)所學可知，軍機處只能跪拜筆錄，實際上是皇帝的內廷機構，B排除；內閣、軍機處的存在證明相權只是遭到了削弱，沒有隨之消失，C排除。故選D。15、C【解析】

材料中，英國棉、毛織品出口比重不斷下降，機器、火車和鐵軌等產(chǎn)品出口比重不斷上升。根據(jù)所學知識可知，1834～1856年，英國工業(yè)革命的成果不斷外傳，在此影響下，歐美其他國家工業(yè)革命的進程也隨之加快。一方面，這些國家生產(chǎn)原來英國占優(yōu)勢的棉，毛織品，使英國棉、毛織品出口比重下降；另一方面，這些國家在技術和資金上對英國的依賴卻很大，需大量進口英國的機器、火車和鐵軌等，故選C項；A項與史實不符，此時英國正處于“世界工廠”的地位，排除A；根據(jù)表中數(shù)據(jù)無法推知紡織品技術退讓和紡織品出口總額下降，B和D項均排除。故選C。16、B【解析】

本題考查美國1787年憲法，考查學生獲取和解讀材料信息、運用所學知識分析歷史現(xiàn)象的能力。解讀材料信息可知，美國憲法規(guī)定國會通過的法案必須經(jīng)過總統(tǒng)的批準、總統(tǒng)“負責法律得到忠誠的執(zhí)行”，這些規(guī)定是為了防止國會濫用立法權，從而維護美國的民主政治，故選B項；材料反映的是總統(tǒng)對國會立法權的制約，未體現(xiàn)國會對總統(tǒng)行政權的限制，故“相互制衡”不成立，排除A項；材料未體現(xiàn)行政權力加強的信息，故排除C項；單憑材料信息不能得出美國“總統(tǒng)是國家權力中心”的結論，故排除D項。17、A【解析】

清朝皇帝強調“漢人”政權和“非漢”政權都是中國歷史的組成部分，認為“中華統(tǒng)緒，不絕如縷”。由此可知，作為“非漢”政權，清朝帝王旨在強調清朝政權的正統(tǒng)性繼承，故A正確；材料信息體現(xiàn)不出“中華民族多元一體”觀，故B錯誤；材料和超越前代的視野和氣魄無關，故C錯誤；凸顯自身“非漢”政權的屬性不符合材料信息，故D錯誤。18、D【解析】

材料“世界強國，其民權國力之發(fā)展，必與其學術思想之進步為平行線，而學術荒蕪之國無幸焉”表明任鴻雋主張民主制度發(fā)展必須與科學思想進步相結合，故D正確；新文化運動的核心內容為民主與科學，材料政治強調的是民主與科學的關系，沒有偏離方向，故A不正確；材料強調的是科學與民主的關系，沒有突出科學是民主的基礎作用，故B不正確；新文化運動的主要目的是要解放人們的思想，宣傳民主與科學，故C不正確。19、B【解析】材料體現(xiàn)的是宋朝保護財產(chǎn)權的立法，這是因為宋代商品經(jīng)濟的高度發(fā)展使得民事經(jīng)濟活動較前代活躍，民事侵權糾紛相對較多，相應的規(guī)定民事侵權的法律也較為豐富。這本質上體現(xiàn)了商品經(jīng)濟的發(fā)展推動了保護私有財產(chǎn)的法律的制定與完善，故選B。A、C、D三項不符合題目材料主旨。20、B【解析】

荀子主張“明禮儀”、“重刑罰”，體現(xiàn)了他禮法并用的主張，故選B項；材料反映的是荀子的治國主張，不是對人性和社會規(guī)律的探討，排除AD項；嚴刑峻法只是荀子主張的一部分，排除C項。故選B。21、B【解析】

《全國工業(yè)復興法》建立了關于公平競爭和關于產(chǎn)量、價格、銷售方面的規(guī)則，給工人集體談判的權力，規(guī)定了最高工時和最低工資。該法案以恢復工業(yè)生產(chǎn)為目標，將生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)置于國家監(jiān)督之下，以減少盲目生產(chǎn)。因此根據(jù)材料“它促使屬員和雇主一起協(xié)商并就勞動時間、工資以及其他雇傭問題達成協(xié)議”可判斷出是《全國工業(yè)復興法》，B正確；《農業(yè)調整法》主要是向減耕減產(chǎn)的農民提供補貼，以提高農產(chǎn)品的價格，A排除；《全國勞工關系法》主要是重申工人的權利，規(guī)定雇主不得干預和圖謀控制勞工組織，C排除；《公平勞動標準法》主要是規(guī)定工人的最低工資和最高工時，D排除。故選B。22、B【解析】

根據(jù)所學內容可知，漫畫中的人物應該是日本、德國和意大利的元首，德意日法西斯在二戰(zhàn)中結成軸心國，故選B項；漫畫中的人物與德意日有關，和奧地利無關，排除A項；英法美蘇都是德意日對立面的國家，排除CD項。故選B。23、A【解析】尼羅河流域位于非洲埃及；印度河流域位于亞洲印度；黃河流域位于東亞中國；兩河流域位于西亞；依據(jù)位置排序為①④②③，故A項正確。24、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，穆罕默德阿里改革與凱末爾改革都發(fā)展了教育，故D正確；ABC不是二者的相同點，排除。25、A【解析】

蘇俄實行余糧收集制是為了供應前線，鞏固新生的蘇維埃政權，征收糧食稅是為了恢復和發(fā)展經(jīng)濟；建立集體農莊是為了建立社會主義公有制經(jīng)濟，所以農業(yè)政策的調整是蘇俄（聯(lián)）依據(jù)國家戰(zhàn)略需要進行的政策調整，故A正確；1921年實行固定的糧食稅調動了農民的生產(chǎn)積極性，故B錯誤；“國內戰(zhàn)爭時期”“1921年”“1927年”蘇俄（聯(lián)）面臨著不同的國情，根據(jù)國情調整農業(yè)政策，不是隨意的，C錯誤；蘇俄實行余糧收集制是為了供應前線，建立集體農莊時蘇聯(lián)重點發(fā)展的是重工業(yè)，忽視農業(yè)發(fā)展，故“充分認識到農業(yè)生產(chǎn)的重要性”的表述錯誤，排除D。26、B【解析】

1953年用“看鴨船”比喻小農經(jīng)濟的不堪一擊，用來說明團結協(xié)作的重要性，彰顯了社會主義改造的必要性，B項正確；1953年土改已經(jīng)完成，揭露“封建社會對農民的剝削”不符合材料主旨，A項錯誤；材料并沒有提及工業(yè)化建設的目標，C項錯誤；小農經(jīng)濟向“看鴨船”一樣一碰就翻，分析了土地改革運動以后建立起來的小農經(jīng)濟的弊端，D項錯誤。27、D【解析】

題干中的兩次經(jīng)濟體制改革與轉型的根本目的都是發(fā)展社會主義經(jīng)濟，提高人民生活水平，社會性質沒有發(fā)生變化，D項表述符合題意，正確；ABC三項表述都不符合題意，均排除。故選D。28、B【解析】

根據(jù)題干可知，梭倫認為真正的富有在于健康，而非金錢，否定金錢萬能，關注人本身，體現(xiàn)了人文精神，故B項正確；梭倫并不反對奴隸制度，排除A項；題干未抨擊貧富差別，排除C項；材料中未體現(xiàn)權利平等的主張，排除D項。故選B。29、C【解析】

1914年開始的一戰(zhàn)使俄國經(jīng)濟受重創(chuàng)，因此會導致糧食生產(chǎn)下降，故曲線下降；1917年，俄國退出了一戰(zhàn)，進入到國內戰(zhàn)爭時期，為集中有限的人力、物力、財力，實施了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，一直延續(xù)到1921年，被新經(jīng)濟政策所取代，新經(jīng)濟政策實施后，國民經(jīng)濟迅速恢復和發(fā)展，故曲線上升，1925年，列寧逝世，新經(jīng)濟政策逐漸取消，故影響圖中曲線變化的因素有戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、第一次世界大戰(zhàn)，故①②④正確，C正確；斯大林經(jīng)濟體制在1925年還未形成，所以不是影響圖中曲線變化的因素，故③錯誤，排除A、B、D。30、C【解析】試題分析：本題主要考查的是俄國十月革命的意義。根據(jù)材料“在俄國以資本主義方式進行的傳導型現(xiàn)代化受到阻礙的背景下發(fā)生并取得成功的”可以看出俄國十月革命開創(chuàng)了一種全新的現(xiàn)代化發(fā)展的模式。ABD三項不符合題意。所以答案選C?？键c：俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設·俄國十月革命·俄國十月革命的影響二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）“東西間的分流”指東、西方在社會發(fā)展中出現(xiàn)巨大的差異?！耙员贝笪餮鬄楹诵牡淖兏铩敝福罕贝笪餮蟮貐^(qū)的西歐和美國率先通過資產(chǎn)階級革命和改革，完善了資本主義制度；完成兩次工業(yè)革命；加強對世界的擴張，使資本主義世界體系最終形成?！巴鈬鷧^(qū)域”的反應：19世紀后期，日本通過明治維新，后來居上，跟上工業(yè)革命的浪潮，“脫亞入歐”，從東方農業(yè)國轉變?yōu)樯钍芪鞣轿拿饔绊懙墓I(yè)化國家。（2）不同之處：材料一認為“19世紀和20世紀是以北大西洋核心成為變革世界的發(fā)動機”，而且“外圍區(qū)域一旦落后，將永遠趕不上來”；材料二認為“東亞與西歐的差距只是暫時的分離”，而且“1945年以后全球經(jīng)濟增長的重頭戲”會發(fā)生在西方以外的地區(qū)。【解析】

（1）“東西間的分流”：根據(jù)材料“一個單一的北大西洋核心成為變革的發(fā)動機，世界其余部分以不同方式作出‘反應’”并結合所學知識可知，分流指東、西方在社會發(fā)展中出現(xiàn)巨大的差異?！耙员贝笪餮鬄楹诵牡淖兏铩保焊鶕?jù)所學知識可知，20世紀北大西洋指的是西歐和美國在20世紀的發(fā)展，其具體表現(xiàn)是西歐和美國在政治上率先通過資產(chǎn)階級革命和改革，完善了資本主義制度；在經(jīng)濟上上述地區(qū)完成兩次工業(yè)革命；在對外方面，上述地區(qū)加強對世界的擴張，使資本主義世界體系最終形成?！巴鈬鷧^(qū)域”的反應：根據(jù)所學知識可知，外圍地區(qū)主要指的是除西歐和美國外，19世紀后期的日本通過明治維新，實現(xiàn)了社會轉型，由從東方農業(yè)國轉變?yōu)樯钍芪鞣轿拿饔绊懙墓I(yè)化國家。（2）不同之處：根據(jù)材料一“一個單一的北大西洋核心成為變革的發(fā)動機……外圍區(qū)域（北大西洋沿岸以外地區(qū)）一旦落后，就會陷入使它們永遠也無法趕上來的不利境地”可知，材料一認為“19世紀和20世紀是以北大西洋核心成為變革世界的發(fā)動機”，而且“外圍區(qū)域一旦落后，將永遠趕不上來”；根據(jù)材料二“東亞與歐洲的差距是一種巨大但暫時的分離……1945年以來的全球經(jīng)濟增長的重頭戲是發(fā)生在東亞(和東南亞的部分地區(qū))”可知，材料二認為“東亞與西歐的差距只是暫時的分離”，而且“1945年以后全球經(jīng)濟增長的重頭戲”會發(fā)生在西方以外的地區(qū)。32、（1）用來研究中國沙糖的歷史。第一則史料，北宋時期，普通人日常使用的糖，是糖漿狀態(tài)；第二則史料《馬可·波羅行紀》記載，證明了直到元代,一些重要制糖產(chǎn)地所生產(chǎn)的糖,仍然是黑稠漿,即沙糖;第三則史料《農桑輯要》中展示了“熬沙糖”的技術過程,稠漿是沙糖的最終形態(tài)。（2）真實。第一則源于筆記文笑話集，反映了一個時代日常生活狀態(tài)，有著重要的史料意義。宋代以史料筆記一類為最發(fā)達。其主要特點在于多就“親歷”、“親見”和“親聞”來記敘本朝的軼事與掌故，內容較為切實，不乏第一手資料。第二則《馬可·波羅行紀》是元代馬可·波羅的長篇游記，世界學術名著之一，歷史和地理的重要典籍。記載沙糖是黑稠漿，印證了沙糖是液態(tài)糖。第三則《農桑輯要》屬于現(xiàn)存最早的官修農書。認為沙糖是流質的，正與前兩則信息吻合。這三則史料相互印證，符合歷史孤證不立的一般原則。所以關于沙糖的敘述是真實的。【解析】

（1）由材料“關于中國古代沙糖的材料”可知，以上三則材料可以用來研究沙糖的主題。由材料“伸足誤踏瓿倒，糖