浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)高級中學2025屆高三第二次診斷性檢測歷史試卷含解析

浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)高級中學2025屆高三第二次診斷性檢測歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．1940年11月，日本與南京政府簽訂《中日基本條約》，其中第七條說：“日本政府基于本條約之中日新關系的發(fā)展，應撤廢在中華民國所享有之治外法權，并交還其租界。中華民國政府則應開放其領域，使日本國臣民，得居住營業(yè)。”據此可知，這一條約的簽訂反映了A．中國國際地位空前提高B．南京政府捍衛(wèi)國家主權C．英美對日本宣戰(zhàn)的結果D．日本侵華本質并未改變2．下圖為“天花在新大陸傳播路線圖”。在西歐殖民者登.上美洲之前,美洲從未有過天花病毒。1521年到1527年，中美洲擁有800萬人口的阿茲特克帝國與南美洲600萬人口印加帝國先后被西班牙數百人的隊伍征服了。18世紀美洲本土印第安人幾乎喪失殆盡:對此推論合理的是A．全球化是把雙刃劍 B．三角貿易導致疫情C．先進必定戰(zhàn)勝落后 D．疫病終結商業(yè)革命3．據考古發(fā)現，甲骨卜辭中存在相當數量的以“禾”為部首的文字，如禾、黍、秬、穫等。據此，可以推測殷商時期A．文字書寫較為隨意，結構還不夠成熟B．當時氣候較溫濕，農作物以水稻為主C．農作物種類已經多元化，政府比較重視農業(yè)生產D．人們相信這些谷物能幫助他們與先祖或神靈溝通4．1846年，英國人愛德華在上海觸犯大清法律被拘捕，按照有關條款，處理他的只能是A．驅逐出境 B．依據大清法律進行判決C．無條件釋放 D．交由英國駐華領事處理5．1933年斯大林指出：“黨似乎在鞭策國家，使它加速向前奔跑”，“必須催趕國家，因為它落后了一百年，落后帶來了致命的威脅?！边@一觀點A．改變了蘇聯農業(yè)落后的局面 B．體現了蘇聯實現工業(yè)化的緊迫感C．成為蘇聯開始工業(yè)化的依據 D．嚴重脫離了蘇聯經濟落后的國情6．墾殖公司是清末出現的新型農業(yè)企業(yè)，其土地主要來自包買官荒，部分則是租買民田。在墾殖過程中，公司召雇人工，修堤筑閘，引水灌溉。到民國元年，全國墾殖公司共計171家，就連不發(fā)達地區(qū)云南也有5家。對此理解正確的是，清末民初A．重農抑商的政策開始扭轉 B．新興的社會力量發(fā)展迅速C．土地兼并現象進一步加劇 D．農業(yè)普遍實現集約化經營7．據記載，明萬歷四十年（1612年）中國運往荷蘭的瓷器為28641件，而到萬歷四十四年（1616年）則達到69057件。這一變化表明當時中國A．瓷器成為新興外貿品 B．民間制瓷工場規(guī)模擴大C．海外市場進一步拓展 D．政府廢止了“海禁”政策8．德國在普法戰(zhàn)爭打敗法國后，其內部在對待法國的政策上產生了嚴重分歧，有人主張恢復法國的皇帝制，而俾斯麥則力主恢復法國的共和制。據此，俾斯麥認為A．共和制不利于法國的穩(wěn)定發(fā)展 B．實行共和制度有利于歐洲和平C．皇帝制度阻礙了法國社會進步 D．法國革命成果有助于法德和解9．由于從事革命活動引起歐洲各國政府的恐懼，馬克思多次遭到迫害和驅逐。下列空間地點中與馬克思的活動對應正確的是A．①——學習德國古典哲學，組建“共產主義通訊委員會”B．②——主編《德法年鑒》，參加1848年歐洲革命C．③——創(chuàng)辦“正義者同盟”，發(fā)表《法蘭西內戰(zhàn)》D．④——開始《資本論》寫作，創(chuàng)建和領導第一國際10．628年，唐代政府在各地設置義倉，規(guī)定義倉糧食有災則用于賑民，無災則借貸民戶作種子。白此以后，州、縣普遍設置義倉，專用于備荒，不許雜用。這表明當時A．用立法手段救助弱勢群體 B．重農恤民思想得到實踐C．關注民生的力度大大增強 D．建立起完備的社會保障體系11．著名學者唐德剛在《晚清七十年》中提出“歷史三峽論”，將四千多年來中國政治形態(tài)變遷分為封建、帝制和民治三大階段。其中“帝制”階段我國政治制度的主要特點是A．中央集權和君主專制 B．思想統(tǒng)一促進政治統(tǒng)一C．政權和族權互為表里 D．專制王權披上神權外衣12．漢代，土地買賣成為地主擴大地產的主要途徑。劉邦相國蕭何曾連續(xù)強買田畝數千頤；到武帝時期，土地兼并愈演愈烈，造成“富者田連阡陌，貧者無立錐之地?！边@一現象說明漢代A．農耕經濟得到發(fā)展 B．統(tǒng)治者“無為而治”C．君主權力嚴重衰退 D．重農抑商沒有落實二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）現代化鴉片戰(zhàn)爭以來，中國的現代化可以劃分為六個階段，經歷了六次政治選擇。階段時間政治選擇第一階段1860—1911年清王朝的開明專制化運動第二階段1911—1913年以孫中山為代表的早期議會制模式第三階段1914—1928年以袁世凱為代表的軍事強人型的新權威主義模式第四階段1928—1949年國民黨的國家主義的權威主義模式第五階段1949—1976年集權主義的計劃經濟模式第六階段1978年以來鄧小平的改革開放模式——蕭功秦《中國百年現代化中的六次政治選擇》閱讀材料，結合所學知識回答問題：（1）如果你同意以上觀點，那么可以選擇哪些史實來分別論證第一階段和第二階段的政治選擇？（2）第三、四階段中國現代化進程步履維艱，結合歷史背景分析制約因素有哪些？（3）該學者認為，第六階段的模式之所以取得較大成就，關鍵在于“激活了社會內部的微觀個體、地方與企業(yè)的競爭活力”，試用改革開放中的一些具體史實來說明這一觀點。14．（20分）孔子與儒學孔子研究是建國后學術界關注的焦點問題之一，對孔子的評價直接關系到對儒家文化乃至中國傳統(tǒng)文化的認識。閱讀材料，回答問題。材料一在二千多年的歷史里，孔學因與皇權結合而政治化，皇權因與孔學結合而理化?！蕶嚯m不斷更迭，而孔子的權威卻日益穩(wěn)固，從未動搖過?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》材料二1916年秋，康有為請政府于憲法中定孔教為國教。陳獨秀連加痛駁，謂孔教與帝制有不可分的因緣，孔子提倡的道德禮教為封建時代的道德禮教，他的倫理學說與共和立憲政體相違。此后，李大釗、吳虞等人也對禮教進行了大力批判，胡適還提出了“打孔家店”的口號。——據郭延以《近代中國史綱》等材料三1966年至1976年，造反派組織了聲勢浩大的討孔、批孔運動，反孔還是尊孔成為革命與反革命大是大非的政治問題。1978年開始，全面客觀地評價孔子成了學術界的熱衷話題。1989年以來，學術界先后召開了“儒學及其現代意義國際學術研討會”及其他相關的學術會議，成立了“國際儒學聯合會”等組織。——據顏炳罡《五十年來孔子研究的回顧與展望》（1）閱讀材料一并結合所學知識，指出漢武帝時期孔學“政治化”和皇權“理論化”的具體表現。（2）閱讀材料二并結合所學知識，指出維新變法時期康有為對待孔學的態(tài)度，概述陳獨秀等人批判“孔教”的歷史背景。（3）據材料三，指出1976年以來學術界“孔子研究”的特點，簡要分析其原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

通過所學知識和材料時間，我們可知此時的南京政府是汪偽政權，日本與汪偽政權簽訂的基本條約，實質上仍然體現了日本對中國的侵略，故D正確；中國國際地位提高在材料中不能得到體現，排除A；此時的南京政府是汪偽政權，他并沒有捍衛(wèi)國家主權，而是日本控制下的傀儡政權，排除B；C項與材料無關，排除C。故選：D。2、A【解析】

病毒的傳播、種族的滅絕，這些都是新航路開辟以來的全球化所帶來的消極影響，因此可得出全球化是把雙刃劍，A正確；材料沒有涉及到三角貿易與疫情的關系，排除B項；C項與材料主旨無關，排除C項；材料沒有涉及疫病與商業(yè)革命的關系，排除D項。3、C【解析】

根據甲骨卜辭中存在相當數量的以“禾”為部首的文字，結合所學知識，可以推測出殷商時期農業(yè)作物已經多元化，且政府比較重視農業(yè)生產，C選項符合題意；甲骨文已經是比較成熟的文字，A選項錯誤；相當數量的以“禾”為部首的甲骨文字，不能推理出殷商時期黃河流域氣候溫濕，以水稻為主，B選項錯誤；甲骨卜辭和人們用“谷物”幫助其與先祖、神靈溝通不符，D選項錯誤。4、D【解析】

由1843年《南京條約》的附件，英國取得“領事裁判權”，這樣因英國人在華違法犯罪只能交由英國駐華領事處理，故排除ABC，D符合題意。故選D。5、B【解析】

材料表明蘇聯在當時面臨著資本主義國家的威脅，要想保護革命取得的成果，必須加快工業(yè)化步伐。B正確；材料指的是要進行工業(yè)化建設，不是加快農業(yè)建設，A錯誤；1925年聯共（布）十四大的召開確定了社會主義工業(yè)化的方針，C錯誤；蘇聯當時國情決定了蘇聯要發(fā)展工業(yè)，尤其是重工業(yè)，因此符合國情，D錯誤。故選B。6、B【解析】

清末民初，從事資本主義農業(yè)經營的墾殖公司從無到有，發(fā)展到百余家，說明當時新興的社會力量得到了迅速發(fā)展，B項正確；重農抑商的政策開始扭轉是在洋務運動時期，A項錯誤；墾殖公司的興起不能說明土地兼并現象進一步加劇，C項錯誤；全國墾殖公司達到171家，不能說明清末民初農業(yè)已“普遍”實現集約化經營，D項錯誤。7、C【解析】

由材料中1612年瓷器的“28641件”到1616年瓷器的“69057件”可知，中國瓷器外運數量大幅增長，海外市場進一步被拓展，故選C項。瓷器在宋代就已成為外貿品，而材料已是明代，故排除A項；材料只能說明中國瓷器整體的外運規(guī)模擴大，但不能說明民間制瓷工場規(guī)模擴大，因為材料并未明確瓷器主要出自官營還是私營的問題，故排除B項；材料只能說明萬歷時期海禁政策有所放松，D項“廢止”的說法不符合史實，排除?！军c睛】本題考查明清時期的對外貿易，學生在解題的過程中注意選項內主語和程度詞的運用即可作出判斷。8、A【解析】

在普法戰(zhàn)爭中勝利的德國為限制法國，維護其在歐洲大陸的優(yōu)勢，主張恢復法國的共和制，可以推出在俾斯麥看來，共和制不利于法國的穩(wěn)定發(fā)展，A項正確；俾斯麥主張在敵對國家法國實行共和制，目的不是為了促進歐洲和平，B項錯誤；實行君主制的“鐵血”宰相俾斯麥并不認為皇帝制度阻礙社會進步，C項錯誤；普法戰(zhàn)爭后法德矛盾是歐洲三大矛盾之一，俾斯麥并不主張法德和解，D項錯誤。9、D【解析】

據所學知識可知，馬克思在英國開始寫作《資本論》，創(chuàng)建和領導第一國際，故D選項正確；學習德國古典哲學，組建“共產主義通訊委員會”是在布魯塞爾，故A選項錯誤；馬克思主編《德法年鑒》在法國，但沒有直接參加1848年歐洲革命，故B選項錯誤；創(chuàng)辦“正義者同盟”，發(fā)表《法蘭西內戰(zhàn)》在法國，故C選項錯誤。10、B【解析】

根據材料“義倉糧食有災則用于賑民，無災則借貸民戶作種子”“專用于備荒”可知，唐代重農恤民思想得到實踐，故選B項；材料主要體現的是行政手段，故A項錯誤；材料沒有縱向對比，體現不出關注民生力度增強的問題，故C項錯誤；社會保障體系是指國家通過立法而制定的社會保險，救助、補貼等一系列制度的總稱，材料體現的是社會保障的一個方面，但不能體現是完備社會保障體系的建立，故D項錯誤。故選Ｂ。11、A【解析】

依據所學知識可知，材料中的封建指的是商周分封時代，帝制指的是秦朝以后的專制主義中央集權時代，民治指的是中華民國時期。由此可知，“帝制”階段我國政治制度的主要特點是中央集權和君主專制，故A正確；思想統(tǒng)一促進政治統(tǒng)一是鞏固中央集權的措施，故B不是最佳選項；政權和族權互為表里是商周時期，故C錯誤；專制王權披上神權外衣強化了君主專制，故D不是最佳選項。12、A【解析】

西漢前期，隨著農耕經濟的發(fā)展，地主土地買賣、擴大地產的活動增多，使得漢武帝時期“富者田連阡陌”，說明漢代，A項正確；土地兼并現象嚴重不能說明統(tǒng)治者的治國理念是“無為而治”，B項錯誤；漢武帝時期買賣土地現象增多，不能說明君主權力衰退，C項錯誤；漢代前期嚴格實行重農抑商政策，D項錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）第一階段史實：洋務運動、百日維新、清末新政。第二階段史實：創(chuàng)立中華民國、頒布《臨時約法》、實行責任內閣制、權力分立等。（2）經濟：封建經濟基礎根深蒂固；民族資本主義經濟基礎薄弱。政治：政權的專制性強；政局動蕩，戰(zhàn)爭頻繁。外交：受列強控制，國際地位弱，缺乏民族獨立發(fā)展的條件。（3）家庭聯產承包責任制調動農民生產積極性；國有企業(yè)改革擴大企業(yè)自主權，調動經營者和工人的積極性；社會主義市場經濟體制的建立優(yōu)化資源配置，增強經濟活力；形成以公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的經濟格局；經濟特區(qū)和沿海經濟開放區(qū)的設立促進了沿海地區(qū)快速發(fā)展?！窘馕觥?/p>

（1）第一階段史實：根據材料清王朝的開明專制化運動時間“1860年至1911年”，期間的史實是洋務運動、百日維新、清末新政。第二階段史實：根據材料“以孫中山為代表的早期議會制模式”其時間范圍為1911年至1913年，期間主要的史實為創(chuàng)立中華民國、頒布《臨時約法》、實行責任內閣制、權力分立等。（2）經濟：根據所學知識，第三、四階段的政治選擇對應的是北洋軍閥統(tǒng)治和蔣介石統(tǒng)治時期，這兩個時期之所以未實現現代化，從經濟方面來看，這一時期封建經濟基礎根深蒂固，民族資本主義經濟基礎薄弱。從政治角度分析，北洋軍閥和蔣介石獨裁統(tǒng)治下的政權具有搶了的專制性色彩，而且這兩個階段政局動蕩，戰(zhàn)爭頻繁。從外交方面分析，這兩個時間段中，中國外交受列強控制，國際地位弱，缺乏民族獨立發(fā)展的條件。（3）史實：根據所學知識可知，第六階段正是改革開放時期，這一時期在農村實行家庭聯產承包責任制，調動農民生產積極性；在城市中對國企進行改革，擴大企業(yè)自主權，調動經營者和工人的積極性；從市場和計劃方面來看，改革開放促進了社會主義市場經濟體制的建立，市場優(yōu)化資源配置，增強了經濟活力；從所有制形式來看，改革開放形成以公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的經濟格局；從開放層層面來看，經濟特區(qū)和沿海經濟開放區(qū)的設立促進了沿海地區(qū)快速發(fā)展。14、孔子與儒學（1）孔學“政治化”：“大一統(tǒng)”主張和“罷黜百家，獨尊儒術”的提出?；蕶唷袄碚摶保骸熬龣嗌袷凇薄ⅰ疤烊烁袘睂W說的提出。（2）態(tài)度：革新、改造和利用。背景：辛亥革命與中華民國的建立，傳播了民主、自由、平等等思想；中國民族資本主義進一步發(fā)展；日益壯大的資產階級強烈要求民主政治、發(fā)展資本主義；袁世凱，實行獨裁統(tǒng)治，掀起尊孔復古逆流。（3）特點：全面客觀地評價孔子；研究國際化。原因：實行改革開放，為重新評價孔子創(chuàng)造了社會環(huán)境；解放思想、實事求是的思想路線確立，為重新評價孔子提供了思想基礎；對外學術交流的增加，為重新