2024-2025學(xué)年中職生暴風(fēng)雨中安全無憂班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生暴風(fēng)雨中安全無憂班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年中職生安全教育》第三章“自然災(zāi)害中的自我保護(hù)”，本節(jié)課主要內(nèi)容是中職生在暴風(fēng)雨等自然災(zāi)害中的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解暴風(fēng)雨的特點(diǎn)及可能帶來的危害，掌握在暴風(fēng)雨中的安全防護(hù)措施和緊急避險(xiǎn)方法，提高自身的安全意識(shí)和自救互救能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的災(zāi)害應(yīng)對(duì)態(tài)度和行為；提高學(xué)生的信息搜集和處理能力，能從各種信息源獲取有用的安全知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際情境中；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技能，學(xué)會(huì)在緊急情況下與同伴有效配合，共同完成安全防護(hù)任務(wù)；提升學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，對(duì)現(xiàn)有的安全知識(shí)和措施進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，提出改進(jìn)建議。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生在生活中積累了一些關(guān)于天氣和自然災(zāi)害的基本認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生可能了解一些暴風(fēng)雨的安全防護(hù)知識(shí)。但他們對(duì)暴風(fēng)雨中的安全防護(hù)措施和自救互救方法的掌握程度不同，對(duì)復(fù)雜情境下的應(yīng)對(duì)策略缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職生普遍對(duì)實(shí)用性和操作性較強(qiáng)的知識(shí)更感興趣，本節(jié)課的安全教育內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐和小組討論中能更好地吸收知識(shí)，教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解復(fù)雜概念和理論知識(shí)方面可能存在困難，對(duì)暴風(fēng)雨中的安全防護(hù)措施和自救互救方法的理解和應(yīng)用能力有限。此外，學(xué)生在實(shí)際操作和緊急情況下可能出現(xiàn)緊張和恐慌，需要通過模擬演練等教學(xué)手段幫助他們克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)黑板、安全防護(hù)道具（如安全帽、反光背心、急救包等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：安全教育課件、視頻資料（如暴風(fēng)雨實(shí)況、安全演練視頻等）、網(wǎng)絡(luò)素材（如新聞報(bào)道、政府發(fā)布的暴風(fēng)雨預(yù)警信息等）。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、角色扮演法、實(shí)踐操作法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《暴風(fēng)雨中的自我保護(hù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^暴風(fēng)雨的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索暴風(fēng)雨的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解暴風(fēng)雨的基本概念。暴風(fēng)雨是氣象學(xué)上對(duì)風(fēng)力達(dá)6-7級(jí)以上，伴隨有大雨或暴雨的天氣現(xiàn)象。了解暴風(fēng)雨的特點(diǎn)對(duì)我們進(jìn)行自我保護(hù)至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在暴風(fēng)雨中如何正確應(yīng)對(duì)，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何在暴風(fēng)雨中保持安全這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與暴風(fēng)雨中的自我保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何在暴風(fēng)雨中進(jìn)行避險(xiǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在暴風(fēng)雨中進(jìn)行自我保護(hù)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了暴風(fēng)雨的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何在暴風(fēng)雨中進(jìn)行自我保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解暴風(fēng)雨的基本概念，包括其成因、特點(diǎn)和預(yù)警信號(hào)。

2.掌握在暴風(fēng)雨中的安全防護(hù)措施，如如何正確躲避、保持通訊暢通、避免外出等。

3.學(xué)習(xí)如何在暴風(fēng)雨中進(jìn)行自救互救，包括如何使用救生器材、急救包等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，對(duì)現(xiàn)有的安全知識(shí)和措施進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，提出改進(jìn)建議。

5.提高學(xué)生的信息搜集和處理能力，能從各種信息源獲取有用的安全知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際情境中。

6.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的災(zāi)害應(yīng)對(duì)態(tài)度和行為。

7.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技能，學(xué)會(huì)在緊急情況下與同伴有效配合，共同完成安全防護(hù)任務(wù)。

8.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過實(shí)驗(yàn)操作和模擬演練，提高學(xué)生在實(shí)際情境中的應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律表現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)暴風(fēng)雨安全知識(shí)的掌握程度以及他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生對(duì)如何在暴風(fēng)雨中進(jìn)行自我保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用和解決方案的提出。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份涵蓋本節(jié)課主要內(nèi)容的隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)暴風(fēng)雨安全知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等題型。

4.實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的實(shí)際操作能力，如實(shí)驗(yàn)操作的正確性和安全性，以及在模擬演練中的應(yīng)對(duì)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。提供具體的反饋意見，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.題目：請(qǐng)描述暴風(fēng)雨來臨前的征兆及其應(yīng)對(duì)措施。

解答：暴風(fēng)雨來臨前的征兆包括烏云密布、雷聲、閃電、風(fēng)速增加等。應(yīng)對(duì)措施包括及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，避免在暴風(fēng)雨天氣外出，確保通訊設(shè)備充電充足，準(zhǔn)備應(yīng)急物資等。

2.題目：請(qǐng)?jiān)趫D中識(shí)別出暴風(fēng)雨中的危險(xiǎn)區(qū)域，并提出避免這些區(qū)域的方法。

解答：圖中暴風(fēng)雨中的危險(xiǎn)區(qū)域包括河流洪水、滑坡、樹木倒塌等。避免這些區(qū)域的方法有：避免靠近河流和山區(qū)，選擇安全地帶避難，注意避開高大樹木和廣告牌等。

3.題目：假設(shè)你被困在暴風(fēng)雨中，請(qǐng)你列出五種自救方法。

解答：五種自救方法包括：保持冷靜，避免恐慌；用手機(jī)或無線電筒發(fā)出求救信號(hào)；尋找高地避難，避免被洪水淹沒；保持充足的食物和水；用急救包處理輕微受傷。

4.題目：請(qǐng)分析下列情況中，哪些是正確的暴風(fēng)雨自我保護(hù)行為，哪些是錯(cuò)誤的。

解答：正確的行為包括：聽到雷聲時(shí)，遠(yuǎn)離高地和樹下；避免使用金屬物體接觸電源；待在室內(nèi)，遠(yuǎn)離窗戶和門；穿合適的衣物和鞋子，防止受到寒冷和劃傷。錯(cuò)誤的行為包括：在室外撥打手機(jī)；觸摸電線桿或濕物體；試圖游泳過洪水；在滑坡或泥石流方向奔