習(xí)作：學(xué)寫倡議書 （教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊

習(xí)作：學(xué)寫倡議書（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課的教材是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊，主要內(nèi)容是“習(xí)作：學(xué)寫倡議書”。本節(jié)課要求學(xué)生掌握倡議書的寫作格式和技巧，能夠運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點和訴求，具備一定的說服力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠提高自己的寫作能力，增強社會責(zé)任感，學(xué)會用文字為社會問題發(fā)聲。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際水平和興趣，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高課堂效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語文學(xué)科的識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、思維與探究四個方面。通過學(xué)習(xí)寫倡議書，學(xué)生能夠提升自己的識字與寫字能力，正確使用相關(guān)詞匯和標(biāo)點符號；在閱讀與鑒賞方面，能夠理解并分析倡議書中的語言表達(dá)和修辭手法；在表達(dá)與交流方面，能夠運用所學(xué)知識，清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點和訴求，具備一定的說服力；在思維與探究方面，能夠獨立思考，對倡議書的主題和內(nèi)容進行深入探究，提高自己的思維能力。同時，通過學(xué)習(xí)寫倡議書，學(xué)生還能培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，學(xué)會用文字為社會問題發(fā)聲，提高自己的公民素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握倡議書的寫作格式：包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款等部分。

舉例：教學(xué)過程中，我會展示一篇規(guī)范的倡議書范例，引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握倡議書的格式要求。

（2）運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點和訴求，具備一定的說服力。

舉例：通過分析范例，讓學(xué)生了解如何運用合適的語言表達(dá)觀點，如使用事實、數(shù)據(jù)、引用權(quán)威觀點等。

（3）學(xué)會用文字為社會問題發(fā)聲，提高自己的公民素養(yǎng)。

舉例：組織學(xué)生討論社會問題，引導(dǎo)學(xué)生用文字表達(dá)自己的看法，并提出合理的建議。

2.教學(xué)難點

（1）如何合理安排倡議書的結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰、邏輯嚴(yán)密。

舉例：學(xué)生在寫作過程中，容易出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂、邏輯不清的問題。教學(xué)中，我會通過示范、引導(dǎo)學(xué)生進行思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生理清思路。

（2）如何運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和修辭手法，提高倡議書的說服力。

舉例：教學(xué)中，我會分析范例中的語言表達(dá)和修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用比喻、排比、設(shè)問等手法，提高說服力。

（3）如何將個人情感與社會責(zé)任感融入倡議書，使其更具感染力。

舉例：通過討論、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的社會責(zé)任，并將這種情感融入倡議書中。

（4）如何修改和潤色倡議書，使其更具文學(xué)性和觀賞性。

舉例：教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注倡議書中的詞匯、句式、修辭等方面，學(xué)會修改和潤色文章。

四、教學(xué)過程與方法學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于社會問題的圖片和視頻，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的感知和理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進行分組討論和寫作練習(xí)?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些基本的寫作工具，如紙張、筆、詞典等。

5.寫作模板：為了幫助學(xué)生更好地掌握倡議書的寫作格式，可以準(zhǔn)備一些寫作模板，包括倡議書的標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款等部分。這些模板可以為學(xué)生提供寫作的參考和指導(dǎo)。

6.范文示例：準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的倡議書范文示例，以便在教學(xué)過程中進行分析和討論。通過分析范例，學(xué)生可以更好地理解倡議書的寫作技巧和要求。

7.修改和潤色工具：為了幫助學(xué)生修改和潤色倡議書，可以準(zhǔn)備一些修改和潤色的工具，如錯別字檢查表、語言表達(dá)規(guī)范表等。

8.評價標(biāo)準(zhǔn)：為了確保學(xué)生能夠明確評價標(biāo)準(zhǔn)，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于倡議書寫作的評價標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容完整性、觀點明確性、邏輯嚴(yán)密性、語言表達(dá)準(zhǔn)確性等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解倡議書的寫作格式和技巧，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)倡議書寫作內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確倡議書寫作的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)倡議書寫作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入倡議書寫作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作基礎(chǔ)知識和技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為倡議書寫作新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解倡議書寫作的基本格式和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞社會問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗倡議書寫作的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對倡議書寫作知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決寫作問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與倡議書寫作相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合倡議書寫作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)倡議書寫作的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的倡議書寫作內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的倡議書寫作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識與技能：

學(xué)生將掌握倡議書的寫作格式和基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款等部分。他們應(yīng)該能夠運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點和訴求，并具備一定的說服力。此外，學(xué)生還將能夠運用所學(xué)知識，清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點，并能夠針對社會問題提出合理的建議。

2.過程與方法：

3.情感態(tài)度與價值觀：

4.創(chuàng)新與實踐：

學(xué)生將通過實踐活動和實驗，提高自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。他們將學(xué)會如何修改和潤色倡議書，使其更具文學(xué)性和觀賞性。通過實際操作和實踐活動，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中，提高自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，我將注重以下幾個方面：

1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出倡議書寫作的關(guān)鍵點和難點，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握寫作技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照倡議書的結(jié)構(gòu)進行設(shè)計，包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款等部分，使學(xué)生能夠清晰地了解倡議書的整體框架。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和圖示，幫助學(xué)生快速理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢赃m當(dāng)使用顏色、圖表、符號等元素，使板書更具吸引力。

具體的板書設(shè)計示例：

標(biāo)題：倡議書寫作要點

稱呼：稱呼要恰當(dāng)，如“尊敬的同學(xué)們”

正文：

-引言：簡要介紹倡議書的背景和目的

-主體：明確倡議的內(nèi)容和理由

-呼吁：提出具體行動和建議

結(jié)尾：

-總結(jié)：概括倡議書的主要內(nèi)容和目標(biāo)

-表達(dá)期望：對同學(xué)們的期望和呼吁

落款：署名和日期課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

提供以下閱讀材料和視頻資源供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展：

閱讀材料：

-《如何寫一篇有說服力的倡議書》：介紹倡議書的寫作技巧和方法，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-《社會問題倡議書范文》：提供一些優(yōu)秀的社會問題倡議書范文，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-《倡議書寫作技巧》：介紹倡議書的寫作技巧和要點，幫助學(xué)生掌握寫作技巧。

視頻資源：

-《如何寫一篇有說服力的倡議書》：視頻講解倡議書的寫作技巧和方法，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-《社會問題倡議書范文解析》：視頻解析一些優(yōu)秀的社會問題倡議書范文，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-《倡議書寫作技巧》：視頻介紹倡議書的寫作技巧和要點，幫助學(xué)生掌握寫作技