信息技術(shù)大連理工版（2015）七年級(jí)下冊(cè)第二課《巧解數(shù)學(xué)題-變量的應(yīng)用（投票器）》教案

信息技術(shù)大連理工版（2015）七年級(jí)下冊(cè)第二課《巧解數(shù)學(xué)題——變量的應(yīng)用（投票器）》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：巧解數(shù)學(xué)題——變量的應(yīng)用（投票器）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解變量的概念，并能夠運(yùn)用投票器來(lái)收集和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從而培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的敏感性，形成信息意識(shí)。

2.計(jì)算思維：學(xué)生能夠運(yùn)用變量思想分析數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能夠通過(guò)編程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的投票器程序，培養(yǎng)計(jì)算思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠利用信息技術(shù)手段，如編程軟件，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理使用投票器程序，培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是變量的應(yīng)用，具體包括變量概念的理解、投票器程序的設(shè)計(jì)和運(yùn)用，以及利用投票器進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。這些內(nèi)容是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，需要教師重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

(1)變量概念的理解：變量是程序設(shè)計(jì)中的基本概念，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能難以理解。教師需要通過(guò)具體例子，如投票器程序中的變量，幫助學(xué)生理解變量的定義、作用和用法。

(2)投票器程序的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的投票器程序，需要學(xué)生掌握程序設(shè)計(jì)的基本思路和方法。教師可以通過(guò)演示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行編程實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握編程技巧。

(3)數(shù)據(jù)收集和分析：投票器程序設(shè)計(jì)完成后，如何利用它來(lái)收集和分析數(shù)據(jù)是教學(xué)的難點(diǎn)。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何使用投票器程序，如何處理和分析收集到的數(shù)據(jù)，從而得出結(jié)論。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)講解變量的概念、投票器程序的設(shè)計(jì)思路和方法，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享編程心得，互相學(xué)習(xí)，提高編程能力。

(3)實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生動(dòng)手編寫(xiě)投票器程序，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)變量的理解，提高編程技能。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，直觀展示變量概念和投票器程序的設(shè)計(jì)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

(2)教學(xué)軟件：使用編程軟件，如Scratch或Python，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)手實(shí)踐，提高編程技能。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線編程平臺(tái)和教程，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)變量應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道變量是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于變量應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受變量的魅力。

簡(jiǎn)短介紹變量的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.變量基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解變量的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解變量的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹變量的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.變量案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解變量的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的變量案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解變量的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用變量解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論變量的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與變量相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)變量的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變量的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括變量的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)變量在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用變量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于變量的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)變量相關(guān)知識(shí)：介紹變量在數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)中的應(yīng)用，以及不同類(lèi)型的變量，如數(shù)字變量、布爾變量等。

(2)投票器原理：拓展投票器的工作原理，包括硬件和軟件方面的知識(shí)，以及投票器的安全性和可靠性問(wèn)題。

(3)數(shù)據(jù)分析：介紹數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，以及如何利用變量進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋結(jié)果。

2.拓展建議：

(1)變量編程實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用編程軟件，如Scratch或Python，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，實(shí)現(xiàn)變量在程序中的運(yùn)用。

(2)投票器項(xiàng)目設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際的投票器項(xiàng)目，包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編程實(shí)現(xiàn)等步驟，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

(3)數(shù)據(jù)收集與分析：鼓勵(lì)學(xué)生收集一些實(shí)際數(shù)據(jù)，如班級(jí)同學(xué)的投票結(jié)果，并利用變量進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋結(jié)果，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)反思與改進(jìn)上完這節(jié)課，我覺(jué)得有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，導(dǎo)入新課的部分，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片或視頻的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)變量應(yīng)用產(chǎn)生了興趣。這是一個(gè)好的開(kāi)始，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

然后，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了變量的概念和組成部分，并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。我覺(jué)得這部分講解得比較清晰，學(xué)生也能聽(tīng)懂。

然而，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論得不夠深入，可能是因?yàn)槲覍?duì)討論主題的引導(dǎo)不夠。這是我需要改進(jìn)的地方。我應(yīng)該更明確地給出討論主題，并提供一些指導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行討論。

此外，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上給他們展示的機(jī)會(huì)不夠。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，讓他們多練習(xí)表達(dá)和講解。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了變量的重要性和意義。我還布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于變量的短文或報(bào)告。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。典型例題講解例題1：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)投票器程序，用于收集和統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的興趣程度。要求程序能顯示每種學(xué)科的支持人數(shù)。

解答：

1.定義變量：學(xué)科名稱(chēng)、支持人數(shù)。

2.設(shè)計(jì)界面：使用文本框輸入學(xué)科名稱(chēng)，使用按鈕提交。

3.編寫(xiě)程序：使用循環(huán)結(jié)構(gòu)遍歷所有學(xué)科，統(tǒng)計(jì)支持人數(shù)。

4.顯示結(jié)果：在界面中顯示每種學(xué)科的支持人數(shù)。

答案：

程序設(shè)計(jì)完成后，可以統(tǒng)計(jì)出每種學(xué)科的支持人數(shù)，并顯示在界面上。

例題2：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)投票器程序，用于收集和統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生對(duì)不同活動(dòng)類(lèi)型的喜好程度。要求程序能顯示每種活動(dòng)類(lèi)型的支持人數(shù)。

解答：

1.定義變量：活動(dòng)類(lèi)型、支持人數(shù)。

2.設(shè)計(jì)界面：使用文本框輸入活動(dòng)類(lèi)型，使用按鈕提交。

3.編寫(xiě)程序：使用循環(huán)結(jié)構(gòu)遍歷所有活動(dòng)類(lèi)型，統(tǒng)計(jì)支持人數(shù)。

4.顯示結(jié)果：在界面中顯示每種活動(dòng)類(lèi)型的支持人數(shù)。

答案：

程序設(shè)計(jì)完成后，可以統(tǒng)計(jì)出每種活動(dòng)類(lèi)型的支持人數(shù)，并顯示在界面上。

例題3：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)投票器程序，用于收集和統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)類(lèi)型的喜好程度。要求程序能顯示每種音樂(lè)類(lèi)型的支持人數(shù)。

解答：

1.定義變量：音樂(lè)類(lèi)型、支持人數(shù)。

2.設(shè)計(jì)界面：使用文本框輸入音樂(lè)類(lèi)型，使用按鈕提交。

3.編寫(xiě)程序：使用循環(huán)結(jié)構(gòu)遍歷所有音樂(lè)類(lèi)型，統(tǒng)計(jì)支持人數(shù)。

4.顯示結(jié)果：在界面中顯示每種音樂(lè)類(lèi)型的支持人數(shù)。

答案：

程序設(shè)計(jì)完成后，可以統(tǒng)計(jì)出每種音樂(lè)類(lèi)型的支持人數(shù)，并顯示在界面上。

例題4：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)投票器程序，用于收集和統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生對(duì)不同食物的喜好程度。要求程序能顯示每種食物的支持人數(shù)。

解答：

1.定義變量：食物名稱(chēng)、支持人數(shù)。

2.設(shè)計(jì)界面：使用文本框輸入食物名稱(chēng)，使用按鈕提交。

3.編寫(xiě)程序：使用循環(huán)結(jié)構(gòu)遍歷所有食物名稱(chēng)，統(tǒng)計(jì)支持人數(shù)。

4.顯示結(jié)果：在界面中顯示每種食物的支持人數(shù)。

答案：

程序設(shè)計(jì)完成后，可以統(tǒng)計(jì)出每種食物的支持人數(shù)，并顯示在界面上。

例題5：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)投票器程序，用于收集和統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生