陜西省西安市陜西西安高新第二校2025屆下學期期末考試初三年級化學試題試卷含解析

陜西省西安市陜西西安高新第二校2025屆下學期期末考試初三年級化學試題試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列物質間的轉化可一步實現(xiàn)的是A．B．C．D．2．下列說法正確的是（）A．溶質都是固體 B．乳化能增強乳濁液的穩(wěn)定性C．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 D．攪拌可增大物質的溶解度3．下列化學反應屬于復分解反應的是（）A．3Fe+2O2Fe3O4B．H2CO3＝H2O+CO2↑C．Mg（OH）2+2HNO3＝Mg（NO3）2+2H2OD．2C2H2+5O22H2O+4CO24．下列事實或做法解釋正確的是（）A．鐵質水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內部結構B．著火點、眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點越低，越易燃燒C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈——在氧氣中硫接觸到的氧分子更多D．火災逃生時用濕毛巾捂住鼻子——防止二氧化碳分子進入呼吸道使人窒息5．向鹽酸與氯化銅的混合液中加入過量鐵粉，充分反應后過濾，下列有關該實驗的敘述正確的是（）A．一定有氣體生成B．溶液中有氯化銅C．濾出的固體可能是純凈物D．溶液質量一定減小6．在25℃時，向不飽和氯化鉀溶液加入少量氯化鉀固體至溶液剛好飽和，在這一過程中，下列各量：①溶液中水的質量，②溶液中溶質的質量，③溶液中氯化鉀的質量分數(shù)，④25℃時氯化鉀的溶解度，⑤氯化鉀溶液的質量。其中不變的是（）A．①和④； B．②和③ C．③和④ D．④和⑤7．下列物質的轉變,不能通過復分解反應一步實現(xiàn)的是()A．Fe2O3→FeCl3 B．HCl→NaClC．Na2CO3→Na2SO4 D．CO2→CaCO38．下列四個圖像反映了對應實驗過程中相關量的變化，其中不正確的是（）A．在部分變質的NaOH溶液中滴加稀鹽酸B．O2的溶解度受溫度影響的變化曲線C．等質量的Mg粉和Fe粉與足量同濃度的稀鹽酸反應D．硫酸溶液稀釋過程中pH的變化9．下列各組實驗方案中，不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A稀釋濃硫酸將濃硫酸緩慢注入水中，并不斷攪拌B分離鐵粉和銅粉的混合物加足量稀硫酸，充分反應后，過濾C鑒別化肥KNO3和NH4NO3取樣，加Ca（OH）2固體混合研磨，聞氣味D除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量的Fe粉，充分反應后過濾A．A B．B C．C D．D10．分別將濃鹽酸、濃硫酸露置在空氣中一段時間，下列變化正確的是A．溶液的質量均減小B．溶液中溶質的質量分數(shù)均減小C．溶質的質量均減小D．溶劑的質量均增大二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．建立宏觀、微觀和符號間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。構成物質的粒子間的關系如圖示。圖1中甲表示的是____；氧氣、鋁和硫酸銅三種物質中，由離子構成的是____（寫化學式）；如圖2所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是濾紙從右到左變____色；圖3為某粒子的結構示意圖，當X=____時，該粒子是鎂離子；圖4為某化學反應的微觀示意圖，參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數(shù)比為____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．2018年10月3日，搜狐網報道，中國居然用鋁合金造軍艦，外形十分科幻和美軍的幾乎一模一樣。為測定建造軍艦的材料某鋁合金中鋁的質量分數(shù)，興趣小組同學稱取該樣品20g鋁合金粉末于燒杯中，將400g稀硫酸分四次加入，充分反應，測得實驗數(shù)據如下表所示：(假設該鋁合金中只有鋁能與稀硫酸反應，其他成分不與稀硫酸反應)實驗第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質量(g)100100100100燒杯中剩余物的質量(g)119.2218.4318.0m(1)實驗中m的數(shù)值_____。(2)該鋁合金樣品中鋁的質量分數(shù)為_____?(寫出計算過程)(3)第三次加入稀硫酸后，溶液的成分是_______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．2010年4月14日晨青海省玉樹縣發(fā)生7.1級大地震，造成了重大人員傷亡和財產損失。“拯救生命是第一位的”，中國國際救援隊的隊員們帶著搜救犬、設備，以最快的速度，趕到當?shù)赝度刖仍ぷ?，搜救犬的生物學特性是犬的嗅覺發(fā)達，對人體或尸體氣味的敏感程度相當于人的100萬倍，對災害現(xiàn)場的幸存者和遇難者進行搜救，就是對犬這一特性的運用。從微觀的角度分析，搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是_____(選填序號)。A分子的質量很小B分子的體積很小C分子是不停運動的D分之間有間隔地震中許多原有的水源被破壞，新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。①感官性指標中有一項要求為不得含有肉眼可見物，水應澄清透明。為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過_____(填操作名稱)而實現(xiàn)。②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項。測定液體pH的方法是_____。日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：_____。③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制。要殺滅細菌可以向水中加入_____等消毒劑，也可以通過_____操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水。為防止災后疫情的發(fā)生，某醫(yī)療小分隊用溶質質量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對災民的居住環(huán)境進行消毒?，F(xiàn)要配制溶質質量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg，需溶質質量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液_____kg，配制的主要步驟是_____、_____、_____。14．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：請寫出甲圖所示反應的化學方程式_____；乙圖所示反應的基本反應類型為_____；上述物質中，屬于單質的有_____（填化學式）；D中氯元素的化合價為_____；B中氯元素化合價為_____；以甲圖為例分析，你能總結出的一條結論是_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗探究和證推理是提升認知的重要手段。某同學將氫氧化鈉溶液加入到一定量的稀氯化銅溶液中，出現(xiàn)藍綠色不溶于水的固體。該同學對生成藍綠色而不是藍色體的現(xiàn)象產生疑惑。.CuCl2溶液與NaOH溶液反應可生成值色體（Cu（OH）2）．在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍綠色堿式氯化銅（Cu（OH）Cl）．其不溶于水，能與酸反應。Cu（OH）2在60℃開始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全，堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫，在400℃分解完全，藍綠色固體可能是：①Cu（OH）2②Cu（OH）Cl晶體：③_________________。猜想①的理由是：________________（用化學方程式表示）。該同學取31.25g藍綠色固體，加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體，則猜想______不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質量不再改變，并使產生的氣體全部緩緩通過如圖所示裝置（裝置中藥品足量）已知實驗所得數(shù)據①最終得到剩余固體24.00g;②與硝酸銀溶液反應得到的沉淀經過濾、洗滌和低溫烘干，得到固體14.35g完成下列問題：判斷固體已洗凈的方法是：取最后一次洗液，滴加______溶液，無現(xiàn)象過上述實驗數(shù)據計算藍綠色固體中銅元素和氯元素的質量比_________________。猜想③成立堿式氯化銅常作為動物詞料的添加劑，則該堿式氯化銅與胃液發(fā)生反應的化學方程式為_______________。如果欲使HCl和CuCl2的混合溶液中的溶質只有CuCl2，可向其中加入過量的___（填序號）ACuOBCu（OH）2CCuDCu（NO3）2為使實驗中生成藍色固體，少出現(xiàn)藍綠色固體，應作______改進（選填序號）A實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中B實驗中應提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液C實驗應該在80℃的水浴中進行16．某化學興趣小組同學在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應，進行了如下探究：實驗操作實驗現(xiàn)象①有紅色物質附著于鋁片表面②鋁片表面逸出大量無色氣體，放出大量的熱③燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀（1）打磨鋁片的目的是_________________。（2）現(xiàn)象①和現(xiàn)象③中的紅色物質均為Cu，生成該物質的化學方程式為____________。（3）經檢驗，現(xiàn)象②中的無色氣體為氫氣。甲同學猜測可能是氯化銅溶液顯酸性，經pH計檢驗，pH<7，證實了甲的猜想。（查閱資料）①氯化亞銅（CuCl）可與濃氨水反應生成無色的Cu（NH3）2+和Cl-。②Cu（NH3）2+，在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色；Cl-可與硝酸銀溶液反應，產生白色沉淀。（4）探究白色沉淀的化學成分：乙同學通過查閱資料認為白色沉淀可能是CuCl。已知CuCl是一種微溶于水的白色固體，在空氣中易被氧化成唯一褐色產物Cu（OH）Cl，該反應的化學方程式為__________。（進行實驗）①取燒杯底部的白色沉淀，充分洗滌；②向其中加入濃氨水，沉淀溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份；③取其中一份無色溶液……④將另一份無色溶液放置于空氣中…以上步驟③的實驗方案是___________；步驟④的現(xiàn)象是___________。（得出結論）通過實驗可以確定，該白色固體是CuCl。（反思與評價）Al和CuCl2溶液反應為什么會出現(xiàn)CuCl呢？丙同學猜測：可能是Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl。丙同學為了驗證猜想，取Cu粉與15%CuCl2溶液混合，無白色沉淀產生。（5）丙通過分析Al與CuCl2溶液反應的實驗現(xiàn)象，改進了實驗，證明了Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl2，改進之處是____________。（6）丁同學認為丙同學的實驗還不夠嚴謹，還應考慮________對Cu與CuCl2溶液反應的影響。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、，屬于堿生成鹽，可以堿和酸反應，也可以堿和鹽反應等，例如氫氧化鈉與硝酸反應可以生成硝酸鈉，符合題意；B、，氧化銅難溶于水，也不與堿溶液反應，所以氧化銅不能一步生成氫氧化銅，不符合題意；C、，氯化鉀是易溶物，而生成另一種物質應含有硝酸根，也是易物質，所以硝酸鉀不能一步生成氯化鉀，不符合題意；D、，一氧化碳不能與堿或鹽反應，所以一氧化碳不能一步生成碳酸鈉，不符合題意。故選A。2、B【解析】

A、溶液中的溶質不一定都是固體，如鹽酸中的溶質是氯化氫氣體，選項錯誤；B、乳濁液靜置后會出現(xiàn)分層現(xiàn)象，這體現(xiàn)了乳濁液的不穩(wěn)定性，加入乳化劑后，乳濁液不易分層，較為穩(wěn)定，選項正確；C、均一、穩(wěn)定的液體不一定都是溶液，如水就是均一、穩(wěn)定的液體，屬于純凈物，不屬于溶液，選項錯誤；D、攪拌只能加快溶質溶解的速率，不會增大物質的溶解度，選項錯誤，故選B。3、C【解析】

A、3Fe+2O2Fe3O4，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，選項錯誤；B、H2CO3＝H2O+CO2↑，該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應，選項錯誤；C、Mg（OH）2+2HNO3＝Mg（NO3）2+2H2O，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，選項正確；D、2C2H2+5O22H2O+4CO2，該反應的反應物中氧氣是單質，不屬于復分解反應，選項錯誤，故選C。4、C【解析】

A、鐵質水龍頭表面鍍鉻可防銹，鉻的化學性質穩(wěn)定，不易生銹；故選項錯誤；B、著火點、眾人拾柴火焰高，可燃物越多，越易燃燒，但著火點溫度不變；故選項錯誤；C、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，在氧氣中硫接觸到的氧分子更多；故選項正確；D、火災逃生時用濕毛巾捂住鼻子，防止有毒氣體分子和煙塵進入呼吸道使人窒息；故選項錯誤；故選：C。5、A【解析】

鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，鐵和氯化銅反應生成銅和氯化亞鐵?！驹斀狻緼、過量的鐵粉會和鹽酸反應，一定有氣體生成，故A正確；B、過量的鐵粉會將氯化銅中的銅全部置換出來，溶液中不再有氯化銅，故B不正確；C、濾出的固體不僅會有反應生成的銅，也會有過量的鐵，不可能是純凈物，故C不正確；D、鹽酸與鐵反應，每溶解56份質量的鐵，就會生成2份質量的氫氣，溶液質量增加；氯化銅與鐵反應，每溶解56份質量的鐵，就會析出64份質量的銅，溶液質量減小。但該混合液中不確定鹽酸和氯化銅的質量，因此無法判斷溶液質量的變化，故D不正確。故選A。6、A【解析】向不飽和氯化鉀溶液加入少量氯化鉀固體至溶液剛好飽和的過程中，水的質量不變，溶液中溶質的質量增大，溶液中氯化鉀的質量分數(shù)增大，25℃時氯化鉀的溶解度不變，氯化鉀溶液的質量增大．故選A．7、D【解析】

A、，該反應為復分解反應，故A不符合題意；B、HCl+NaOH=NaCl+H2O，該反應為復分解反應，故B不符合題意；C、，該反應為復分解反應，故C不符合題意；D、，該反應不屬于復分解反應，故D符合題意。故選D非金屬氧化物與堿的反應不屬于復分解反應。8、B【解析】

A.由于部分變質的氫氧化鈉中含有碳酸鈉，而放入鹽酸后先要與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，故開始后在反應的過程中無氣體產生，氫氧化鈉反應完全后鹽酸會與碳酸鈉反應生成二氧化碳直至反應結束氣體質量不會變化，圖像正確，不符合題意；B.由于氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，所以該圖像應該是一條下降的曲線，圖像錯誤，符合題意；C.鎂的金屬活動性比鐵強，故與稀鹽酸反應時鎂的反應速度要快一些(圖像更陡一些)，由于金屬與酸反應生成氫氣的質量＝，所以同質量的鎂要比鐵生成的氫氣要多，故最終鎂的曲線應該在鐵的上面，圖像正確，不符合題意；D.由于硫酸稀釋時酸性會不斷減弱，故其pH會不斷增大，但不管怎樣稀釋溶液也不會呈中性，即溶液的pH只能無限的接近7，圖像正確，不符合題意。故選B。9、B【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，故選項實驗方案中能達到實驗目的。B、鐵粉與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，銅不與稀硫酸反應，這樣做只能把銅粉分離出來，鐵粉反應掉了，故選項實驗方案不能達到實驗目的。C、NH4NO3屬于銨態(tài)氮肥，加Ca(OH)2固體混合研磨產生有刺激性氣味的氣體，硝酸鉀不能，故選項實驗方案中能達到實驗目的。D、過量的Fe粉能與CuCl2溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項實驗方案中能達到實驗目的。故選：B。10、B【解析】

濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置一段時間后，氯化氫氣體揮發(fā)出來，溶質質量減少，溶液質量減少，溶質質量分數(shù)減??；濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時間后，溶劑質量增加，溶質質量不變，溶液質量增加，溶質質量分數(shù)減少。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、原子CuSO4紅121：2【解析】

（1）分子是由原子構成的，原子得失電子形成離子，所以圖1中甲表示的是原子；氧氣、鋁和硫酸銅三種物質中，由離子構成的是硫酸銅，化學式為CuSO4（2）因為氯化氫分子是不斷運動的，向四周擴散，當遇到石蕊試液時，能使滴有石蕊的濾紙變紅；（3）圖3為某粒子的結構示意圖，當X=12時，該粒子是鎂離子；（4）由圖可知，參加反應的A2與B2分別為1個分子和2個分子，比例為1：2。本題考查了物質的宏觀組成和微觀構成的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行?？疾閷W生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、418.0g90%硫酸鋁溶液、稀硫酸【解析】

（1）由實驗數(shù)據對比可知，每100g稀硫酸反應生成氫氣的質量為0.8g，第三次生成氫氣的質量為：218.4g+100g-318.0g=0.4＜0.8g，說明了稀硫酸有剩余，鋁完全發(fā)生了反應，第四次加入的稀硫酸不反應，燒杯中剩余物的質量應為：m=318.0g+100g=418.0g。（2）由表中的數(shù)據可知，生成氫氣的質量為：20g+300g-318.0g=2.0g，設20g合金樣品中鋁的質量為x，則解得：x=18g；該合金樣品中鋁的質量分數(shù)為：。（3）鋁與稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣，由（1）分析可知，第三次加入的稀硫酸有剩余，故第三次加入稀硫酸后，溶液的成分是硫酸鋁溶液、稀硫酸。根據數(shù)據列表或關系圖，找出反應中某物質的質量是這一類問題的解決方法。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、C過濾把pH試紙放于玻璃片(或表面皿)上，用純凈干燥的玻璃棒蘸取待測液體滴到pH試紙上，再與比色卡對照加肥皂水振蕩，若出現(xiàn)較多泡沫為軟水，否則為硬水漂白粉(或氯氣、二氧化氯和臭氧等，一種即可)蒸餾10計算稱量(量取)溶解(稀釋)【解析】

(1)因為分子總是不斷運動的，所以搜救犬能夠聞到特殊的氣味。故填C。(2)①過濾可以除去不溶于水的物質。故填過濾。②可以用pH試紙測定溶液的酸堿度。故填把pH試紙放于玻璃片(或表面皿)上，用純凈干燥的玻璃棒蘸取待測液體滴到pH試紙上，再與比色卡對照。③向水中加入消毒劑，或加熱蒸餾都可以消毒。故填漂白粉(或氯氣、二氧化氯和臭氧等，一種即可)；蒸餾。(3)設需溶質質量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液的質量為X，則：300kg×0.5%＝X×15%X＝10kg。配制溶液時的步驟是計算、稱量(量取)、溶解(稀釋)。14、H2O+Cl2＝HCl+HClO分解反應B、E+10在化學變化中分子可分，原子不能再分【解析】

（1）通過反應的模型圖及物質的微觀構成模型圖可知：反應物是氯氣和水，生成物是鹽酸和次氯酸，各物質的微粒個數(shù)關系是1：1：1：1，反應的方程式為H2O+Cl2＝HCl+HClO；（2）乙圖中反應物是一種，生成物是兩種，所以是分解反應。（3）由反應的微觀圖，根據物質的微觀構成可知，B、E是由同種元素組成的純凈物屬于單質。（4）由物質的微觀構成可知，D物質的化學式是HClO，由于氫顯+1價，氧顯﹣2價，則氯顯+1價；B物質是氯氣，屬于單質，元素的化合價為0。（5）由甲反應的微觀過程，對比分析微粒的變化可知，在化學變化中分子可分，原子不能再分。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、Cu（OH）2和Cu（OH）Cl晶體的混合物CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl②稀鹽酸384:71Cu（OH）Cl+HCl=CuCl2+H2OABAB【解析】

[猜想]藍綠色固體可能是二者的混合物：③Cu（OH）2和Cu（OH）Cl晶體的混合物；猜想①的理由是氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅和氯化鈉。Cu（OH）2在60℃開始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全，該同學取31.25g藍綠色固體，加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體，則猜想②不正確。①最終得到剩余固體氧化銅24.00g，②與硝酸銀溶液反應得到的沉淀經過濾、洗滌和低溫烘干，得到固體氯化銀14.35g（1）硝酸銀和稀鹽酸反應生成氯化銀沉淀，判斷固體已洗凈即判定是否有硝酸銀。（2）過上述實驗數(shù)據計算藍綠色固體中銅元素質量為24.00g×=19.2g，氯化銀中氯元素的質量為14.35g×=3.55g。[延伸]（1）堿式氯化銅常作為動物詞料的添加劑，則該堿式氯化銅與胃液發(fā)生反應生成氯化銅和水。（2）如果欲使HCl和CuCl2的混合溶液中的溶質只有CuCl2，可向其中加入過量的氧化銅和氫氧化銅，多余的氧化銅和氫氧化銅過濾除去；（3）為使實驗中生成藍色固體，少出現(xiàn)藍綠色固體，實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液，實驗中應提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液?！驹斀狻縖猜想]藍綠色固體可能是：③