山東省聊城水城中學高三上學期學段檢測（語文）

2009-2010學年度高三上學期學段檢測語文試題審稿：李翠玲說明：①本試題分第1卷和第Ⅱ卷。第1卷為單項選擇題，答案涂在答題卡上（或寫在答題紙開頭的“第1卷答題表”中）；第Ⅱ卷為各類題型，答案寫在答題紙上。考試結束只收答題卡和答題紙。②本試題考試時間為150分鐘，滿分為150分。第Ⅰ卷（選擇題共36分）一、（15分，每小題3分）1．下列詞語中加點的字，每對的讀音都相同的一項是 （）A．落泊／漂泊殷紅／殷切稽查／稽首攢射／人頭攢動B．擇菜／擇優(yōu)纖繩／纖夫卡殼／哨卡妥帖／俯首帖耳C．拗口／執(zhí)拗切中／切題雇傭／傭金蹊蹺／獨辟蹊徑D．角逐／角色撇開／撇棄供稿／供銷塞責／閉耳塞聽2．依次填入下面句子中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検? （）（1）溫家寶總理在《政府工作報告》中指出，從今年秋季起，全國城市義務教育段學雜費，這是促進教育公平的又一重大舉措。（2）三代藝術家以強烈的責任意識，將對文化使命的思考和對精神品格的追求在對歷史精神的追溯和創(chuàng)作技巧的探索之中。（3）誕生于鄂豫皖的紅軍團，在閱兵村的第一次考核成績倒數(shù)第一，但這并沒有讓他們氣餒，成了他們繼續(xù)前進的動力。A．免除灌注而且 B．免除貫注反而C．廢除貫注而且 D．廢除灌注反而3．下列各句中，加點的熟語使用正確的一項是 （） A．對中國來說，對通脹保持適度的警惕是應該而且必要的，但也不必杯弓蛇影，在經(jīng)濟尚未完全企穩(wěn)的情況下就開始大幅收緊貨幣政策。B．小張今天上班遲到了10分鐘，老板沒有發(fā)火，你可倒好，一個小小的班組長還起橫了，可真是大人不見小人怪了。C．對于通用公司來講，悍馬是業(yè)已放棄的“過氣兒”品牌，越高調宣傳，炒得越熱，越可能抬高其價碼。造成仍然炙手可熱的假象。 D．熱門的諜戰(zhàn)題材加上優(yōu)良的制作、精彩的表演和一波三折的劇情，《風聲》在廣州的票房收入接近2000萬元，與《建國大業(yè)》半斤八兩。4．下列各句中，標點符號使用正確的一項是 （）A．由人民網(wǎng)和中國會展雜志社聯(lián)合主辦的《改革開放30周年30個最受關注節(jié)慶》評選活動頒獎典禮于北京舉行，“煙臺國際葡萄酒節(jié)”榜上有名。B．“哪個記者不在質疑呢?不會質疑的記者還叫什么記者呢?”這是王志在央視做記者時常說的一句話，工作中他也的確是這樣做的。C．由于煤灰沒有嚴格意義的熔點，衡量其熔融過程的溫度變化，通常用三個特征溫度：即變形溫度（DT）、軟化溫度（sT）和流動溫度（FT）。D．“我在你的天空布滿繁星，你在我的心田種著沉靜”。是2007年度十佳世博歌曲之一《閃耀之城》中的兩句歌詞。5．下列各句中，沒有語病的一項是 （） A．萬科開發(fā)的假日風景1號樓擁有270。全屋江景，餐廳客廳以及每個臥室都可以看到秀美的江天景色，每平方平均價格約12000元出頭。 B．中國鉀礦儲量較為豐富，但開發(fā)技術相對落后，所以應該利用資源優(yōu)勢，積極進行鉀礦資源開發(fā)技術的研究，推動中國鉀礦開采業(yè)的發(fā)展是當務之急。 C．按照上級部署，我市相關管理部門將對涉及甲型HlNl流感防控的藥品和醫(yī)療器械，從生產(chǎn)、經(jīng)營到使用各個環(huán)節(jié)進行全過程高頻監(jiān)管。 D．澳洲會計師公會北京委員會委員黃振勝先生認為，中國股市目前存在的最大問題就是解決機構投資者與中小投資者之問的信息不對稱。二、（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成6—8題。青銅器上的“紋/飾”“紋”和“飾”通常被當作一個詞，即青銅器上的紋狀浮飾。但“紋”與“飾”還是有區(qū)別的：“紋”者“文”也，“文”既可以表示“紋理”，更有“文字”、”“文章”、“文采”等意義；而“飾”有“巾”形，趨于“裝飾”一義，其工藝內(nèi)涵不言而喻?！凹y”與“文”因何相通一般的解釋是“文”源于“紋”——鳥獸之紋啟發(fā)了古人的造字思維，倉頡等人因而模仿足跡和毛羽，用交錯的線條組織成形形色色的文字。盡管“紋”中有“文”，青銅器上的“紋”與“飾”卻無法截然分開，因為青銅藝術講究的就是“以紋為飾”。青銅器上的藝術表現(xiàn)手段很多，但最重要的還是紋飾，而其中又以動物紋為主體。根據(jù)出土情況來看，早期青銅器上幾何紋很少擔任主角，在獸面紋、龍紋、鳥紋等大行其道的時代，幾何紋只能作為主紋的陪襯或地紋使用，等到動物紋從青銅器上淡出，各種形式的幾何紋才如雨后春筍一般大量涌現(xiàn)。春秋戰(zhàn)國之際，以幾何紋為主體紋飾的青銅器已屢見不鮮，抽象的線條取代了具體的形象。青銅器上動物紋與幾何紋的此消彼長，與早期彩陶圖案的演化歷程甚相契合。彩陶圖案早于青銅紋飾，當青銅器開始鑄造時，古人或許已經(jīng)習慣了以最具特征的部分代替整體的做法，商代早期青銅器上就出現(xiàn)過只有一對獸目的獸面紋。與此相印證，龍山文化的陶器和玉器上也有強調眼睛的獸面紋。獸面紋即饕餮紋，屬于青銅紋飾的代表，宋人以“饕餮”為其命名，可能是因為饕餮的“有首無身”正好概括這種紋飾的省略性特征。獸面紋的特征是以獸的鼻梁為中線，兩側作對稱排列，眼睛在整個紋飾中居于突出的地位。這種安排預示了中國造型藝術的抽象特征和寫意精神：不重要的地方盡可省略，只保留最本質傳神的部分并予以夸張表現(xiàn)。人們還注意到，獸面紋的形成過程中顯示出一種強烈的向心性。以饕餮圖形為例，“兩條左右分開并置的夔龍，慢慢靠攏，兩頭部合并，最終形成一個了無拼合痕跡的饕餮頭部。”這種從兩側向中心聚攏而構成的圖像，透露了古代形象思維中一個非常關鍵的理念——對稱與平衡。“紋”之所以能“飾”，依靠的的就是對稱與平衡之美。盡管青銅器上的紋飾到最后發(fā)展到以幾何紋為主，但饕餮造型具有的巨大美學意義絕對不能低估。然而就在動物紋趨于消歇之時，一種新的“紋”加入了“飾”的隊伍，這就是青銅器上的文字（包括一些“前漢字”）。商代早期的青銅器上沒有文字，圖形文字繁榮于商末夏初。其中，表現(xiàn)動物的可謂“文”中有“紋”，如羽紋、鱗文、甲紋和翼紋等，這些紋樣使得這些文字成了抽象與具象的中介——它們既有符號的抽象特征，又未完全褪去禽獸的“皮毛”。一般人印象中青銅器是“以紋為飾”，在此我們看到了“以文為飾”?！帮棥惫倘皇且环N輔助性的功能，但通過發(fā)揮這種功能，“文”為自身贏得了成為藝術主體的機會。漢字的亦文亦圖性質，導致它的表意功能和美學功能無法截然分開。漢字一直保持著對稱平衡的形態(tài)，與其最初扮演的“飾”的角色有相當關系。如果沒有在青銅器上度過自己的童年，中國的書法藝術很可能跳不出美術字的窠臼，無從獲得那種自由奔放的生命感和力量感。（節(jié)選自《試論青銅器上的“前敘事”》，有刪改）6．下列對青銅囂上的“紋”?！帮棥钡慕庹f，不正確的一項是 （） A．從初始意義米說，“紋”中確“文”“紋”是“文”的同望詞，但“文”還有“文字”“文章”“文采’等更為廣泛的意義。 B．“紋飾”指的是青銅器上的紋狀浮飾，其中包括獸面紋、龍紋、馬紋等動物紋，也包括幾何紋和青銅器上的文字。 C．“紋飾”是青銅器藝術最重要的表現(xiàn)手段，“飾”更多地強調其作為工藝手段的裝飾功能，“紋”之所能“飾”，依靠的是對稱與平衡之美。 D．“紋”相劃于飾”來說，出現(xiàn)的稍早一些，古人較早地從大量的獸面紋、龍紋、鳥紋中發(fā)現(xiàn)了“飾”的美學意義。7．下列不能作為“獸面紋（饕餮紋）是青銅紋飾的代表”的原因的一項是 （） A．獸面紋以獸的鼻梁為中線，兩側作對稱排列，將最有本質傳神意味的眼睛放在整個紋飾中突出的地位。 B．獸面紋這種以動物紋為主體、以最具特征的部分代替整體的青銅紋飾，可能是古人在彩陶圖案中已經(jīng)習慣了的。 C．獸面紋的圖形安排符合中國造型藝術的抽象特征和寫意精神，即省略不重要的地方，只保留最本質傳神的部分。 D．獸面紋的形成過程顯示出強烈的向心性，符合古代形思維中一個非常關鍵的理念，即對稱與平衡。8．下列表述符合原文意思的一項是 （） A．彩陶圖案與青銅紋飾都采用了以動物最其特征的部分代替楚體的獸面紋，這在早期的陶器、玉器和青銅器上可以得到印證。 B．隨著動物紋淡出青銅器，到了商代，以幾何紋為主體的青銅紋飾不斷發(fā)展壯大，抽象的線條取代了具體的形象。 C．繁榮于商末夏初的圖形文字既有符號的抽織特征，又未完全褪去禽獸的“皮毛”，“文”中有“紋”，成了抽象與具象的中介。 D．漢字亦文亦圖的性質，使它的表意功能和美學功能無法分開，最終成為書法藝術們主體，使中國的書法藝術獲群丁自由奔放的生命感和力量感；三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9－12題。彥博幼聰悟，有口辯，涉獵書記。初，其父友薛道衡、李綱常見彥博兄弟三人，咸嘆異曰：“皆卿相才也。”時高麗遣使貢方物，高祖謂群臣曰：“名實之間，理須相副。高麗稱臣于隋，終拒煬帝，此亦何臣之有？朕敬于萬物，不欲驕貴，但據(jù)土宇，務共安人，何必令其稱臣以自尊大？可即為詔，述朕此懷也?！睆┎┻M曰：“遼東之地，周為箕子之國，漢家之玄菟郡耳。魏、晉已前，近在提封之內(nèi)，不可許以不臣。若與高麗抗禮，則四夷何以瞻仰？且中國之于夷狄，猶太陽之比列星，理無降尊，俯同夷貊?！备咦婺酥埂Ｆ淠?，突厥入寇，命右衛(wèi)大將軍張瑾為并州道行軍總管，出拒之，以彥博為行軍長史。與虜戰(zhàn)于太谷，軍敗，彥博沒于虜庭。突厥以其近臣，苦問以國家虛實及兵馬多少，彥博固不肯言。頡利怒，遷于陰山苦塞之地。太宗即位，突厥送款，始征彥博還朝。彥博善于宣吐，每奉使入朝，詔問四方風俗，承受綸言，有若成誦。聲韻高朗，響溢殿庭，進止雍容，觀者拭目。四年，遷中書令，進爵虞國公。高祖常宴朝臣，詔太宗諭旨，既而顧謂近臣曰：“何如溫彥博？”其見重如此。初，突厥之降也，詔議安邊之術。彥博議曰：“漢建武時，置降匈奴于五原塞下，全其部落，得為捍蔽，又不離其土俗，因而撫之。一則實空虛之地，二則示無猜之心。若遣向西南，則乖物性，故非含育之道也?！碧趶闹焯幗等擞谒贩街?，其入居長安者近且萬家。議者尤為不便，欲建突厥國于河外。彥博又執(zhí)奏曰：“既已納之，無故遣去，深為可惜。”與魏徵等爭論，數(shù)年不決。彥博自掌知機務，即杜絕賓客，國之利害，知無不言，太宗以是嘉之。及薨，謂侍臣曰：“彥博以憂國之故，勞精竭神，我見其不逮，已二年矣。恨不縱其閑逸，致夭性靈?！睆┎┘覠o正寢，及卒之日，殯于別室，太宗命有司為造堂焉。贈特進，謚曰恭，陪葬昭陵。（節(jié)選自《舊唐書》）9．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （） A．彥博沒于虜庭 沒：這里指“被俘” B．若遣向西南，則乖物性 乖：違背 C．議者尤為不便 尤：埋怨 D．既已納之，無故遣去 遣：派遣10．下列各句中，加點虛詞的意義和用法相同的一項 （） A．此亦何臣之有 句讀之不知 B．高祖乃止 今君乃亡趙走燕 C．突厥以其近臣 斧斤以時入山林 D．我見其不逮 吾其還也11．下列六句話分別編為四組，其中全都表現(xiàn)溫彥博“有口辯”的一項是 （）①但據(jù)土字，務共安人，何必令其稱臣以自尊大②中國之于夷狄，猶太陽之比列星，理無降尊，俯同夷貊③承受綸言，有若成涌④太宗從之，遂處降人于朔方之地⑤與魏徵等爭論，數(shù)年不決⑥彥博自掌知機務，即杜絕賓客 A．①②④ B．③④⑥ C．②③⑤ D．①⑤⑥12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是 （） A．高祖從前朝與高麗交往的情形出發(fā)，提出不必讓高麗稱臣，溫彥博從歷史和現(xiàn)實的角度加以勸諫，阻止了高祖下詔。 B．由于沒能從溫彥博的嘴里得到大唐國力和兵馬的有關情報，突劂頡利把他關押在陰山苦寒之地，直到后來突劂來唐講和，才得以回唐。 C．在安置突劂的問題上，溫彥博根據(jù)漢代安置匈奴的做法，主張分散安置，唐太宗采納了他的建議，把突劂安置在北方，其中一部分入住長安。 D．溫彥博敢于直言進諫，擁有崇高氣節(jié)，清廉自守，為國家殫精竭慮，耗盡了自己的生命，這在封建官吏來說尤為難能可貴。第Ⅱ卷（共114分）四、（24分）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）若與高麗抗禮，則四夷何以瞻仰？（3分）（2）既而顧謂近臣曰：“何如溫彥博？”其見重如此。（4分）（3）恨不縱其閑逸，致夭性靈。14．閱讀下面一首宋詞，回答問題。（8分）喜遷鶯晏殊花不盡，柳無窮。應與我情同。觥船一棹百分空，何處不相逢。朱弦悄，知音少，天若有情應老。勸君看取利名場，今古夢茫茫。（1）“花不盡”“柳無窮”運用了什么修辭手法？這樣寫有什么表達效果？（4分）（2）“何處不相逢”、“勸君看取利名場”兩句是作者對友人的勸慰，這兩次勸慰有什么不同？（4分）15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選兩小題作答）（6分）（1），；所以游目騁懷，跳以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）（2）悟已往之不諫，。實迷途其未遠，。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》），歸去，也無風雨也無晴。（蘇軾《定風波》）（3）老當益壯，寧移白首之心？，。（王勃《滕王閣序》），塞上風云接地陰。（杜甫《秋興八首》）五、（12分）16．將下面的句子轉換成三個短句。要求：既保留全部信息，又語言簡明。（4分）2009年4月30日，首都大學生代表與奧運會舉重場館建筑工地的建設者在當日揭幕的、由北京航空航天大學學生利用校內(nèi)奧運會舉重場館施工場地周邊的圍擋板建成的北京航空航天大學“人文·奧運”主題墻上按下手印。17．下面這幅漫畫諷刺了怎樣的社會現(xiàn)象？試簡要概括。不超過30個字。（4分）18．閱讀下面的語段，另選兩個妙用量詞的例子，仿照劃線部分，續(xù)寫兩個句子，字數(shù)、句式不作要求。（4分）漢語中的一些量詞形象生動，極富韻味。比如一“刀”紙。手起刀落，厚實的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊都不飛，利落的聲線猶在耳畔。還有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井不就是大地的明眸嗎？再比如。再有。六、（18分）本題為選做題，考生必須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。（一）閱讀下文，完成19—22題。（18分）閱讀是一種孤獨畢淑敏①它有些像吃，有些像睡，有些像搏斗……②閱讀的感覺難以比擬。③它有些像吃。對于頭腦來說，渴望閱讀的時刻必定虛懷若谷。假如腦袋裝得滿滿當當，不斷溢出香檳酒一樣的泡沫，那不宜于閱讀，尤其是閱讀名著。④人愈是年輕的時候，愈是貪吃。隨著年齡的增長，我們吃得漸漸地少了，但要求漸漸地精了。我們知道了什么于我們有益，什么于我們無補。有許多長壽的人，你問他們常吃什么食品，他們回答說：什么都吃，并無特殊的禁忌。但有許多東西他們只嘗一口，就尖銳地判斷出成色。讀書也是一樣，好的書，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過一回?壞的書，是腐肉砒霜氰化物，浪費了時間貽誤了性命。名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)遭的精品。讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。⑤它有些像睡。閱讀是一種精神的按摩，在書頁中你嗅得見悲劇的淚痕，摸得著喜劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創(chuàng)口……當合上書的時候，就像紙頁與人的靈魂發(fā)生共振，為精神增添了新的鈣質。當我們讀完名著的最后一個字時，仿佛從酣然夢幻中醒來，重又生機盎然。⑥它有些像搏斗。閱讀的時候，我們不斷同書的作者爭辯。我們極力想尋出破綻，作者則千方百計把讀者柔軟的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來，但思維的力度卻在爭執(zhí)中強硬了翅膀。⑦在讀名著的時候，我常常在看上一頁的時候，揣測下一頁的趨勢，它們經(jīng)常同我的想象懸殊甚遠。這種時候我會很高興，知道自己碰上了武林中的高手。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍，記載著絕世的功法。細細研讀，琢磨他們的一招一式，會在潛移默化中悟出不可言傳的韻律。我一次次在先哲們輝煌的思辨面前頂禮膜拜，我一次次在無與倫比的語言搭配之下驚詫莫名……我戰(zhàn)勝自己的怯懦不斷地閱讀它們，勇敢地從匍匐中站起。我知道大師們在高遠的天際微笑著注視著后人，他們雖然燦爛卻已經(jīng)凝固。他們是秒表上固定了的紀錄，是一根不再升高的橫桿。在閱讀中，我們被征服；在較量中，我們蓬勃了自身，迸發(fā)出從未有過的力量。⑧閱讀是一種孤獨。它同看電影聽音樂會是那樣的不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過同樣的話，但你此時只感覺他在為你而歌唱。如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對話。⑨閱讀名著不可以在太快樂的時光。人們在幸福的時候往往讀不進書。快樂是一團粉紅色的煙霧，易使我們的眼睛近視。名著里很少恭維幸運的話語，它們更多是苦難之蚌分泌的珍珠。⑩閱讀名著也不可在太富裕的時刻。閱讀其實是思索的體操，富裕的膏脂太多時，腦子轉動得就慢。名著多半是智者餓著肚子時寫成的，過飽者不大讀得懂饑餓的文字。（11）真正的閱讀，可以發(fā)生在喧囂的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠?？梢栽跓艏t酒綠的鬧市，也可以在月影婆娑的海島。無論周圍有多少雙眼睛，無論分貝達到怎樣的嘈雜，真正的閱讀注定孤獨。那是一顆心靈對另一顆心靈單獨的捶擊，那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。19．文章開頭一段“它有些像吃，有些像睡，有些像搏斗……”，有什么作用？（4分）20．解釋下面兩句話在文中的含義。（4分）（1）在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來，但思維的力度卻在爭執(zhí)中強硬了翅膀。（2分）（2）快樂是一團粉紅色的煙霧，易使我們的眼睛近視。（2分）21．文章為什么在第八自然才點出“閱讀是一種孤獨”這一主旨？試結合文章內(nèi)容加以分析。（4分）22．本文在寫法上有何特色？請結合本文，談談它對你的寫作有何啟示？（6分）（二）閱讀下文，完成19—22題。（18分）人淡如菊文藏金劉心武①我大聲呼喚：“林大哥！心武看你來了！”他瞪圓眼睛望著我，稍許，現(xiàn)出一個非常強烈的笑答，笑完，我再呼喚，他再回應一個微笑，依然目不轉睛地望著我。約四十分鐘后，仙去。這是2009年4月11日下午的事。30年來林斤瀾大哥一貫對我釋放人性中至善至美的光輝，他甚至把生命最后的笑容賜予了我，這笑容豐富的含義將滋養(yǎng)我的余生。②在關于他仙去的報道里，出現(xiàn)了“近看像趙丹，遠看像孫道臨”的形象描繪，還有“怪味小說家”的提法，有“汪曾祺得到了充分評價，林斤瀾沒有”的喟嘆，我很欣慰，因為這些形容、提法、感慨都是我曾公開表述過的，源頭在我。③年年春節(jié)要給林大哥電話拜年。2006年他接電話時呵呵大笑：“心武你怎么又暴紅起來！你把你那紅運分給我點好不好？哈哈哈……”我的幾次暴紅林大哥都跟我開過玩笑。林大哥人淡如菊、與世無爭，是口碑相傳的。但他絕不裝雅充圣，他跟記者說過他也是俗人，對名對利并非一點也不在乎。我早在1980年7月就公開發(fā)表一篇文章，稱他的短篇小說如“怪味雞”、“怪味豆”，可稱“怪味小說”，我跟他多次細聊過他的一些作品，如《姐妹》，素描一對姐妹在抗日救亡時代不同的生命流向，讀后覺得“無主題”，“太朦朧”，卻又“甚舒服”、“心被撓”，他很高興，承認我算知音，但也呵呵自嘲：“你那‘怪味小說’的提法，煞費苦心，可是根本流傳不開??！”后來有黃子平寫了很扎實的評論，用“老樹的精靈”來濃縮對他的評價，可惜影響也很有限。現(xiàn)在盡管人們頻頻稱道他的人品、文品，但究竟他在現(xiàn)當代漢文學短篇小說的美學貢獻上達到了一個什么高度？還欠評論。④林斤瀾和汪曾祺有“文壇雙璧”之稱。但起碼到目前為止，還是汪響林喑的局面。我對汪非常尊重，但我必須說出自己的心里話：對他的評價似已到頂。依我看來，汪的第一貢獻是執(zhí)筆寫出了現(xiàn)代京劇劇本《沙家浜》，把“三突出”的美學公式體現(xiàn)得天衣無縫。第二貢獻是在上世紀80年代，他等于是代其老師沈從文“繼續(xù)寫小說”，把中斷了30年的沈氏香火續(xù)上了?？傮w而言，汪的小說創(chuàng)作是前有師承、后有眾多“私淑弟子”的。林斤瀾卻是絕對獨家，前無師承，旁無流派，后無弟子。他非常孤獨。而能樂樂呵呵在孤獨的藝術追求中不懈地跋涉，這藝術骨氣幾人能比？⑤其實張愛玲原也孤獨寂寞，誰知夏志清一本《中國現(xiàn)代文學史》，轟隆隆地把她和沈從文的價值呈現(xiàn)到金光眩目的程度。有人揭出夏寫此書接納了不潔的贊助，更指出他政治立場的問題，又說他那用英文寫成的書沉寂了很久，到30幾年前才先在臺灣后在大陸“引爆”，頗不以為然。我與夏先生有接觸，覺得他是個性情中人，是位值得尊重的學者。我讀他那本小說史的中譯本，就他分析張愛玲《金鎖記》一段而言，確好比從荒原里掘出黃金，那評論的功力不能不服。盡管現(xiàn)在嫌張厭張貶張斥張的言論也理所當然地出現(xiàn)，但喜張迷張贊張崇張的風潮并未過去，一本被張自己宣布永不要面世的《小團圓》最近竟在海峽兩岸隆重推出開始熱銷，便是證明。⑥林斤瀾人已去而作品盡在，他的短篇小說的美學價值并沒有被充分揭示出來，那是一座富礦，而且可能還不是煤礦鐵礦而是金礦鉆石礦。期待有內(nèi)地的“夏志清”出現(xiàn)，像把一度塵埋的沈從文、張愛玲及錢鍾書的《圍城》一書的價值開掘出來，先震動學界，繼而推廣到一般閱讀者那樣，讓我們終于明白，林斤瀾不是隨便贊他幾聲人品或對他的小說講幾句“好話”就能擱到一邊的。神州大地，或許某一時段會因有評論家將他作品的美學價值挖掘出來而出現(xiàn)“林熱”。⑦有人或許會說，林的小說既然內(nèi)涵朦朧風格怪異，恐怕不具商業(yè)價值，永難轟動流行。請問《尤利西斯》好懂嗎？《圍城》真那么好看嗎？厲害的評論，會具有震撼力、穿透力，引導閱讀，釀成潮流，而出版商和一般閱讀者，都不會放棄機會，在一個時代的文化格局里大賺雅錢和附庸風雅——雅文化的養(yǎng)成。⑧我想，敬愛的林大哥嗎？這時一定在天堂呵呵地笑我。（有刪改）19．文章開頭結尾都寫到林斤瀾的“笑”，有什么作用？（4分）20．從全文來看，林斤瀾具有怎樣的人品和文品？（4分）21．作者為什么用大量的篇幅寫汪曾祺和張愛玲兩位作家？（4分）22．結合文章第7自然段中作者提到的相關觀點，聯(lián)系“雅文化的養(yǎng)成”問題，談談你的看法。（6分）七、作文（60分）23．閱讀下面的材料，按要求作文。有人說，這個世界有無數(shù)的墻；有人說，這個世界有無數(shù)的門；有人說，這個世界是有由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成的。針對以上材料，寫一篇作文?？梢园l(fā)表議論表示贊同或反對，可以編寫故事表明自己的看法，也可以直接抒發(fā)自己的感受。要求：（1）立意自定；（2）題目自擬；（3）文體自選；（4）不少于800字。參考答案一、（15分，每小題3分）1．D2．B（免除：免去；除掉。廢除：取消；廢止。貫注：精神、精力集中。灌注：注入。而且：表示同方向的遞進關系。反而：表示反方向的遞進關系。）3．A（大人不見小人怪：指地位高或有德者對地位低或無德者的過錯不見怪。炙手可熱：比喻氣焰很盛，權勢很大。半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。多含貶義。）4．B（A項《改革開放30周年30個最愛關注節(jié)慶》應該用引號。c項冒號改為逗號，或者去掉“即”字。D項引號后的句號改為逗號。）5．C（A項“約”與“出頭”語意矛盾；B項“應該……”與“……是當務之急”句式雜糅；D項成分贅余，去掉“解決”。）二、（9分，每小題3分）6．D（“‘紋’相對于‘飾’來說，出現(xiàn)的稍早一些”說法沒有依據(jù)。）7．B（這種說法和“獸面紋（饕餮紋）是青銅紋飾的代表”沒有因果關系。）8．D（A項“都采用了以動物最具特征的部分代替整體的獸面紋”說法絕對化；B項“到了商代”應該是“春秋戰(zhàn)國之際”；C項“圖形文字”以偏概全。）三、（12分，每小題3分）9．D（遣：打發(fā)，使……走。）10．A（助詞，賓語前置的標志，沒有實在意義。B項前者“才”；后者“卻”。C項前者連詞，因為；后者介詞，按照。D項前者代詞，他；后者是副詞，表商量或希望語氣。）11．C12．C（溫彥博主張集中安置。）四、（24分）13．（10分）（1）（3分）如果跟高麗行對等之禮，那么四方夷族憑什么恭敬地對待我們呢?（“抗禮“‘何以”“瞻仰”各占1分。）（2）（4分）一會兒（高祖）回頭對近臣說：“怎么比得上溫彥博呢?”他被（高祖）看重到了這樣的地步（或程度）。（“既而”“顧”“何如”“見重”各占1分。）（3）（3分）后悔（或“遺憾”）沒有放任讓他閑暇安逸，致使他過早死亡。（“恨…‘天”各占1分，句子大意1分。）14．（1）（4分）比喻。（1分）用“花不盡”“柳無窮”形象表現(xiàn)出離別之情的“不盡”、“無窮”，（2分）折射出離別的悲苦之情。（1分）（2）（4分）“何處不相逢”，著眼于當前“離愁別緒”，以今后還可能重逢相安慰；（2分）“勸君看取利名場”，著眼于“人生歷程”，用古今名利如夢成空的道理相勸戒。（2分）15．（6分）（每句1分，有錯該句即不得分。）（1）仰觀宇宙之大俯察品類之盛楚天千里清秋（2）知來者之可追覺今是而昨非回首向來蕭瑟處（3）窮且益堅不墜青云之志江間波浪兼天涌五、（12分）16．（4分）（1）北京航空航天大學學生利用校內(nèi)奧運會舉重場館施工場地周邊的圍擋板建成了一個主題墻。（2