《買(mǎi)衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 北師大版 第二課時(shí)

《買(mǎi)衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)北師大版第二課時(shí)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。在本教案中，我將詳細(xì)闡述《買(mǎi)衣服》這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思與拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)《買(mǎi)衣服》。在這一章節(jié)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)使用元、角、分來(lái)計(jì)算購(gòu)買(mǎi)商品的價(jià)格，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的討價(jià)還價(jià)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握元、角、分的概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于元、角、分的換算以及應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成購(gòu)買(mǎi)商品的計(jì)算，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的討價(jià)還價(jià)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、衣服樣品。2.學(xué)具：學(xué)生分組準(zhǔn)備，每組一臺(tái)計(jì)算器、一些小卡片（上面寫(xiě)有價(jià)格）、鉛筆和練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我將會(huì)給學(xué)生展示一段視頻，視頻內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)小朋友去商店買(mǎi)衣服的故事。通過(guò)這個(gè)故事，讓學(xué)生了解購(gòu)買(mǎi)衣服的過(guò)程，并引出本節(jié)課的主題。2.知識(shí)點(diǎn)講解：在講解元、角、分的概念時(shí)，我會(huì)用PPT展示圖片，并結(jié)合實(shí)物（衣服樣品）進(jìn)行講解，讓學(xué)生直觀地理解元、角、分的關(guān)系。3.例題講解：我會(huì)選取一些典型的例題，如“一件衣服原價(jià)90元，打八折后多少錢(qián)？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。在講解過(guò)程中，我會(huì)注意引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，以便他們更好地理解和掌握。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)布置一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題將涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。5.小組合作：我將學(xué)生分成若干小組，每組一臺(tái)計(jì)算器、一些小卡片（上面寫(xiě)有價(jià)格）和鉛筆、練習(xí)本。讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)衣服的計(jì)算，并嘗試進(jìn)行討價(jià)還價(jià)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.元、角、分的關(guān)系圖。2.購(gòu)買(mǎi)衣服的計(jì)算公式。3.討價(jià)還價(jià)的方法和技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）一件衣服原價(jià)120元，打九折后多少錢(qián)？（2）一件衣服原價(jià)80元，商家承諾滿(mǎn)100減10，實(shí)際需要支付多少錢(qián)？2.答案：（1）一件衣服原價(jià)120元，打九折后108元。（2）一件衣服原價(jià)80元，商家承諾滿(mǎn)100減10，實(shí)際需要支付70元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真反思教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了元、角、分的概念，以及他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，以提高他們的合作能力。對(duì)于拓展延伸，我可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后去商店觀察、了解商品的價(jià)格和促銷(xiāo)活動(dòng)，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，我還可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)題目，如“如果一件衣服原價(jià)100元，商家承諾滿(mǎn)100減30，那么這件衣服的實(shí)際價(jià)格是多少？”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.學(xué)生對(duì)于元、角、分的換算以及應(yīng)用。2.學(xué)生能夠獨(dú)立完成購(gòu)買(mǎi)商品的計(jì)算，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的討價(jià)還價(jià)。3.學(xué)生分組合作時(shí)的表現(xiàn)，以及他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)衣服的計(jì)算和討價(jià)還價(jià)的能力。在這些重點(diǎn)和難點(diǎn)中，我關(guān)注的是學(xué)生對(duì)于元、角、分的換算以及應(yīng)用。對(duì)于這一點(diǎn)，我將在課堂上利用PPT展示圖片，并結(jié)合實(shí)物（衣服樣品）進(jìn)行講解，讓學(xué)生直觀地理解元、角、分的關(guān)系。例如，我會(huì)展示一張100元的紙幣，并解釋100元等于10個(gè)10元，也就是100個(gè)1元。然后，我會(huì)給學(xué)生一些小卡片，上面寫(xiě)有不同的價(jià)格，讓他們進(jìn)行換算練習(xí)。我還會(huì)通過(guò)一些例題來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握元、角、分的換算。例如，我會(huì)講解這樣一道題目：“一件衣服原價(jià)90元，打八折后多少錢(qián)？”在講解過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，以便他們更好地理解和掌握。在學(xué)生掌握了元、角、分的換算之后，我將引導(dǎo)他們應(yīng)用這些知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。我會(huì)讓學(xué)生分組合作，每組一臺(tái)計(jì)算器、一些小卡片（上面寫(xiě)有價(jià)格）和鉛筆、練習(xí)本。我會(huì)讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)衣服的計(jì)算，并嘗試進(jìn)行討價(jià)還價(jià)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)于學(xué)生能夠獨(dú)立完成購(gòu)買(mǎi)商品的計(jì)算，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的討價(jià)還價(jià)這一重點(diǎn)，我將通過(guò)一些實(shí)際的例題和練習(xí)題來(lái)幫助學(xué)生掌握。例如，我會(huì)讓他們計(jì)算一件原價(jià)為120元的衣服打九折后的價(jià)格，或者一件原價(jià)為80元的衣服在滿(mǎn)100減10的優(yōu)惠活動(dòng)下的實(shí)際支付價(jià)格。在學(xué)生分組合作時(shí)，我將密切觀察他們的表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。我會(huì)注意觀察他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中的步驟是否正確，是否能夠正確地進(jìn)行討價(jià)還價(jià)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們相互合作、交流，以便共同完成任務(wù)?？偟膩?lái)說(shuō)，我將在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)際應(yīng)用能力，讓他們能夠在購(gòu)買(mǎi)衣服等實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我將通過(guò)講解例題、布置練習(xí)題以及組織小組合作等方式，幫助學(xué)生掌握元、角、分的換算以及購(gòu)買(mǎi)商品的計(jì)算和討價(jià)還價(jià)技巧。通過(guò)這些教學(xué)方法和手段，我相信學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)盡量使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，并結(jié)合肢體動(dòng)作，以吸引學(xué)生的注意力。在講解元、角、分的概念時(shí)，我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋?zhuān)⑴浜蠄D示，讓學(xué)生更容易理解。2.時(shí)間分配：我會(huì)將課堂時(shí)間合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)用大約15分鐘的時(shí)間，而在隨堂練習(xí)和小組合作環(huán)節(jié)，我會(huì)用大約20分鐘的時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，并給予他們積極的反饋。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過(guò)播放一段視頻，引出本節(jié)課的主題。這個(gè)視頻會(huì)是一個(gè)小朋友去商店買(mǎi)衣服的故事，通過(guò)這個(gè)故事，讓學(xué)生了解購(gòu)買(mǎi)衣服的過(guò)程，并引出本節(jié)課的主題。教案反思：我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)不盡如人意。有些學(xué)生在小組內(nèi)不夠積極主動(dòng)，影響了合作的效果。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們的合作能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施還是成功的。通過(guò)生動(dòng)、活潑的教學(xué)方式，學(xué)生們對(duì)于購(gòu)買(mǎi)衣服的計(jì)算和討價(jià)還價(jià)技巧有了初步的理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，使學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課后提升（1）一件衣服原價(jià)150元，打九折后多少錢(qián)？（2）一件衣服原價(jià)200元，商家承諾滿(mǎn)300減50，實(shí)際需要支付多少錢(qián)？2.小明有20元，他想買(mǎi)一件價(jià)格為30元的衣服，他應(yīng)該如何操作才能購(gòu)買(mǎi)這件衣服？3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)買(mǎi)衣服的場(chǎng)景，包括商品價(jià)格、優(yōu)惠活動(dòng)等，并邀請(qǐng)同學(xué)一起進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)計(jì)算和討價(jià)還價(jià)。答案：1.答案：（1）一件衣服原價(jià)150元，打九折后135元。（2）一件衣服原價(jià)200元，商家承諾滿(mǎn)300減50，實(shí)際需要支付150元。2.答案：小明可以將20元與同學(xué)合資購(gòu)買(mǎi)衣服，或者將20元作為定金，待有錢(qián)時(shí)再購(gòu)買(mǎi)。場(chǎng)景：一件衣服原價(jià)100元，商家推出滿(mǎn)100減20的優(yōu)惠活動(dòng)。甲：這件衣服100元太貴了，能便宜點(diǎn)嗎？乙：您看