數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

———數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃范文時間在流逝，從不斷歇，我們的工作同時也在不絕更新迭代中，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是我整理的數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃范文，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃范文1對于步入二班級的同學(xué)，他們經(jīng)過一年基本適應(yīng)了學(xué)校的生活，這個時候?qū)χR的學(xué)習(xí)提到一個日程上來，結(jié)合實際，訂立本學(xué)期計劃如下：一、班級分析本學(xué)期我執(zhí)教二班級（3）、（4）班的數(shù)學(xué)，二班級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的加強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言樂觀；中等生課堂上將近是“沉默無聞”；后進生學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢很多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期教材的重要內(nèi)容是：100以內(nèi)的加、減法的筆算，長度單位，表內(nèi)乘法（二），表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)得長度單位厘米和米，初步認(rèn)得角，從不同的位置察看物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。（二）教學(xué)目標(biāo)知識和技能方面1、學(xué)生必必需掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌。握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，最好熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3、對于長度單位厘米和米有初步的認(rèn)得，初步認(rèn)得線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)得角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。能辨認(rèn)從不同的位置察看到的簡單物體的形狀數(shù)學(xué)思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)，描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)得條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3、通過察看、猜測、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步察看、分析及推理的本領(lǐng)，初步形成有次序地、全面地思考問題的意識。解決問題方面1、經(jīng)過從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學(xué)會表達解決問題的大概過程和結(jié)果。情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)過察看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、在他人的引導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫乾凈的良好習(xí)慣。7、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學(xué)難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的`訓(xùn)練。四、教學(xué)措施1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)教學(xué)引導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、要敬重學(xué)生，重視學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，老師不要承攬?zhí)鎿Q和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探究、溝通和練習(xí)。3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)。要重視學(xué)生取得知識的思維過程。4、要重視培養(yǎng)學(xué)生的計算本領(lǐng)和解答應(yīng)用題的本領(lǐng)，還誚鼓舞學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，老師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓舞學(xué)生多角度思考問題。7、要精心設(shè)計教案，重視多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得堅固結(jié)實。8、要滲透德育，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。9、要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，在光盤播放教室、衛(wèi)星接收教室進行上課。10、上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進行經(jīng)心備課，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案，并準(zhǔn)備好課件資源，要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔佑襄助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)新的教育理念，這樣促進老師在日常教學(xué)中樂觀運用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃范文2一、引導(dǎo)思想努力貫徹黨的教育方針，依據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，加強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去察看和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必需的應(yīng)用技能。二、學(xué)生基本情況分析二班級的小伙伴經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的變化；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能自動地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累。三、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容有：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)得長度單位厘米和米，初步認(rèn)得角，從不同的位置察看物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。計算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學(xué)習(xí)計算的緊要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。由于任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是學(xué)校數(shù)學(xué)的緊要基礎(chǔ)知識，是學(xué)校生需要掌握的基本技能之一，必需實現(xiàn)計算正確、快速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時常常用到的數(shù)學(xué)知識與技能。因此，教材布置了運用這些知識解決問題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機的結(jié)合在一起。這不但有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的本領(lǐng)。在量的計量方面，教材顯現(xiàn)厘米和米的認(rèn)得，讓學(xué)生通過各種自主探究的學(xué)習(xí)活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必需性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，教材布置了初步認(rèn)得線段與角、從不同的位置察看物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過察看、操作，初步認(rèn)得線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置察看到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。在統(tǒng)計知識方面，教材布置的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)得以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生經(jīng)過用統(tǒng)計方法解決問題的過程?！皵?shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的察看、分析及推理本領(lǐng)，以及有次序地、全面地思考問題的意識。教材還依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，布置了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐本領(lǐng)。四、教學(xué)目標(biāo)及重難點：教學(xué)目標(biāo)：1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認(rèn)得長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。4、初步認(rèn)得線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)得角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、能辨認(rèn)從不同位置察看到的`簡單物體的形狀；初步認(rèn)得軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認(rèn)得鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)得條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。7、通過察看、猜測、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的察看、分析及推理本領(lǐng)，初步形成有次序地、全面地思考問題的意識。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫乾凈的良好習(xí)慣。10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點：1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的緊密聯(lián)系。2、學(xué)生經(jīng)過2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理本領(lǐng)，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。3、計算：100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。教學(xué)難點：理解乘法的意義并能解決實際問題。五、教學(xué)措施：1、從學(xué)生的年齡特點啟程，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生實際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比較有趣味的作業(yè)，譬如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。5、重視以學(xué)生的已