八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當家作主 第六課 我國國家機構(gòu)第1框 國家權(quán)力機關教案 新人教版

八年級道德與法治下冊第三單元人民當家作主第六課我國國家機構(gòu)第1框國家權(quán)力機關教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.理解國家權(quán)力機關的性質(zhì)和職能，增強對國家機構(gòu)的認識和理解。

2.培養(yǎng)學生的法治意識，提高對法律的尊重和遵守。

3.提升學生的公民素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感和參與意識。

4.培養(yǎng)學生運用法治思維和法治方式分析和解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.國家權(quán)力機關的性質(zhì)和職能

2.人民代表大會制度及其運作

3.國家權(quán)力機關與人民的關系

難點：

1.人民代表大會制度的深層次原理

2.國家權(quán)力機關如何代表和服務于人民

3.學生如何將理論知識應用到實際生活中

解決辦法：

1.通過案例分析、討論，讓學生深入理解國家權(quán)力機關的性質(zhì)和職能。

2.利用多媒體資源，如視頻、動畫等，形象地展示人民代表大會制度的運作。

3.開展角色扮演、模擬選舉等活動，讓學生親身體驗和理解國家權(quán)力機關與人民的關系。

4.結(jié)合時事新聞，讓學生分析國家權(quán)力機關在現(xiàn)實生活中的作用和意義。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授：用于介紹國家權(quán)力機關的基本概念、性質(zhì)和職能。

-討論：鼓勵學生就人民代表大會制度的意義和運作進行深入探討。

-案例研究：分析具體案例，讓學生了解國家權(quán)力機關如何代表和服務于人民。

-項目導向?qū)W習：分組進行項目研究，如模擬人民代表大會會議，提高學生的實踐能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生扮演人大代表、公民等角色，進行模擬對話和辯論，增強對國家權(quán)力機關的認識。

-實驗：通過模擬選舉實驗，讓學生了解選舉過程和人民代表大會制度的基本原則。

-游戲：設計互動問答游戲，檢驗學生對國家權(quán)力機關知識的理解程度。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的教學課件，展示國家權(quán)力機關的相關知識和案例。

-視頻：播放關于人民代表大會制度的視頻資料，幫助學生形象地理解抽象概念。

-在線工具：利用網(wǎng)絡資源，如在線討論平臺，讓學生延伸學習，提高信息素養(yǎng)。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將要學習的是《我國國家機構(gòu)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要依靠國家機構(gòu)解決問題的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國國家機構(gòu)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解國家機構(gòu)的基本概念。國家機構(gòu)是行使國家權(quán)力的組織，包括人民代表大會、政府、司法機關等。它是國家權(quán)力運行的核心，保障了國家的正常運行和社會的穩(wěn)定。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了我國國家機構(gòu)在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)人民代表大會制度和政府職能這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與我國國家機構(gòu)相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示國家機構(gòu)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“我國國家機構(gòu)在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了我國國家機構(gòu)的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對國家機構(gòu)的understanding。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》等法律法規(guī)。

-論文：推薦閱讀關于我國國家機構(gòu)的研究論文，例如《我國國家機構(gòu)改革的研究》、《人民代表大會制度的發(fā)展與完善》等。

-報道：關注國內(nèi)外新聞報道，了解國家機構(gòu)在實際運作中的最新動態(tài)和案例。

2.拓展建議：

-深入研究：鼓勵學生深入研究憲法和法律法規(guī)，了解國家機構(gòu)的法律地位和職責。

-對比分析：讓學生對比不同國家機構(gòu)的特點和職能，探討其異同點，提高國際視野。

-實地考察：組織學生參觀議會、政府機構(gòu)等地，親身感受國家機構(gòu)的運作。

-學術研討：鼓勵學生參加學術研討會、講座等活動，拓寬知識面，提升學術素養(yǎng)。

-社會實踐：引導學生參與社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)管理等，培養(yǎng)公民意識和社會責任感。

-跨學科學習：建議學生選修與政治學、法學、經(jīng)濟學等相關學科的課程，增強對國家機構(gòu)的全面理解。

-網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如學術數(shù)據(jù)庫、在線課程等，進行自主學習和研究。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)難度要適中，既要能夠檢驗學生對知識的掌握程度，也要能夠激發(fā)學生的思考。

-作業(yè)可以包括以下幾個方面：

-針對本節(jié)課的重點難點，布置相關的習題，讓學生通過解答習題來加深對知識點的理解。

-布置案例分析作業(yè)，讓學生運用所學知識分析和解決實際問題。

-布置小組討論作業(yè)，讓學生就某一主題進行深入討論，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

-在布置作業(yè)時，要明確作業(yè)的要求和提交時間，確保學生能夠按時完成。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

-在批改作業(yè)時，要注重細節(jié)，對學生的答題思路、論述邏輯、表達方式等進行全面的評價。

-對于學生的錯誤，要明確指出錯誤的原因，并提供正確的解題方法或思路。

-對于學生的優(yōu)點，要給予肯定和鼓勵，以增強學生的自信心。

-及時將批改結(jié)果反饋給學生，并與學生進行交流，解答學生的疑問。

-鼓勵學生進行自我反思，讓學生通過作業(yè)的完成和反饋的過程，不斷提高自己的學習能力和水平。八、板書設計①重點知識點：

-國家機構(gòu)的性質(zhì)和職能

-人民代表大會制度及其運作

-國家權(quán)力機關與人民的關系

②關鍵詞：

-國家機構(gòu)

-人民代表大會

-人民當家作主

-權(quán)力機關

-民主選舉

③板書設計原則：

-清晰簡潔：板書內(nèi)容要簡潔明了，突出重點，便于學生理解和記憶。

-結(jié)構(gòu)合理：板書布局要合理，邏輯清晰，有助于學生梳理知識體系。

-藝術性和趣味性：運用圖形、顏色、符號等元素，使板書具有藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

-啟發(fā)思考：通過提問、設疑等手法，引導學生主動思考和探索，提高課堂互動性。

④板書示例：

```

國家機構(gòu)

├──人民代表大會

│├──權(quán)力機關

││├──立法權(quán)

││├──監(jiān)督權(quán)

││└──決定權(quán)

│├──人民代表

││├──選舉產(chǎn)生

││└──履行職責

│└──人民代表大會制度

│├──民主選舉

│├──民主決策

│└──民主監(jiān)督

└──其他國家機構(gòu)

├──政府

│├──行政權(quán)

│└──執(zhí)行法律

├──司法機關

│├──司法權(quán)

│└──公正審判

└──監(jiān)察機關

├──監(jiān)察權(quán)

└──反腐斗爭

```

板書設計應結(jié)合課程內(nèi)容和教學目標，充分發(fā)揮板書在教學過程中的引導和輔助作用，幫助學生更好地理解和掌握知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》等法律法規(guī)，了解國家機構(gòu)的法律地位和職責。

-視頻資源：觀看關于我國國家機構(gòu)運作的紀錄片，如《人民大會堂》、《人民代表大會制度》等，了解國家機構(gòu)的實際運作情況。

-網(wǎng)絡資源：搜索關于國家機構(gòu)改革的研究論文，了解國家機構(gòu)改革的最新動態(tài)和趨勢。

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