教師個人典型事跡材料（12篇）

優(yōu)秀教師個人典型事跡材料（通用12篇）在學習、工作乃至生活中，大家都不行避開地會接觸到事跡材料吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。那么相關的事跡材料究竟怎么寫呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀老師個人典型事跡材料，盼望對大家有所關心。

優(yōu)秀老師個人典型事跡材料精選篇1

人們常把老師的職業(yè)比方成神圣的事業(yè)。把老師比方成那種燃燒自己，照亮別人把老師比方成園丁，播種學問，播種盼望，作為漩渦鎮(zhèn)中心幼兒園一名一般的幼兒老師，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但我以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而感到傲慢，驕傲。一位被孩子親切稱呼為老師媽媽的大二班班主任——__老師！

她投身于富有愛的事業(yè)，堅決愛的抱負，甘愿做每一個孩子愛的領路人。五年前她帶著對幼教事業(yè)的憧憬和渴望投身于幼兒園這個多彩的世界，并發(fā)揮自己的專業(yè)學問在幼兒園這片沃土中面對著一顆顆稚嫩的心靈和一雙雙滴溜溜亂轉的眼睛，以及孩子之間的沖突，她慢慢地悟出作為一名幼兒老師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更需要有一顆永恒的愛心。幼兒園是孩子人生的起點站，老師的一言一行，一舉一動，無形中都會深刻地影響幼兒，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。記得剛來園時她因活潑開朗的性格，很快就和孩子們打成一片，但在各項活動中因缺乏閱歷，走了許多彎路，從而她深刻的體會到要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，還需要不斷提高自身理論學問，適應形勢進展，對幼兒園老師的要求，在思想上樹立高度的責任感和奮斗目標。她遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，努力提高文化專業(yè)學問和教育教學技能，喜愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在工作中主動向閱歷豐富的老師請教，并具體登記有閱歷老師活動中的主要環(huán)節(jié)是每句話，甚至每個動作語氣，活動后仔細總結并仔細閱讀多種幼教學問，從中吸取閱歷，完善自我，查找差距，彌補不足。許多時候她為了能使其次天的教學活動能有效開展，使孩子們能輕松接受新的學問，常常加班加點制作教玩具，最終“辛勤耕耘終有回報”，她班級被多次被評為優(yōu)秀班級，文明班級，李老師也成為園里的一名骨干老師。

她堅持用愛行動，做愛的有心人，記得在工作的其次年，她班出名留守有幼兒，爺爺奶奶年紀大了，并且行動也不便利，那個孩子常常一身衣服穿一個星期，頭上長滿了虱子，寒冷的冬天也只穿一條薄薄的褲子，當時李老師就主動給孩子找了些棉衣棉褲，為孩子穿上，還帶著孩子把一頭亂糟糟的頭發(fā)洗潔凈并去理發(fā)店剪掉。班上類似于全留守的孩子，她都會出于母性賜予她們最多的關愛。讓他（她）們在布滿愛的大家庭里感受暖和，好幾次她班的孩子家長到放學很晚了，也沒來接孩子，電話也聯(lián)系不上，她就把孩子帶在身邊，直到晚上九點多，孩子的媽媽還帶著一身酒氣來到她的宿舍接走孩子。五年了，經受了許多各型各樣的家庭困難的孩子，她都面對微笑地對家長們說：“孩子交給我，你們就放心，請你們信任你們的孩子，也就是我的孩子?！痹屑议L感動的說，“你比孩子的親媽還親?！奔倨诶锖⒆觽兂３４螂娫?微信找他談天，在孩子們的眼里，她成了孩子們無話不說的伴侶，為此也贏得了許多家長的認可，在上學期的大班畢業(yè)上，家長還特意送上了錦旗，以表對老師的謝意！

新學期開學了，李老師在例會上承諾，“選擇了教育就是選擇了奉獻，”在幼兒教育這個漂亮而布滿活力的崗位上，他將連續(xù)堅守這份執(zhí)著，悄悄的奉獻。根據優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己。再教育這片沃土上勤奮耕耘，樂觀探究，以更大的熱忱傾注那陽光般的愛心，奉獻她無悔的人生，用自己博大的胸懷去愛惜每一位幼兒。讓每一株幼苗都健壯成長，讓每一朵鮮花都絢爛開放。

優(yōu)秀老師個人典型事跡材料精選篇2

__，漩渦鎮(zhèn)中心學校老師、后勤副主任。于2022年9月參與工作，曾任教漩渦鎮(zhèn)鳳江學校，2022年、2022年分別被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、2022年被漩渦鎮(zhèn)人民政府授予“教育扶貧先進個人”榮譽稱號。漩渦鎮(zhèn)中學校下轄7個貧困村，其中2022-2022學年在校同學1058人，建檔立卡貧困生534人，自2022年初開展貧困戶精準識別復核后，學校扶貧工作開展以來，始終負責學校精準資助工作，期間還入戶走訪，摸實貧困戶資料。

她認真排查，確保精準識別。漩渦鎮(zhèn)中心學校嚴格根據縣資助中心下發(fā)的名單，同時甄別新消失的貧困同學準時上報，緊緊抓住精準識別第一關，擬定貧困戶名單公示等程序進行，全部程序環(huán)環(huán)相扣，對評議初的534名貧困同學名單在學校公示，并公布監(jiān)督舉報電話，接受同學及家長監(jiān)督。

她依托各類扶貧資金，解決貧困同學急需。

在學校負責整理貧困寄宿生資料、寄宿生資助，全體同學養(yǎng)分午餐管理、其他社會資助等。自扶貧工作開展以來，排解工作中的困難，在校領導的支持下，從開展同學資助工作起，均將同學各類資助金準時、無誤送達同學家長手中。并嚴格要求每次領款均要同學、家長、班主任在場、簽字領款，并且給同學領款留照存檔，做到了工作細致扎實，受到上級、同事的全都好評。

她在日常工作生活中，仔細履行職責，勤儉節(jié)省，自重自省，自警自勵，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，無違規(guī)違紀現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線老師，以務實的工作作風、仔細的工作態(tài)度，贏得了上級的欣賞，贏得了同事好評。

優(yōu)秀老師個人典型事跡材料精選篇3

__，男，32歲，高校本科學歷，中學二級老師，現(xiàn)任古河學校校長辦公室主任。該同志始終從事教育教學工作，潛心語文教學討論，專心呵護同學成長。在11年的教學歷程中，一貫兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，工作主動仔細、責任心強，具有良好的師德，教學效果優(yōu)秀。

__老師忠誠于黨的教育事業(yè)，模范履行老師職責，具有良好的師德。關愛同學，教書育人，擅長利用多種條件、采納多種形式著力培育同學正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的思想品德。關懷同學的學習和生活，教育同學尊師、愛校，注意培育同學的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識與力量。以有利于同學的身心健康和全面成長的負責任的態(tài)度，對同學嚴格要求、加強監(jiān)督。能夠把德育教育深化到課堂教學中，對同學嚴格要求，關懷同學的全面成長，注意教書育人，為人師表，受到同學愛戴和同仁的好評，。

__老師樂觀開展教學改革和課程改革的討論工作，在繁重的教學工作之余，能夠結合教學中的感悟、結合學科前沿和校本實際，樂觀開展科研工作，始終堅持不懈的從事學校語文課堂的討論工作，科研力量強，科研成果豐富。近年來，在《中同學語文學習報》、《語文天地》、《讀寫算》等報刊雜志公開發(fā)表論文多篇。所帶學校畢業(yè)班語文成果多年來均名列全校前茅。

優(yōu)秀老師個人典型事跡材料精選篇4

__，人如其名。他就像一朵怒放的“盼望之花”。給鄉(xiāng)村的校內增加幾分生氣。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，讓“盼望之花”絢爛綻放在平凡的校內。她一路走來，在身后留下了絲絲幽芳。

一、錘煉思想，提升修養(yǎng)

在23年的工作中，__立場堅決，旗幟鮮亮地反對分裂主義和非法宗教活動，忠實于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學習黨的各項時事方針，政策。關懷國家大事，并運用學到的理論學問知道自己的工作實踐。在三丈講臺上，她將馬克思“五觀”教育，“無神論”教育深化剖析，使孩子們樹立了科學的世界觀，人生觀，價值觀，以做有抱負、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為義務。

二、勤于學習、潛心教育

__老師，勤于鉆研業(yè)務，擅長抓住機會潛心學習。她深知：要教給同學一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學到老，才會永久站在教育領域的前沿，才能更好的為孩子們服務。于是，校內中小石凳上常能見到她手捧《學好雙語500句》嘴里還念念有詞，計算機室經常能見到她為查閱資料而勞碌的身影，教研活動中她會滔滔不絕道出自己的見解“功夫不負有心人!”真是她勤于學習，樂于鉆研的精神，豐收碩果被評為“自治區(qū)骨干老師”光榮稱號。__老師的課堂更是真實的、漂亮的、有人情味的。孩子們特殊寵愛她設計的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動好玩的漢語故事，動聽悅耳的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個孩子。孩子們喜愛趣味的課堂，在那里他們能找到學習的真正樂趣。

三、領先垂范，身教感染

在平日的教育教學中，__老師領先垂范，身教勝于言教，她常說：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已。”所以，無論上課還是下課，她總是以自己人格力氣感染每一位同學，留意自己點點滴滴言行的影響。她說的每句話，做的每一件事都能嚴律己，領先垂范。教室中要垃圾，肯定是她第一個撿起來，每天其次節(jié)課總是她第一個去關燈，早讀中總是她第一個捧起書大聲朗讀慢慢的，同學們開頭了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關燈了，有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產生了微細的變化，真可謂是：“春風化雨，潤物無聲。”

四、克服困難，忠于職守

__老師工作以來，從未請過一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個上學的孩子，丈夫長期在外出差下鄉(xiāng)，照看家人生活的重擔就落在了他一個人的肩上。但__老師始終擔當六班級畢業(yè)班的教學工作，她總是早出晚歸，每當漆黑的夜晚回到家中，望著病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒有埋怨，沒有不快，只有心疼。由于她知道，畢業(yè)班的30多個孩子更需要她，離開她課會被落下，孩子們的成果會被耽擱，他們可能會與“內初班”無緣。于是，她心中只有一個信念：克服一切困難忠于教學工作，關心孩子們如愿考入內初班。

五、愛生如子，甘為人梯

一位老師，有了愛心就能成就教育。她靠著一顆愛心做好了教育工作中的點點滴滴。教書育人是她的職責，愛崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。

__老師班有這樣一個小女孩，她的家庭非常困難。記得，那是一個寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大雪，刺骨的寒風無情的割人臉，她正預備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過了一個瘦小的身影。她定了定神，認真一看原來是維尼熱蹲在那個角落。她三步并兩步上前詢問：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒有飯，我?guī)Я艘恍K馕”說著維尼熱的眼眶潮濕了，__老師一把將那個瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃。”自那天后，她多次到維尼熱家家訪，得知維尼熱家庭非常困難，孩子經常饑一頓飽一頓，有時甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護她、關心他。慢慢的孩子的學習成果逐步提高，最終考上了幻想中的內初班，這是她對__老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。

20多年來，__老師正如此一朵“盼望之花”在平凡的校內中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆盼望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心學校，這方沃土上，勤奮耕耘，悄悄奉獻，精詩種子能開出朵朵漂亮的“盼望之花”!

優(yōu)秀老師個人典型事跡材料精選篇5

我叫__，是盧龍縣木井中學一名一般老師。1998年至2022年在木井鎮(zhèn)中學任思想政治教學并擔當班主任工作，2022年因工作需要，調到木井中學任地理學科教學，并始終擔當班主任工作。參與工作近19年，始終扎根于盧龍縣鄉(xiāng)村教育，當過18年的班主任工作，在這18年班主任工作中，有10年時間擔當班級組長，12年擔當學科組長，曾經4年擔當初三畢業(yè)班班主任，6年高三畢業(yè)班班主任。

1998年7月到木井鄉(xiāng)(鎮(zhèn))參與工作，，剛開頭年輕有活力，看到活潑可愛的農村孩子，布滿了喜愛和對教書的喜愛。無論是教學還是班主任工作，看著自己的同學一每天成長，我開頭不斷思索：老師究竟應當給同學什么?我盼望我的同學走向社會以后是什么樣的一個人?老師擔負的社會責任是什么?這些問題讓我思索了好長時間。也許在2022年的時候，我在網上查閱有關教育理念方面的內容，有句話突然讓我眼前一亮，“教育是一種投資，更是一種等待”。對啊，就是這句話，正是我苦苦思考的答案。從今以后，每學期開頭，在我的工作手冊上，我都工工整整的寫上這幾個字。

有人說：“老師就應當不斷提高同學的成果”，有人說：“教書就是一個職業(yè)，養(yǎng)家糊口”，也有人說：“教書是一個神圣的工作”。但我覺得教書是一種職業(yè)，但不是一般的職業(yè)，我們的工作對象時同學，是孩子，是將來。老師需要的愛，用飽滿的熱忱愛工作，用真摯的情感愛同學，用不懈的付出愛將來。教書時一個神圣的工作，但他的神圣并不是掛在嘴上的，是刻在心里，落實到日常的工作中的。這就要求老師要在平凡的工作中堅守自己的教育理念，在這19年的教同學涯中，我始終把教育工作當做用愛心、急躁、關懷、細心、熱心的堆砌贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴宏大工程，不斷地在實踐中探究，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。19個春華秋實，一路走來，有喜有憂，有笑有淚。

2022年秋季高一新生入學，一位叫李巧巧的同學引起我的留意。她很特殊，染發(fā)、戴首飾，而且在脖子旁邊還紋有一朵梅花。但我并沒有用另類的眼光去對待她，開學初的時間，我先后7次找到她談心，通過溝通，李巧巧同學從開頭的不愿說話到放開心扉，讓我徹底轉變了對她的第一印象。她慢慢的告知我，父母對她的殷切盼望，恨自己的不爭氣。那朵梅花是在初三畢業(yè)打工時刺的，她喜愛梅花的“香至苦寒來”，在自己受到挫折時，脖子旁的那朵梅花給了她信念和力氣。一年下來，李巧巧與我成為了可談心的伴侶，沒有給班里惹麻煩，學習成果不斷進步，期末考試獲得班級三等獎。我信任，愛的力氣是無窮的，在與同學談心的時候，我用真摯的愛和他們溝通，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了同學的寵愛和信任。

有位教育家曾說過，“愛，是教育的前提，沒有愛就沒有教育”。同學勝利時，愛是一朵欣賞的笑容;同學犯錯時，愛是一道嚴峻眼神;同學傲慢時，愛是一句善意的提示;同學自卑時，愛是一縷暖和的陽光。我的教育故事，是一個布滿苦辣酸甜的故事，更是一個布滿愛的故事。我深信，愛，是最好的教育的方式。

“教育是一種投資，更是一種等待”——我的教育格言。他是2022屆的高三畢業(yè)生，由于我的嚴格管理和自己求真兒的性格，散漫的他和我發(fā)生直接沖突，且惡語相加。當時我灰心了，好長時間反思自己的職業(yè)和職責。我暗暗在心里打算，這是我教過的同學中唯一一個不想再見到的同學。在此之前，十三年的教學工作，我教過4屆學校畢業(yè)班和4屆高中畢業(yè)班，從未這樣想過。那天，我在街上走，一輛汽車停在了我的身邊，“老師，老師!”從車里傳來親切的.叫聲，隨機走下來了我的同學，給我遞煙，跟我問好。開頭我有些冷淡，漸漸聊聊的，他提起來三年前的那次惡語相加，滿是懊悔和歉意。……我還能說什么，究竟我教的同學還是孩子，還在成長，都會犯錯。我對他們的管理要求和付出，有一天，同學都會理解的。那可懸了2年多的心還是落地了。過后，我在自己辦公座的右上角貼上了那幾個字——“教育是一種投資，更是一種等待”。

老師的天職是給孩子盼望，教育是播種盼望的事業(yè)。作為一名鄉(xiāng)村老師，以大愛的心胸去關愛孩子，轉變觀念，注意表達方式，升華師德，提高老師自身素養(yǎng)，喜愛兒童，強化職業(yè)情感;去愛孩子、去愛教育，讓教育與愛同行。我信任，我會在盧龍這片農村沃土上連續(xù)耕耘，我付出的是當下和汗水，收獲的是將來和盼望……

優(yōu)秀老師個人典型事跡材料精選篇6

__老師于89年9月走入德安鄉(xiāng)永順村永紅學校（現(xiàn)在為永順村6隊），面對一個老師、兩個班級的學校，正式開啟了教育生涯。當時永紅社小交通極其不便、缺水無電、生活條件非常艱苦，但她毅然選擇了做一名山區(qū)老師，以堅決的信念和頑強的毅力堅持了8年的代課生涯?，F(xiàn)在她依舊悄悄扎根在德安鄉(xiāng)偏遠、艱苦的村完小任教。她的心中，始終不變的是對教育的喜愛和對同學的關愛，很多的莘莘學子在她的引領下間續(xù)走出大山，成為祖國建設的棟梁。

一、無私奉獻、恪盡職守的好校長。

2022年8月，她擔當德安鄉(xiāng)石中村學校校長職務，以高度的責任心扛起這份沉甸甸的擔子。期間，她全身心投入到學校管理，全力推動學校的進展和提升，以身作則規(guī)范老師隊伍建設，多措并舉提升教育教學質量，短短一年任職生涯，德安鄉(xiāng)石中村學校老師隊伍工作態(tài)度端正了、作風改進了、教學質量大幅度提升了，得到領導、同事和家長的全都好評。由于她一心投到工作中，對女兒、對父母未能盡心盡責的關懷、照看。

二、業(yè)務精湛、成果突出的好老師。

工作中她嚴格要求自己，注意師德修養(yǎng)，注意為人師表，勤奮鉆研業(yè)務，創(chuàng)新教學方式，努力提升專業(yè)學問和教育教學技能。任教30年來，所帶學科（數學）統(tǒng)考成果始終名列前茅，并且及格率、優(yōu)秀率、平均分均遠遠高出其平行班級。2022年，她所帶的六班級畢業(yè)班的13名同學中，有9個同學數學成果為100分。撰寫的論文22次獲得省、市、縣、鄉(xiāng)級嘉獎，16次獲評市、縣、鄉(xiāng)各級“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀班主任”、“巾幗文明標兵”“骨干老師”等榮譽稱號。

三、堅守初心、心系孩子的好向導。

身高158cm，體重44公斤，慢性闌尾、宮頸炎、頸椎疾病、腦供血不足、關節(jié)炎、膽囊炎癥等十余種病痛纏身，手術4次，住院8次，這就是楊老師。生病了，她咬牙堅持抓緊樓梯也挪到教室給同學授課；眩暈了，她拽住講臺緩一會連續(xù)講課；每次手術前，她告知醫(yī)生她只能住院3天，孩子們還等著她回去上課呢。

四、無怨無悔、嘔心瀝血的堅守者。

這一路走來，雖然布滿困難和艱辛，但是楊老師始終無怨無悔的奉獻了自己的青春和心血，贏得了同學的成長和家長的支持。看著一批批同學成人成才，走出大山轉變命運，想起同學說的“我的成長慶幸有您，沒有您就沒有我們的今日”，楊老師說，堅守鄉(xiāng)村教育30年，一切的付出和堅持都是值得的。半生耕耘終不悔，楊老師靠著對山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫無怨無悔的教育詩篇。

優(yōu)秀老師個人典型事跡材料精選篇7

__，女，漢族、1987年誕生，?？茖W歷，2022年9月參與工作至今，現(xiàn)任學校英語二級老師。

侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當老師。2022年，她高校一畢業(yè)就參與思南縣國家級英語特崗老師聘請，考得全縣其次名，來到興隆鄉(xiāng)中心學校工作。2022年9月份，年輕的她帶著老師夢來到這里工作，面對繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對著舉目無親，她的幻想第一次被現(xiàn)實撞得支離破裂。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅決的留下來，并用更多的愛暖和著孩子們。把幻想植入山村孩子的心田，她還鼓舞鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們制造實現(xiàn)幻想的機會。在教學中，她發(fā)覺孩子門們不善溝通，就鼓舞孩子們用寫日記的方式打快樂扉，并引導孩子們愛上學習，愛上英語。

她任教五年來，雖然她的家人劇烈要求她回到四川工作，或者調到條件學校去工作，但是，她都一個個放棄了，留在了山里。她說，山里的孩子更需要我。前前后后，安排到我校工作任教的年輕老師，一撥一撥都調走了，而她仍舊守在自己的崗位上。她教的第一屆同學已經讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著幻想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝愿，和看到他們取得的進步和勝利的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對他的真誠與期盼，讓她始終堅持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅持下去。

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

2022年9月，侯老師踏上了我們的山村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。以前我們學校的英語教學成果是比較不抱負的，自從侯老師了，她給我們學校的學校英語帶來了很多全新的教學觀念和教學方法，以前我們學校沒有班班通，侯老師上英語課時為了提高孩子們的愛好就自己買了EVD播放器和錄音機，備課時還畫簡筆畫，制作單詞卡片，上英語課時就和同學一起聽說，玩，演，唱……她的教學方法給我們學校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學校的孩子們都愛學英語，我們學校的英語成果突飛猛進的上升。

她為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，她還曾多次發(fā)表英語教學方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學習態(tài)度和刻苦鉆研的求學精神，她虛心學習老老師們的教育教學閱歷，向學校有教學閱歷的老老師學習。在工作之余我刻苦努力，晚上常常聽英語，學習英語，觀看教育教學優(yōu)質課。學習別人的優(yōu)點。2022年她拿到了“國培方案（2022）”――貴州省骨干老師培訓合格證書2022年她參與貴州師范高等教育本科自學考試；2022年拿到思南縣英語優(yōu)質課二等獎。2022年她拿到了貴州省中學校英語骨干老師遠程培訓合格證書。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，在教學工作中也會不但創(chuàng)新教學方法，用學到的新的學問去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能汲取到新奇的學問養(yǎng)分，使之健壯成長。

二、急躁關心，細心關愛

老師對同學的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒每一位同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。侯老師用愛去點亮孩子們的心燈的，以真誠的愛去愛護同學，用關懷去感化同學?？恐鋈说牧贾?，老師的責任心，她把自己的愛和關懷全都給了同學，準時發(fā)覺并解決同學消失的新狀況、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童許多，她很關注這些孩子。為了讓每一個留守兒童歡樂成長，她常常親自到留守兒童家里進行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告知班里的孩子要獨立，要頑強，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，滋潤著整個班級，滲透到每一個同學的心中。

去年冬天，她留意到了班上一個同學――安雅琴。這孩子平常很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個孩子買雙鞋子，于是就靜靜詢問孩子腳穿多大碼子。其次天興隆街上趕場，侯老師立刻就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告知她“家中有什么困難要給老師講，老師會盡力關心你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們觀察了心里都酸酸的。在他們班還有很多家庭困難的同學，侯老師也曾號召學校的老師一起把自己的舊的衣服送給家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力關心可憐的孩子們。去年他們班有一個男生是剛轉來的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的侯老師的留意，所以常常找這個孩子談話，關懷他，關心他。她雙休日、節(jié)假日還到這個孩子家里家訪，也常常聯(lián)系家長，告知家長孩子的狀況，讓孩子感覺到暖和，母親一般的關懷和愛。在她的關懷和關心下，現(xiàn)在這個孩子的學習成果有了很大的提高。平常班里孩子生病了，侯老師都會立刻掏出自己的錢給孩子們看病。其實，像這樣的點點滴滴的平凡又宏大的事情還有許多許多，她隨時把關愛孩子的工作放在教學工作的首位，關愛班上的每一個孩子深深地刻在了她的心上。就由于這樣，我班里的每一個孩子都能夠全面、健康的進展，她用點點滴滴的愛心點亮了同學的心燈，使他們取得了長足的進步，使他們健康歡樂的成長。

三、恪盡職守、任勞任怨

侯老師在這里任教的時簡有五年了，雖然不是很長，但對于一個外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅持下來的。她悄悄耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的五年里，侯老師常常一吃了午飯就到辦公室給班上學習基礎差的同學補習，課后孩子們有不懂的，她也會急躁講解。歷年來，她輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，在全鄉(xiāng)學校統(tǒng)考中，她所任教的英語教學成果都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“先進個人老師”等光榮稱號。

侯老師，一名年輕的外省女老師，悄悄地在思南縣興隆鄉(xiāng)學校工作，為我校英語教育奉獻出自己的最大力氣。她獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長；甘愿燃燒著自己的美妙青春，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔青春，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己最美妙的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

優(yōu)秀老師個人典型事跡材料精選篇8

__，女，哈尼族，46歲，大專學歷，中共黨員，高級老師。1994年8月從事教育教學工作?，F(xiàn)在寧洱縣寧洱鎮(zhèn)曼連村完小任教，任語文學科，兼任六班級的班主任。26年里，她始終堅持四項基本原則，擁護黨的教育方針政策，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

勤勤懇懇、刻苦鉆研

1994年8月，她聽從教育局的工作安排，到德化鄉(xiāng)學校任教。那時條件特別艱苦,教學質量也正處于低谷，學校信任讓她擔當語文教研組長，負責全鄉(xiāng)的語文教學討論工作。雖然壓力很大，她卻毅然決然地答應了。立刻開頭制定方案，帶領全部的語文老師開展校本討論活動。記得第一次步行去最偏遠的順安村完小，途中下起了傾盆大雨，一路不知摔了多少次跤，全身都是泥巴，過順祿河時由于水流太急被水沖倒，差點兒被洪水沖走了。由于路途遙遠，到學校時十趾全被磨爛了，由于發(fā)炎，高燒不退，嘴唇都燒破了。其次天早上，她忍著劇痛上完兩節(jié)示范課，急躁地指導同事們如何開展校本教研，忘我的工作早已讓她忘卻了痛苦。那時的她只是個20歲的小姑娘，卻彰顯出了一個優(yōu)秀老師的風范。26年里，她到各村完小引領教研活動數不勝數，老師們教學上的一些困惑也解開了。她以后不管走多遠腳趾都不會再破了，由于早已長滿了繭子！她堅持學習“云嶺先鋒”和“學習強國”，堅持讀教育書刊，每年參與連續(xù)教育學習，不斷充電，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己。

細心關愛、急躁關心

她擔當班主任26年，時時刻刻都在想如何管理好一個班級，教育好每一個同學。她曾經教過一個叫段家瑞的女生，總是厭學，她多次家訪和孩子談心，給孩子母親般的關愛，孩子才情愿到學校學習。26年里，她資助多名貧困生，關心他們完成學業(yè)。德化荒田村一個叫王杰的男生，由于家庭困難輟學了，她多次家訪讓孩子復學了，并資助到學校畢業(yè)。王爭是現(xiàn)在她所教的同學，單親家庭，她不但給孩子物質資助，還親自給孩子理發(fā)，讓孩子能安心地學習。這次疫情期間，她除了管理好孩子的線上學習，還親自去家里探望他們，急躁細致地給每個家庭講疫情防護學問。

紛紛耕耘、滿滿收獲

1996年9月，被縣人民政府授予“優(yōu)秀老師”稱號；1998年9月，被縣人民政府授予“優(yōu)秀老師”稱號；2022年9月，被縣人民政府授予“優(yōu)秀教育工”稱號；2022年和2022年，連續(xù)兩年被縣教育局授予“教學能手”稱號；2022年9月，被普洱市人民政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號。

26年里，她的腳印印在了很多個鄉(xiāng)村學校的山山水水，她的愛心灑滿了每個同學的心田。她愛老師這個職業(yè)，她肯定會用全部的愛在這片教育的土地上悄悄耕耘，播種愛、傳遞愛、收獲愛!

優(yōu)秀老師個人典型事跡材料精選篇9

__，男，現(xiàn)年40歲，農村黨員，現(xiàn)在漢陰縣漩渦鎮(zhèn)杜家埡學校從事六班級語文教學工作。

作為一名代課老師，他喜愛教育，始終擁護中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，貫徹黨的教育方針，遵紀守法。在工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學勇于創(chuàng)新，教學效果突出。思想上不斷進取，不計得失，到處以學校大局著想。關愛同學，既做同學的良師，又做同學的益友。甘為孺子牛，全心全意服務師生無怨言，在工作中把同學當做自己的親人，同學那里有困難，就樂觀賜予關心，深得同學和家長好評，領導的信任。時刻把家長滿足教育落到了實處。

在教學中，他堅持深化別的班級聽課，課后仔細寫好聽課心得，常常傾聽其他老師教學閱歷，常常和老師們一起談感受，溝通體會，共商教法。不斷吸取別人好的閱歷和方法，通過教研活動，虛心請教其他老師，借鑒他們好的教學方法。通過不懈努力，兩年所任教班級教學成果名列前茅，受到師生認可和領導的好評。

作為學校一名代課老師，他對工作仔細負責，踏實向前。對同學公正公正。教學中首先，擅長創(chuàng)新，狠抓常規(guī)教學，注意檢查與指導相結合，形成了教學管理兩到位的優(yōu)良作風。其次，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，團結老師，在管理中形成了合力。通過努力，教育教學工作取得了較好成果。精于業(yè)務，勤于政事，愛崗敬業(yè)，忘我的工作作風，求實的工作態(tài)度以及對教育事業(yè)執(zhí)著追求的精神，贏得了家長領導的贊譽，努力成為一名優(yōu)秀的人民老師。

優(yōu)秀老師個人典型事跡材料精選篇10

__，女，本科。1998年參與工作，始終在山區(qū)中學從教，現(xiàn)任教曲陽縣韓家村中學物理，兼理化生教研組組長。

自參與工作以來，她始終堅守在教學第一線。聽從上級領導，同黨高度全都，仔細學習黨的方針政策，依法從教，樂觀參與老師業(yè)務學習，不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)和教育教學水平。在教學實踐中，結合同學的實際特點和狀況，實行敏捷的教學手法，轉變教學觀念，使同學歡樂學習，健康成長，在二十多年的教學工作中，教學成果優(yōu)異。

一、扎根山區(qū)，堅守鄉(xiāng)土，喜愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)。

__老師1998年以優(yōu)異的成果畢業(yè)于保定市師范學校。和同時代畢業(yè)的全部師范生一樣，她聽從縣教體局的安排，走進了北鎮(zhèn)中學。當時的北鎮(zhèn)中學是一所剛成立六年的鄉(xiāng)中。教學條件很差，上課基本是粉筆加課本。同學多，教室少，每個班都是超級大班。教學條件差，生活條件更差。生活用水都無法保障。即使是這樣，崔老師仍舊很快的融入到這個集體。帶著年輕人特有的熱忱和活力，給那些質樸又求知若渴的孩子帶去學問和盼望。也正是有崔老師和一群和崔老師一樣的年輕而熱忱的老師，讓北鎮(zhèn)中學在當地小出名氣。

后來，由于工作需要，崔老師走進了更深的山里—郎家莊中學。郎家莊中學處在曲陽縣北邊的大山里，掩蓋面積很大，招收來自學校周邊各個溝溝岔岔中一個個小村子里的同學。郎家莊中學離家更遠，崔老師周一至周四住校周五回家。每到周一、周五崔老師一人騎自行車上下班，從家到校有40多里路，但是不論是春夏秋冬，還是雨雪風霜，崔老師從沒有遲到早退過。所任教的課程始終成果優(yōu)異。

直到結婚有了孩子，崔老師才調到離家近的韓家村中學。在韓家村中學，崔老師發(fā)揮自己物理教學的特長，始終是物理教學的骨干。教學成果始終都很優(yōu)異。

二、恪盡職守，愛崗敬業(yè)。

自參與工作以來，為了搞好教學，不斷提高自己的業(yè)務水平，她除了仔細鉆研心理學、教育學、教材外，還自學了很多與物理有關的著作，然后應用到教學實踐中，取得了意想不到的效果。她還虛心向同事請教，旁涉各門學科，并且學習他們工作中的勝利教學方法，吸取他們的閱歷教訓，從而在本學科的教學中更加得心應手，被年輕老師稱為“物理教學專家”，受到領導、同事及家長的全都好評和上級部門的嘉獎和確定。

2022-2022學年度被評為“曲陽縣優(yōu)秀老師”；2022年獲得物理“中考學科優(yōu)勝獎”；2022-2022學年度被評為“曲陽縣優(yōu)秀老師”；2022-2022學年度被評為“曲陽縣優(yōu)秀老師”；2022-2022學年度被評為“曲陽縣優(yōu)秀老師”。

三、喜愛同學，為人師表。

記得有位教育家曾說過：愛同學是對老師最基本的要求。在多年的教同學涯中，她把愛當作教育教學中不行缺少的一部分，從而做到把同學當作自己的孩子看待。不論在生活上，還是在學習上，都賜予必要的關懷和關心。她還抽時間跟同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離。由于她愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，所以同學信任她，喜愛她，也自然喜愛上她的課。

在她的教同學涯中曾經遇到過這樣的一個同學。這個同學聰慧，但是淘氣，自制力差，成了許多老師眼中的差生，令許多老師頭疼，孩子的成果越來越差。崔老師擔當他所在班級的物理課后不久，在一次物理課上，崔老師提了一個問題，這個問題難倒了班級里絕大部分同學，但是這個同學卻答了出來。從這一件小事中，崔老師敏銳的發(fā)覺了他的優(yōu)點。課后，崔老師將這個孩子叫到辦公室中，仔細的和他談心，真誠的確定了孩子的優(yōu)點，又分析了孩子的缺點。崔老師的話打開了孩子心里的結。老師的確定讓孩子內心長期以來由于“差生”的名頭而帶來的壓抑與委屈一下子釋放出來，那個在老師眼里淘氣搗蛋、不服管教的孩子第一次在老師面前掉下來眼淚。這些淚水里有委屈，難受。但是更多的也許是在老師的愛心中的幸福和自強的反省吧？從今以后孩子在課堂上變了，同時崔老師在課堂上也不斷的提示他，鼓舞他。孩子的成果也在不斷的攀升，最終以優(yōu)異的成果升入了高中。孩子們的心是敏感的和大方的，只有老師真誠的愛才能激起他們心里最美的和最深刻的回應。

能得到同學及家長的信任，使同學能健康活潑地成長，是崔老師最大的勝利和欣慰。

四、加強師德修養(yǎng)，提高師德水平。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是她自始至終堅守的信念。從走上講臺的那一刻起，她就深深愛上了老師這個職業(yè)。工作中，她被同學們的純真和那如饑似渴的求知的眼神所打動。自任教以來，她和同學們打成一片，融為一體，成為了他們的良師益友。同學學習上有了懷疑，她伸出救濟之手；思想上有了困惑，她急躁的引導教育；生活上有了困難，她也要盡力幫一把。每一位同學都是她的好同學，她關注每一位同學的思想和學習，使他們學會做人，學會求知。在2022年她被評為曲陽縣“優(yōu)秀德育工”。

五、鉆研教學，探究課改，努力做到學高為師。

她堅持“腳踏實地、樂觀進取”的工作作風，恪守“學高為師，德高為范”的教育理念。扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用同學樂于接受的方法來教書育人，全面提高同學的學習力量。

備課時，她不但備同學，而且備教材、備教法。依據教材的內容和同學的實際，設計課的類型，擬定適合的教學方法，仔細設計教案，每一課都做到“有備而來”。每堂課都做充分的預備，并在課后準時對該課做出總結，寫好教學反思。

授課時，她努力使講解清楚、有條理、更精確?????、更生動，做到條理清晰，透徹明白，重難點突出，言簡意賅，深化淺出，充分考慮到每一個層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高和進展。

六、加強業(yè)務學習和探究，努力提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

勝利的物理教育源于執(zhí)教者先進的教育理念，豐富、新奇的學科專業(yè)學問和過硬的教學基本功，所以在工作之余，她不斷通過各種方式為自身充電。平常博覽群書，吸取新奇血液，樂觀參與各種培訓和研討活動。長期的積累，使她總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文和作品先后發(fā)表和獲得各種嘉獎。2022年撰寫的《農村中學試驗教學正常進行的關鍵與對策》在曲陽縣中學校試驗教學討論論文評比中榮獲一等獎；在2022年曲陽縣義務教育階段老師說課大賽中獲中學組物理學科三等獎；2022年撰寫的《如何提高學校物理課的課堂教學效率》在曲陽縣學校物理老師論文評比活動中獲得二等獎；2022年撰寫的《激活愛好創(chuàng)高效課堂》在曲陽縣學校物理教學論文評比活動中獲得二等獎；2022年教學案例《力》在曲陽縣學校物理教學案例評比活動中獲得三等獎；2022年課件《聲音的產生》在新課改·教育教學信息化大獎賽中榮獲學校組二等獎；2022年在曲陽縣中學校幼兒園老師全員遠程培訓期間，表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀學員；2022年說課《連接串并聯(lián)電路》在曲陽縣學校物理老師說課評比活動中獲二等獎；2022年課件《光的折射》在曲陽縣課件評比大賽中榮獲學校組二等獎；2022年參與保定市中學校骨干老師培育對象培訓期間，表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀學員。2022年撰寫的《閱讀在物理教學中的作用》在曲陽縣中學?！靶聲r代、新征程”讀書活動中榮獲老師征文三等獎。

今年年初，疫情期間，全縣同一個班級的同學同上一堂網課，但是九班級升學考試責任重大。課前課后__老師又利用“釘釘”、“微信”等網絡教學工具來幫助網課：布置預習，課堂重難點補充講解，同學答疑輔導，作業(yè)批改，催交作業(yè)，網考，同學成果分析等。比起正常授課工作量更大，但是也更仔細。

她任教的二十多年中，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。與同事和諧相處，相互促進。做同學的良師益友，使同學歡樂學習，健康成長。教會他們做人，教給了他們學問，也教會了他們良好的學習習慣和方法，培育了他們的實踐力量和創(chuàng)新精神，使同學樹立了正確的人生觀價值