高考語文二輪高頻考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練24詩(shī)歌鑒賞之對(duì)比閱讀類-(原卷版+解析)

2023年高考二輪復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練卷24詩(shī)歌鑒賞之對(duì)比閱讀類一、閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成下面小題。書雙竹①湛師房二首（其二）

蘇軾暮鼓朝鐘自擊撞，閉門孤枕對(duì)殘釭②。白灰旋撥通紅火，臥聽蕭蕭雨打窗。楚橋秋暮阻雨張耒③水滿城西釣艇橫，云豪風(fēng)弱晚冥冥。天寒小店人愁雨，燈暗孤舟客臥聽。【注】①雙竹：即杭州廣嚴(yán)寺；廣嚴(yán)寺“有雙竹相比而生，舉林皆然”，故又名雙竹寺。②紅：油燈。③張耒：北宋詩(shī)人，“蘇門四學(xué)士”之一。1．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．佛寺里傍晚擊鼓，早晨敲鐘，蘇詩(shī)首句即點(diǎn)明寺廟的生活，照應(yīng)了題目。B．蘇詩(shī)次句寫詩(shī)人對(duì)著將熄的燈光閉門獨(dú)臥，自然引出下面撥火的細(xì)節(jié)。C．張?jiān)妼懬锶盏陌?，雖然烏云密布，卻因秋風(fēng)的減弱延阻了秋雨的到來。D．蘇軾稱贊張來的詩(shī)作“氣韻雄拔”，張?jiān)娗皟删淇梢泽w現(xiàn)這一風(fēng)格特點(diǎn)。2．同是寫“臥聽”雨聲，蘇詩(shī)恬靜，張?jiān)姳?。?qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成下面小題。華州太守花園徐積南園花謝北園開，紅拂欄干翠拂苔。卻是梧桐且栽取，丹山相次鳳凰來。和毛君州宅八詠其一鳳凰山蘇轍山川蟠踞偶成形，威鳳低回久未行。更種梧桐真可致，高飛性似伯夷清。3．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．徐詩(shī)著重描寫了園中的花卉，在對(duì)比中巧妙地表現(xiàn)花葉的錯(cuò)落之貌。B．蘇詩(shī)妙用比喻，形象地描繪了山川蟠踞之勢(shì)，形如徘徊低飛的鳳凰。C．徐詩(shī)和蘇詩(shī)都符合起承轉(zhuǎn)合的章法，第三句“轉(zhuǎn)”出一層新的詩(shī)意。D．徐詩(shī)和蘇詩(shī)都虛實(shí)結(jié)合，既寫眼前的景象，又寫想象中飛翔的鳳凰。4．兩首詩(shī)均寫到了“種梧桐”，但表達(dá)的情感不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。中秋夜李嶠圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)？中秋月張祜碧落【注】桂含姿，清秋是素期。一年逢好夜，萬里見明時(shí)。絕域行應(yīng)久，高城下更遲。人間系情事，何處不相思？【注】碧落：道家認(rèn)為東方最高的天有碧霞遍布，故稱為“碧落”，后用以指天空。5．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“圓魄”“桂含姿”，都是喻指月亮，同時(shí)也都點(diǎn)明了詩(shī)歌中的所詠之物。B．“四?！薄叭f里”，并非確指，詩(shī)中借這兩個(gè)詞語寫出中秋月照射范圍之廣。C．“何處”與“萬里”“絕域”“高城”相呼應(yīng)，使詩(shī)歌巧妙地由詠月轉(zhuǎn)為說理。D．兩首詩(shī)均以問句結(jié)尾，能夠做到情由境出，情至論隨，并無生硬之感。6．兩首詩(shī)的最后兩句都是說理，所說之理各不相同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。四、閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成下面小題。邊思李益①腰垂錦帶佩吳鉤，走馬曾防玉塞秋。莫笑關(guān)西將家子，只將詩(shī)思入涼州。聽曉角李益邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。無限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入小單于?！咀ⅰ竣倮钜?，字君虞，中唐邊塞詩(shī)的代表詩(shī)人，官至左散騎常侍、禮部尚書等職。李益擅長(zhǎng)絕句，尤工七絕。7．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《邊思》首句中的“腰垂錦帶”顯示出衣飾的華美、身份的尊貴；“佩吳鉤”表現(xiàn)出意態(tài)的勇武英俊。B．《邊思》作為一首贈(zèng)友人的自題小像詩(shī)，寫慷慨悲涼的詩(shī)歌，是李益這些“關(guān)西將家子”的本愿。C．《聽曉角》中第三句寫邊塞遼闊、曠遠(yuǎn)，無數(shù)塞鴻飛不到盡頭。這是寫邊塞之廣，化用了王之渙“春風(fēng)不度玉門關(guān)”之詩(shī)境。D．《聽曉角》末句點(diǎn)題，與邊塞名句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”有異曲同工之妙。8．兩首詩(shī)在表達(dá)征人“愁苦”之情上有什么不同？五、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。杏花天·賦莫愁①周密②瑞云盤翠侵妝額，眉柳嫩、不禁愁積。返魂誰染東風(fēng)筆，寫出郢中春色。人去后、垂楊自碧。歌舞夢(mèng)、欲尋無跡。愁隨兩槳③江南北，日暮石城風(fēng)急。[注]①莫愁：戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，名莫愁，聰明美麗，能歌善舞，楚頃襄王把她召進(jìn)宮中做了歌舞侍姬。②周密：南宋文學(xué)家，宋亡后隱居不仕。③兩槳：出自古歌謠《石城樂》中“艇子打兩槳催送莫愁來”。9．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“瑞云盤翠侵妝額”三句描寫了莫愁女的發(fā)式特點(diǎn)以及眉梢上郁積著的憂愁。B．“返魂”二句用典，化用屈原的《招魂》，以期待有人能將她招回到故國(guó)。C．最后寫江南江北的哀愁、日暮風(fēng)急中的石城，透露出詞人羈旅行役之感。D．整首詞筆觸清麗，情感深摯，寫出了詞人內(nèi)心的凄楚感慨，實(shí)屬上乘之作。10．詞中“垂楊自碧”和杜甫《蜀相》“映階碧草自春色”中的“自”字，有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。六、閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。積雨輞川莊作（節(jié)選）王維山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵①。野老與人爭(zhēng)席②罷，海鷗何事更相疑。海鷗詠顧況③萬里飛來為客鳥，曾蒙丹鳳借枝柯。一朝鳳去梧桐死，滿目鴟鳶④奈爾何?！咀ⅰ竣俾犊阂环N水生蔬菜。②爭(zhēng)席：典出《莊子?雜篇?寓言》：楊朱從老子學(xué)道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學(xué)成歸來，旅舍客人們卻不再讓座，而與他“爭(zhēng)席”，說明楊朱已得自然之道，與人們沒有隔膜了。③顧況：唐代詩(shī)人，因作詩(shī)嘲諷得罪權(quán)貴被貶。④鴟鳶：鴟鳥、鷂鷹。11．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．王詩(shī)前兩句寫詩(shī)人在山中修身養(yǎng)性，觀賞朝槿晨開暮謝，坐在松下吃著蔬食素菜。B．王詩(shī)后兩句意為詩(shī)人從追名逐利的官場(chǎng)中退出，海鷗卻不知為何對(duì)此事表示猜疑。C．顧詩(shī)中的“客鳥”即題中之“海鷗”，失去依托后只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地面對(duì)身邊的奸人。D．王詩(shī)中的“槿”“松”與顧詩(shī)中的“梧桐”都是特定意象，但其文化意蘊(yùn)并不相同。12．這兩首詩(shī)中，海鷗所起的作用并不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。七、閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。題五丈原武侯廟（金）郝中籌筆無功事可哀，長(zhǎng)星飛墮蜀山摧。三分①豈是平生志，十倍②寧論蓋世才。壞壁丹青仍白羽，斷碑文字只蒼苔。夜深老木風(fēng)聲惡，尚想褒斜③萬馬來。[注]①三分：諸葛亮在隆中與劉備相見時(shí)，即定下魏、蜀、吳三分天下的戰(zhàn)略計(jì)劃。②十倍：劉備臨死前曾對(duì)諸葛亮說：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事?！雹郯保杭窗钡溃T葛亮伐魏多次由此道出兵。諸葛丞相廟（唐）武少儀執(zhí)簡(jiǎn)焚香入廟門，武侯神象儼如存。因機(jī)定蜀延衰漢，以計(jì)連吳振弱孫。欲盡智能傾僭盜，善持忠節(jié)轉(zhuǎn)庸昏。宣王請(qǐng)戰(zhàn)貽巾幗①，始見才吞亦氣吞。[注]①宣王，指司馬懿。諸葛亮出兵斜谷向司馬懿挑戰(zhàn)，但后者避而不出，諸葛亮便用激將法，派人給司馬懿送去了“巾幗”（婦女之飾），以示羞辱。13．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．郝詩(shī)和武詩(shī)題目不盡相同，但都是詩(shī)人拜謁武侯廟有感而發(fā)所作的詠史懷古詩(shī)。B．郝詩(shī)中武侯廟內(nèi)諸葛亮的壁畫已不可見，而武詩(shī)中武侯廟內(nèi)的神像卻栩栩如生。C．郝詩(shī)頸聯(lián)下句寫殘毀的碑石上已生滿了青苔，從中可以看出武侯廟的破敗荒涼。D．郝詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用想象，通過深夜風(fēng)吹林木之聲想到當(dāng)年蜀軍北伐時(shí)萬馬奔騰之景。14．這兩首詩(shī)都是感懷諸葛亮之作，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)是如何表現(xiàn)諸葛亮的形象的。八、閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面小題。對(duì)雨李白卷簾聊舉目，露濕草綿芊。古岫藏云毳①，空庭織碎煙。水紋愁不起，風(fēng)線重難牽。盡日扶犁叟，往來江樹前。對(duì)雨②杜甫莽莽天涯雨，江邊獨(dú)立時(shí)。不愁巴道路，恐濕漢旌旗。雪嶺防秋急，繩橋戰(zhàn)勝遲③。西戎甥舅禮④，未敢背恩私?！咀ⅰ竣僭齐ィ╟ui）：云朵清淡、稀薄、朦朧的樣子。②杜詩(shī)作于廣德元年，詩(shī)人其時(shí)身在梓州，將往閬州。③雪嶺、繩橋：地名，位于吐蕃與唐朝交界處，當(dāng)時(shí)吐蕃侵犯此處。④西戎：吐蕃。甥舅禮：自唐中宗以女金城公主嫁與贊普后，吐蕃自稱為甥，大唐為舅。⑤未敢：此處反用其意，即“竟敢”。15．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李詩(shī)首聯(lián)中的“聊”字，有“百無聊賴”之意，凸顯了詩(shī)人生活的悠閑。B．李詩(shī)中間兩聯(lián)描寫雨中之景，景中含情，流露出詩(shī)人淡淡的憂愁。C．杜詩(shī)首聯(lián)中，“莽莽”言雨大且闊遠(yuǎn)，“江邊獨(dú)立”而生愁思，引起下文。D．杜詩(shī)頷聯(lián)借景抒情：不愁身經(jīng)梓閬，巴路崎嶇，但恐征人逢雨，旗濕難行。16．同樣是“對(duì)雨”，兩首詩(shī)的尾聯(lián)蘊(yùn)含了不同的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。九、閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。蠶婦杜荀鶴粉色全無饑色加，豈知人世有榮華？年年道我蠶辛苦，底事渾身著苧麻？蠶婦來鵠曉夕采桑多苦辛，好花時(shí)節(jié)不閑身。若教解愛繁華事，凍殺黃金屋里人。17．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．杜詩(shī)最突出的表現(xiàn)手法是對(duì)比，如粉色與饑色對(duì)比、貧窮和榮華對(duì)比。B．來詩(shī)“曉夕”直述采桑時(shí)間之長(zhǎng)，“多苦辛”表現(xiàn)出作者對(duì)蠶婦的同情。C．兩首詩(shī)都以養(yǎng)蠶婦的口吻講述了養(yǎng)蠶過程的艱辛與所得勞動(dòng)報(bào)酬的微薄。D．杜詩(shī)和來詩(shī)都形象反映了封建時(shí)代勞動(dòng)者難享其勞動(dòng)成果的黑暗現(xiàn)實(shí)。18．這兩首詩(shī)結(jié)尾的寫法有哪些不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。十、閱讀下面兩首詞，完成下面小題。浪淘沙[宋]李萊老寶押[注]繡簾斜，鶯燕誰家。銀箏初試合琵琶。柳色春羅裁袖小，雙戴桃花。芳草滿天涯，流水韶華。晚風(fēng)楊柳綠交加。閑倚闌干無藉在，數(shù)盡歸鴉。菩薩蠻[唐]溫庭筠小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。[注]押，鎮(zhèn)簾之物。19．下列對(duì)這兩首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“銀箏初試合琵琶”與感情有關(guān)，主人公撥弄樂器，實(shí)則是用樂曲寄托她不盡的思緒。B．李詞對(duì)主人公生活環(huán)境描寫頗為精致，“寶押”“繡簾”等詞表現(xiàn)出了她內(nèi)心的富足。C．溫詞的“照花”句，寫得細(xì)致真切，花容和人面交相輝映，更覺人面如花，嬌俏艷麗。D．兩首詞在風(fēng)格上有相似處，體現(xiàn)了婉約詞的特點(diǎn)，內(nèi)容含蓄，讀來有韻外之致的感覺。20．兩首詞表現(xiàn)人物心理的方法有相同之處。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。2023年高考二輪復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練卷24詩(shī)歌鑒賞之對(duì)比閱讀類1．C

2．①蘇詩(shī)寫詩(shī)人在清幽的佛寺靜臥，撥火聽雨，冷暖對(duì)照，透露出恬然安適的心境，表現(xiàn)了超脫寧?kù)o的情懷；②張?jiān)妼懺?shī)人羈旅他鄉(xiāng)，道中遇雨被阻小店，寒夜難眠，臥聽雨聲，表現(xiàn)出漂泊中的悲凄與孤獨(dú)。【解析】1．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。C.“卻因秋風(fēng)的減弱延阻了秋雨的到來”錯(cuò)誤，“阻雨”的含義是人遇雨受阻，無法行進(jìn)，并非延阻了秋雨的到來。故選C。2．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。蘇詩(shī)寫詩(shī)人夜宿寺院的心境。寺僧暮鼓晨鐘，參禪禮佛，而詩(shī)人對(duì)此是閉門不問，任他自起自息，只是對(duì)著漸漸暗淡的燈光，孤枕而眠。在這風(fēng)雨之夜，山寺內(nèi)殘燈將滅，詩(shī)人亦將就寢。他剛撥開一層白色的煙灰，又亮起通紅之火，躺床上靜聽冷雨打著寒窗。透露出恬然安適的心境，表現(xiàn)了超脫寧?kù)o的情懷。張?jiān)妼懺?shī)人在楚橋遇雨受阻，無法行進(jìn)，被阻小店，最后兩句“天寒小店人愁雨，燈暗孤舟客臥聽”寫環(huán)境和人物心情，天氣寒冷，詩(shī)人難眠，只好臥聽外面的雨聲，渲染一種凄冷的氛圍，表現(xiàn)出漂泊中的悲凄與孤獨(dú)。3．D

4．徐詩(shī)的“種梧桐”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)華州太守花園的贊美，同時(shí)也是對(duì)太守高尚品德的肯定，表達(dá)了有才之士咸來歸附之意；蘇轍則表達(dá)了友人所處龍盤鳳躍，友人必定展翅高飛的美好祝愿?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“都虛實(shí)結(jié)合”錯(cuò)。徐詩(shī)后兩句“丹山相次鳳凰來”是以鳳凰比喻人才；蘇詩(shī)“高飛性似伯夷清”是把友人比作高飛的鳳凰，都不是“寫想象中飛翔的鳳凰”。故選D。4．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。徐詩(shī)“卻是梧桐且栽取，丹山相次鳳凰來”，寫太守花園中“梧桐且栽取”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)華州太守花園的贊美；“梧桐”往往代表高潔品格，梧桐能引來金鳳凰，“丹山相次鳳凰來”，此句借用“梧桐”表達(dá)對(duì)太守高尚品德的肯定，表達(dá)了有才之士咸來歸附之意；蘇轍前兩句“山川蟠踞偶成形，威鳳低回久未行”，妙用比喻，形象地描繪了山川蟠踞之勢(shì)，形如徘徊低飛的鳳凰。而后兩句“更種梧桐真可致，高飛性似伯夷清”，寫此地“種梧桐”會(huì)得到更美好的景致，而友人這只鳳凰也會(huì)像伯夷一樣擁有美好的品行，最終能夠展翅高飛。可見蘇詩(shī)表達(dá)了友人所處龍盤鳳躍，友人必定展翅高飛的美好祝愿。5．A

6．①李詩(shī)最后兩句意思是說，中秋夜此處皓月當(dāng)空，他處卻有可能風(fēng)雨交加。由此揭示了一個(gè)真理：世上的事千差萬別，千變?nèi)f化，不可能全都一樣。②張?jiān)娮詈髢删湟馑际钦f，人間萬事都與情感相聯(lián)系，相思無處不在。由此說明，明月超越了空間阻隔而普照大地，不管人在哪里，都會(huì)受到明月的安撫，情感得以寄托?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容、煉字、表達(dá)技巧等的能力。A.“都是喻指月亮”錯(cuò)誤。“圓魄上寒空”，是說天上升起了一輪明月；“碧落桂含姿”，“桂”指代月亮，為借代修辭，相傳月中植桂花，亦稱“桂魂”。這兩句詩(shī)中都沒有使用比喻。故選A。6．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！鞍仓Ю锿猓挥杏昙骘L(fēng)”，千里指很遠(yuǎn)的意思，風(fēng)雨可借指人生的無常和艱辛。這兩句話的意思是：你怎么會(huì)知道外邊千里之外的世界，沒有風(fēng)雨呢？中秋月圓之夜本是親人團(tuán)聚的時(shí)候，因漂泊在外卻不能團(tuán)圓。這首詞很明顯，反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)思戀和對(duì)親人牽掛。中秋月圓之夜，把酒對(duì)月訴說相思苦。這首詩(shī)以詠月為題，揭示了一個(gè)真理：世上的事千差萬別，千變?nèi)f化，不可能全都一樣。正如中秋夜，此處皓月當(dāng)空，他處卻風(fēng)雨交加?！叭碎g系情事，何處不相思”，“人間系情事”是一個(gè)省略了主語的倒裝句，意思應(yīng)為中秋月系人間情事。中秋是中華民族的團(tuán)圓節(jié)，天有明月，人同此心。所以“何處不相思”是指月亮照耀下的地方的人都在相思，相思的或是親友或是故園。這兩句是說人間萬事都與情感相聯(lián)系，相思無處不在。由此說明，明月超越了空間阻隔而普照大地，不管人在哪里，都會(huì)受到明月的安撫，情感得以寄托。這樣就跳出了個(gè)人抒情的范圍，使主題顯得更加宏大。7．B

8．①《邊思》中后兩句詩(shī)人用自我解嘲的口吻寫出了詩(shī)人無可奈何的苦澀和深沉的感慨，抒發(fā)了自己壯志未酬的悲哀和蒼涼。②《聽曉角》借景抒情，從角聲、塞鴻等折射出征人的處境和心情，角聲悲涼、塞鴻盤旋不度，表達(dá)了詩(shī)人的愁苦悲傷?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“寫慷慨悲涼的詩(shī)歌，是李益這些‘關(guān)西將家子’的本愿”錯(cuò)?！爸粚⒃?shī)思入涼州”表明寫慷慨悲涼的詩(shī)歌并非他的本愿，立功邊塞才是他平生的夙愿和人生理想。故選B。8．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力?！哆吽肌分泻髢删洹澳﹃P(guān)西將家子，只將詩(shī)思入涼州”，作者自己原是將門之子，如今抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，只能把一切化為詩(shī)思，寫慷慨悲涼的詩(shī)歌并非他的本愿，立功邊塞才是他平生的夙愿和人生理想，“莫笑、只將”，能看出作者遠(yuǎn)大理想不能實(shí)現(xiàn)的無可奈何，抒發(fā)了自己壯志未酬的悲哀和蒼涼?！堵爼越恰肥銓戇叧钹l(xiāng)思，只有一片角聲悲鳴，只有一群塞鴻低回，沒有看見征人的飲食起居，沒有明白點(diǎn)示思鄉(xiāng)主旨，詩(shī)人借景抒情，采用鏡中取景、旁敲側(cè)擊的手法，從角聲陣陣，鴻雁不度，折射出征人的處境和心情。不直接寫人，而人在詩(shī)中，不直接抒情，而情見篇外，的確是一首含蓄蘊(yùn)藉、韻味十足的好詩(shī)。9．C

10．①兩個(gè)“自”字都含有春色依舊而無人欣賞之意，都包含了作者一種無奈的情感。②“垂楊自碧”是寫盡管綠楊依舊，但人事全非，表面是對(duì)莫愁女一個(gè)人的懷念，實(shí)則抒發(fā)了詞人對(duì)時(shí)事的哀嘆和國(guó)家垂亡之感。③“映階碧草自春色”，表面上也是在寫碧草無人賞玩，實(shí)則是寫英雄長(zhǎng)逝，遺跡荒落，流露出對(duì)蜀相諸葛亮的痛惜?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“透露出詞人羈旅行役之感”錯(cuò)誤，這里應(yīng)是“抒發(fā)了國(guó)家垂亡之感”。故選C。10．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。本詞中“垂楊自碧”是說綠楊依舊，而人事全非；《蜀相》“映階碧草自春色”碧草映照石階，不過自為春色，無人欣賞。都描寫春色，包含了作者一種無奈的情感。本詞“人去后，垂楊自碧，歌舞夢(mèng)、欲尋無跡”盡管綠楊依舊，而人事全非。在詞人的眼中，同樣一個(gè)莫愁，物是人非，這里不是對(duì)某一個(gè)人的懷念，而是抒發(fā)了對(duì)時(shí)事的慨嘆，以及國(guó)家垂亡之感?！坝畴A碧草自春色”碧草映階，無人欣賞，詩(shī)人將自己的主觀情意滲進(jìn)了客觀景物之中，使景中生意，借眼前遺跡荒落，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蜀漢丞相諸葛亮出師未捷而身死的惋惜之情。11．B

12．①王詩(shī)中詩(shī)人借海鷗含蓄地表達(dá)自己隱居山林、遠(yuǎn)離塵俗的閑情逸致；“海鷗”在詩(shī)中并非眼前實(shí)景，而是毫無機(jī)心的隱士的寫照，寄寓詩(shī)人對(duì)生命自由的渴望。②顧詩(shī)中詩(shī)人以海鷗自比，以海鷗曾經(jīng)受鳳凰引薦暫得棲息與鳳凰死后海鷗面對(duì)鴟鳥、鷂鷹威逼的兩種處境，托物言志，委婉致意；海鷗是詩(shī)人官場(chǎng)失意、處境艱險(xiǎn)的寫照，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人失去依托、得罪權(quán)貴的誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心理。【解析】11．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“海鷗卻不知為何對(duì)此事表示猜疑”錯(cuò)。“何事”，為什么，最后一句話的意思是海鷗為什么會(huì)猜疑他呢？即連海鷗也不會(huì)猜疑他。故選B。12．本題考查學(xué)生分析意象及作用的能力。王詩(shī)中“野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑？”詩(shī)人在這里借用了《莊子·寓言》和《列子·黃帝》中的兩個(gè)典故，爭(zhēng)席：典出《莊子·雜篇·寓言》：楊朱去從老子學(xué)道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學(xué)成歸來，旅客們卻不再讓座，而與他“爭(zhēng)席”，說明楊朱已得自然之道，與人們沒有隔膜了。“海鷗”句：典出《列子·黃帝篇》：海上有人與鷗鳥相親近，互不猜疑。一天，父親要他把海鷗捉回家來，他又到海濱時(shí)，海鷗便飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心術(shù)不正破壞了他和海鷗的親密關(guān)系。這里借海鷗喻人事?！昂ｚt何事更相疑”，意思是自己已經(jīng)是一個(gè)從追名逐利的官場(chǎng)中退出來的人，鷗鳥為什么還要猜疑我呢？也就是海鷗不會(huì)猜疑自己而非得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。此處海鷗并非眼前實(shí)景，而是毫無機(jī)心的隱士的寫照，寄寓詩(shī)人對(duì)生命自由的渴望?？梢娫?shī)歌是借海鷗含蓄地表達(dá)自己隱居山林、遠(yuǎn)離塵俗的閑情逸致。《海鷗詠》作于貞元五年(789)，此時(shí)作者已過花甲。唐德宗宰相李泌，當(dāng)年三月病重去世。顧況作此詩(shī)詠之，因而得罪權(quán)貴，被貶為饒州司戶。“萬里飛來為客鳥，曾蒙丹鳳借枝柯”，詩(shī)人本是萬里之外，海上自由飛翔的海鷗，只因?yàn)槔蠲谶@樣的丹鳳大臣，友好垂顧，召來朝廷做官(本無長(zhǎng)期打算，故曰客鳥)，借唐朝這棵大樹的枝柯棲息，做些利國(guó)利民的事情。“一朝鳳去梧桐死，滿目鴟鳶奈爾何”，如今，李泌已死，丹鳳已去，梧桐大樹不復(fù)存在，睜開眼睛看到的都是鷹隼之類的奸詐小人，呆在這里，還有什么意思呢？由此可見，顧詩(shī)中詩(shī)人以海鷗自比，以海鷗曾經(jīng)受鳳凰引薦暫得棲息與鳳凰死后海鷗面對(duì)鶯威逼的兩種處境，托物言志，委婉致意；海鷗是詩(shī)人官場(chǎng)失意、處境艱險(xiǎn)的寫照，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人失去依托、得罪權(quán)貴的誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心理。13．B

14．①郝詩(shī)首聯(lián)運(yùn)用比喻手法，敘述諸葛亮籌劃北伐終未成功，身死隕滅動(dòng)搖蜀漢根基的史實(shí)，展現(xiàn)了他悲劇英雄的形象；頷聯(lián)運(yùn)用典故，通過“三分天下”“十倍曹丕”表現(xiàn)了諸葛亮的遠(yuǎn)大志向和雄才大略。②武詩(shī)頷聯(lián)通過諸葛亮定蜀連吳的功績(jī)，展現(xiàn)了他的足智多謀、運(yùn)籌帷幄；頸聯(lián)通過諸葛亮竭忠盡智、勸諫庯主的行為，展現(xiàn)了他忠心報(bào)國(guó)、鞠躬盡瘁；尾聯(lián)運(yùn)用典故，通過與司馬懿的對(duì)比表現(xiàn)了諸葛亮才氣雙全?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容和手法的能力。B．“郝詩(shī)中武侯廟內(nèi)諸葛亮的壁畫已不可見”錯(cuò)誤，郝詩(shī)頸聯(lián)上句“壞壁丹青仍白羽”，意思是壞墻上的諸葛亮畫像仍然手揮白羽扇，并非“已不可見”。故選B。14．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌中塑造人物形象手法的能力。（1）郝詩(shī)首聯(lián)“籌筆無功事可哀，長(zhǎng)星飛墮蜀山摧”，感嘆諸葛亮北伐沒有成功，病死五丈原，動(dòng)搖了蜀漢多年的根基。把諸葛亮比喻成“長(zhǎng)星”，把諸葛亮的去世比喻成“長(zhǎng)星飛墮”，詩(shī)人運(yùn)用比喻手法，敘述諸葛亮籌劃北伐終未成功，身死隕滅動(dòng)搖蜀漢根基的史實(shí)，展現(xiàn)了諸葛亮悲劇英雄的形象；頷聯(lián)“三分豈是平生志，十倍寧論蓋世才”，意思是說三分天下不是諸葛亮平生之志，他有十倍于曹丕的才能，是蓋世英才，他必能安國(guó)，終定大事。根據(jù)注釋可知，“三分”“十倍”運(yùn)用典故，通過“三分天下”“十倍曹丕”表現(xiàn)了諸葛亮的遠(yuǎn)大志向和雄才大略。（2）武詩(shī)頷聯(lián)“因機(jī)定蜀延衰漢，以計(jì)連吳振弱孫”，意思：諸葛亮抓住了時(shí)機(jī)穩(wěn)定蜀國(guó)，使衰敗的漢朝得以延續(xù)，他運(yùn)用計(jì)謀聯(lián)吳抗曹，使吳國(guó)變得強(qiáng)大。詩(shī)人從蜀、吳兩國(guó)的角度客觀評(píng)價(jià)了諸葛亮的歷史功績(jī)，展現(xiàn)了他的足智多謀、運(yùn)籌帷幄；頸聯(lián)“欲盡智能傾僭盜，善持忠節(jié)轉(zhuǎn)庸昏”，既有對(duì)諸葛亮竭忠盡智的贊譽(yù)，也暗含了諸葛亮希望改變昏庸的君主。此聯(lián)通過諸葛亮竭忠盡智、勸諫庸主的行為，展現(xiàn)了他忠心報(bào)國(guó)、鞠躬盡瘁；尾聯(lián)“宣王請(qǐng)戰(zhàn)貽巾幗，始見才吞亦氣吞”，運(yùn)用諸葛亮送“巾幗婦女之飾”給司馬懿，用激將法迫其出兵的典故，把諸葛亮與司馬懿作對(duì)比，表現(xiàn)了諸葛亮才氣雙全。15．A

16．①李詩(shī)尾聯(lián)寫出農(nóng)人勞作的艱辛與不易，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)事的關(guān)心和對(duì)農(nóng)人的同情。②杜詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了對(duì)西戎不顧禮節(jié)入侵的憤怒，對(duì)戰(zhàn)事和國(guó)事的擔(dān)憂?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。A.“‘聊’字，有‘百無聊賴’之意”錯(cuò)，此句中的“聊”是姑且、暫且之意，有“無意之中”的意思，并非百無聊賴。故選A。16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。李詩(shī)尾聯(lián)“盡日扶犁叟，往來江樹前”，描寫終日忙碌的老農(nóng)忙于耕種，在這樣陰沉潮濕的天氣也不休息一刻，趁著煙雨天耕種江邊上肥沃的田地，江邊上一片繁忙。農(nóng)夫事忙，欲避雨而心有不舍，寫出農(nóng)人勞作的艱辛與不易，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)事的關(guān)心和對(duì)農(nóng)人的同情。尾聯(lián)寫詩(shī)人心牽黎庶，擴(kuò)展了詩(shī)歌的意境，升華了詩(shī)人的情感。杜詩(shī)尾聯(lián)“西戎甥舅禮，未敢背恩私”，意思是西戎本來與大唐有甥舅之禮，現(xiàn)在竟然敢背棄恩義和私情，悍然入侵。根據(jù)注釋可知，自唐中宗以女金城公主嫁與贊普后，吐蕃自稱為甥，大唐為舅。然而七月，吐蕃盡取河隴，邊備正嚴(yán)，故云“雪嶺防秋急”。此詩(shī)表達(dá)了對(duì)西戎不顧禮節(jié)入侵的憤怒，對(duì)戰(zhàn)事和國(guó)事的擔(dān)憂。17．C

18．①杜詩(shī)結(jié)尾以反問手法，借蠶婦之口進(jìn)行控訴：都說我年年養(yǎng)蠶辛苦，為什么穿不上漂亮的絲綢衣服，渾身只穿粗糙的苧麻之衣？鞭撻了封建社會(huì)統(tǒng)治者的不勞而獲；②來詩(shī)大膽想象，提出假設(shè)：如果蠶婦也像那些貴族婦女喜愛繁華熱鬧，只怕哪些住在“黃金屋里”的人只好凍死