吉安市新廬陵投資發(fā)展有限公司招聘筆試題庫2024

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吉安市新廬陵投資發(fā)展有限公司招聘筆試題庫2024

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，在四個選項

中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、說到底，社會性別觀念的進(jìn)步，靠的不是東風(fēng)與西風(fēng)的纏斗，而是在具體而微的生活細(xì)節(jié)中，一點點________男性和女性的相同和差異之處、家庭和自我之間的融合與邊界

所在，從中識別出最具有__________的議題，例如扶助困難群體、保障女童教育、糾正就業(yè)歧視、完善養(yǎng)老體系等等，通過社會基底的改善來逐步________觀念的變遷。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．廓清社會性帶動

B．研究階級性助推

C．分析討論性熏染

D．梳理公共性引導(dǎo)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，分析文意可知，橫線處詞語表示要在具體的生活細(xì)節(jié)中來發(fā)現(xiàn)男性和女性的相同與差異之處，B項“研究”、C項“分析”和D項“梳理”均可表示從日常

生活中發(fā)現(xiàn)男性和女性異同之處的意思，符合文意，保留。A項“廓清”指澄清、肅清、清除，一般搭配“障礙”等抽象事物，與文意不符，排除。

第二空，C項“討論性”、D項“公共性”均能體現(xiàn)后文“扶助困難群體、保障女童教育”等議題的特點，符合文意，保留。B項“階級性”是在有階級的社會里反映一

定階級的利益和要求的最本質(zhì)的社會特性，后文的議題無法體現(xiàn)階級性的特點，排除。

第三空，分析文意可知，橫線處詞語表示通過社會基底的改善來帶動人們觀念的改變，D項“引導(dǎo)”符合文意，當(dāng)選。C項“熏染”指長期接觸的人或事物對人的

生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響（多指壞的），偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“姐姐”的兩難困境：要么“自私鬼”要么“伏弟魔”？》

2、農(nóng)諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐。”可見，森林的涵養(yǎng)水源功能，很早就被人們重視和利用了。實際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水或調(diào)節(jié)

徑流的能力，還體現(xiàn)在森林各結(jié)構(gòu)層次在各水文過程中的作用，包括產(chǎn)水、凈水、攔洪、補枯等各方面的具體效應(yīng)之中。因此，。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．森林是許多河流湖泊的發(fā)源地

B．森林的生態(tài)服務(wù)功能值得珍視

C．保護(hù)好森林也就保護(hù)了水資源

D．森林是另一種意義上的“水庫”

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線在文段結(jié)尾，由“因此”可知，橫線處內(nèi)容應(yīng)總結(jié)前文。文段開篇通過農(nóng)諺引出話題，并通過結(jié)論詞“可見”指出，森林具備涵養(yǎng)水源的功能。后文從兩個

方面對森林涵養(yǎng)水源的功能進(jìn)行具體分析，一方面是攔蓄降水、調(diào)節(jié)徑流；另一方面是能夠作用于各水文過程中。故整個文段意在強(qiáng)調(diào)森林具有涵養(yǎng)水源功

能的重要作用，D項“另一種意義上的‘水庫’”，即強(qiáng)調(diào)森林涵養(yǎng)水源的作用，當(dāng)選。

A項，“河流湖泊的發(fā)源地”文段并未涉及，無中生有，排除；

B項，“生態(tài)服務(wù)功能”表述不夠明確，文段強(qiáng)調(diào)森林涵養(yǎng)水源的作用，排除；

C項，“保護(hù)了水資源”的表述不夠準(zhǔn)確，文段強(qiáng)調(diào)森林具有涵養(yǎng)水源的作用，即森林通過其自身的特點與水相互作用，實現(xiàn)對水資源循環(huán)、調(diào)控等作用，且

文段并未提及保護(hù)水資源的對策，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《森林為什么是“水庫”？》

3、第三季《如果國寶會說話》力圖突破傳統(tǒng)歷史文化紀(jì)錄片的嚴(yán)肅敘事風(fēng)格，在鏡頭語言上不局限于文物特寫，臺詞文本____________，充滿游戲感。將國寶作為符號編碼，

重新賦予意義，通過對國寶來龍去脈的梳理與總結(jié)，莊重而生動地演繹國寶背后的故事與歷史，讓觀眾在欣賞國寶之美的同時，亦了解國寶所________的文明價值及精神內(nèi)核。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．妙趣橫生呈現(xiàn)

B．亦莊亦諧承載

C．別有用心彰顯

D．獨出心裁顯示

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，形容《如果國寶會說話》的臺詞文本，根據(jù)“充滿游戲感”可知，是充滿趣味性的，A項“妙趣橫生”形容語言、文章、美術(shù)品等洋溢著美妙的意趣，

符合文意，保留；B項“亦莊亦諧”形容既嚴(yán)肅又風(fēng)趣，符合文意，保留；C項“別有用心”指言論或行動另有不可告人的企圖，與文意不符，排除；D項“獨出心

裁”原指詩文的構(gòu)思有獨特之處，后泛指想出的辦法與眾不同，側(cè)重的是獨特，置于此處無法對應(yīng)“游戲感”，排除。

第二空，與“文明價值及精神內(nèi)核”搭配，根據(jù)文意可知，觀眾可通過紀(jì)錄片了解到國寶所蘊含的文明和精神，B項“承載”可搭配抽象概念，符合文意，當(dāng)選；

A項“呈現(xiàn)”指顯現(xiàn)、展示出，無法與“內(nèi)核”搭配，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《全媒體時代，紀(jì)錄片的思維空間和路徑選擇》

4、有人也許認(rèn)為，“寫文章只要不妨害所表達(dá)的義理，材料細(xì)節(jié)有點出入是無所謂的?！保┝x理是文章的靈魂，大凡寫文章，不會不關(guān)注這一點。這種關(guān)注就應(yīng)包含對支撐義理的

材料的審慎核查與選用。

對括號內(nèi)的文字理解最準(zhǔn)確的是（）。

A．批評了只重視表達(dá)義理，但是不重視材料真實性的錯誤認(rèn)識

B．肯定了既重視義理的表達(dá)，也重視材料細(xì)節(jié)必須真實的主張

C．批評了借口不妨害表達(dá)義理，而忽視材料真實性的錯誤認(rèn)識

D．肯定了材料對表達(dá)義理的作用，不主張苛求材料細(xì)節(jié)的真實

《正確答案》

C

《專家解析》

由“只要不妨害所表達(dá)的義理，材料細(xì)節(jié)有點出入是無所謂的”可知，“不妨害義理”是“無所謂”的條件，說話人批評的是以不妨害義理為由忽視材料真實性的

看法，A項錯誤，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，沒有體現(xiàn)這種條件關(guān)系。BD兩項錯誤，由“也許認(rèn)為”可知，文段不贊成說話人的態(tài)度，而兩項都是肯定的說法，不符合題

意。

5、城市規(guī)劃和建設(shè)要高度重視歷史文化保護(hù)，不能____________，不能大拆大建，要采用“繡花”的形式進(jìn)行微改造，注重文明傳承、文化延續(xù)，讓城市留下記憶，讓人們記住

鄉(xiāng)愁。廣繡以其鮮活細(xì)膩聞名于世，如今廣州正在浸透著嶺南文化的城市藍(lán)圖上，以一手“____________”的功夫，“織就”著一個個飽含羊城新韻的歷史街區(qū)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．顧此失彼臨淵結(jié)網(wǎng)

B．大刀闊斧穿針引線

C．一蹴而就爐火純青

D．急功近利錦上添花

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，與“大拆大建”并列，且由“不能······不能······要······”可知，橫線處所填成語與后文“要采用‘繡花’的形式進(jìn)行微改造”意思相反，強(qiáng)調(diào)城市規(guī)劃和建

設(shè)不能太快、不能進(jìn)行大規(guī)模整改，要慢慢來、要小改微改。B項“大刀闊斧”形容辦事果斷而有魄力，C項“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完

成，D項“急功近利”指急于追求目前的成效和利益，均符合文意，保留。A項“顧此失彼”指顧了這個，顧不了那個，后文并非強(qiáng)調(diào)城市規(guī)劃和建設(shè)既要注重發(fā)

展，又要注重歷史文化保護(hù)的意思，與文段語境不符，排除。

第二空，將廣州的城市規(guī)劃和建設(shè)比作“繡花”，橫線處所填成語應(yīng)與“繡花”相關(guān)。D項“錦上添花”比喻美上加美，好上加好，置于此處，“錦”指“浸透著嶺南文

化的城市藍(lán)圖”，“花”指“一個個飽含羊城新韻的歷史街區(qū)”，符合文意，且符合“繡花”的語境，形象生動，當(dāng)選。B項“穿針引線”比喻從中聯(lián)系、拉攏，C項“爐

火純青”比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界，均與“繡花”無關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《廣東：守正創(chuàng)新建設(shè)文化強(qiáng)市》

6、盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對抗、不和諧的負(fù)面題材，報道者對題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使

發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報道者面對某些負(fù)面題材，會以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)

中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會擴(kuò)大人們對社會的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。

這段文字意在說明（）。

A．即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素

B．報道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對負(fù)面題材的挖掘深度

C．對負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素

D．優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材

《正確答案》

C

《專家解析》

文段圍繞“負(fù)面新聞”展開論述，講述了兩種不同的處理方式對公眾產(chǎn)生的不同影響，即如何處理負(fù)面題材是影響新聞效果的關(guān)鍵因素。因此C項正確。

7、一個善于思考、用心思考、有強(qiáng)烈創(chuàng)新欲望的人，哪里都是他產(chǎn)生創(chuàng)新火花和靈感的風(fēng)水寶地。從某種意義上說，無論創(chuàng)作、創(chuàng)新還是創(chuàng)造，都永遠(yuǎn)屬于那些用心思考、積極

思考的人。作為教學(xué)一線的課堂也是一個不可忽視的創(chuàng)新場所，有許多知識和學(xué)術(shù)問題等待人們?nèi)パ芯?，這里應(yīng)該成為科技創(chuàng)新的不竭源泉。

這段文字意在說明（）。

A．課堂也可以成為創(chuàng)新的重要場所

B．教師應(yīng)在課堂上注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

C．善于思考的人才能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花

D．課堂教學(xué)既要傳授知識也要培養(yǎng)創(chuàng)新思維

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《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先引出“創(chuàng)新”和“靈感”的話題，為后文描寫做鋪墊；接著指出創(chuàng)新和創(chuàng)造永遠(yuǎn)屬于“那些用心思考、積極思考的人”；最后總結(jié)論述“課堂也是一個不可

忽視的創(chuàng)新場所”。意在說明由于課堂上人們用心思考、積極思考，也可以成為“創(chuàng)新的重要場所”。因此A項正確。

8、下列各項中，有語病的一項是（）。

A．不管人們意識到還是沒意識到，受教育者個性素質(zhì)的發(fā)展，都依賴于受教育者的自我建構(gòu)和自我努力。

B．在這滴水成冰的早晨，西北風(fēng)一刮，人們恨不得捂上棉被，而紅旗手們雖衣著單薄，卻精神飽滿。

C．國旗是國家的象征和標(biāo)志，事關(guān)國家的尊嚴(yán)和形象，人民群眾要提高國旗意識和國家觀念，切忌不可等閑視之。

D．在工業(yè)革命后使用近代機(jī)器生產(chǎn)的社會里，國家應(yīng)該而且必須對相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行干預(yù)而不應(yīng)放任。

《正確答案》

C

《專家解析》

本題為病句辨析題。

C項，“切忌不可等閑視之”中的“切忌”與“不可”均為否定詞，雙重否定表示肯定，“等閑視之”的意思是把這件事看成平常的事，不予重視，該項語句意在表達(dá)

我們應(yīng)該去重視這件事，所以應(yīng)改為“切忌等閑視之”或“不可等閑視之”，存在語病，當(dāng)選；

A、B、D三項，均沒有語病，表意明確，排除。

故正確答案為C。

9、國家的發(fā)展進(jìn)步，不可能只有一條路徑，也不應(yīng)該只有一種模式。制度的選擇不能“____________”，需要量體裁衣。一個國家的路走得對不對，關(guān)鍵在于是否符合本國國

情。抹黑、打壓與己不同的制度，________“唯我獨尊”，其本質(zhì)是一種“制度霸權(quán)”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．生搬硬套傳播

B．一意孤行吹噓

C．削足適履鼓吹

D．獨斷專行宣傳

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“需要量體裁衣”“關(guān)鍵在于是否符合本國國情”可知，橫線處成語應(yīng)與“量體裁衣”語義相反，體現(xiàn)脫離實際情況。A項“生搬硬套”指不顧實

際情況，機(jī)械地運用別人的經(jīng)驗，照抄別人的辦法，C項“削足適履”比喻不合理的遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，均能體現(xiàn)出脫離實際情況，符合文

意，保留。B項“一意孤行”指不聽別人的意見，固執(zhí)地照自己的意思行事，D項“獨斷專行”指行事專斷，不考慮別人的意見，均未體現(xiàn)脫離實際情況，與文意

不符，排除。

第二空，搭配“唯我獨尊”，且根據(jù)“抹黑、打壓與己不同的制度”和“其本質(zhì)是一種‘制度霸權(quán)’”可知，橫線處詞語感情色彩偏消極。C項“鼓吹”指過度吹噓，常用

于消極的語境中，與文段感情色彩相符，當(dāng)選。A項“傳播”指散布開去，為中性詞，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《王毅：各國應(yīng)當(dāng)各美其美、美美與共》

10、在過去，何謂“時事新聞”一直存在著界定困難。似乎只要跟時事相關(guān)，或者跟新聞相關(guān)，就成了不受法律保護(hù)的免費品。無論是最初的PC端新聞網(wǎng)站，還是后來的手機(jī)端新聞

APP，很多都是直接轉(zhuǎn)載傳統(tǒng)媒體的新聞報道，既不征得許可，也不支付報酬。直接無償搬運之外，還有人打著時事新聞不受《著作權(quán)法》保護(hù)的幌子，對媒體的新聞作品進(jìn)行改

頭換面地洗稿。____________________。對某些網(wǎng)絡(luò)新媒體來說，節(jié)省了一大筆內(nèi)容生產(chǎn)成本，結(jié)果導(dǎo)致劣幣驅(qū)逐良幣，很多傳統(tǒng)媒體的深度報道不復(fù)存在。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．應(yīng)明確界定時事新聞并亟需將其納入法律范疇

B．這些行為本質(zhì)上是對他人智力成果的一種掠奪

C．不良競爭會使傳統(tǒng)媒體失去動力缺乏深度報道

D．換湯不換藥式的“借鑒”并非媒體融合的良策

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需起到承上啟下的作用。橫線前論述新聞媒體存在無償搬運其他媒體新聞作品的行為，橫線后指出這對傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了負(fù)面影響，故

橫線處所填句子應(yīng)銜接上下文，體現(xiàn)出上述行為的負(fù)面效果，對應(yīng)B項。

A項，為對策表述，與后文問題部分銜接不當(dāng)，排除；

C項，為橫線后內(nèi)容的重復(fù)表達(dá)，與后文銜接不當(dāng)，排除；

D項，“媒體融合”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“時事新聞”終成受法律保護(hù)的“作品”》

11、那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是______的表情，像孩子那樣快樂，像農(nóng)夫那樣淳樸。我______一次感受到，好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實，寧靜，沉

湎于自己的園地，______那是音樂、繪畫,______書籍。

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依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．迷醉不止不管還是

B．陶醉不只不管還是

C．迷醉不只如果或者

D．陶醉不止如果或者

《正確答案》

A

《專家解析》

第二空，“不只”相當(dāng)于不但、不僅，表示不是單一的，而文中意思為多次感受到好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫。第三四空，文中指出感受“好的男子漢本質(zhì)”可

以從“音樂、繪畫”中得到，還可以從“書籍”得到，表示一種條件關(guān)系，而“如果……或者……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。因此A項正確。

12、絕大多數(shù)人高中畢業(yè)時，只有18歲左右，此前的人生都是在家庭與校園的小環(huán)境下度過的。他們對社會的復(fù)雜性往往缺乏認(rèn)識，也缺少與人溝通、合作的經(jīng)驗。即使一些外

在的技術(shù)可以速成，內(nèi)在的心理素質(zhì)卻需要較長的時間去鍛煉。然而，大學(xué)是從校園到社會的絕佳過渡——從正面來說，它既有中學(xué)的純粹性和學(xué)習(xí)氛圍，又有社會的多樣性和交

際環(huán)境。從反面來說，它不像高中那樣“壓力山大”，讓我們?yōu)橐粋€目標(biāo)夜以繼日，也不像社會那樣充滿不確定性，我們有較多的機(jī)會去歷練、去試錯。在課堂學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)的操

作中，學(xué)生可以經(jīng)歷潛移默化的蛻變。沒有經(jīng)歷過演習(xí)的軍隊，很難在戰(zhàn)場上攻城拔寨，而人生也正是如此。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．大學(xué)校園是學(xué)生進(jìn)行鍛煉的最佳場所

B．精彩的人生需要不斷地去歷練和試錯

C．大學(xué)校園是走進(jìn)社會前的一個緩沖區(qū)

D．淺析大學(xué)對學(xué)生心理素質(zhì)形成的意義

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇論述高中畢業(yè)生因為之前所處的環(huán)境，存在對社會的復(fù)雜性缺乏認(rèn)識，內(nèi)在的心理素質(zhì)還需要鍛煉等問題，緊接著通過轉(zhuǎn)折詞“然而”提出對策，

即“大學(xué)是從校園到社會的絕佳過渡”，后文對此進(jìn)行具體論證，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點強(qiáng)調(diào)大學(xué)是高中畢業(yè)生從校園到社會的絕佳過渡，對應(yīng)C項。

A項，“鍛煉的最佳場所”無中生有，且未體現(xiàn)大學(xué)的過渡作用，排除；

B項，“精彩的人生”范圍擴(kuò)大，排除；

D項，“對學(xué)生心理素質(zhì)形成的意義”無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《大學(xué)不是人生的“唯一解”卻是多數(shù)人的“最優(yōu)解”》

13、有夏以降，伴隨著社會公共權(quán)力的擴(kuò)大、王朝政令的實施及對方國的政治羈縻，大地域的交往聯(lián)系要求大交通的開啟。在此背景下，以舟船制造及航道建設(shè)為內(nèi)容的水上交通

發(fā)展成為商王朝“邦畿千里”及“通于四方”的必要條件。水上交通對商代文明發(fā)展的推動不僅在運輸作用本身，也不僅得益于當(dāng)時政權(quán)的有意識利用，它往往與河谷通道或沿河陸上

交通線的延展相伴，又與用水便利相結(jié)合帶來水上交通沿線的聚落興盛，因之，無論在屬性功能層面，抑或政治軍事層面，還是社會生活層面，商代水上交通都有著積極的表現(xiàn)，

從而在一定程度上推動著商代域限內(nèi)的政治演進(jìn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化交流。

這段文字意在介紹：

A．商文明是中華文明早期發(fā)展階段的集大成者

B．優(yōu)越的水文環(huán)境是經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定的重要支撐

C．工具進(jìn)步與航運開發(fā)讓商朝步入大交通時代

D．水上交通的發(fā)展推動了商朝文明的繁榮昌盛

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先引出交通的話題，接著指出水上交通發(fā)展是商王朝“邦畿千里”及“通于四方”的必要條件，然后通過“不僅······也不僅······”強(qiáng)調(diào)水上交通推動著商朝

的政治演進(jìn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化交流。故文段主要介紹水上交通的發(fā)展對商朝文明的推動作用，對應(yīng)D項。

A項，“商文明是中華文明早期發(fā)展階段的集大成者”文段并未提及，無中生有，排除；

B項，缺少文段主題詞“商朝”，且“水文環(huán)境”偷換概念，文段核心話題為“水上交通”，排除；

C項，“讓商朝步入大交通時代”非重點，文段重在強(qiáng)調(diào)水上交通的發(fā)展對商朝文明的推動作用，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《水上交通與商代文明》

14、推進(jìn)服務(wù)型黨組織，要把群眾愿望作為工作目標(biāo)，把群眾滿意作為檢驗工作的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變以往____________的工作作風(fēng)，及時了解群眾的所想所盼，________“智慧黨

建”，進(jìn)一步________為民服務(wù)平臺，出硬招實招，有效解決群眾關(guān)注的“急、難、愁”問題。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．高人一等借助搭建

B．曲高和寡參考更新

C．高不可攀秉承完善

D．高高在上依托優(yōu)化

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《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“工作作風(fēng)”，且根據(jù)“及時了解群眾的所想所盼”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)轉(zhuǎn)變以往脫離群眾的工作作風(fēng)之意。A項“高人一等”指比別人高出

一個等級，C項“高不可攀”指高得沒法攀登，多指難以達(dá)到或攀附，D項“高高在上”形容領(lǐng)導(dǎo)者不深入實際，脫離群眾，均符合文意，保留。B項“曲高和

寡”比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少，與“工作作風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“智慧黨建”。A項“借助”指靠別的人或事物的幫助，D項“依托”指依靠、憑借，均與“智慧黨建”搭配恰當(dāng)，保留。C項“秉承”指承受、接受，常搭

配“指示”“旨意”等，與“智慧黨建”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，搭配“進(jìn)一步”“為民服務(wù)平臺”，且根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)為民服務(wù)平臺不斷變好之意。D項“優(yōu)化”指加以改變或選擇使優(yōu)良，符合文

意，當(dāng)選。A項“搭建”指搭蓋，建立，與“進(jìn)一步”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《服務(wù)型黨組織建設(shè)需“刪繁就簡”》

15、互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，給廣大網(wǎng)民帶來更多的表達(dá)渠道。然而，許多無序的情緒宣泄和肆意的網(wǎng)絡(luò)暴力卻悄然滋生，不僅給被網(wǎng)暴者造成心靈創(chuàng)傷，而且污染網(wǎng)絡(luò)空間，甚至釀

成了許多不可挽回的悲劇。因此，必須以“零容忍”的法律態(tài)度對網(wǎng)絡(luò)暴力露頭就打。網(wǎng)絡(luò)空間是廣大網(wǎng)民共同的精神家園，不是絕對的“自由王國”，更不是法外之地。一直以來，

我國堅持依法治理網(wǎng)絡(luò)暴力。中央網(wǎng)信辦部署開展“清朗·網(wǎng)絡(luò)暴力專項治理行動”，不僅對網(wǎng)暴者形成了有力震懾、敲響了警鐘，也避免了更多侵權(quán)和違法犯罪行為，有力維護(hù)了被

網(wǎng)暴者的合法權(quán)益。

上述文字意在說明：

A．對網(wǎng)絡(luò)暴力做到“零容忍”

B．法治讓社會空間天朗氣清

C．抵制網(wǎng)暴打造理性網(wǎng)絡(luò)生態(tài)

D．依法從嚴(yán)治理網(wǎng)絡(luò)暴力行為

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出“互聯(lián)網(wǎng)”，論述其給網(wǎng)民帶來更多表達(dá)渠道，再通過轉(zhuǎn)折詞“然而”引出網(wǎng)暴亂象，并指出其危害，隨后通過結(jié)論詞“因此”指出應(yīng)以“零容忍”的法

律態(tài)度對待網(wǎng)暴。接著論述網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，我國通過依法治理網(wǎng)絡(luò)暴力，有力維護(hù)了被網(wǎng)暴者的合法權(quán)益。故文段意在強(qiáng)調(diào)我國以法律手段對網(wǎng)暴

行為從嚴(yán)治理，對應(yīng)D項。

A項，未提及文段核心話題“法律”，排除；

B項，未提及文段核心話題“網(wǎng)暴”，排除；

C項，未提及文段核心話題“法律”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《法治讓網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清》

16、進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系愈加緊密，虛擬財產(chǎn)的范圍也在逐漸擴(kuò)大，占社會財富的比例已越來越高。比如，游戲幣、游戲裝備等等，都具有一定的資產(chǎn)屬

性，應(yīng)納入虛擬財產(chǎn)范疇。但虛擬財產(chǎn)對所有者來說，仍然還有些“虛化”，難以實在擁有，很多時候還是不存在的財產(chǎn)。之所以如此，在于對網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)仍欠缺應(yīng)有的認(rèn)定與保

護(hù)。雖然按照民法總則，“法律對數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)的保護(hù)有規(guī)定的，依照其規(guī)定”，但目前法律上對此并沒有具體規(guī)定。也正因此，虛擬財產(chǎn)繼承和保護(hù)遇到了不少阻力。

接下來最可能論述的是：

A．完善法律對網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)的認(rèn)定與保護(hù)的規(guī)定

B．具體列舉虛擬財產(chǎn)繼承和保護(hù)遇到的阻力

C．網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)難以具體認(rèn)定的原因

D．司法實踐中如何解決虛擬財產(chǎn)繼承和保護(hù)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇介紹進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代虛擬財產(chǎn)的范圍在逐漸擴(kuò)大，并對此展開介紹，隨后通過“但”轉(zhuǎn)折指出問題，虛擬財產(chǎn)對所有者來說難以實在擁有，又通

過“之所以如此”對此進(jìn)行解釋說明，尾句引出問題“也正因此，虛擬財產(chǎn)繼承和保護(hù)遇到了不少阻力”，故后文應(yīng)圍繞“阻力”展開論述，B項“具體列舉虛擬財

產(chǎn)繼承和保護(hù)遇到的阻力”銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A、D兩項，均偏離文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}“虛擬財產(chǎn)繼承和保護(hù)遇到的阻力”，排除；

C項，“難以具體認(rèn)定的原因”為前文介紹過的內(nèi)容，后文不會再繼續(xù)論述，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《為虛擬財產(chǎn)筑好“法律保護(hù)墻”》

17、____________的例證，是《從零到九的人生哲理》行文表達(dá)的一個亮點。如用溫度的0攝氏度來說明“0”既是無又是有；用從一個地方人們使用的鈔票的整潔程度判斷當(dāng)?shù)?/p>

經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和富裕程度來說明以小見大、____________。當(dāng)然，這本書不只是好讀，而且耐讀。如果說與好讀相聯(lián)系的是閱讀沖動，那么，耐讀的聯(lián)系項則是

____________的延伸思考，甚至聯(lián)系著新思想、新發(fā)現(xiàn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．深入淺出睹始知終由表及里

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B．微言大義一葉知秋引人入勝

C．恰如其分見微知著舉一反三

D．通俗易懂以管窺豹觸類旁通

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“例證”，且根據(jù)“如用溫度的0攝氏度來說明······來說明以小見大”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)《從零到九的人生哲理》中列舉的例子比較好

理解或者比較合適，A項“深入淺出”指文章或言論的內(nèi)容很深刻，措辭卻淺顯易懂，C項“恰如其分”指辦事或說話正合分寸，D項“通俗易懂”指廣大人民群眾

都能懂得，均符合文意，保留。B項“微言大義”指精微的語言和深奧的道理，與“例證”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，“、”表同義并列，橫線處所填成語與“以小見大”語義相近，C項“見微知著”指見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)，符合文意，保

留。A項“睹始知終”指看見事物的開始階段就預(yù)見到它的最終結(jié)果，側(cè)重從開始看到結(jié)果，與文段強(qiáng)調(diào)從小的角度切入看到大的方面的語義不符，排除；D

項“以管窺豹”比喻目光狹隘，見識短淺，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

第三空，代入驗證，C項“舉一反三”指從一件事情類推而知道許多事情，與“延伸思考”構(gòu)成對應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《心中有“數(shù)”好寫意》

18、夏商時期以來，傳承有序的表意文字，可以突破時間和空間的限制，遠(yuǎn)距離、長時段地傳遞知識和信息，增強(qiáng)了跨時空文明基因的能力。這些現(xiàn)象共同塑造了黃河文化的韌

性。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．延續(xù)空古絕今

B．傳播獨一無二

C．賡續(xù)無與倫比

D．流傳無可比擬

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“表意文字，可以突破時間和空間的限制，遠(yuǎn)距離、長時段地傳遞知識和信息”可知，橫線處形容表意文字可以跨時空延續(xù)文明的基因，A項“延

續(xù)”指延長或繼續(xù)下去，C項“賡續(xù)”指延續(xù)、繼續(xù)，兩項均符合文意，且搭配“基因”恰當(dāng)，保留。B項“傳播”指廣泛散布，一般搭配“疾病”“消息”等，D項“流

傳”指事跡或作品等從歷史上傳下來并傳播開去，兩項均與“基因”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處形容黃河文化具有強(qiáng)大的韌性，C項“無與倫比”指沒有能夠比得上的（多用于好的事物），符合文意，當(dāng)選。A項“空古絕今”指古來不曾有

過，今世也不會再有，與C項相比，填入此處程度過重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《黃河文化：成就中華文明賡續(xù)不輟》

19、傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，要注入新的血液、長出新的內(nèi)里。簡單的嫁接、__________的堆砌，皮相再俊俏，也是沒有生命力的。對傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展，要以________現(xiàn)

代人接受習(xí)慣的敘事，重構(gòu)傳統(tǒng)故事，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合。中華文明如萬古長河，奔流不息，是因為中華文化不是____________的文化，而是成長中的文化、與時俱

進(jìn)的文化。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．模式化滿足原封不動

B．表面化符合一成不變

C．形式化順應(yīng)隨波逐流

D．大眾化迎合固步自封

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，文段將沒有內(nèi)涵的傳統(tǒng)文化創(chuàng)新比作“俊俏的皮相”，橫線處所填詞語應(yīng)該體現(xiàn)出不夠深入，沒有展現(xiàn)出實質(zhì)的含義，A項“模式化”指把某種事物或

經(jīng)驗作為固定不變的標(biāo)準(zhǔn)樣式加以推廣的一種錯誤工作方法，B項“表面化”指人、事的外表現(xiàn)象或非實質(zhì)的部分，C項“形式化”側(cè)重的是流于形式、沒有實際

作用，均符合文意，保留。D項“大眾化”指大眾的，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合”可知，敘事要合乎現(xiàn)代人的接受習(xí)慣，A項“滿足”指完全滿意于一項欲望、渴念、需要或者要求的實現(xiàn)，B項“符

合”指（數(shù)量、形狀、情節(jié)等）相合，C項“順應(yīng)”指順從、適應(yīng)，均符合文意，保留。

第三空，“不是······而是”表反義并列，根據(jù)“而是成長中的文化、與時俱進(jìn)的文化”可知，橫線處所填成語應(yīng)該體現(xiàn)出沒有變化的含義，B項“一成不變”指一經(jīng)

形成，永不改變，符合文意，當(dāng)選。A項“原封不動”比喻完全按照原樣，一點不加變動，與“文化”搭配不當(dāng)，排除；C項“隨波逐流”比喻自己沒有主見，跟著

潮流走，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《在中華風(fēng)物里，讀懂一個“新”字》

20、為了延續(xù)胡同的生機(jī)活力，北京東城不僅重新整治了胡同里外的生活環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，還大力發(fā)掘出一批的胡同文化，比如講述北新橋信托商行年代故事的“北新典

故”，展現(xiàn)九道灣胡同歷史的“九曲尋幽”“涼亭閑話”“合院朝夕”等，展示出北京城的厚重歷史與文化底蘊。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

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A．鮮為人知

B．前所未有

C．口口相傳

D．寡見鮮聞

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線后搭配“胡同文化”，橫線后“比如”提示后文是對橫線處的解釋說明，根據(jù)后文的“北新典故”“九曲尋幽”“涼亭閑話”“合院朝夕”以及橫線前的“發(fā)掘”可知，

這些胡同文化大家并不是很了解，A項“鮮為人知”指很少有人知道，符合文意，且與“胡同文化”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項“前所未有”指從來沒有發(fā)生過的，文段

并未體現(xiàn)這種胡同文化從前沒有出現(xiàn)過，與文意不符，排除；C項“口口相傳”意思是不著文字，口頭相傳，后文并未強(qiáng)調(diào)傳播方式，無法與后文形成對應(yīng)，

排除；D項“寡見鮮聞”形容學(xué)識淺薄，見聞不廣，知識貧乏，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《北京東城：以文化浸潤城市》

21、中小學(xué)課本“千錘百煉”，經(jīng)過諸多專家之手，當(dāng)然經(jīng)得起各種________，但這并不意味著課本就____________、無可挑剔了。很多時候，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問題也沒有選擇發(fā)

出質(zhì)疑，恐怕與當(dāng)下部分中小學(xué)的教育方式有關(guān)。“背會就行了”“答案要標(biāo)準(zhǔn)”，久而久之，這種__________的做法，最終濃縮為成績單上的數(shù)字。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．考驗盡善盡美批量化

B．研究嚴(yán)絲合縫功利化

C．推敲完美無缺模式化

D．琢磨滴水不漏盲從化

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“‘千錘百煉’”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)中小學(xué)課本是經(jīng)得起檢驗的，A項“考驗”、B項“研究”、C項“推敲”、D項“琢磨”均符合文意，保留。

第二空，頓號表并列，故橫線處所填成語的意思應(yīng)與“無可挑剔”相近，A項“盡善盡美”指極其完善，極其美好，完美到?jīng)]有一點缺點，C項“完美無缺”意思是

完善美好，沒有缺點，均符合文意，保留。B項“嚴(yán)絲合縫”指縫隙密合，也用來形容言行周密，沒有一點漏洞，D項“滴水不漏”形容說話、辦事十分周密謹(jǐn)

慎，毫無破綻，均與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“‘背會就行了’‘答案要標(biāo)準(zhǔn)’”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)模板、標(biāo)準(zhǔn)之意，C項“模式化”指可以為眾人所套用的方式，符合文意，當(dāng)選。A項“批

量化”側(cè)重數(shù)量多，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“找課本茬”背后是平等的學(xué)習(xí)姿態(tài)》

22、警示和反思是生態(tài)文學(xué)要傳達(dá)的重要觀念。在這種觀念的制約下，生態(tài)文學(xué)作品中的人往往和自然割裂甚至對立，人被刻畫為闖入者、破壞者和施暴者，人類豐富細(xì)膩的情感

難以融入生態(tài)文學(xué)之中，這容易造成生態(tài)文學(xué)情感空間的狹窄和審美方式的單一。生態(tài)文學(xué)不僅可以表現(xiàn)人對自然的侵犯與傷害，表達(dá)哀情，唱響挽歌，也可以描寫人與自然的和

諧共生，將人與自然視作一個整體，講述人在自然懷抱中的生活。所以說，要提升生態(tài)文學(xué)的創(chuàng)作水平，推動生態(tài)文學(xué)作品的經(jīng)典化，勢必要提升生態(tài)文學(xué)人物的塑造。

這段文字著重指出生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作存在的哪一問題？

A．人類與自然割裂對立

B．過度傳達(dá)警示和反思

C．要提升文學(xué)創(chuàng)作水平

D．人物的塑造不夠豐富

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出生態(tài)文學(xué)中警示和反思的觀念，然后指出在這種觀念制約下存在的問題，即生態(tài)文學(xué)作品中的人往往和自然割裂甚至對立，人被刻畫為闖入

者、破壞者和施暴者，隨后進(jìn)一步分析，尾句通過“所以說”提出對策，指出要提升生態(tài)文學(xué)人物的塑造，因此文段著重指出生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作存在人物塑造方面

的問題，對應(yīng)D項。

A項，“人類與自然割裂對立”雖然是問題，但并非是文段著重強(qiáng)調(diào)的問題，排除；

B項，“過度傳達(dá)警示和反思”無中生有，排除；

C項，“要提升文學(xué)創(chuàng)作水平”為對策表述，而非問題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《如何讓生態(tài)文學(xué)作品“保質(zhì)保鮮”》

23、“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)藝術(shù)”這種方式給傳統(tǒng)藝人帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。首先，網(wǎng)上付費欣賞可以擴(kuò)大受眾規(guī)模，增加表演者的收入，穩(wěn)定他們的內(nèi)心，讓他們沒有后顧之憂。其次，

網(wǎng)絡(luò)世界青年群體居多，傳統(tǒng)文化藝術(shù)要想更好地傳承，抓住青年這個大群體。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．刻不容緩

B．迫在眉睫

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C．勢在必行

D．任重道遠(yuǎn)

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)世界青年群體居多”可知，抓住青年這個大群體是傳承傳統(tǒng)文化藝術(shù)必須要做的，C項“勢在必行”形容事情迫于情勢，必須采取行動，符合文意，

當(dāng)選。

A項“刻不容緩”形容情勢十分緊迫，一刻也不容耽擱，B項“迫在眉睫”比喻十分緊急，一刻也不能延遲，均側(cè)重緊迫性，文段并沒有體現(xiàn)緊迫性，與文意不

符，排除；D項“任重道遠(yuǎn)”比喻肩負(fù)需經(jīng)歷長期奮斗的重任，文段并未體現(xiàn)需經(jīng)歷長期奮斗，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《傳統(tǒng)文藝表演如何“互聯(lián)網(wǎng)+”？》

24、①無論是使用離網(wǎng)、微型電網(wǎng)，或作為大型能源系統(tǒng)的一部分，這些電池板正變得更容易獲得和負(fù)擔(dān)得起

②正如《應(yīng)用物理快報》（AppliedPhysicsLetters）所宣布的那樣，一種新型的適合夜間使用的太陽能電池板將全天候提供能源，它可以利用太陽能，也可以利用地球能源

③太陽能電池板是一種越來越受歡迎的可再生能源材料

④當(dāng)夜幕降臨，太陽能電池板變冷時，新設(shè)備會在稍低于空氣溫度的溫度下休息，這樣可以通過熱傳導(dǎo)發(fā)電機(jī)模塊（TEG）控制，該模塊從溫度梯度（或差）中產(chǎn)生電壓和電流

⑤斯坦福大學(xué)的一個研究小組正致力于解決笨重電池和黑暗時間的問題

⑥這種新設(shè)備的設(shè)計功能與普通太陽能電池板一樣，在白天捕捉太陽能射線

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A．⑤①③⑥②④

B．⑤③①②④⑥

C．③①⑤②⑥④

D．③①④⑤②⑥

《正確答案》

C

《專家解析》

觀察選項，判斷首句，③句介紹太陽能電池板是一種受歡迎的可再生能源材料，⑤句指出斯坦福大學(xué)的一個研究小組正致力于解決問題，均可作首句。

繼續(xù)尋找其他線索，①句出現(xiàn)指代詞“這些電池板”，選項中①句前有③句、⑤句，③句出現(xiàn)“太陽能電池板”，⑤句指出斯坦福大學(xué)的一個研究小組正致力

于解決問題，未涉及“電池板”，故③①兩句可以構(gòu)成捆綁，保留B、C、D三項，排除A項。

接下來對比尾句，⑥句論述新設(shè)備在白天捕捉太陽能射線，④句指出夜幕降臨，新設(shè)備會在稍低于空氣溫度的溫度下休息，進(jìn)而產(chǎn)生電壓和電流。根據(jù)日常

邏輯順序，新設(shè)備應(yīng)先在白天捕捉射線，而后在夜幕降臨時進(jìn)行休息，故⑥句應(yīng)在④句之前，排除B、D兩項，C項當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《研究人員發(fā)明了一種太陽能電池板，可以在太陽落山后繼續(xù)收集能量》

25、孩子的身高在出生后第一年變化得最迅速。等到青春期中后期，我們就基本達(dá)到了成年時的身高。但就算骨頭不再生長，身高還是可以變化。關(guān)節(jié)處的骨頭上覆有一層軟骨，

即一層由水、膠原、蛋白多糖和細(xì)胞組成的橡膠狀組織。一天過后，全身軟骨（尤其是脊柱中的軟骨）會在重力作用下發(fā)生壓縮。因此每天晚上的你都會比早上起床時矮一些。還

好躺著睡一晚之后，軟骨就會恢復(fù)到正常大小。而在太空中，微重力環(huán)境起到的作用剛好相反：宇航員執(zhí)行完太空任務(wù)后，身高最多可增加。不僅僅是軟骨，就連骨頭本身

也會在沖擊力的影響下變短。科學(xué)研究顯示，跑步時的沖擊會使脛骨暫時性縮短1毫米。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．軟骨是改變?nèi)松砀叩暮诵?/p>

B．人身高早晚不同源于軟骨

C．人類骨骼高度會不斷變化

D．人類在運動時骨頭會變短

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出人在出生后第一年和青春期中后期的身高變化，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出觀點，即就算骨頭不再生長，身高還是可以變化，接下來以“全

身軟骨（尤其是脊柱中的軟骨）會在重力作用下發(fā)生壓縮”為例對該觀點進(jìn)行說明。故文段旨在說明就算骨頭不再生長，骨骼高度還是可以變化，對應(yīng)C項。

A項，“軟骨是改變?nèi)松砀叩暮诵摹蔽亩挝刺峒埃瑹o中生有，排除；

B項“人身高早晚不同源于軟骨”和D項“人類在運動時骨頭會變短”均為舉例說明部分的內(nèi)容，非文段重點，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人類與骨骼有關(guān)的六大驚人事實》

26、借助深海的隱蔽性，戰(zhàn)略預(yù)置力量能夠?qū)崿F(xiàn)前沿部署、長期潛伏，更易達(dá)成戰(zhàn)略進(jìn)攻突然性。據(jù)資料顯示，美國“深海浮沉有效載荷”“海德拉”等深海無人預(yù)置平臺，能夠在海

底潛伏待命幾個月甚至更長時間，戰(zhàn)時通過遠(yuǎn)程指令進(jìn)行激活，可對敵方陸上、水面、空中等戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)起突然襲擊。相較于淺海而言，深海戰(zhàn)略預(yù)置力量能夠更好地發(fā)揮行蹤隱

秘、廣域機(jī)動的獨特作戰(zhàn)優(yōu)勢，達(dá)成懾戰(zhàn)并舉的威懾目的。

這段文字最適合做下列哪一觀點的例證？

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A．深海戰(zhàn)略預(yù)置將是未來軍事戰(zhàn)斗博弈熱點

B．深海戰(zhàn)略預(yù)置能夠發(fā)揮強(qiáng)大的戰(zhàn)略威懾力

C．深海戰(zhàn)略預(yù)置比淺海擁有更強(qiáng)隱蔽性

D．傳統(tǒng)海戰(zhàn)游戲規(guī)則已被深海作戰(zhàn)改變

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出，借助深海的隱蔽性，戰(zhàn)略預(yù)置力量能夠?qū)崿F(xiàn)前沿部署、長期潛伏，更易達(dá)成戰(zhàn)略進(jìn)攻突然性，隨后引出美國深海無人預(yù)置平臺具有潛伏時間

久、遠(yuǎn)程激活的特點，可對戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)起突然襲擊，尾句與淺海對比強(qiáng)調(diào)深海戰(zhàn)略預(yù)置力量能夠更好地發(fā)揮行蹤隱秘、廣域機(jī)動的獨特作戰(zhàn)優(yōu)勢，達(dá)成懾戰(zhàn)

并舉的威懾目的，故文段意在強(qiáng)調(diào)深海戰(zhàn)略預(yù)置在戰(zhàn)爭中所具備的威懾能力，對應(yīng)B項。

A項，文段并未對深海戰(zhàn)略預(yù)置的情況進(jìn)行預(yù)測，無中生有，排除；

C項，“隱蔽性”僅是深海戰(zhàn)略預(yù)置的優(yōu)勢之一，表述片面，排除；

D項，“傳統(tǒng)海戰(zhàn)游戲規(guī)則”文段沒有提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《呼之欲出的深?？臻g作戰(zhàn)》

27、在謀一域發(fā)展時，黨員干部要從大處著眼，把全局布好、框架搭好，同時練就草搖葉響知鹿過、松風(fēng)一起知虎來的____________能力。在推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興時，黨員干部

既要抓好產(chǎn)業(yè)振興這個重中之重，又要____________、因勢利導(dǎo)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．管中窺豹因利乘便

B．一葉知秋就地取材

C．見微知著因地制宜

D．以蠡測海審時度勢

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“草搖葉響知鹿過、松風(fēng)一起知虎來”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)根據(jù)小的情況預(yù)知未來可能發(fā)生的情況，B項“一葉知秋”比喻從事物的某些細(xì)

微跡象就預(yù)料到事物的發(fā)展趨向和變化，C項“見微知著”指見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢，均符合文意，保留。A項“管中窺豹”比喻只看

到事物的一部分，指所見不全面或略有所得，側(cè)重強(qiáng)調(diào)看事情比較片面，無法體現(xiàn)“預(yù)知未來可能發(fā)生的情況”的含義，與文意不符，排除；D項“以蠡測

?！北扔饕娐劀\陋、膚淺，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，“、”表示并列關(guān)系，橫線處所填成語與“因勢利導(dǎo)”語義相近，C項“因地制宜”指根據(jù)不同環(huán)境的實際情況制定相應(yīng)的妥善辦法，符合文意，當(dāng)選。B

項“就地取材”指在本地找需要的材料，比喻不依靠外力，充分發(fā)揮本單位的潛力，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《保持定力往前走》

28、由于互聯(lián)網(wǎng)傳播速度快、波及范圍廣，網(wǎng)暴往往突如其來且來勢洶洶，讓網(wǎng)暴當(dāng)事人一時難以招架，甚至可能引發(fā)極端事件。為保障用戶合法權(quán)益，打造清朗網(wǎng)絡(luò)空間，近年

來，我國出臺了《個人信息保護(hù)法》《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》等一系列法律法規(guī)，并部署開展網(wǎng)絡(luò)暴力專項治理行動，取得了一定積極成效。不過，從實踐來看，網(wǎng)暴仍不

時出現(xiàn)，甚至波及線上課堂。

接下來最可能介紹的是：

A．完善法律法規(guī)加強(qiáng)網(wǎng)民信息保護(hù)

B．現(xiàn)實中網(wǎng)暴禁而不止的主要原因

C．網(wǎng)絡(luò)平臺引導(dǎo)用戶善意暖意發(fā)言

D．線上課堂的現(xiàn)狀分析及教學(xué)效果

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹了網(wǎng)暴的危害性，并引出我國出臺了《個人信息保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)來治理網(wǎng)絡(luò)暴力，隨后通過“不過”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)暴仍不時出

現(xiàn)，故文段重點圍繞“網(wǎng)暴”的話題展開，后文應(yīng)繼續(xù)圍繞此話題進(jìn)行論述，分析其禁而不止的原因，對應(yīng)B項。

A項，“信息保護(hù)”并非文段核心話題，文段重點強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)暴”，銜接不當(dāng)，排除；

C項，“網(wǎng)絡(luò)平臺”文段并未提及，無中生有，排除；

D項，“線上課堂”并非文段核心話題，文段重點強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)暴”，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《對網(wǎng)絡(luò)暴力要全鏈條治理》

29、沒錯，年輕時心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠(yuǎn)方想象得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同

冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想象力，便收獲了只有在年輕時才能夠擁有的收

獲，和以后你年老時的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫做無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。

本段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．漂泊，值得嘗試

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B．要珍惜青春，別讓年老時后悔

C．漂泊的青春才是無悔的青春

D．人一生值得回憶的東西

《正確答案》

A

《專家解析》

文段的主要意思是說人年輕時，應(yīng)該出去漂泊，品嘗人生的多一些滋味；而只有年輕才有出去漂泊所需要的勇氣、身體和想象力，因此應(yīng)該趁年輕時出去漂

泊，這樣年老時才不會后悔。因此A項正確。

30、與一味的否定一樣，一味的夸獎同樣不利于形成________的自我價值感?！罢姘?！”“真聰明！”“真厲害！”······類似這樣________的贊美無法使我們了解獲得成功的關(guān)鍵原

因，還會讓我們形成過高的自我評價。此時，一旦他人對我們有負(fù)面評價，便意味著我們認(rèn)定的自我價值受到了________，情緒很容易崩潰。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．真實虛假挑戰(zhàn)

B．穩(wěn)定空泛沖擊

C．客觀偽心威脅

D．準(zhǔn)確籠統(tǒng)洗禮

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“‘真棒！’‘真聰明！’‘真厲害！’”“無法使我們了解獲得成功的關(guān)鍵原因”可知，這些贊美都是沒有具體內(nèi)容的，B項“空泛”、D項“籠

統(tǒng)”均符合文意，保留。A項“虛假”指不真實，C項“偽心”指猶欺心，均與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“情緒很容易崩潰”可知，橫線處詞語體現(xiàn)了認(rèn)定的自我價值受到了影響，B項“沖擊”比喻干擾或打擊使受到影響，符合文意，保留。D項“洗

禮”比喻重大斗爭的鍛煉和考驗，與文意不符，排除。

第一空，代入驗證，B項“穩(wěn)定”能夠表示不易被外界影響之意，可與后文“情緒很容易崩潰”對應(yīng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《理性修復(fù)，加固“玻璃心”》

31、以探月工程為應(yīng)用目標(biāo)，有效帶動了運載火箭、發(fā)射場和測控系統(tǒng)的發(fā)展。通過探月工程，我國的深空測控網(wǎng)建到了全世界，基本實現(xiàn)了全天時、全天候、多目標(biāo)、精確測量

控制通信的行星探測測控系統(tǒng)。通過探月工程，我們建設(shè)了一大批地面仿真實驗驗證設(shè)施，增強(qiáng)了我國進(jìn)入太空空間的能力，為未來的深空探測活動奠定堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。

這段文字意在說明：

A．進(jìn)入太空空間將不再是癡人說夢

B．探月工程帶動了探測技術(shù)的發(fā)展

C．探月工程收獲了大批的技術(shù)成果

D．亟需快速發(fā)展科學(xué)探月工程戰(zhàn)略

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹了探月工程有效帶動了運載火箭等方面的發(fā)展，緊接著又介紹了探月工程幫助我國行星探測測控系統(tǒng)獲得的成就，隨后介紹了探月工程增強(qiáng)了

我國進(jìn)入太空空間的能力，并為未來的深空探測活動奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。故文段為并列結(jié)構(gòu)，論述了探月工程所帶來的各方面成就，對應(yīng)C項。

A項，“進(jìn)入太空空間”僅對應(yīng)文段尾句部分，表述片面，且缺少主題詞“探月工程”，排除；

B項，“探測技術(shù)的發(fā)展”僅為探月工程所帶來的一方面成就，表述片面，排除；

D項，文段并未論述我國科學(xué)探月工程發(fā)展不夠的問題，對策無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《探月工程：我國深空探測的“前哨”》

32、人際關(guān)系中，信息傳遞未必要表現(xiàn)得很得體。你不發(fā)脾氣，別人未必能感受到你的好意。有時候，一個脾氣發(fā)得快也去得快的人，反而比一個處處壓抑的人更容易贏得友誼，

因為大家可以預(yù)期他的反應(yīng)模式，可以體會他“有話直說”的急性子，可以知道他在想什么。有話不說、有氣就壓的人以為自己忍辱負(fù)重，卻很不討好。

對文章理解錯誤的一項是（）。

A．發(fā)脾氣的方式也可傳遞信息

B．急性子有讓人容易了解的好處

C．溝通順暢才有可能贏得友誼

D．忍辱負(fù)重反而會傷害人際關(guān)系

《正確答案》

D

《專家解析》

A項正確，由“可以知道他在想什么”可知，發(fā)脾氣的方式也可傳遞信息。B項正確，由“一個脾氣發(fā)得快也去得快的人，反而比一個處處壓抑的人更容易贏得

友誼”可知。急性子有讓人容易了解的好處。C項正確，“有話不說、有氣就壓的人……卻很不討好”表明溝通不順暢的弊端，即溝通順暢才有可能贏得友誼。D

項錯誤，“忍辱負(fù)重”的人“很不討好”并不代表就“傷害了人際關(guān)系”。

33、在很多人眼中，文物連接的是“傳統(tǒng)”，盲盒代表的卻是“潮”，二者似乎____________。但“考古盲盒”卻將二者較好地捏合：讓文物形象借盲盒形式出圈，也能讓曲高和寡的

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文物形象跟社會大眾更貼近，這也是對傳統(tǒng)文化進(jìn)行時代化的“________”，連接起過去與當(dāng)下，是對傳統(tǒng)文化良好的繼承。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．判若云泥改造

B．非此即彼嫁接

C．針鋒相對揚棄

D．水火不容轉(zhuǎn)碼

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“文物連接的是‘傳統(tǒng)’，盲盒代表的卻是‘潮’”可知，這二者看起來是對立的，C項“針鋒相對”比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對

立，D項“水火不容”指水和火是兩種性質(zhì)相反的東西，根本不相容，比喻二者對立，絕不相容，均符合文意，保留。A項“判若云泥”比喻高低差別好像天上的

云彩和地下的泥土的距離那樣遠(yuǎn)，多用于兩者有高有低、有好有壞的語境對比，與文意不符，排除；B項“非此即彼”指在兩者之間必取其一的選擇，文段未

提及界限或選擇，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化與時代相結(jié)合，進(jìn)行了時代化的轉(zhuǎn)變之意。D項“轉(zhuǎn)碼”本意為將視頻信號從一種格式轉(zhuǎn)換成另一種格

式，置于此處為形象化表達(dá)，可以體現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化進(jìn)行了時代化的轉(zhuǎn)變之意，符合文意，當(dāng)選。C項“揚棄”含有發(fā)揚和拋棄兩重含義，與文意無關(guān)，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“考古盲盒”爆紅：文物“出圈”，文化“入圈”》

34、隨著近年來痛風(fēng)人群的增多，忌食豆腐等豆制品，成了約定俗成的主流保健意識。豆腐對人體健康的好處，被豆制品嘌呤含量高的概念一并抹殺。其實，豆腐特別是含水量較

多的南豆腐，由于其加工過程中嘌呤物質(zhì)流失轉(zhuǎn)化，其嘌呤含量每百克僅有13毫克左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏嗍称?。就慢性痛風(fēng)者而言，嘌呤含量在150毫克以下的食

物是不用嚴(yán)格禁忌的，比如鯉魚、雞鴨鵝肉等，但是要求進(jìn)食量不宜過多；嘌呤含量超過150毫克的動物內(nèi)臟，是痛風(fēng)者應(yīng)該禁忌的食品。在痛風(fēng)急性發(fā)作期，嘌呤含量在75毫克

以上的食品都屬于禁忌。此時，由于可供患者食用的食品非常有限，豆腐、豆?jié){等食品對患者的營養(yǎng)支持，就更顯重要。

這段文字意在：

A．為痛風(fēng)患者推薦適宜的食品

B．比較不同類型痛風(fēng)患者的飲食禁忌

C．糾正痛風(fēng)患者不能吃豆腐的錯誤認(rèn)識

D．說明加工過程對豆腐嘌呤含量的影響

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出“痛風(fēng)病人需要忌食豆腐”這一約定俗成的主流保健意識，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“其實”強(qiáng)調(diào)豆腐嘌呤含量并不高，后文進(jìn)一步通過“慢性痛風(fēng)患

者”和“急性痛風(fēng)患者”兩個角度，證明痛風(fēng)患者可以食用豆腐。故文段重點強(qiáng)調(diào)痛風(fēng)病人可以吃豆腐，即對反對痛風(fēng)人群吃豆腐的錯誤認(rèn)識進(jìn)行反駁和糾

正，對應(yīng)C項。

A項，沒有提及文段的主題詞“豆腐”，排除；

B項，“比較不同類型痛風(fēng)患者的飲食禁忌”對應(yīng)后文并列分述的表述，非重點，且沒有提及主題詞“豆腐”，排除；

D項，“加工過程”對應(yīng)“由于”之后的內(nèi)容，非文段的重點，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《痛風(fēng)者到底能不能吃豆腐》

35、傳統(tǒng)文學(xué)一旦創(chuàng)作完成，文本的結(jié)構(gòu)也就固定下來。讀者的欣賞和解讀雖然可以對此“再創(chuàng)造”，但這種再創(chuàng)造是在文本之外的，讀者不可能改變原來的文本結(jié)構(gòu)。

____________________。在網(wǎng)上，第一文本的誕生并不意味著它的定格，他人完全可以不受第一文本的限制，進(jìn)行加工和再創(chuàng)作。在這個過程中，也就沒有了單純的“作

者”和“讀者”。只要你參與到這個過程中，你既是讀者，也同時可以成為作者。與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的這種交互性特征相比較，傳統(tǒng)文學(xué)再怎么具有開放性，也遠(yuǎn)不能及。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．但在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中作者卻很有參與感

B．這也是區(qū)別于其他文學(xué)的本質(zhì)特征

C．這說明傳統(tǒng)文學(xué)的文本缺乏開放性

D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“文本”與此截然不同

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，起到承上啟下的作用。文段開篇論述傳統(tǒng)文學(xué)一旦創(chuàng)作完成，其文本結(jié)構(gòu)就固定下來了，橫線后論述網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文本仍然可以進(jìn)行加

工和再創(chuàng)作，是具有交互性的，故橫線處應(yīng)將傳統(tǒng)文學(xué)文本與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)文本的這一不同點進(jìn)行銜接，對應(yīng)D項，“此”指代前文的傳統(tǒng)文學(xué)的文本。

A項，橫線前后均在論述不同文學(xué)類型中“讀者”的作用，而非“作者”，話題不一致，銜接不當(dāng)，排除；

B項，“區(qū)別于其他文學(xué)的本質(zhì)特征”文段未提及，無中生有，排除；

C項，“傳統(tǒng)文學(xué)的文本缺乏開放性”僅對應(yīng)橫線前的內(nèi)容，與后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：中國當(dāng)代文學(xué)第二次起航》

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36、什么是沉浸式戲劇，從業(yè)者、理論界往往莫衷一是，哥倫比亞大學(xué)某戲劇學(xué)者卻提出一個比較________的定義，基本能夠囊括各種看法之間的共識，即“沉浸式戲劇是一個

參與性的演出事件，包括一個包羅萬象的吸納性環(huán)境，調(diào)動了所有的感覺”。在創(chuàng)作方面，有的很保守，有的很________，不乏創(chuàng)作者步子邁得很大，在作品中盡可能調(diào)動多重

感官并且大量“留白”，呼喚觀眾參與。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．先進(jìn)前衛(wèi)

B．通用激進(jìn)

C．抽象夸張

D．兼容果斷

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“卻”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，且根據(jù)“基本能夠囊括各種看法之間的共識”可知，橫線處所填詞語應(yīng)與“莫衷一是”語義相反，表示能包含很多可以共同使用的

定義，B項“通用”指（在一定范圍內(nèi)）普遍使用，D項“兼容”指同時容納幾個方面，均符合文意，保留。A項“先進(jìn)”指超前的、高級的，與文意不符，排除；C

項“抽象”指不具體，太籠統(tǒng)，細(xì)節(jié)不明確，與文意無關(guān)，排除。

第二空，“有的······有的”表示并列關(guān)系，且根據(jù)“不乏創(chuàng)作者步子邁得很大”可知，橫線處所填詞語應(yīng)與“保守”語義相反，體現(xiàn)有些創(chuàng)作者比較冒進(jìn)，B項“激

進(jìn)”指偏激、急進(jìn)，能夠體現(xiàn)出有些創(chuàng)作者比較冒進(jìn)之意，當(dāng)選。D項“果斷”意為有決斷，不猶豫，無法與“保守”構(gòu)成反義并列關(guān)系，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《戲劇，將沉浸到哪里？》

37、從思維到嗅覺全都被人工智能化后，中小創(chuàng)業(yè)者該如何____________？大公司在技術(shù)、人才、資金等方面有很大優(yōu)勢，初創(chuàng)公司勢單力薄，這意味著若是與之正面迎戰(zhàn)，

將迅速________在人工智能戰(zhàn)場中。而如果能將大平臺的優(yōu)勢為我所用，將搶跑同時代創(chuàng)業(yè)者，瓜分市場蛋糕。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．絕地反擊殲滅

B．青出于藍(lán)傾覆

C．脫穎而出湮滅

D．有所作為埋沒

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，由后文“如果能將大平臺的優(yōu)勢為我所用，將搶跑同時代創(chuàng)業(yè)者，瓜分市場蛋糕”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)能取得成績的意思。A項“絕地反

擊”指在沒有回旋余地的情況下進(jìn)行逆轉(zhuǎn)，C項“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來，D項“有所作為”指可以做事情，并能取得較大的成績，均能體現(xiàn)取得成績

的意思，符合文意，保留。B項“青出于藍(lán)”比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人，常用作搭配后輩，文段并未涉及前人后人，排除。

第二空，橫線前“這”指代的是初創(chuàng)公司相比大公司實力較弱，故橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)初創(chuàng)公司在人工智能戰(zhàn)場上消失的意思。C項“湮滅”指完全消失，符

合文意，當(dāng)選。A項“殲滅”指打死、打傷和俘虜敵人全部或大部有生力量，解除其武裝，剝奪其抵抗力，此處的正確用法應(yīng)是“將迅速被殲滅在人工智能戰(zhàn)場

中”，用法錯誤，排除；D項“埋沒”指掩埋，或使顯不出來，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《萬億AI市場創(chuàng)業(yè)公司如何“迎風(fēng)翱翔”》

38、“抵觸”和“不一致”是“法律沖突”的兩種情形。從語義上說，“抵觸”或“不一致”，都是指兩個規(guī)范在內(nèi)容上的“非同一性”；而且它們有程度上的差別，可