勞動課教學計劃

勞動課教學計劃勞動課教學計劃1一、教學目標1、通過觀察討論，使學生認識各種木工工具。2、培養(yǎng)學生愛勞動的意識。二、教學重、難點通過觀察討論，使學生認識各種木工工具。三、教學準備鋸、斧、等木工工具四、教學過程（一）情境引入談話：制作和維修物品時要用到很多工具，今天我們就來認識它們的用途。（二）學技能1、木工鋸的`使用方法（1）畫線（2）調(diào)整鋸條（3）鋸料（4）存放（三）討論交流1、如何才能鋸出一條直線呢？2、想一想，什么時候使用斧、刨、鉆？（四）教師小結勞動課教學計劃2一、基本情況概述：本學期我擔任五年級的勞動課。班里學習氣氛比較濃，有良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。二、指導思想：以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。三、教材分析本冊教材編入15篇課文，在選材上從實際出發(fā)，努力貼近學生的生活空間，提供了一些實踐性強、易于操作的活動科目，旨在使學生掌握技能、學會探究。四、定位與反思在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的`重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關注的是結果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。五、教學中應注意的問題：舞陽縣舞泉鎮(zhèn)牛市口小學電子教案（試行）1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。六、本學期努力的方向1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。3、因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。七、教學進度表略勞動課教學計劃3一、基本情況概述：本學期我擔任四年級的勞動課。班里學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。二、教材分析本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡單的生產(chǎn)勞動的。三、定位與反思在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。四、教學中應注意的問題：1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的`重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。3、每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。4、教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。五、本學期努力的方向1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。3、因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。勞動課教學計劃4一、基本情況概述：本學期我任教四年級的勞動課。班里學習氣氛不太濃，班風和學風不太好。但相比較而言，同學們對這門功課的興趣比其他學科要濃厚一些，在勞動課上。同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。二、指導思想：以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。三、教材分析：本冊教材編入14篇課文，以泥塑為主。有動、植物，有水果，有日常生活用品，有戰(zhàn)斗武器等。四、定位與反思：在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極、被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的'操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關注的是結果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。五、教學中應注意的問題：1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。3、每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化。4、教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。六、本學期努力的方向：1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。3、因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。勞動課教學計劃5一、教學目標1、通過觀摩，討論，使學生掌握大米飯的做法。2、培養(yǎng)學生自己動手做家務的能力二、教學重、難點使學生掌握大米飯的做法三、教學過程（一）情境引入談話：大米飯制作簡單，省工省時，是大家喜歡的主食。下面我們就來學習大米飯的做法。（二）議一議與同學們互相討論一下，在做大米飯前，應該做哪些準備工作？（三）學方法1、蒸米飯將淘凈后的大米加水在鍋中煮沸，水沸后要不斷攪鍋。在米粒略有膨脹、稍帶硬心時，撈出放在籠箅上蒸。2、蒸碗米把洗好的'米放在碗里,把水加入碗中(開水),水位保持高于米面2厘米，把碗在籠上蒸，水沸后再蒸30分鐘。3、燜米飯米洗凈和水一起放入鍋燒開（一分半鐘）.再小火燒一分鐘左右，再把火閉死，中間隔五六分鐘再把火打開重復一次，最后燜幾分鐘，記住在燒過程中不能開鍋蓋。（四）討論交流燜米飯較難掌握的是放入水量的多少。在實踐中你是如何做的？（五）教師小結勞動課教學計劃6一、教學目標1、通過看看，說說，使學生了解社會的不同職業(yè)2、使學生養(yǎng)成互敬互愛的良好品德二、教學重、難點使學生養(yǎng)成互敬互愛的良好品德三、教學準備各種職業(yè)的相關圖片四、教學過程（一）情境引入談話：我們的社會需要從事不同職業(yè)的人。職業(yè)就是既為己謀生、又為社會服務的工作。你了解目前社會上有哪些不同職業(yè)嗎？（二）看看說說看課件，寫出這些人的職業(yè)名稱，說說他們?yōu)槭裁匆ぷ?？還有哪些不同的職業(yè)？簡單說說你對他們的了解。（三）討論交流我們要尊重不同職業(yè)的'人的勞動成果。同學之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看圖，同桌討論）你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為？談談應如何改正。（四）拓展活動請問你長大想干什么？為什么？（五）教師總結勞動課教學計劃7一、教學目標1、通過討論交流，使學生掌握收錄機的'使用方法2、培養(yǎng)學生各方面能力二、教學重、難點通過討論交流，使學生掌握收錄機的使用方法三、教學準備收錄機四、教學過程（一）情境引入談話：收錄機具有收聽無線電廣播和錄音、放音的功能，是幫助人們學習和豐富業(yè)余生活的好伙伴。（二）學技能1、收音。2、錄放音。（三）討論交流1、使用收錄機應該注意哪些事項？2、與同學交流一下，你所使用過的收錄機型號及其功能。（四）教師小結勞動課教學計劃8一、教學目標1、通過動手制作，使學生掌握手擲模型滑翔機的制作方法。2、培養(yǎng)學生各方面的'能力二、教學重、難點使學生掌握手擲模型滑翔機的制作方法。三、材料準備一套發(fā)泡塑料機翼手擲模型滑翔機材料、單面刀片、剪刀等四、教學過程（一）情境引入談話：手擲模型滑翔機是一種依靠手臂的力量，將模型投擲到空中，又依靠氣流在空中進行滑翔飛行的模型飛機。今天我們就來制作一架手擲模型滑翔機。（二）制作過程1、修理機頭。2、折機翼上反角。3、固定機翼。4、粘貼尾翼。5、插入機身。（三）檢查調(diào)整1、總機檢查2、調(diào)整中心3、飛行調(diào)整（四）放飛比賽勞動課教學計劃9一、教學目標1、通過動手操作，使學生掌握衣服的縫補技術2、培養(yǎng)學生自己動手做家務的能力二、教學重、難點使學生掌握衣服的縫補技術三、材料準備縫衣針、線、剪刀、電熨斗、搪瓷杯四、教學過程（一）情境引入談話：衣服如果被刮破活開線了，既影響美觀，又不宜穿著。該怎么辦呢？下面我們學習破損衣服的'縫補方法。（二）學習縫補方法1、把破口處理平整，使破口兩邊對齊。2、選用合適的針、線，參照圖中的兩種方法，練習縫補。（三）討論交流1、如果破口為三角形，應該怎么縫補？2、如果衣物的口袋開線了，應該怎樣處理？（四）教師小結勞動課教學計劃10一、教學目標：1、過程與方法了解萬花筒的基本構造，學會制作的基本步驟；引導學生運用材料進行制作，在合作中安全操作；2、科學知識通過學習，了解萬花筒成像的簡單原理；3、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生的動手操作能力，體驗制作玩具的樂趣；培養(yǎng)學生認真負責、共同合作的品質(zhì)，增強環(huán)保意識。二、教學重點：萬花筒制作方法。教學難點：萬花筒制作中三棱鏡和彩珠盒的安裝。三、材料準備：教師材料：買來的萬花筒學生材料：厚塑料紙、薄塑料膠片紙、反光紙、雙面膠、透明膠、小碎粒、卡紙、包書紙。剪刀、鉛筆、橡皮、尺。四、教學過程：（一）情境引入1、出示買來的萬花筒，讓學生看一看是什么？2、玩過嗎？想請一個同學上來玩一玩。3、感覺怎么樣？（二）構造討論1、這樣一個小小的玩意兒，怎么就能不斷變化出各種不同的圖案呢？2、剛才同學們說了自己的看法，那它的內(nèi)部構造究竟是怎樣的呢，不妨讓我們拆開來看一看。3、讓拆萬花筒的學生介紹一下它內(nèi)部的構造以及各自的作用？（實物投影儀上介紹）4、上下面還要封口，下面用的是半透明的塑料紙為的是可以透光。這個萬花筒是兩節(jié)的，做起來比較復雜。今天老師想帶大家來做一個相對簡單的萬花筒。（三）學習制作方法1、在動手之前我們先來了解一下萬花筒的制作方法（PPT展示）2、步驟（1）折：沿著反光紙上面的鉛筆劃痕依次折疊。（注意：①折疊時可反光的一面應該朝里還是朝外?。竣谡郫B的時候怎樣折才能折得又好？）（2）貼：在反光紙兩邊用透明膠豎著黏貼好成為一個三棱柱。（為什么豎著貼？）（3）畫：將三棱柱豎著分別放在兩種塑料紙上，沿著底面邊緣在紙上各畫出一個三角形。（4）剪：將兩張塑料片上的三角形小心的剪下來。（5）蒙：分別將兩張剪好的塑料三角形依次蒙住三棱柱的兩端。（蒙好一邊之后要注意什么？）PPT上打出兩個友情提醒：1、制作的時候注意相互配合。2、剪刀使用的.時候要注意安全。（四）動手制作學生按折、貼、畫、剪、蒙的步驟進行制作。（五）裝飾加工1、同學們，看一看，說實話你們覺得今天我們做的這個萬花筒從外表上來看怎么樣??？可以怎么改造呢？2、老師向?qū)W生出示一些現(xiàn)成的裝飾材料，有卡紙和包書紙。大家想想看呢我們可以怎樣來給自己的萬花筒裝飾裝飾？3、讓孩子進一步對自己的萬花筒進行裝飾。（六）總結全課今天我們利用一節(jié)課的時間制作出了屬于自己的萬花筒，心里應該挺開心的。今天做的這種萬花筒內(nèi)部是三棱柱的，如果我們把內(nèi)部做成五棱柱或六棱柱的那里面產(chǎn)生的圖案又會是什么的？以后我們可以進一步進行嘗試。勞動課教學計劃11一、學生分析本學期我任教四年級的勞技課。班里學習氣氛比較濃，有良好的班風和學風，孩子們都有著很強的求知欲。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。二、教材分析本冊教材編入六大塊主題，每個主題都有3個活動內(nèi)容組合。小學階段的勞動技術學科具有很強的規(guī)范性、技術性、操作性、工序性，在教學過程中需要提供充足的時間讓學生去調(diào)查、思考、設計、討論、表述、制作、評價等進行系統(tǒng)學習?；谛碌慕虒W理念，教材將教學內(nèi)容進行豐富和擴充，對教學時空進行拓展，“長課時”的教學形式第一次在教材中得以呈現(xiàn)。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學生更好、更徹底的體驗技術活動的全過程。這樣學生圍繞項目載體，從對技術活動的興趣入手，通過調(diào)查，制定方案，討論計劃，實踐操作，展示評價的全過程感受學習活動，強化與同伴相互團結協(xié)作，合理分工，將設計制作任務按步驟有計劃的加以實現(xiàn)，有利于提高學生的技術素養(yǎng)。三、學習目標1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。2.考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。3.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。5.堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。6.以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。四、學習重難點如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。五、教學措施1.創(chuàng)設情境，廣泛調(diào)查，激發(fā)興趣；分層練習，突破難點；互幫互助，體驗成功；激勵學生更好的學習本領。2.要引導學生用圖表達自己的想法，了解展開圖與取用材料有關，以及展開圖上的符號與折紙加工方式有關，從而對六面體紙盒與其展開圖的聯(lián)系有初步的認識。3.通過學生作品展示，讓學生通過自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點，互相學習。4.勞動技術教學中，注重的不單是顯性的動手技能，還包括隱性的'、默會的知識，也就是基本的學習習慣與方法。這些是學生形成能力的最基本的知識，也是學生今后發(fā)展的基礎。5.教學過程中，力求營造一種和諧、積極的心理氛圍，鼓勵每個學生都積極主動地融入情境、參與教學活動之中。將“講授”的知識和技能轉(zhuǎn)化為符合學生實際水平的“導學”材料————學習單，作為學生個人獨立思考和小組合作學習的提示，引導學生學會如何探索、實施設計方案。6.利用學習單讓學生成為課堂學習的主體；利用學習單讓學生體驗學習過程；利用學習單讓學生解決真實問題；利用學習單讓學生進行自主評價。7.面向全體學生，培養(yǎng)未來公民基本的勞動技術素養(yǎng)；關注每個學生，促進學生身心的全面發(fā)展；為學生搭建認識和理解勞動的舞臺。教學設計活動以學生發(fā)展為本，為他們提供學習經(jīng)歷的過程和方法，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的培養(yǎng)，完善學習方式，拓展學習的空間與時間。勞動課教學計劃12一、教學目標1、通過討論交流，使學生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的技術2、培養(yǎng)學生自己的勞動能力二、教學重、難點使學生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的`技術三、教學過程（一）情境引入談話：冬季，由于氣溫較低，母雞多數(shù)不再下蛋，直接影響經(jīng)濟效益。有沒有辦法讓母雞在冬季繼續(xù)下蛋呢？（二）學技能1、注意保溫。2、加強飼養(yǎng)。3、增加光照。4、注意防病。（三）調(diào)查研究調(diào)查你家周圍的養(yǎng)雞人家，看看他們是如何喂養(yǎng)產(chǎn)蛋雞的。（四）教師小結勞動課教學計劃13一、教學目標1、通過動手制作，使學生掌握小船的制作方法2、培養(yǎng)學生自己動手、動腦能力二、教學重、難點使學生掌握小船的'制作方法三、材料準備縫衣針、吹塑紙、鉛筆、漆包線、圓紙筒、一號電池2節(jié)、膠水等四、教學過程（一）情境引入談話：小船會鉆圈，你聽說過嗎？這是怎么回事呢？待我們制作好這件小玩具，再通過試驗，也許你會明白其中的道理。（二）學習制作方法1、做小船（1）磁化縫衣針（2）做船體（3）美化小船（4）做線圈（5）連接線路讓小船鉆圈（三）討論交流你能用已經(jīng)掌握的知識解釋下面的現(xiàn)象嗎？1、小船順利通過“橋洞”。2、小船行至“橋洞”中間時不再向前。（四）教師小結勞動課教學計劃14勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。一、班級基本情況分析本學期四年級共37人，學生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正。二、掌握基本知識情況1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。三、熟悉教學內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共20課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了20課時，每周一節(jié)正課。四、本冊勞動課的'教學目的1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。五、本學期教學工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。4、改革勞動課的評價制度改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。①平時的勞動（如值日、義務勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。6、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力?？傊?，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。附教學進度教學進度周次教學內(nèi)容課時1打掃校園1課時2垃圾分類處理1課時3拖地，燒開水和沖茶2課時4切菜常識1課時5雞蛋食品的制作1課時6月季壓條繁殖，盆花管理2課時7室內(nèi)小裝飾品制作1課時8粉筆雕刻1課時9火柴盒帆船1課時10自己做雙拖鞋1課時11摩托車模型1課時12翻繩——三、四步梯子1課時13認識空氣調(diào)節(jié)器與電熱取暖器1課時14刷鞋1課時15電冰箱的使用1課時