2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 When is your birthday Period 4 Section B (2a-Self Check)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdayPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday的第四課時(shí)，SectionB(2a-SelfCheck)。本節(jié)課主要圍繞詢問和表達(dá)生日及日期展開，通過聽、說(shuō)、讀、寫的活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練掌握有關(guān)日期的表達(dá)方式，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能夠正確聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫日期表達(dá)方式。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)的日期表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.月份的翻譯和表達(dá)。

2.日期表達(dá)方式的運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過對(duì)生日和日期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維，同時(shí)掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的日期表達(dá)方式，提升英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)國(guó)際化視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)姓名、年齡、地址等基本信息，對(duì)于詢問和表達(dá)日期和時(shí)間的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容比較感興趣，對(duì)于能夠應(yīng)用于日常交流的英語(yǔ)知識(shí)較為關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于通過聽、說(shuō)、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與各種小組活動(dòng)和角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)月份的翻譯和表達(dá)的掌握，以及日期表達(dá)方式的運(yùn)用。他們可能對(duì)于一些特殊日期的表達(dá)方式不夠熟悉，需要在課堂上進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)于如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的日期表達(dá)方式進(jìn)行交流存在一定的困難，需要通過大量的實(shí)踐和模擬情境來(lái)提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用日期表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

（2）交際教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓他們?cè)诨?dòng)交流中掌握日期表達(dá)方式的運(yùn)用，培養(yǎng)他們的交際能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種形式的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動(dòng)形象地展示日期表達(dá)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，拓寬他們的視野，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實(shí)物教具：使用日歷、月份牌等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解月份和日期的表達(dá)方式。

（5）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)诨?dòng)交流中分享學(xué)習(xí)心得，提高他們的合作能力和溝通能力。

（6）評(píng)價(jià)手段：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日期表達(dá)方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何用英語(yǔ)表達(dá)日期嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日期表達(dá)方式的實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹日期表達(dá)方式的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日期表達(dá)方式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日期表達(dá)方式的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解日期表達(dá)方式的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹日期表達(dá)方式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日期表達(dá)方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日期表達(dá)方式的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的日期表達(dá)方式案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日期表達(dá)方式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用日期表達(dá)方式解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日期表達(dá)方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日期表達(dá)方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日期表達(dá)方式的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日期表達(dá)方式的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日期表達(dá)方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日期表達(dá)方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日期表達(dá)方式的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展（1）月份文化：介紹各國(guó)的月份文化差異，如中國(guó)的農(nóng)歷新年、美國(guó)的感恩節(jié)等。

（2）節(jié)日習(xí)俗：探討不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式，如春節(jié)、圣誕節(jié)等。

（3）日期計(jì)算：講解公歷、農(nóng)歷、猶太歷等不同歷法的轉(zhuǎn)換方法及其應(yīng)用。

（4）時(shí)間管理：提供時(shí)間管理的方法和技巧，如如何制定時(shí)間表、如何高效利用時(shí)間等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生收集不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式，進(jìn)行比較和分享。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理小組活動(dòng)，共同探討如何高效利用時(shí)間。

（3）邀請(qǐng)專家或家長(zhǎng)來(lái)講解他們的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

（4）讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的日期表達(dá)方式，為家人或朋友制定生日卡片或計(jì)劃慶?；顒?dòng)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解月份文化、節(jié)日習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)，拓寬視野。

（6）引導(dǎo)學(xué)生思考日期表達(dá)方式在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，以及如何運(yùn)用日期表達(dá)方式提升生活質(zhì)量。

（7）推薦學(xué)生閱讀有關(guān)時(shí)間管理、個(gè)人發(fā)展等方面的書籍，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《時(shí)間管理secrets》等。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參加與時(shí)間管理相關(guān)的講座、研討會(huì)或培訓(xùn)，提升自己的時(shí)間管理能力。

（9）讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的日期表達(dá)方式，與他人合作完成一項(xiàng)時(shí)間管理的項(xiàng)目或任務(wù)。

（10）組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理競(jìng)賽，如看誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成最多的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地看出知識(shí)的邏輯關(guān)系和層次結(jié)構(gòu)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過顏色、形狀、圖表等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.動(dòng)態(tài)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的動(dòng)態(tài)性，能夠根據(jù)教學(xué)過程的推進(jìn)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，使學(xué)生能夠及時(shí)跟進(jìn)和理解。

具體的板書設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：日期表達(dá)方式

1.日期表達(dá)方式的基本概念和組成部分

-年：YYYY

-月：MM

-日：DD

2.日期表達(dá)方式的用法

-詢問日期：What'syourbirthday?

-回答日期：MybirthdayisonMM/DD/YYYY.

3.日期表達(dá)方式的案例分析

-案例一：介紹一個(gè)具體日期表達(dá)方式的案例，如某人的生日。

-案例二：介紹另一個(gè)具體日期表達(dá)方式的案例，如某個(gè)節(jié)日。

4.日期表達(dá)方式的應(yīng)用

-制定計(jì)劃：IhaveameetingonMM/DD/YYYY.

-邀請(qǐng)他人：WouldyouliketocomeoveronMM/DD/YYYY?課后作業(yè)1.運(yùn)用所學(xué)的日期表達(dá)方式，為家人或朋友制定生日卡片或計(jì)劃慶?；顒?dòng)。

答案示例：

為媽媽制定生日卡片：

HappyBirthdaytomydearmother!

Ihopethisdayisasspecialasyouare.

Wishyouajoyfuldayfilledwithloveandlaughter!

2.寫一篇關(guān)于日期表達(dá)方式的短文，介紹其重要性以及在日常生活中的應(yīng)用。

答案示例：

DateExpressioninDailyLife

Dateexpressionisanessentialpartofourdailycommunication.Ithelpsustorememberimportantevents,planourschedules,andcoordinateouractivitieswithothers.Inthisarticle,Iwouldliketosharesomeinsightsontheimportanceofdateexpressionanditsapplicationinourdailylives.

Firstandforemost,dateexpressionenablesustoaccuratelyconveyinformationaboutspecificdatesandtimes.Whetheritisameeting,abirthdayparty,oranappointment,beingabletoexpressthedateandtimeclearlyiscrucialtoensurethatallpartiesinvolvedhaveamutualunderstanding.

Furthermore,dateexpressionplaysavitalroleinplanningandorganizingourschedules.Byeffectivelycommunicatingdatesanddeadlines,wecanbettermanageourtime,prioritizetasks,andavoidconflictsinourschedules.

Inaddition,dateexpressionisessentialincoordinatingactivitieswithothers.Wheninvitingsomeonetoaneventorrequestingameeting,beingabletospecifythedateandtimeallowsforbetterplanningandarrangement.Itensuresthatbothpartiescanparticipateintheactivitywithoutanyconfusionorinconvenience.

Moreover,dateexpressionissignificantindocumentingandcommemoratingimportantevents.Whetheritisawedding,agraduation,orafamilyreunion,expressingthedateaccuratelyhelpstopreservememoriesandcelebratemilestones.

Inconclusion,dateexpressionisanindispensableskillinourdailylives.Itfacilitateseffectivecommunication,aidsintimemanagement,andenhancescoordinationwithothers.Therefore,itiscrucialtopracticeandimproveourdateexpressionskillstonavigatethroughlife'svariouseventsandactivities.

3.設(shè)計(jì)一個(gè)日期表達(dá)方式的口頭練習(xí)，要求學(xué)生與他人進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)詢問和回答日期。

答案示例：

A:What'syourbirthday?

B:MybirthdayisonMarch15th.

A:That'sagreatday!Doyouhaveanyspecialplansforyourbirthdaythisyear?

B:Yes,I'mgoingtohaveasmallpartywithmyfriendsandfamily.

A:Thatsoundswonderful!Ihopeyouhaveafantasticdayfilledwithloveandjoy.

4.選擇一個(gè)與日期表達(dá)方式相關(guān)的實(shí)際情境，編寫一個(gè)對(duì)話劇本，要求學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

答案示例：

Scene:AtaRestaurant

A:Goodevening,welcometoourrestaurant.HowcanIhelpyou?

B:Wewouldlikeatablefortwo.Andcouldyourecommendsomepopulardisheshere?

A:Sure,wehaveoursignaturechickendishandtheseafoodpasta.Whichwouldyouliketotry?

B:We'llhavethechickendish,please.Andwhattimeisourreservation?

A:Yourreservationisat7:30PM.We