2024-2025版高中物理 第一章 靜電場 3 電場強(qiáng)度教案 新人教版選修3-1

2024-2025版高中物理第一章靜電場3電場強(qiáng)度教案新人教版選修3-1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是電場強(qiáng)度。電場強(qiáng)度是描述電場力的性質(zhì)的物理量，它表示單位正電荷在電場中所受到的力。本節(jié)課將介紹電場強(qiáng)度的定義、計算方法和特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了電場的基本概念，包括電荷和電荷間的相互作用。在高中物理的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了力的概念和單位制的基本知識。這些已有知識為本節(jié)課學(xué)習(xí)電場強(qiáng)度提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，主要包括：科學(xué)探究能力、科學(xué)思維能力、科學(xué)交流能力和科學(xué)倫理意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用科學(xué)方法研究電場強(qiáng)度問題，培養(yǎng)科學(xué)探究能力；運(yùn)用物理學(xué)原理和邏輯思維分析電場強(qiáng)度的大小和方向，培養(yǎng)科學(xué)思維能力；能夠與他人交流電場強(qiáng)度的理解和應(yīng)用，提高科學(xué)交流能力；同時，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將了解并遵守科學(xué)倫理，尊重他人的研究成果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）電場強(qiáng)度的定義：電場強(qiáng)度是描述電場力性質(zhì)的物理量，它表示單位正電荷在電場中所受到的力。

（2）電場強(qiáng)度的計算方法：電場強(qiáng)度的大小等于電場力與電荷量的比值，方向與正電荷所受力的方向相同。

（3）電場強(qiáng)度特點(diǎn)：電場強(qiáng)度與電場力、電荷量無關(guān)，只取決于電場本身。

（4）電場強(qiáng)度公式：E=F/q，其中E表示電場強(qiáng)度，F(xiàn)表示電場力，q表示電荷量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）電場強(qiáng)度概念的理解：學(xué)生需要理解電場強(qiáng)度是描述電場力性質(zhì)的物理量，而不是電場力本身。

（2）電場強(qiáng)度計算方法的掌握：學(xué)生需要理解并掌握電場強(qiáng)度的大小等于電場力與電荷量的比值，方向與正電荷所受力的方向相同。

（3）電場強(qiáng)度公式的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)㈦妶鰪?qiáng)度公式應(yīng)用于實(shí)際問題，求解電場強(qiáng)度。

（4）電場強(qiáng)度與電場力、電荷量關(guān)系的理解：學(xué)生需要理解電場強(qiáng)度與電場力、電荷量無關(guān)，只取決于電場本身。

（5）電場強(qiáng)度方向確定的方法：學(xué)生需要掌握正電荷和負(fù)電荷在電場中的受力方向，從而確定電場強(qiáng)度的方向。

（6）電場強(qiáng)度在實(shí)際問題中的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)㈦妶鰪?qiáng)度的知識應(yīng)用于實(shí)際問題，如電場力的計算、電勢差的計算等。

四、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)電場的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生回顧電場力的性質(zhì)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.電場強(qiáng)度的定義：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察電場對電荷的作用力，從而引出電場強(qiáng)度的定義。

3.電場強(qiáng)度的計算方法：講解電場強(qiáng)度的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生通過示例問題進(jìn)行理解和應(yīng)用。

4.電場強(qiáng)度特點(diǎn)：講解電場強(qiáng)度的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析，加深對電場強(qiáng)度特點(diǎn)的理解。

5.電場強(qiáng)度公式的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電場強(qiáng)度公式解決實(shí)際問題，如電場力的計算、電勢差的計算等。

6.電場強(qiáng)度與電場力、電荷量關(guān)系的理解：通過示例問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握電場強(qiáng)度與電場力、電荷量無關(guān)的關(guān)系。

7.電場強(qiáng)度方向確定的方法：講解電場強(qiáng)度的方向確定方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析，掌握電場強(qiáng)度的方向確定方法。

8.課堂練習(xí)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高解決問題的能力。

9.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電場強(qiáng)度的重要性和應(yīng)用價值。

10.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：電荷源、電場演示儀、電子秤、電流表等。

-計算器：用于電場強(qiáng)度計算。

-白板和粉筆：用于板書和繪圖。

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)：用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試。

-教學(xué)PPT：用于講解電場強(qiáng)度相關(guān)概念和公式。

3.信息化資源：

-在線教學(xué)平臺：提供電子教材、教學(xué)視頻、習(xí)題庫等資源。

-科學(xué)雜志和論文：提供電場強(qiáng)度的最新研究成果和應(yīng)用案例。

4.教學(xué)手段：

-實(shí)驗(yàn)演示：通過實(shí)驗(yàn)觀察電場對電荷的作用力，引導(dǎo)學(xué)生理解電場強(qiáng)度的定義。

-示例問題解答：通過講解和練習(xí)示例問題，幫助學(xué)生掌握電場強(qiáng)度的計算方法。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-反饋與評價：通過作業(yè)和測試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供針對性的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞電場強(qiáng)度的定義和計算方法，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電場強(qiáng)度的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電場強(qiáng)度，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過實(shí)驗(yàn)演示，引出電場強(qiáng)度的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解電場強(qiáng)度的定義和計算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、解決實(shí)際問題等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電場強(qiáng)度的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、解決實(shí)際問題等活動，體驗(yàn)電場強(qiáng)度的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電場強(qiáng)度的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電場強(qiáng)度的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電場強(qiáng)度的知識點(diǎn)，掌握電場強(qiáng)度的計算方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)電場強(qiáng)度的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電場強(qiáng)度相關(guān)的拓展資源（如科學(xué)文章、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電場強(qiáng)度知識點(diǎn)和計算方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握電場強(qiáng)度的定義：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述電場強(qiáng)度，知道它是描述電場力性質(zhì)的物理量，表示單位正電荷在電場中所受到的力。

2.學(xué)會計算電場強(qiáng)度：學(xué)生能夠運(yùn)用電場強(qiáng)度公式E=F/q，計算給定電場力下的電場強(qiáng)度，并理解其物理意義。

3.理解電場強(qiáng)度的特點(diǎn)：學(xué)生能夠說明電場強(qiáng)度與電場力、電荷量無關(guān)，只取決于電場本身的特點(diǎn)。

4.掌握電場強(qiáng)度方向確定的方法：學(xué)生能夠根據(jù)正電荷所受力的方向確定電場強(qiáng)度的方向。

5.應(yīng)用電場強(qiáng)度解決實(shí)際問題：學(xué)生能夠?qū)㈦妶鰪?qiáng)度的知識應(yīng)用于實(shí)際問題，如電場力的計算、電勢差的計算等。

6.提升科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解決問題的能力。

7.培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動中，學(xué)生能夠與他人合作，交流想法，提高團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

8.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：通過預(yù)習(xí)、聽講、練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

9.提高反思總結(jié)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。反思改進(jìn)措施（1）引入實(shí)驗(yàn)演示：通過實(shí)驗(yàn)演示電場對電荷的作用力，使抽象的電場強(qiáng)度概念更加直觀和形象。

（2）運(yùn)用信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率。

（3）組織小組討論：設(shè)計小組討論和實(shí)驗(yàn)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生對電場強(qiáng)度概念的理解存在困難：部分學(xué)生對電場強(qiáng)度的定義和計算方法理解不夠深刻，需要進(jìn)一步強(qiáng)化講解和示例。

（2）課堂活動組織不夠高效：課堂活動組織存在一定的混亂，需要優(yōu)化活動流程，確保課堂活動的有序進(jìn)行。

（3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有待提高：部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中缺乏主動性和自律性，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和激勵。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)電場強(qiáng)度概念的講解和示例：通過更多的實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問題示例，幫助學(xué)生深入理解電場強(qiáng)度的定義和計算方法。

（2）優(yōu)化課堂活動組織：明確課堂活動的目的和要求，制定詳細(xì)的流程，確保課堂活動的有序進(jìn)行。

（3）提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)和激勵，鼓勵學(xué)生積極參與自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.電場強(qiáng)度的定義：電場強(qiáng)度是描述電場力性質(zhì)的物理量，表示單位正電荷在電場中所受到的力。

2.電場強(qiáng)度的計算方法：電場強(qiáng)度的大小等于電場力與電荷量的比值，方向與正電荷所受力的方向相同。

3.電場強(qiáng)度的特點(diǎn)：電場強(qiáng)度與電場力、電荷量無關(guān)，只取決于電場本身。

4.電場強(qiáng)度公式：E=F/q，其中E表示電場強(qiáng)度，F(xiàn)表示電場力，q表示電荷量。

5.電場強(qiáng)度方向確定的方法：根據(jù)正電荷所受力的方向確定電場強(qiáng)度的方向。

6.電場強(qiáng)度在實(shí)際問題中的應(yīng)用：電場強(qiáng)度的知識可以應(yīng)用于電場力的計算、電勢差的計算等實(shí)際問題。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

（1）電場強(qiáng)度的定義是什么？

A.描述電場力性質(zhì)的物理量

B.表示單位正電荷在電場中所受到的力

C.電場力的大小

D.電場力的方向

（2）電場強(qiáng)度的計算方法是什么？

A.電場力與電荷量的乘積

B.電場力與電荷量的比值

C.電場力的大小

D.電場力的方向

（3）電場強(qiáng)度的特點(diǎn)是什么？

A.與電場力、電荷量有關(guān)

B.與電場力、電荷量無關(guān)，只取決于電場本身

C.隨電場力的增加而增加

D.隨電荷量的增加而增加

（4）電場強(qiáng)度公式是什么？

A.E=F*q

B.E=F/q

C.E=q/F

D.E=F+q

2.填空題

（1）電場強(qiáng)度的定義是描述電場力性質(zhì)的物理量，表示單位正電荷在電場中所受到的力。

（2）電場強(qiáng)度的計算方法是電場力與電荷量的比值。

（3）電場強(qiáng)度的特點(diǎn)是與電場力、電荷量無關(guān)，只取決于電場本身。

（4）電場強(qiáng)度公式是E=F/q。

3.解答題

（1）計算電場強(qiáng)度：給定一個電場力F=5N，一個電荷量q=1C，求電場強(qiáng)度E。

（2）確定電場強(qiáng)度方向：一個正電荷在電場中受到的力方向是怎樣的？請根據(jù)電場強(qiáng)度的方向確定方法回答。

（3）應(yīng)用電場強(qiáng)度解決實(shí)際問題：給定一個電場力F=10N，一個電荷量q=2C，求電場強(qiáng)度E，并計算電場力的作用距離。板書設(shè)計標(biāo)題：電場強(qiáng)度

1.電場強(qiáng)度的定義

-描述電場力性質(zhì)的物理量

-表示單位正電荷在電場中所受到的力

2.電場強(qiáng)度的計算方法

-E=F/q，其中E表示電場強(qiáng)度，F(xiàn)表示電場力，q表示電荷量

-方向與正電荷所受力的方向相同

3.電場強(qiáng)度的特點(diǎn)

-與電場力、電荷量無關(guān)，只取決于電場本身

-只與電場本身有關(guān)，與電場力、電荷量無關(guān)

4.電場強(qiáng)度公式

-E=F/q

5.電場強(qiáng)度方向確定的方法

-根據(jù)正電荷所受力的方向確定電場強(qiáng)度的方向

6.電場強(qiáng)度在實(shí)際問題中的應(yīng)用

-電場力的計算

-電勢差的計算

7.電場強(qiáng)度的藝術(shù)性和趣味性

-利用圖示、顏色等元素，增加板書的吸引力和趣味性

-設(shè)計生動、形象的畫面，幫助學(xué)生更好地理解和記憶電場強(qiáng)度的概念和公式

九、板書設(shè)計

標(biāo)題：電場強(qiáng)度

1.電場強(qiáng)度的定義

-描述電場力性質(zhì)的物理量

-表示單位正電荷在電場中所受到的力

2.電場強(qiáng)度的計算方法