山東省莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2024屆四下數(shù)學(xué)期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

山東省莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2024屆四下數(shù)學(xué)期末監(jiān)測(cè)模擬試題一、認(rèn)真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．紅領(lǐng)巾的形狀是一個(gè)三角形，這個(gè)三角形按“角”分類屬于（______）三角形，按“邊”分類屬于（______）三角形。2．0.51里有（______）個(gè)百分之一，0.015里有15個(gè)（______）。3．黑龍江土地總面積473000平方千米，改成用“萬”作單位的數(shù)（）平方千米，全省地下水資源量為27925000000立方米，改成用“億”作單位的數(shù)（）立方米。4．4個(gè)是（________）。1的分?jǐn)?shù)單位是（________），再加上（________）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。5．在○里填“＞”“＜”或“＝”。59000○6萬340萬○3399000380×15○380×5×10230×9○23×906．60平方分米＝（______）平方米1.09米＝（______）厘米8噸70千克＝（______）噸4元8分＝（______）元7．600千克=（_______）噸0.07千米=（________）米8．求“130乘16與23的和，積是多少？”寫成綜合算式是（______________），這個(gè)算式要先算（________）。9．明明在班里的位置可以用數(shù)對(duì)(8，5)表示，表示他在第（________）列第（_________）排，如果他正好坐在班級(jí)里最后一位，這個(gè)班有（____）名學(xué)生。10．鴨和青蛙共有38條腿，腿比頭的個(gè)數(shù)的2倍還多10，有（________）只鴨，（________）只青蛙。11．3千米25米＝（________）千米5.26噸＝（________）千克二、仔細(xì)推敲，巧判斷。（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題2分，共16分）12．(4×8)×125＝4×125×8×125（____）13．73－73×2=（73-73）×2=0（______）14．101×68＝100×68＋68。（______）15．有兩條對(duì)稱軸的圖形只有長(zhǎng)方形．（____）16．如果一個(gè)數(shù)是奇數(shù)，另一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)一定是1。（_________）17．兩根小棒分別是44厘米和56厘米，要把它們截成同樣長(zhǎng)的小段，不能有剩余，每段最長(zhǎng)2厘米。（______）18．1米的和2米的長(zhǎng)度相等。（____）19．一個(gè)數(shù)的1.65倍一定大于這個(gè)數(shù)。（_____）三、仔細(xì)選一選。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）20．下圖中有2條對(duì)稱軸的是（）。A． B． C．21．67500萬中的“7”表示（）。A．7億 B．7千 C．7千萬22．下面可以用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的算式是（）A．（125+90）×8 B．52×25×4 C．7.6+1.25+2.4 D．（258+45）+5523．如圖：用4個(gè)同樣大小正方體搭成的，下面圖形（

）是從正面看到的．A． B． C．24．下面三組線段，可以圍成三角形的是（）A．2cm、3cm、4cm B．1cm、2cm、3cm C．3cm、3cm、7cm四、仔細(xì)計(jì)算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數(shù)．15.8+4.2＝0.15×1000＝125×8＝15.5÷100＝7.5—2.5＝30－27×0＝120×100＝20－10÷5＝26．用豎式計(jì)算。10.3－7.76＝3.8×1.2＝0.65×0.24＝五、圖形與統(tǒng)計(jì)。（每題5分，共10分）27．連一連。（將結(jié)果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）28．化簡(jiǎn)下面各數(shù)。0.5007.405038.50000.2050六、生活中的數(shù)學(xué)。（每題5分，共30分）29．工程隊(duì)要修一條路，已經(jīng)修了48.5米，剩下的路長(zhǎng)是已經(jīng)修的路長(zhǎng)的2.4倍，這條路全長(zhǎng)多少米？30．已知一個(gè)直角三角形的一個(gè)內(nèi)角是25度，求它的另一個(gè)內(nèi)角度數(shù)。31．根據(jù)下面統(tǒng)計(jì)圖回答問題。（1)從圖中你可以得到哪些信息？（至少三條）（2）統(tǒng)計(jì)圖反映了什么問題？根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖你有什么好建議？32．學(xué)校新購(gòu)進(jìn)3600本圖書，要分給全校的一至六年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有4個(gè)班，平均每班分多少本？33．綠園小學(xué)對(duì)四~六年級(jí)學(xué)生戴近視鏡的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。（1）請(qǐng)你綜合分析，先填寫統(tǒng)計(jì)表，再把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。綠園小學(xué)四~六年級(jí)學(xué)生戴近視鏡情況統(tǒng)計(jì)表四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)合計(jì)男生（名）173479女生（名）192530綠園小學(xué)四~六年級(jí)學(xué)生戴近視鏡情況統(tǒng)計(jì)圖（2）（）年級(jí)戴近視鏡的學(xué)生人數(shù)最多，（）年級(jí)戴近視鏡的學(xué)生人數(shù)最少。（3）五年級(jí)戴近視鏡的男生人數(shù)占全部男生人數(shù)的。34．下面是四個(gè)同學(xué)為“關(guān)愛地球，保護(hù)環(huán)境”植樹的情況統(tǒng)計(jì)圖。姓名笑笑樂樂淘氣元元棵樹612416四個(gè)同學(xué)植樹情況統(tǒng)計(jì)圖（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。（2）用一格表示1棵不夠，可以用一格表示（）棵。（3）四個(gè)人中（）植樹棵數(shù)最多，（）植樹棵數(shù)最少，他們兩人植樹棵數(shù)相差（）棵。（4）你還能從中得到什么信息？

參考答案一、認(rèn)真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、鈍角等腰【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，紅領(lǐng)巾中有一個(gè)角為鈍角，其余兩個(gè)角為銳角，且兩條邊相等。據(jù)此解答即可。【詳解】這個(gè)三角形按“角”分類屬于鈍角三角形，按“邊”分類屬于等腰三角形。故答案為：鈍角；等腰?！军c(diǎn)睛】有一個(gè)角是鈍角的三角形就是鈍角三角形。至少有兩邊相等的三角形叫做等腰三角形。2、51千分之一【解析】略3、47.3萬，279.25億【解析】略4、3【分析】4個(gè)表示的是4個(gè)相加，為；把1化成假分?jǐn)?shù)是，表示把單位“1”平均分成5份，每份是它的，取其中的7份，根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義，這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位為，它有7個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。最小的質(zhì)數(shù)為2，2＝，即10個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是最小的質(zhì)數(shù)，還需添上（10－7）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是最小的質(zhì)數(shù)?！驹斀狻?個(gè)是。1的分?jǐn)?shù)單位是，再加上3個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。故答案為：；；3?！军c(diǎn)睛】本題考查的是分?jǐn)?shù)的意義，還需要熟記最小的質(zhì)數(shù)是2。5、＜；＞；＜；=【解析】略6、0.61098.074.08【分析】1平方米＝100平方分米，1米＝100厘米，1噸＝100千克，1元＝100分?！驹斀狻看髥挝换挝怀艘赃M(jìn)率，小單位化大單位除以進(jìn)率，本題乘除進(jìn)率利用小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)更為簡(jiǎn)便。60平方分米＝60÷100平方米＝0.6平方米；1.09米＝1.09×100厘米＝109厘米；8噸70千克化為噸整數(shù)部分為8，將70千克＝70÷1000噸＝0.07噸，即8噸70千克＝8.07噸；8分＝8÷100元＝0.08元，即4元8分＝4.08元。故答案為：0.6；109；8.07；4.08【點(diǎn)睛】本題首先要掌握大小單位的互化法則，其次要掌握小數(shù)點(diǎn)對(duì)數(shù)大小的影響，只有兩者都掌握，方可輕松解決。7、0.670【解析】略8、130×（16＋23）加法【解析】略9、8540【解析】5×8＝40(名)10、95【分析】先利用差倍關(guān)系求出頭的個(gè)數(shù)，頭的個(gè)數(shù)就是鴨和青蛙的總只數(shù)，（38－10）÷2＝14（只）。這時(shí)候變成“雞兔同籠”問題，假設(shè)14只全是青蛙，那么腿數(shù)為14×4＝56（條），比實(shí)際的多：56－38＝18（條），一只青蛙比一只鴨多兩條腿，所以鴨子的只數(shù)為：18÷2＝9（只），再用總只數(shù)14減去鴨子的只數(shù)即可得到青蛙的只數(shù)。據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚?8－10）÷2＝28÷2＝14（只）假設(shè)全為青蛙，則鴨子的只數(shù)為：（14×4－38）÷（4－2）＝（56－38）÷2＝18÷2＝9（只）14－9＝5（只）所以有9只鴨，5只青蛙。故答案為：9；5【點(diǎn)睛】本題考查的是“雞兔同籠”問題，用假設(shè)法來解決，關(guān)鍵是先求出鴨和青蛙的總只數(shù)。11、3.0255260【分析】（1）由復(fù)名數(shù)化單名數(shù)，把25米除以進(jìn)率1000化成0.025千米，再與3千米相加，即可解答；（2）高級(jí)單位噸化成低級(jí)單位千克，把5.26噸乘以進(jìn)率1000化成5260千克，即可解答?！驹斀狻繐?jù)分析得出：3千米25米＝（3.025）千米5.26噸＝（5260）千克故答案為：（1）3.025（2）5260【點(diǎn)睛】把高級(jí)單位的名數(shù)換算成低級(jí)單位的名數(shù)，乘以單位間的進(jìn)率，把低級(jí)單位的名數(shù)換算成高級(jí)單位的名數(shù)，就除以單位間的進(jìn)率。二、仔細(xì)推敲，巧判斷。（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題2分，共16分）12、錯(cuò)誤【解析】乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。用字母表示為（a×b）×c=a×（b×c）?！驹斀狻?4×8)×125＝4×（8×125），運(yùn)用了乘法結(jié)合律，本題錯(cuò)。故答案為：錯(cuò)誤13、錯(cuò)誤【解析】試題分析：根據(jù)乘法分配律，a×c+b×c=（a+b）×c，或a×c﹣b×c=（a﹣b）×c，由此解答．解：1﹣1×2，=1×（1﹣2），=1×（﹣1），=﹣1．所以，1﹣1×2=（1﹣1）×2=0，這種算法是錯(cuò)誤的．故答案為錯(cuò)誤．點(diǎn)評(píng)：此題主要根據(jù)乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算．14、√【詳解】略15、×【詳解】略16、×【解析】略17、×【分析】根據(jù)“要把它們截成同樣長(zhǎng)的小段，沒有剩余”，要使每一段的長(zhǎng)度最長(zhǎng)，也就是求44和56的最大公因數(shù)，由此即可解答。【詳解】44＝2×2×1156＝2×2×2×744和56的最大公因數(shù)是：2×2＝4所以每段最長(zhǎng)4厘米；故答案為：×【點(diǎn)睛】本題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)，解題關(guān)鍵是理解要求每小段最長(zhǎng)是多少，就是求這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。18、√【分析】先把1米看成單位“1”，用1米乘，求出1米的是多少米，再把2米看成單位“1”，用2米乘，求出2米的是多少米；然后比較即可求解?！驹斀狻?×＝（米）2×＝（米）＝故答案為：√【點(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是找出單位“1”，已知單位“1”的量求它的幾分之幾是多少用乘法求解。19、×【解析】略三、仔細(xì)選一選。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）20、A【分析】根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義，即如果把一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，直線兩邊的圖形能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形；據(jù)此確定各選項(xiàng)圖形的對(duì)稱軸條數(shù)，然后根據(jù)選項(xiàng)即可?！驹斀狻緼．菱形有2條對(duì)稱軸，符合題意；B．等腰梯形有1條對(duì)稱軸，不符合題意；C．圓形有無數(shù)條對(duì)稱軸，不止有兩條，不符合題意。故答案為：A【點(diǎn)睛】本題主要考查了軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸條數(shù)，比較簡(jiǎn)單。21、C【解析】略22、A【詳解】根據(jù)題意，結(jié)合乘法分配律，兩個(gè)數(shù)相加（或相減）再乘另一個(gè)數(shù)，等于把這個(gè)數(shù)分別同兩個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加（或相減），得數(shù)不變．23、B【解析】選項(xiàng)A、C既不是從正面看到的也不是從側(cè)面看到的，更不是從上面看到的；只有B是從正面看到的，選項(xiàng)A從正面看到的是兩層，而圖中只有一層，不合要求；選項(xiàng)C從正面看到的也是兩層，不合要求．24、A【詳解】A、2+3＞4，所以能圍成三角形；B、1+2＝3，所以不能圍成三角形；C、3+3＜7，所以不能圍成三角形；故選A．四、仔細(xì)計(jì)算。(每題6分，共12分)25、20；150；1000；0.155；5；30；12000；18【詳解】略26、2.54；4.56；0.156【分析】根據(jù)小數(shù)減法的計(jì)算方法和小數(shù)乘法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算即可?！驹斀狻?0.3－7.76＝2.543.8×1.2＝4.560.65×0.24＝0.156故答案為：2.54；4.56；0.156?！军c(diǎn)睛】本題考查的是小數(shù)乘法和小數(shù)減法的計(jì)算方法的運(yùn)用。五、圖形與統(tǒng)計(jì)。（每題5分，共10分）27、【分析】先觀察運(yùn)算符號(hào)，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運(yùn)算定律進(jìn)行判斷哪兩個(gè)式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質(zhì)，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質(zhì)，所以相等。故答案為：【點(diǎn)睛】本題考查四則運(yùn)算的運(yùn)算定律，判斷時(shí)注意根據(jù)運(yùn)算符號(hào)和數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行判斷。28、0.5；7.405；38.5；0.205【分析】小數(shù)的性質(zhì)是指在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；據(jù)此解答即可?！驹斀狻?.500＝0.57.4050＝7.40538.5000＝38.50.2050＝0.205【點(diǎn)睛】熟練掌握小數(shù)的性質(zhì)，注意是在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)中間的“0”不能隨意去掉。六、生活中的數(shù)學(xué)。（每題5分，共30分）29、164.9米【分析】根據(jù)題意，可用168除以2.4計(jì)算出沒修的路程，然后再用沒修的路程加已經(jīng)修的路程即可?！驹斀狻?8.5＋48.5×2.4＝48.5＋116.4＝164.9（米）答：這條路全長(zhǎng)164.9米?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少，用乘法確定沒有修的路程的長(zhǎng)度。30、65度【解析】90度-25度=65度【詳解】略31、1.（1）4（1）班近視眼的人數(shù)最多；（2）四年級(jí)女生近視眼人數(shù)比男生人數(shù)多；（3）4（2）班女生近視眼人數(shù)比男生人數(shù)多。2.條形統(tǒng)計(jì)圖可以反映出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖可以反映出數(shù)量增減變化的情況。（答案不唯一，合理即可）【解析】略32、150本【分析】先求出一個(gè)年級(jí)分多少本，再除以4即可求出平均每個(gè)班級(jí)分的本數(shù)，據(jù)此可解釋題。【詳解】3600÷6÷4＝600÷4＝150（本）答：平均每班分150本?！军c(diǎn)睛】此題也可以先求出一至六年級(jí)一共有多少個(gè)班，再根據(jù)平均數(shù)的意義，用總冊(cè)數(shù)除以班級(jí)數(shù)，即可求出平均每班分多少本，列式為：3600÷（6×4）。33、（1）四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)合計(jì)男生（名）17283479女生（名）19253074（2）六，四；（3）。【分析】（1）五年級(jí)男生人數(shù)＝男生總?cè)藬?shù)－四年級(jí)男生人數(shù)－六年級(jí)男生人數(shù)，代入數(shù)據(jù)即可；女生總?cè)藬?shù)＝四年級(jí)女生人數(shù)＋五年級(jí)女生人數(shù)＋六年級(jí)女生人數(shù)，代入數(shù)據(jù)即可；根據(jù)計(jì)算出的數(shù)據(jù)將統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整。（2）分別計(jì)算出三個(gè)年級(jí)戴近視眼鏡的人數(shù)，然后比較一下，即可得出哪個(gè)年級(jí)戴近視鏡的學(xué)生人數(shù)最多，哪個(gè)年級(jí)戴近視鏡的學(xué)生人數(shù)最少；（3）將男生戴近視眼鏡的人