小學(xué)聽課記錄本人教

小學(xué)聽課記錄本人教《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動要注重課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點與重點、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思進行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級上冊第五單元《四則混合運算》第一課時。主要內(nèi)容包括：理解加減乘除混合運算的順序，掌握簡單的四則混合運算，能夠正確、迅速地進行計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握四則混合運算的順序，能夠正確地進行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握四則混合運算的順序，能夠正確地進行計算。難點：理解四則混合運算中不同運算符號之間的優(yōu)先級關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個生活中的情境，如購物場景，讓學(xué)生觀察并思考如何計算總價。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解四則混合運算的順序。3.課堂講解：通過示例講解，讓學(xué)生掌握四則混合運算的順序和計算方法。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些簡單的四則混合運算題目，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。6.課后作業(yè)：布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：四則混合運算的順序板書設(shè)計：加法乘法減法除法七、作業(yè)設(shè)計1.題目：計算下列四則混合運算的結(jié)果。（1）23+45×2（2）80÷45（3）64÷8+212.答案：（1）113（2）15（3）29八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我進行了課后反思。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體較好，大部分學(xué)生能夠掌握四則混合運算的順序和計算方法。但在隨堂練習(xí)中，部分學(xué)生對于復(fù)雜題目的計算還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。拓展延伸：可以布置一些富有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生課后思考，提高學(xué)生的解決問題的能力。例如：設(shè)計一個購物場景，讓學(xué)生計算總價，并嘗試運用四則混合運算進行計算。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點細(xì)節(jié)1.運算順序的講解：需要明確加減乘除四種運算的優(yōu)先級關(guān)系，讓學(xué)生理解為什么先算乘除后算加減?？梢酝ㄟ^生動的例子，如"先算乘除，后算加減，如同先算斤兩，后算總價"來幫助學(xué)生記憶。2.混合運算的例子：在講解四則混合運算時，要選擇具有代表性的例子，讓學(xué)生能夠清晰地理解不同運算符號之間的計算順序。例如，可以選擇"23+45×2"這個例子，先算乘法，再算加法。3.計算方法的教授：要教授學(xué)生正確的計算方法，例如，在計算加減乘除時，可以引導(dǎo)學(xué)生使用"豎式計算"或"橫式計算"，并強調(diào)需要注意的細(xì)節(jié)，如進位、借位等。二、教學(xué)難點重點細(xì)節(jié)1.運算符號的優(yōu)先級：需要明確四種運算符號的優(yōu)先級關(guān)系，即乘除優(yōu)先于加減?？梢酝ㄟ^實際計算例子，讓學(xué)生感受運算符號優(yōu)先級的存在，并引導(dǎo)學(xué)生理解優(yōu)先級的重要性。2.復(fù)雜運算的分解：對于復(fù)雜的四則混合運算，需要引導(dǎo)學(xué)生將其分解為簡單的步驟，逐步解決。例如，可以將"64÷8+21"分解為"先算除法，再算加法"兩個步驟，讓學(xué)生能夠有序地解決問題。3.學(xué)生練習(xí)的指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，要關(guān)注學(xué)生的計算方法是否正確，是否能夠按照運算順序進行計算。對于計算錯誤的學(xué)生，要耐心地指導(dǎo)，幫助他們找到錯誤的原因，并加以改正。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點細(xì)節(jié)1.多媒體課件的制作：需要制作內(nèi)容豐富、形式多樣的多媒體課件，以吸引學(xué)生的注意力。課件中可以包含生動的動畫、圖表和實例，幫助學(xué)生更好地理解四則混合運算。2.黑板與粉筆的使用：在課堂上，黑板和粉筆是重要的教學(xué)工具。教師需要提前準(zhǔn)備好板書內(nèi)容，包括運算順序、示例題目和解答過程，以便在課堂上進行講解和演示。3.練習(xí)本的準(zhǔn)備：需要準(zhǔn)備足夠的練習(xí)本，以便學(xué)生能夠及時地進行隨堂練習(xí)。練習(xí)本上應(yīng)包含不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。四、教學(xué)過程重點細(xì)節(jié)1.情景引入的設(shè)計：需要設(shè)計一個生動有趣的情景，如購物場景，讓學(xué)生能夠直觀地理解四則混合運算的實際應(yīng)用。通過觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)的時間安排：要給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時間，讓他們能夠閱讀教材，了解四則混合運算的順序。同時，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提問和解答問題。3.課堂講解的耐心：在講解過程中，教師需要耐心細(xì)致地講解每一個例子，確保學(xué)生能夠理解運算順序和計算方法?？梢酝ㄟ^實際計算，讓學(xué)生感受運算過程。4.隨堂練習(xí)的指導(dǎo)：在學(xué)生進行隨堂練習(xí)時，教師要密切關(guān)注學(xué)生的計算過程，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。對于遇到困難的學(xué)生，要給予個別指導(dǎo)，幫助他們解決問題。五、板書設(shè)計重點細(xì)節(jié)1.運算順序的呈現(xiàn)：需要用清晰明了的方式呈現(xiàn)四則混合運算的順序，如"加法、乘法、減法、本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解四則混合運算時，教師需要使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，富有變化。在講解運算順序時，可以使用強調(diào)的語氣，讓學(xué)生明確記住優(yōu)先級關(guān)系。在舉例時，可以使用輕松幽默的語言，引發(fā)學(xué)生的興趣。二、時間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解運算順序時，可以提問"為什么先算乘除后算加減呢？"在舉例時，可以提問"這個例子中，我們先算什么？后算什么？"通過提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的場景，如購物場景，引發(fā)學(xué)生的興趣?？梢哉故疽恍嶋H的購物場景圖片，讓學(xué)生觀察并思考如何計算總價。通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生明白四則混合運算在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了運算順序的講解，通過生動的例子和提問，讓學(xué)生理解和掌握運算順序。在時間分配上，我保證了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和隨堂練習(xí)時間，讓他們能夠及時鞏固所學(xué)知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示購物場景的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對于復(fù)雜題目的計算，部分學(xué)生仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強對