北師大版小學(xué)英語(yǔ)課件六年級(jí)寫(xiě)作指導(dǎo)

北師大版小學(xué)英語(yǔ)課件六年級(jí)寫(xiě)作指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞，運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行看圖寫(xiě)話。2.學(xué)生能夠正確使用形容詞來(lái)描述服裝的類型、顏色和大小。3.學(xué)生能夠表達(dá)自己的喜好，使用句型"Ilike"和"Iwouldlike"。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞，運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行看圖寫(xiě)話。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用形容詞來(lái)描述服裝的類型、顏色和大?。粚W(xué)生能夠表達(dá)自己的喜好，使用句型"Ilike"和"Iwouldlike"。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：電腦、投影儀、課件學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮教學(xué)過(guò)程：1.引入：教師通過(guò)向?qū)W生展示一些服裝的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摲b的類型、顏色和大小。2.講解：教師向?qū)W生講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，即看圖寫(xiě)話，并引導(dǎo)學(xué)生使用本單元所學(xué)的詞匯和句型。3.示范：教師以一幅圖為例，示范如何根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞進(jìn)行寫(xiě)話。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片和關(guān)鍵詞，進(jìn)行看圖寫(xiě)話的練習(xí)。5.展示：學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并互相評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)內(nèi)容：描述服裝的類型、顏色和大小作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：根據(jù)下面的圖片，用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，描述服裝的類型、顏色和大小，并表達(dá)自己的喜好。答案：Ilikethebluesweater.It'sbigandwarm.Iwouldliketohaveonelikethis.課后反思及拓展延伸：課后反思：拓展延伸：學(xué)生可以在家中收集一些自己喜歡的服裝的圖片，并嘗試用英語(yǔ)描述這些服裝的類型、顏色和大小，以及表達(dá)自己的喜好。這樣既能鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。學(xué)生需要掌握根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞進(jìn)行看圖寫(xiě)話的技巧。學(xué)生需要能夠正確使用形容詞來(lái)描述服裝的類型、顏色和大小。學(xué)生需要能夠表達(dá)自己的喜好，使用句型"Ilike"和"Iwouldlike"。1.教師可以展示不同類型的服裝圖片，如裙子、褲子、襯衫等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些服裝。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生："Whatisthis?It'saskirt.Whatcolorisit?It'sred."這樣可以幫助學(xué)生建立起看圖寫(xiě)話的基本框架。2.教師可以提供一些關(guān)鍵詞，如"colorful"、"big"、"small"等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些詞匯來(lái)描述服裝的特征。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生："Canyoudescribethisshirt?Yes,it'sbigandcolorful."這樣可以幫助學(xué)生豐富描述語(yǔ)言，提高寫(xiě)作的準(zhǔn)確性。1.教師可以先向?qū)W生介紹一些常用的形容詞，如"pretty"、"blue"、"big"等，并解釋它們的意思和用法。例如，教師可以說(shuō)："Prettymeansbeautiful.Blueisacolor.Bigmeanslarge."這樣可以幫助學(xué)生理解和記憶這些形容詞。2.教師可以提供一些服裝的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些形容詞來(lái)描述服裝的特征。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生："Whatcoloristhisskirt?It'sblue.Isitbigorsmall?It'sbig."這樣可以幫助學(xué)生將形容詞與服裝的特征結(jié)合起來(lái)，提高描述的準(zhǔn)確性。1.教師可以向?qū)W生解釋這兩個(gè)句型的意思和用法。例如，教師可以說(shuō)："IlikemeansIenjoyorIhaveapreferencefor.IwouldlikemeansIwouldenjoyorIwouldprefer."這樣可以幫助學(xué)生理解這兩個(gè)句型的區(qū)別和適用場(chǎng)合。2.教師可以提供一些服裝的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這兩個(gè)句型來(lái)表達(dá)自己的喜好。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生："Doyoulikethisshirt?Yes,Ilikeit.Wouldyouliketohaveonelikethis?Yes,Iwouldlikeone."這樣可以幫助學(xué)生熟練運(yùn)用這兩個(gè)句型，表達(dá)自己的喜好。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解形容詞時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)引起學(xué)生的興趣。例如，教師可以說(shuō)：“看，這件衣服多么漂亮?。。ㄌ岣哒Z(yǔ)調(diào)）它是一種鮮艷的紅色！（降低語(yǔ)調(diào)）”這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶形容詞。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)確保合理分配時(shí)間，給予學(xué)生充分的練習(xí)和展示機(jī)會(huì)。例如，教師可以在講解完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，設(shè)置一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，然后互相展示和評(píng)價(jià)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你們最喜歡的衣服是什么？為什么喜歡它？”這樣可以幫助學(xué)生激發(fā)思維，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在引入寫(xiě)作話題時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些實(shí)際情境，如模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境中自然地運(yùn)用所