比身高北師大教學(xué)策略研究

比身高北師大教學(xué)策略研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第11章《數(shù)據(jù)的收集與處理》的第三節(jié)《身高的情況分析》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解身高數(shù)據(jù)的收集方法，學(xué)會(huì)使用平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量描述身高數(shù)據(jù)，并能夠通過條形圖、折線圖等圖形直觀地展示身高數(shù)據(jù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握身高數(shù)據(jù)的收集方法，了解平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的含義及計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)量描述身高數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生通過圖形展示數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的圖形識(shí)讀能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：身高數(shù)據(jù)的收集方法，平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算及應(yīng)用。難點(diǎn)：如何通過圖形直觀地展示身高數(shù)據(jù)，如何分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生測(cè)量自己的身高，并記錄下來。2.課堂講解：講解身高數(shù)據(jù)的收集方法，介紹平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的含義及計(jì)算方法。3.例題講解：給出身高數(shù)據(jù)的例子，讓學(xué)生計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量，并解釋其含義。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生自主完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.圖形展示：講解如何通過條形圖、折線圖等圖形展示身高數(shù)據(jù)。7.課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.身高數(shù)據(jù)的收集方法2.平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算方法3.如何通過圖形展示身高數(shù)據(jù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)用自己的身高數(shù)據(jù)，計(jì)算出平均數(shù)、中位數(shù)，并解釋其含義。2.請(qǐng)用條形圖、折線圖等圖形展示你的身高數(shù)據(jù)。答案：1.平均數(shù)：自己的身高；中位數(shù)：自己的身高。2.圖形展示：可以用條形圖、折線圖等圖形展示自己的身高數(shù)據(jù)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生測(cè)量自己的身高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂講解中，通過例題講解，讓學(xué)生掌握了平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算方法，并能夠通過圖形展示身高數(shù)據(jù)。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些難度更大的練習(xí)題，讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解其他統(tǒng)計(jì)量，如眾數(shù)、方差等，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試使用其他軟件或工具制作圖形，展示身高數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及身高數(shù)據(jù)的收集方法、平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算方法，以及如何通過圖形展示身高數(shù)據(jù)。其中，身高數(shù)據(jù)的收集方法包括直接測(cè)量、調(diào)查問卷等；平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算方法包括定義及其計(jì)算公式；圖形展示方法包括條形圖、折線圖等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.讓學(xué)生掌握身高數(shù)據(jù)的收集方法，了解平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的含義及計(jì)算方法。這一目標(biāo)要求學(xué)生能夠運(yùn)用各種方法收集身高數(shù)據(jù)，并能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)量描述身高數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。這一目標(biāo)要求學(xué)生能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)量對(duì)身高數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，并能夠分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，從而得出有意義的結(jié)論。3.培養(yǎng)學(xué)生通過圖形展示數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的圖形識(shí)讀能力。這一目標(biāo)要求學(xué)生能夠選擇合適的圖形展示身高數(shù)據(jù)，并能夠正確地識(shí)讀圖形，從而得出有意義的結(jié)論。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：身高數(shù)據(jù)的收集方法，平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算及應(yīng)用。這一重點(diǎn)內(nèi)容要求學(xué)生能夠掌握各種身高數(shù)據(jù)的收集方法，并能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量，以便對(duì)身高數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。難點(diǎn)：如何通過圖形直觀地展示身高數(shù)據(jù)，如何分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)。這一難點(diǎn)內(nèi)容要求學(xué)生能夠選擇合適的圖形展示身高數(shù)據(jù)，并能夠分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，從而得出有意義的結(jié)論。在實(shí)際操作中，學(xué)生往往不知道如何選擇合適的圖形，也不知道如何分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，因此這一部分內(nèi)容成為教學(xué)難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。多媒體教學(xué)設(shè)備用于展示身高數(shù)據(jù)的圖形，黑板和粉筆用于板書統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算方法和圖形展示方法。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、鉛筆。練習(xí)本用于記錄身高數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果，尺子用于測(cè)量身高，鉛筆用于填寫練習(xí)題和繪制圖形。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生測(cè)量自己的身高，并記錄下來。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生了解身高數(shù)據(jù)的收集方法，并能夠準(zhǔn)確地測(cè)量和記錄身高數(shù)據(jù)。2.課堂講解：講解身高數(shù)據(jù)的收集方法，介紹平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的含義及計(jì)算方法。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生掌握身高數(shù)據(jù)的收集方法和統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算方法。3.例題講解：給出身高數(shù)據(jù)的例子，讓學(xué)生計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量，并解釋其含義。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過具體的例子理解統(tǒng)計(jì)量的含義和計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生自主完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.圖形展示：講解如何通過條形圖、折線圖等圖形展示身高數(shù)據(jù)。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生掌握?qǐng)D形展示方法，并能夠選擇合適的圖形展示身高數(shù)據(jù)。7.課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書內(nèi)容：1.身高數(shù)據(jù)的收集方法2.平均數(shù)、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算方法3.如何通過圖形展示身高數(shù)據(jù)板書設(shè)計(jì)要求清晰、簡(jiǎn)潔、有條理，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析作業(yè)題目：1.請(qǐng)用自己的身高數(shù)據(jù)，計(jì)算出平均數(shù)、中位數(shù)，并解釋其含義。2.請(qǐng)用條形圖、折線圖等圖形展示你的身高數(shù)據(jù)。答案：1.平均數(shù)：自己的身高；中位數(shù)：自己的身高。2.圖形展示：可以用條形圖、折線圖等圖形展示自己的身高數(shù)據(jù)。作業(yè)設(shè)計(jì)要求具有針對(duì)性、實(shí)踐性，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析課后反思：拓展延伸：在拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)親切、富有感染力。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的例子和幽默的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時(shí)，要留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí)和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。三、課堂提問在授課過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。同時(shí)，要關(guān)注不同學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入在授課開始時(shí)，教師可以運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，通過展示身高數(shù)據(jù)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生了解身高數(shù)據(jù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)