蘇教版五年級勞技教案范本

蘇教版五年級勞技教案范本教案范本：蘇教版五年級勞技一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級勞技教材，第三章第四節(jié)《制作簡易風(fēng)箏》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解風(fēng)箏的制作方法和技巧，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。3.增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和熱愛。三、教學(xué)難點與重點重點：風(fēng)箏的制作方法和技巧。難點：風(fēng)箏翅膀的形狀和角度的把握，以及風(fēng)箏線的操控。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、風(fēng)箏制作圖紙、剪刀、膠水、彩筆等。學(xué)具：風(fēng)箏制作圖紙、剪刀、膠水、彩筆、細(xì)線等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放風(fēng)箏的視頻，引起學(xué)生的興趣，然后簡要介紹風(fēng)箏的歷史和制作方法。2.講解：講解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，重點講解風(fēng)箏翅膀的形狀和角度的把握，以及風(fēng)箏線的操控。3.示范：老師或?qū)W生代表演示制作風(fēng)箏的整個過程，包括剪裁、拼接、上色等。4.實踐：學(xué)生分組進行風(fēng)箏制作，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。5.展示：每組選出一個代表，展示本組制作的風(fēng)箏，并介紹制作過程中的心得體會。六、板書設(shè)計風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)頭部翅膀尾巴風(fēng)箏的制作方法剪裁拼接上色放飛七、作業(yè)設(shè)計1.制作一個簡易風(fēng)箏，要求風(fēng)箏結(jié)構(gòu)完整，造型美觀。答案：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，利用廢舊材料制作風(fēng)箏，完成作業(yè)。2.寫一篇關(guān)于制作風(fēng)箏的感想，內(nèi)容包括制作過程中的困難和收獲。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過制作簡易風(fēng)箏的活動，讓學(xué)生了解了風(fēng)箏的制作方法和技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握風(fēng)箏翅膀的形狀和角度的把握，以及風(fēng)箏線的操控。同時，也要關(guān)注學(xué)生的團隊協(xié)作能力，引導(dǎo)他們互相幫助，共同完成風(fēng)箏制作。拓展延伸：組織學(xué)生進行風(fēng)箏放飛比賽，提高學(xué)生的實踐能力和競技水平。邀請家長參與，增進親子關(guān)系，同時讓家長了解學(xué)校的勞技教育。重點和難點解析：一、教學(xué)難點與重點重點：風(fēng)箏的制作方法和技巧。難點：風(fēng)箏翅膀的形狀和角度的把握，以及風(fēng)箏線的操控。二、教學(xué)過程1.講解：講解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，重點講解風(fēng)箏翅膀的形狀和角度的把握，以及風(fēng)箏線的操控。2.示范：老師或?qū)W生代表演示制作風(fēng)箏的整個過程，包括剪裁、拼接、上色等。三、板書設(shè)計風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)頭部翅膀尾巴風(fēng)箏的制作方法剪裁拼接上色放飛四、作業(yè)設(shè)計1.制作一個簡易風(fēng)箏，要求風(fēng)箏結(jié)構(gòu)完整，造型美觀。答案：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，利用廢舊材料制作風(fēng)箏，完成作業(yè)。2.寫一篇關(guān)于制作風(fēng)箏的感想，內(nèi)容包括制作過程中的困難和收獲。五、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：風(fēng)箏的制作方法和技巧是本節(jié)課的教學(xué)重點，這是因為風(fēng)箏的制作不僅需要掌握基本的手工技能，還需要對風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和飛行原理有深入的理解。在制作過程中，學(xué)生需要學(xué)會如何剪裁紙張以形成風(fēng)箏翅膀的正確形狀，如何將不同的部件粘合在一起，以及如何上色使風(fēng)箏更加美觀。風(fēng)箏線的操控也是一個技術(shù)活，學(xué)生需要學(xué)會如何調(diào)整線的角度和松緊，以控制風(fēng)箏的飛行方向和高度。風(fēng)箏翅膀的形狀和角度的把握是教學(xué)難點之一。這是因為翅膀的形狀和角度直接影響到風(fēng)箏的飛行性能。如果翅膀太寬或太窄，角度太大或太小，風(fēng)箏就可能無法飛起來或者飛得不穩(wěn)定。因此，在制作風(fēng)箏時，學(xué)生需要精確地剪裁和調(diào)整翅膀的形狀和角度，以保證風(fēng)箏能夠順利飛行。為了克服這一難點，教師可以提供詳細(xì)的制作圖紙和指導(dǎo)，讓學(xué)生按照規(guī)定的尺寸和比例制作翅膀。同時，教師還可以通過示范和講解，讓學(xué)生了解翅膀形狀和角度對風(fēng)箏飛行的影響，從而提高他們對這一部分的理解和掌握。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作來加深對制作技巧的理解。例如，在講解風(fēng)箏線操控時，教師可以讓學(xué)生實際嘗試放飛風(fēng)箏，感受線的力量和風(fēng)向?qū)︼L(fēng)箏飛行的影響。通過這種實踐教學(xué)方式，學(xué)生可以更好地掌握風(fēng)箏的制作方法和技巧，提高他們的動手能力和創(chuàng)新精神。風(fēng)箏的制作方法和技巧是本節(jié)課的重點，風(fēng)箏翅膀的形狀和角度的把握以及風(fēng)箏線的操控是教學(xué)難點。教師應(yīng)通過詳細(xì)的講解、示范和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握這些制作技巧，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)他們互相幫助、共同完成任務(wù)的意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解風(fēng)箏制作方法和技巧時，使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過提問和引導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與課堂討論，增加互動性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和示范環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握風(fēng)箏的制作方法。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，增加學(xué)生的參與感和主動性。鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答他們的疑惑，幫助他們更好地理解風(fēng)箏的制作技巧。4.情景導(dǎo)入：通過播放風(fēng)箏的視頻或展示風(fēng)箏的圖片，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們對風(fēng)箏制作的學(xué)習(xí)欲望。同時，可以結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，讓他們分享自己關(guān)于風(fēng)箏的記憶和故事，增加課堂的親切感。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了制作簡易風(fēng)箏作為教學(xué)內(nèi)容，適合學(xué)生的年齡和能力水平，能夠激發(fā)他們的興趣和動手能力。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了三條教學(xué)目標(biāo)，包括掌握風(fēng)箏的制作方法和技巧、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神、增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和熱愛。這些目標(biāo)既全面又具體，能夠指導(dǎo)整個教學(xué)過程。3.教學(xué)難點和重點的把握：在教學(xué)過程中，重點講解了風(fēng)箏的制作方法和技巧，特別是風(fēng)箏翅膀的形狀和角度的把握以及風(fēng)箏線的操控。通過示范和實踐活動，幫助學(xué)生克服了這些難點，提高了他們的制作能力。4.教學(xué)過程的安排：教學(xué)過程合理安排，從講解、示范到實踐，讓學(xué)生逐步掌握風(fēng)箏的制作方法。同時，通過展示和交流，增加了學(xué)生的互動和合作，提高了他們的團隊協(xié)作能力。5.教學(xué)資源的利用：利用電腦、投影儀等教具和學(xué)具，提供了清晰的制作圖紙和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解風(fēng)箏的制作方法。同時，鼓勵學(xué)生利用廢舊材料進行制作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和環(huán)保意識。6.教學(xué)反思：在課后反思中，可以思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握風(fēng)箏翅膀的形狀和角度的把握，以及如何提高學(xué)生對風(fēng)箏線操控