河南省周口市商水縣多校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末生物試題（原卷版）

河南省周口市商水縣多校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期7月期末生物試題（時(shí)間：0分鐘，滿分：50分）一、選擇題（共20小題，每小題1分，共20分）1.某同學(xué)投籃球的動(dòng)作很優(yōu)美，他運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來源于（）A.骨 B.骨骼肌 C.關(guān)節(jié) D.神經(jīng)系統(tǒng)2.下圖表示骨骼肌附著于骨上的模式圖，正確的是：（）A. B.C. D.3.高等動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)，其完成一個(gè)動(dòng)作的正常生理活動(dòng)順序是：（）①骨骼肌收縮；②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動(dòng)作；③骨骼肌接受到神經(jīng)傳來的興奮；④外界刺激。A.①②③④ B.③①②④ C.③④①② D.④③①②4.人跳繩所需能量供給依賴多個(gè)系統(tǒng)的配合，與提供能量沒有直接關(guān)系的是（）A.消化系統(tǒng) B.呼吸系統(tǒng) C.循環(huán)系統(tǒng) D.內(nèi)分泌系統(tǒng)5.下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.有利于動(dòng)物主動(dòng)快速地獲取食物B.有利于動(dòng)物主動(dòng)地逃避敵害C.有利于動(dòng)物提高適應(yīng)環(huán)境的能力D.有利于動(dòng)物適應(yīng)任何環(huán)境6.“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描述了這兩類昆蟲的（）A.遷徙行為、繁殖行為B.防御行為、取食行為C.取食行為、繁殖行為D.防御行為、遷徙行為7.孔雀開屏這種行為所具有的特點(diǎn)是：（）①孔雀生活經(jīng)驗(yàn)獲得的；②遺傳物質(zhì)決定的；③學(xué)習(xí)得來的；④生來就有的；⑤反復(fù)訓(xùn)練的A.①③ B.②④ C.③⑤ D.④⑤8.某生物實(shí)驗(yàn)小組在探索“動(dòng)物繞道取食行為”的試錯(cuò)實(shí)驗(yàn)中，得到如下結(jié)果，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)判斷三種動(dòng)物從高等到低等的順序是：（）動(dòng)物甲乙丙實(shí)驗(yàn)取食前的嘗試次數(shù)/次20154A.甲—乙—丙 B.丙—甲—乙 C.丙—乙—甲 D.甲—丙—乙（2022新鄉(xiāng)期末）9.下列屬于學(xué)習(xí)行為的一組是()A.螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏B.螳螂捕蟬、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、金雞報(bào)曉、鼠走迷宮D.狗辨主客、驚弓之鳥、老馬識(shí)途10.下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述錯(cuò)誤的是（）A.蚯蚓依靠肌肉收縮和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)B.烏鴉將核桃扔在斑馬線上讓車碾碎的行為屬于學(xué)習(xí)行為C.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境D.踢球時(shí)是由關(guān)節(jié)活動(dòng)帶動(dòng)下肢活動(dòng)產(chǎn)生的11.火蟻是螞蟻的一種。當(dāng)洪水來臨時(shí)，火蟻會(huì)有這樣的行為：工蟻將前后足搭接在一起，在水面上形成“筏子”，護(hù)送蟻后、雄蟻和幼蟻到達(dá)陸地，而部分工蟻會(huì)被魚吃掉。以下說法錯(cuò)誤的是（）A.火蟻屬于昆蟲 B.這是一種社會(huì)行為C.火蟻主要通過動(dòng)作交流信息 D.工蟻這種行為對(duì)自己不利，但對(duì)群體有利12.動(dòng)物社會(huì)行為的特征是①成員之間有明確的分工②群體內(nèi)部往往形成一定的組織③有的群體中還形成等級(jí)④年長(zhǎng)者為群體中的“首領(lǐng)”A.① B.①② C.①②③ D.①②③④13.動(dòng)物間可以通過動(dòng)作、聲音和氣味等傳遞信息。下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物群體內(nèi)信息傳遞方式是（）A.警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品B.蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位C.螞蟻根據(jù)同伴留下的“氣味”找到食物D.某種雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾14.下列關(guān)于動(dòng)物行為敘述正確的是（）A.具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中都會(huì)形成等級(jí)B.失去雛雞的母雞撫愛小貓、猴子表演騎車都屬于學(xué)習(xí)行為C.菜青蟲取食十字花科植物、大山雀喝牛奶都屬于先天性行為D.黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)尖叫、蜜蜂的各種舞蹈、都屬于信息交流15.蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蠶蛾能在出繭后的較短時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放氣味和聞到氣味實(shí)現(xiàn)的。下列有關(guān)描述不正確的是（）A.動(dòng)物個(gè)體之間能進(jìn)行信息交流B.蠶蛾的這種行為屬于社會(huì)行為C.“氣味”是雌蛾釋放的性外激素D.可以利用這一原理誘殺蝶蛾類農(nóng)業(yè)害蟲16.下列對(duì)生態(tài)平衡的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)平衡是一種相對(duì)的、動(dòng)態(tài)的平衡狀態(tài)B.生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量保持恒定不變C.生態(tài)系統(tǒng)依靠自我調(diào)節(jié)能力，來維持相對(duì)穩(wěn)定D.生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)能較長(zhǎng)時(shí)間地保持恒定（2022鄭州期末）17.下列說法中，直接體現(xiàn)動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是（）A.動(dòng)物可以幫助植物傳播種子B.動(dòng)物可以將體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)C.各種動(dòng)物之間相互依賴、相互制約，每種動(dòng)物的數(shù)量不能無限制增長(zhǎng)D.動(dòng)物人類提供蛋白質(zhì)、脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)18.下列例子：①蒼耳的果實(shí)掛在動(dòng)物皮毛上，②螞蟻的分工合作，③某地區(qū)蛇被大量捕殺導(dǎo)致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中作用的是（）A②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③19.你認(rèn)為動(dòng)物在自然界中的作用不應(yīng)包括下列哪一項(xiàng)？（）A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B.促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.能幫助植物傳粉，傳播果實(shí)的種子 D.能夠凈化空氣20.“風(fēng)輕粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”直接體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中（）A.對(duì)于維持生態(tài)平衡起重要作用 B.可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)C.可以幫助植物傳粉 D.可以幫助植物傳播種子二、非選擇題（共5小題，共30分）21.下圖是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題：（1）圖甲是人的關(guān)節(jié)模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性相關(guān)的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)軟骨和[③]______中的滑液。（2）圖乙是屈肘動(dòng)作示意圖，屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮，牽動(dòng)骨圍繞著[⑨]______活動(dòng)。屈肘時(shí)[⑥]______處于收縮狀態(tài)。（3）通過屈肘動(dòng)作可以知道，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、肌肉和關(guān)節(jié)組成的。[⑧]______在運(yùn)動(dòng)中起到杠桿的作用。（4）運(yùn)動(dòng)中，用力過猛容易導(dǎo)致脫臼，脫臼是指[①]______從[④]______中滑脫出來。22.如圖是幾種動(dòng)物的行為。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：（1）從行為獲得的途徑來說．上述動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是__________（填圖中序號(hào)）．這種行為是動(dòng)物生來就有的．由動(dòng)物體內(nèi)的__________決定的。（2）蚯蚓走迷宮的行為是在__________的基礎(chǔ)上．通過環(huán)境因素的作用由__________而獲得的行為．因此屬于__________行為。（3）圖中所示的動(dòng)物的行為中__________（填圖中序號(hào)）行為對(duì)動(dòng)物具有局限．對(duì)本物種的延續(xù)沒有意義。（4）有人統(tǒng)計(jì)蚯蚓成功走出迷宮大約需要經(jīng)過200多次嘗試．而黑猩猩通過觀察就可以學(xué)會(huì)利用樹枝釣取白蟻這說明動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越__________學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越__________。23.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）從圖中可以看出，野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)，各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。但近年來，野味被搬上了餐桌，人們開始大量捕殺野兔，短時(shí)間內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致牧草的數(shù)量______（填“增多”或“減少”）。由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持______中起著重要作用。（2）圖中[4]可把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和______。（3）除了上述的作用外，動(dòng)物在生物圈中的作用還有促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的______循環(huán)和幫助植物______、傳播______。24.某生物興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn)：選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個(gè)迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測(cè)得小白鼠找到食物的時(shí)間如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析：第一次第二次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分27秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分34秒2分25秒（1）實(shí)驗(yàn)中用了A、B、C三只小白鼠而不是一只，目的是_______。（2）A、B、C三只小白鼠每次找到食物的時(shí)間________（填“相同”或“不同”），說明此類行為的出現(xiàn)是建立在_______因素的基礎(chǔ)上，個(gè)體間存在一定的差異。（3）表中數(shù)據(jù)顯示，隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，每只小白鼠找到食物的時(shí)間越來越短，這對(duì)你在學(xué)習(xí)上有什么啟示？__________。25.閱讀材料，回答問題。材料一：印度媒體曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼瘋狂地闖進(jìn)了一戶主人不在家的農(nóng)舍，對(duì)院里的雞群大肆捕咬。此時(shí)，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來。于是母狼循著哭聲越窗進(jìn)入屋內(nèi)……聞?dòng)嵹s回家的主人看到銜著嬰兒的母狼遁入山林。十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子——一個(gè)赤身裸體、不懂人言、只會(huì)嚎叫、用四肢爬行、用牙撕咬生肉而食的“狼孩”。材料二：一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴，不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地奔向食物所在地。如果在偵察蟻回巢后將樟腦丸放置在洞口，發(fā)現(xiàn)蟻群會(huì)不知所措，找不到食物。（1）母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的______行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細(xì)胞的______。（2）失去幼