新部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第1單元1《觀潮》課時(shí)2

1.觀潮第2課時(shí)

上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“錢塘潮是天下奇觀”。課文是怎么描寫這個(gè)“奇觀”的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受錢塘江大潮的奇麗壯觀。溫故知新觀潮錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。觀看景象默讀課文想一想，錢塘江大潮為什么被稱為天下奇觀？思考：兩個(gè)“觀”字

意思一樣嗎？寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。風(fēng)平浪靜

齊讀第2自然段，說一說潮來之前江面上的景象是怎樣的？潮來前我會(huì)讀人們的心情怎樣的？大家昂首東望，等著，盼著。人數(shù)之多海塘大堤上早已人山人海。急切等待間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。本文主要講錢塘江大潮的奇特景觀，為什么要描寫江岸上的人們呢？側(cè)面烘托了錢塘江大潮天下奇觀的特點(diǎn)，照應(yīng)了文章主題。作者在潮來前還抓住了哪些景物？突出了它們什么特點(diǎn)？鎮(zhèn)海古塔中山亭觀潮臺(tái)小山若隱若現(xiàn)屹立在江邊高聳穩(wěn)固若隱若現(xiàn)寬闊的錢塘江橫臥在眼前。姿態(tài)和氣勢(shì)雄偉寬闊橫臥.默讀3、4自然段，并畫出能讓你感受到錢塘江大潮的奇特壯觀的詞語(yǔ)和句子，輕聲讀一讀。潮來時(shí)我會(huì)讀比較句子,看看哪一句更好，為什么？寬闊的錢塘江橫臥在眼前。寬闊的錢塘江在眼前。

第一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，“橫臥”一詞寫出了錢塘江雄偉的姿態(tài)和氣勢(shì)。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。聲音：隆隆的響聲江面：看不出有變化

過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。聲音：越來越大江面：出現(xiàn)一條白線那條白線很快向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。江面：白線拉長(zhǎng)變粗，橫貫江面一線潮

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。江面：白浪翻滾，形成一堵水墻

浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。聲音：山崩地裂江面：猶如白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)順序：遠(yuǎn)處近些再近些更近午后一點(diǎn)左右，……過了一會(huì)兒，……再近些，……浪潮越來越近，……時(shí)間順序遠(yuǎn)近午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。過了一會(huì)兒，響聲越來越大。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。感受潮來時(shí)聲音的變化1.只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。2.那條白線很快向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。3.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。4.浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。氣勢(shì)雄偉仔細(xì)閱讀描寫聲音和形態(tài)的句子，找出表示聲音和形態(tài)的詞語(yǔ)。聲音隆隆的響聲越來越大山崩地裂形態(tài)一條白線橫貫江面兩丈多高的水墻千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬風(fēng)平浪靜山崩地裂潮來前潮來時(shí)奇觀齊讀第4自然段，感受潮過后的奇。說一說江面上有什么變化。潮過后我會(huì)讀

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余潮還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。足見錢塘江大潮聲勢(shì)之猛，水量之大。時(shí)間短聲音：風(fēng)號(hào)浪吼江面：漫天卷地、余波涌來學(xué)了這篇課文，說一說你對(duì)錢塘江大潮有什么印象。我會(huì)說潮來前

江面寬闊，薄霧籠罩潮來時(shí)萬(wàn)馬齊進(jìn)，山崩地裂潮過后漫天卷地，風(fēng)號(hào)浪吼天下奇觀本文描寫了觀看錢塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了（

）（

）（

）的景象，贊美了（

），抒發(fā)了對(duì)大好河山的熱愛之情。潮來前潮來時(shí)潮來后大潮的奇特、雄偉與壯觀

1.遠(yuǎn)處小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（?

）

2.從遠(yuǎn)處傳來隆隆的聲音，好像悶雷滾動(dòng)。（

）一、判斷下面句子是否是比喻句?！獭?.霎時(shí)，潮頭（

）?西去，可是余波還在漫天卷地般涌來。2.過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線，人群又（

）起來。3.眼看著“神十”成功發(fā)射，指揮中心大廳里一片（

）。。二、選詞填空

歡騰??沸騰??奔騰奔騰沸騰歡騰三、按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（

）浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（

）那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗。（

）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。（

）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。（

）白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。12345

海面雷霆聚，江心瀑布橫——范仲淹海闊天空浪若雷，錢塘潮涌自天來?！踉跁x千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺(tái)。

——毛澤東“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五