曹海霞最大的麥穗課堂實(shí)錄

PAGEPAGE4最大的麥穗（第二課時(shí)）太谷明星小學(xué)曹海霞教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，直奔主題這節(jié)課，我們繼續(xù)快樂(lè)地走進(jìn)那塊麥地，與兩千多年前的哲學(xué)大師蘇格拉底進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，去聆聽(tīng)他的聲音，去感受他的智慧，去尋找——（齊讀）最大的麥穗在弟子們尋找最大的麥穗的過(guò)程中，蘇格拉底一共說(shuō)了幾句話？快速瀏覽課文，找出來(lái)，讀一讀。生讀（出示）有人說(shuō)：哲學(xué)家的語(yǔ)言是深邃的語(yǔ)言，是精辟的語(yǔ)言，是智慧的語(yǔ)言。我們今天不妨就從蘇格拉底的這三句話入手，去領(lǐng)略這位哲學(xué)大師的智慧，去解讀這位哲學(xué)大師的精神世界。下面，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合精讀感悟進(jìn)行自學(xué)。（精讀感悟，細(xì)細(xì)品讀三句話，你讀懂了什么？想到了什么？請(qǐng)把你的感悟簡(jiǎn)單地批注在旁邊。自學(xué)完的小組交流。）二、解讀語(yǔ)句，體悟內(nèi)涵。小組匯報(bào)的形式。教師做適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥。(一)“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。”1、指名讀。2、你們聽(tīng)懂蘇格拉底的話了嗎？“只許進(jìn)不許退”意味著什么？你讀懂了字面的意思，很不錯(cuò)，能不能讀出文字背后的意思？（人生是沒(méi)有回頭路的；花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年；機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)……）3、蘇格拉底會(huì)以怎樣的語(yǔ)氣跟弟子們說(shuō)這一句話呢？（嚴(yán)肅、命令）小結(jié)：看來(lái)大家不僅體會(huì)得好，讀得更好。(二)“你們已經(jīng)到頭了?！?、誰(shuí)來(lái)讀一下？2、幾個(gè)字？（七個(gè)字）這七個(gè)字告訴弟子們什么？3、從這七個(gè)字中你還讀出了什么？（(時(shí)間到頭了,生命到頭了,機(jī)遇沒(méi)有了……)4、蘇格拉底會(huì)帶著怎樣的表情或語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)這七個(gè)字？（惋惜、提醒……）5、帶著自己的理解讀。6、蘇格拉底為什么惋惜？（弟子們兩手空空）你就是蘇格拉底的弟子，我采訪一下你，你此時(shí)兩手空空心情如何？（很后悔，很失落）你剛才在麥地里找得不夠用心吧？你是怎么找得？（我埋頭向前走，我很用心地挑挑揀揀，找了好長(zhǎng)時(shí)間呢?。w會(huì)“埋頭”的含義（束縛思維，所見(jiàn)有限，目光短淺……）那你找得時(shí)候是怎么想的？（我總認(rèn)為最大的一穗還在前面呢！總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪）9、是呀，機(jī)會(huì)就這樣在舉棋不定、猶豫不決中悄悄溜走了，到頭手中空空如也。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，我們是旁觀者，能對(duì)他們剛才的表現(xiàn)提一些建議嗎？（你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？）10、小結(jié)：看來(lái)，真的是當(dāng)局者迷旁觀者清啊。接著交流。(三)“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”1、你認(rèn)為蘇格拉底這句話中最有分量的是哪一句？（因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。）2、你怎么理解的？（找麥穗就是抓機(jī)遇，應(yīng)先抓住身邊的，再追求美好的。雖然麥地里有一穗是最大的，我們也應(yīng)該追求，但未必馬上能碰到它。）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。蘇翁之意僅僅在于“穗”嗎？更在于什么？如果麥地是我們的人生，麥穗是機(jī)遇的話，蘇格拉底的話還可以怎么說(shuō)？出示：蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“在______里肯定有_____是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此_________就是你們剛剛______的。”3、這時(shí)候，蘇格拉底又會(huì)以怎樣的語(yǔ)氣對(duì)他的弟子們說(shuō)這樣的一段話呢？4、指名讀5、看來(lái)蘇格拉底的每句話里都蘊(yùn)含著更深的意思6、這樣的道理蘇格拉底跟弟子們明說(shuō)了嗎？沒(méi)有。是的，這就是蘇格拉底的智慧之處，這真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”他就是要讓弟子們?cè)趯?shí)踐中明白道理。真是一個(gè)高明的老師！名師出高徒，弟子終于明白了老師的良苦用心，齊讀最后一段。出示：“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！?、現(xiàn)在你還認(rèn)為弟子們走出麥地，手中空空如也嗎？他們收獲了一個(gè)重要的人生道理。2、你們明白了嗎？老師檢測(cè)一下大家。請(qǐng)看大屏幕。出示：3、其實(shí)蘇格拉底就是要告訴弟子們一句話，那就是（突出顯示：當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。）（1）你能聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解嗎？（可以是一個(gè)成語(yǔ)，一句名言警句或者諺語(yǔ)，還可以是一個(gè)人一件事。）大組討論交流。指名說(shuō)。（注意點(diǎn)評(píng)）生：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。人的一生，只能進(jìn)，不能退，時(shí)間、機(jī)會(huì)過(guò)去了，就沒(méi)有了。師：你又聯(lián)系了上文來(lái)理解，很好。生：人生是美好的，但應(yīng)是實(shí)實(shí)在在的。生：找麥穗就是抓機(jī)遇，應(yīng)先抓住身邊的，再追求美好的。生：追求美好的精神是可貴的，盡管達(dá)不到，但我無(wú)怨無(wú)悔。生2：課文啟示我們，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，把握住現(xiàn)在，就掌握了未來(lái)。師：好一個(gè)“把握住現(xiàn)在，就掌握了未來(lái)”，你樸實(shí)的話語(yǔ)中蘊(yùn)涵著深刻的道理。生3：人的一生仿佛是在麥地中行走，人人都在追求一個(gè)最高的理想，猶如在麥地中尋找那一株最大的麥穗。如果好高騖遠(yuǎn)，不能腳踏實(shí)地，到頭來(lái)只會(huì)落得兩手空空。師：你的感受很深刻，語(yǔ)言很流暢!生4：“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！弊屛叶茫藨?yīng)該有遠(yuǎn)大的理想，但也要注意現(xiàn)實(shí)。師：理想是需要的，現(xiàn)實(shí)是客觀的，理想和現(xiàn)實(shí)的完美結(jié)合才是重要的……（相機(jī)板書(shū)：追求

……）生5：我們要善于捕捉機(jī)遇，如果不能抓住今天，就不能擁有明天的輝煌!（2）小結(jié)：是呀，我的追求是想成為一名優(yōu)秀的教師，但今天對(duì)我來(lái)說(shuō)摘取最大的麥穗就是認(rèn)真上好這堂課，明天又有新的挑戰(zhàn)。同學(xué)們，只有把握住身邊的每一次機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地地干好每一件事，我們才能有所收獲?。?）同學(xué)們，讓我們默默地記住這句話，在心理默默對(duì)自己說(shuō)：“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中