2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟第2課中國古代的土地制度素養(yǎng)評價檢測含解析岳麓版必修2

PAGE課時素養(yǎng)評價二中國古代的土地制度(30分鐘50分)一、選擇題(每小題5分,共35分)1.(2024·南昌高一檢測)《國語·周語》中說:“田在草間,功成而不收?！币馑际钦f公田埋沒在雜草叢中,莊稼熟了也無人收割。究其根源在于 ()A.生產(chǎn)力的巨大進步 B.勞動者更關(guān)注私田C.井田制度日趨衰落 D.國君權(quán)威一落千丈【解析】選A。材料“田在草間,功成而不收”的信息表明,井田制瓦解,究其根源在于鐵犁牛耕的運用,生產(chǎn)力的進步,故A正確;材料強調(diào)的是井田制瓦解的根源,而勞動者更關(guān)注私田的緣由也是鐵犁牛耕的運用,生產(chǎn)力的進步,故B錯誤;井田制度日趨衰落不是根源,是表現(xiàn),故C錯誤;材料反映的是井田制的瓦解,沒有說到國君權(quán)威問題,故D錯誤?！旧罨c撥】井田制是奴隸社會的經(jīng)濟基礎(chǔ),分封制是與之相適應(yīng)的上層建筑,兩者共同構(gòu)成了周王統(tǒng)治的制度基礎(chǔ)。到春秋后期,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,井田制起先走向瓦解,分封制也隨之崩潰。2.(2024·南通高一檢測)錢穆認為:“正因為土地私有,耕者有其田,才有了自由買賣,才起先兼并,才使貧者無立錐之地。”這一觀點 ()A.揭示了土地兼并產(chǎn)生的根源B.反對實行“耕者有其田”C.提出了土地兼并的解決方法D.表達了對農(nóng)夫的憐憫【解析】選A。依據(jù)材料“正因為土地私有”“才有了自由買賣,才起先兼并”可知材料強調(diào)土地兼并的根源是土地私有制的確立,故A正確;B材料不能體現(xiàn),解除;材料并沒有提出解決土地兼并的方法,解除C;材料也不能體現(xiàn)對農(nóng)夫的憐憫,解除D。3.(2024·上饒高一檢測)戰(zhàn)國時期商鞅變法實行“分異令”,禁止父子兄弟同家共財。西漢初年頒布“民產(chǎn)子”詔令,多生孩子可以免除兩年賦稅。唐代要求地方官員勸勉男年二十,女年十五以上的庶人結(jié)婚。古代政府關(guān)注人口的主要目的是 ()A.促進國民經(jīng)濟復(fù)原 B.保證國家財稅收入C.防范民間土地兼并 D.強化封建專制統(tǒng)治【解析】選B。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,小農(nóng)經(jīng)濟是封建國家的經(jīng)濟基礎(chǔ)。商鞅變法中的“分異令”,漢代的“民產(chǎn)子”詔令,唐朝勸勉適齡青年結(jié)婚,它們的共同點是通過增加政府限制的戶數(shù)、人口數(shù),來增加政府的財稅收入,故B正確;依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知,促進國民經(jīng)濟復(fù)原只符合西漢初年頒布“民產(chǎn)子”詔令,并且材料內(nèi)容中政府關(guān)注人口的主要目的是增加財稅收入,故A錯誤;依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知,土地兼并的根源是土地私有制,并且防范土地兼并不能通過增加人口來實現(xiàn),故C錯誤;依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知,古代政府關(guān)注人口的主要目的是保證國家財稅收入,而不是強化封建專制統(tǒng)治,強化封建統(tǒng)治不能通過增加人口來實現(xiàn),故D錯誤。4.(2024·全國Ⅲ卷)東漢末年,曹操在許下和各地置田官,大力發(fā)展屯田,以解決軍糧供應(yīng)、田畝荒蕪和流民問題。“數(shù)年中所在積粟,倉廩皆滿”。曹操實行屯田,客觀上 ()A.助長了大土地全部制 B.推動了農(nóng)業(yè)商品化進程C.促進了中原人口南遷 D.緩和了社會的主要沖突【解析】選D。結(jié)合題意可知置田官主要是管理農(nóng)業(yè)和農(nóng)夫的相關(guān)問題,尤其是通過屯田達到倉廩充溢的效果,這說明一些流民與土地相結(jié)合,成為屯田戶,有利于縮小貧富分化、緩和社會沖突,D正確。屯田屬于小農(nóng)經(jīng)濟模式,而且其中大部分土地不允許買賣,因此不會助長大土地全部制,A錯誤,解除;屯田的主觀目的是解決軍糧和民生問題,因此對農(nóng)業(yè)商品化的推動并不明顯,B錯誤,解除;其目的是解決南遷的流民問題而不是促進南遷,C因果顛倒,解除。5.(2024·運城高一檢測)范仲淹有詩句形容當(dāng)時的農(nóng)村狀況:“一派青山景色幽,前人田地后人收;后人收得休高興,還有收人在后頭。”明人顧慶元撰寫的《夷白齊詩話》將其收錄其中。這句詩反映出 ()A.農(nóng)村租佃關(guān)系的日趨普遍B.均田制下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展較快C.農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度日趨提高D.地權(quán)的轉(zhuǎn)移頻繁和私有化加強【解析】選D。依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知,材料信息“前人田地后人收;后人收得休高興,還有收人在后頭”反映了土地轉(zhuǎn)換的頻繁,土地私有化日益加強的趨勢,故D正確;材料體現(xiàn)不出租佃關(guān)系的日趨普遍,故A錯誤;均田制實行于北魏至唐朝前期,故B錯誤;材料沒有體現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品商品化的信息,故C錯誤。【補償訓(xùn)練】歐陽修指出:“今大率一戶之田及百頃者,養(yǎng)客數(shù)十家;其間用主牛而出己力者、用己牛而事主田以分利者,不過十余戶,其余皆出產(chǎn)租而僑居者曰浮客?！边@表明北宋時期 ()A.封建租佃關(guān)系比較發(fā)達B.佃戶源于破產(chǎn)的自耕農(nóng)C.佃戶之間產(chǎn)生協(xié)作關(guān)系D.勞動力商品化程度提高【解析】選A。題干材料反映了當(dāng)時土地高度集中,佃戶所占的比率大,故選A。B在材料中沒有體現(xiàn),C與材料無關(guān),D出現(xiàn)在明朝中后期,故解除。6.(2024·蘇州高一檢測)《醒世恒言》中說:“盧柟田產(chǎn)眾多,除了家人,雇工也有整百,每歲十二月中,預(yù)發(fā)來年工資,到了是日,眾長工一起領(lǐng)銀?！遍L工與雇主有主仆之分,但又不是奴婢。這反映明朝 ()A.農(nóng)業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)了資本主義萌芽B.土地的經(jīng)營方式特別落后C.農(nóng)夫的人身依附關(guān)系有所松弛D.大地主土地制占主導(dǎo)地位【解析】選C。依據(jù)材料“長工與雇主有主仆之分,但又不是奴婢”結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,雇工和雇主有主仆之分,但雇工不是奴婢,反映出雇工對雇主的人身依附關(guān)系漸漸松弛,故C正確;依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知,明朝時期出現(xiàn)的資本主義萌芽是以“機戶出資,機工出力”“計工受值”為特點,并且資本主義萌芽主要發(fā)生在手工業(yè)領(lǐng)域,故A錯誤;材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)土地的經(jīng)營方式,無法得出土地的經(jīng)營方式落后的結(jié)論,故B錯誤;材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)不同土地制的比例,無法體現(xiàn)大地主土地制占主導(dǎo)地位,故D錯誤。7.下圖所反映的歷史信息有 ()①封建國家向農(nóng)夫征收賦稅②封建地主向農(nóng)夫收取地租③土地兼并導(dǎo)致的必定結(jié)果④封建國家向農(nóng)夫強派勞役A.①② B.②③ C.①③ D.②④【解析】選B。依據(jù)圖片標(biāo)題,反映的是封建地主土地全部制下封建地主向農(nóng)夫收取地租的情景,①④在圖片中無從體現(xiàn),故選B?！就卣寡娱L】自耕農(nóng)和佃農(nóng)的區(qū)分自耕農(nóng)佃農(nóng)產(chǎn)生隨著生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)的進步以及私有土地的出現(xiàn)而產(chǎn)生土地兼并的必定結(jié)果特點擁有部分土地,以家庭為單位經(jīng)營農(nóng)業(yè)無地或少地的農(nóng)夫,往往靠租種地主的土地為生前途生產(chǎn)規(guī)模小,生產(chǎn)資料有限,自耕農(nóng)經(jīng)濟特別脆弱,在近代嚴(yán)峻阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展明清時對地主的依附關(guān)系相對減弱,生產(chǎn)主動性有所提高,有了較大的生產(chǎn)自主權(quán)二、非選擇題(15分)8.生產(chǎn)力的發(fā)展及生產(chǎn)關(guān)系變革推動了歷史的進步。閱讀下列材料,回答問題。材料一材料二春秋戰(zhàn)國時期,鐵制農(nóng)具已經(jīng)在相當(dāng)大范圍內(nèi)得到運用和推廣,鐵器作為一種新的生產(chǎn)力因素,為促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展創(chuàng)建了條件。同時又普遍運用了牛耕。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,小土地私有制逐步確立,一家一戶的個體小農(nóng)生產(chǎn)應(yīng)運而生?！幾灾旖B侯《中國古代史》(1)材料一反映的是哪一種土地制度?其性質(zhì)是什么?(4分)(2)依據(jù)材料二,說明春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的主要表現(xiàn)及影響。(5分)(3)兩則材料實質(zhì)上反映了什么歷史進程?(6分)【解析】本題考查中國古代土地全部制形式的改變。第(1)題從圖中“公田”“私田”等信息并聯(lián)系所學(xué)學(xué)問進行推斷,回答其性質(zhì)。第(2)題從材料中“鐵制農(nóng)具已經(jīng)在相當(dāng)大范圍內(nèi)得到運用和推廣”“普遍運用了牛耕”來分析春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn),其影響結(jié)合所學(xué)學(xué)問和材料“小土地私有制逐步確立”“