Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking Sophia 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessReadingandThinkingSophia教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2019）必修第一冊(cè)的Unit3SportsandFitnessReadingandThinking部分，主要內(nèi)容圍繞Sophia的體育生活和健康觀念展開。通過閱讀關(guān)于Sophia的文章，學(xué)生將了解她對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛以及如何保持健康的生活方式。文章中提及了Sophia參與的體育運(yùn)動(dòng)，如游泳、跑步和瑜伽，以及她制定的健身計(jì)劃和飲食安排。此外，文章還強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持鍛煉和保持積極心態(tài)對(duì)健康的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力，并從中受到啟發(fā)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)和健康習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和思考Sophia的體育生活和健康觀念，學(xué)生將提高他們的語言能力，尤其是閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。同時(shí)，通過討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)生將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。此外，通過學(xué)習(xí)Sophia的健康生活方式，學(xué)生將增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的健康觀念。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效獲取和處理信息，以及如何與他人合作解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是Sophia的體育生活和健康觀念。通過閱讀關(guān)于Sophia的文章，學(xué)生需要掌握以下重點(diǎn)知識(shí)：

（1）詞匯：游泳、跑步、瑜伽、健身計(jì)劃、飲食安排等與體育和健康相關(guān)的詞匯。

（2）語法：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用。

（3）閱讀理解：能夠理解文章的主旨大意，把握Sophia的健康生活方式和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（4）寫作技巧：如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和計(jì)劃，以及如何撰寫段落。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

（1）詞匯理解：部分學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)體育詞匯和表達(dá)方式不熟悉，如“游泳”、“跑步”、“瑜伽”等，需要教師在課堂上進(jìn)行講解和拓展。

（2）語法運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用可能不夠熟練，尤其在閱讀和寫作環(huán)節(jié)。教師需要通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

（3）閱讀理解：文章中涉及一些細(xì)節(jié)信息，如Sophia的健身計(jì)劃和飲食安排，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何提取和整合信息。

（4）寫作技巧：如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和計(jì)劃，以及如何使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)和小組討論等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教師將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法將用于傳授體育和健康相關(guān)詞匯及語法知識(shí)；討論法將促進(jìn)學(xué)生對(duì)Sophia健康生活方式的理解；案例研究將幫助學(xué)生分析文章中的具體信息；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)將鼓勵(lì)學(xué)生合作制定自己的健身計(jì)劃。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，教師設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演Sophia和其他人物，通過對(duì)話展示對(duì)體育和健康的態(tài)度和觀點(diǎn)。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論文章中的細(xì)節(jié)信息，如Sophia的健身計(jì)劃和飲食安排，然后向全班匯報(bào)討論成果。

（3）案例分析：學(xué)生分析文章中的案例，如Sophia的游泳、跑步和瑜伽經(jīng)歷，從中總結(jié)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組合作，制定自己的健身計(jì)劃和飲食安排，并在班級(jí)展示他們的計(jì)劃。

3.教學(xué)媒體和資源

為了支持教學(xué)活動(dòng)，教師將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師準(zhǔn)備了包含體育和健康詞匯、語法規(guī)則、教學(xué)活動(dòng)等內(nèi)容的PPT，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：教師選取了關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健康的短視頻，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

（3）在線工具：教師將使用在線投票和討論工具，如Google表單和Slack，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)體育和健康的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是健康生活方式嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于體育和健康的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受健康生活方式的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹健康生活方式的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解文章的主旨大意，提高閱讀理解能力。

過程：

講解閱讀理解的基本技巧，如如何快速獲取文章主旨、分析作者觀點(diǎn)等。

讓學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

3.詞匯和語法講解（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握文章中出現(xiàn)的體育和健康相關(guān)詞匯及語法知識(shí)。

過程：

講解文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語，讓學(xué)生通過例句理解其用法。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論Sophia的健身計(jì)劃和飲食安排，以及如何將其應(yīng)用到自己的生活中。

小組內(nèi)討論如何保持健康的生活方式，以及遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括如何保持健康的生活方式，以及遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康生活方式的基本概念、詞匯和語法知識(shí)、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)健康生活方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康生活方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己健康生活方式的報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）體育和健康相關(guān)網(wǎng)站：ESPN、Healthline、WebMD等，這些網(wǎng)站提供了豐富的體育和健康知識(shí)，包括健身技巧、飲食建議和心理健康等。

（2）在線體育課程：Coursera、Udemy等平臺(tái)上有許多關(guān)于體育和健康的在線課程，如“運(yùn)動(dòng)科學(xué)基礎(chǔ)”、“健康飲食與生活方式”等。

（3）體育新聞報(bào)道：紐約時(shí)報(bào)、BBC體育、ESPN等媒體的體育新聞報(bào)道，可以幫助學(xué)生了解最新的體育動(dòng)態(tài)和運(yùn)動(dòng)員的健康生活方式。

（4）體育雜志和期刊：如《體育科學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)》等，這些雜志和期刊發(fā)表了大量的體育和健康研究成果，適合對(duì)體育科學(xué)研究感興趣的學(xué)生。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間瀏覽體育和健康相關(guān)網(wǎng)站，了解更多的體育知識(shí)，提高自己的健康素養(yǎng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加在線體育課程，深入學(xué)習(xí)體育和健康知識(shí)，提升自己的健康水平。

（3）學(xué)生可以關(guān)注體育新聞報(bào)道，了解最新的體育賽事和運(yùn)動(dòng)員的健康生活方式，激發(fā)自己對(duì)體育的興趣。

（4）對(duì)體育科學(xué)研究感興趣的學(xué)生可以閱讀體育雜志和期刊，了解體育領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育活動(dòng)，如跑步、游泳、瑜伽等，親身體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣和益處。

（6）學(xué)生可以嘗試制定自己的健身計(jì)劃和飲食安排，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)和飲食習(xí)慣，提高自己的生活質(zhì)量。

（7）學(xué)生可以與他人分享自己的體育和健康知識(shí)，開展體育交流活動(dòng)，提升自己的溝通和合作能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧課堂互動(dòng)情況，觀察學(xué)生是否積極參與討論和活動(dòng)。如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，我將考慮采取更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

其次，我會(huì)評(píng)估學(xué)生對(duì)體育和健康知識(shí)的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀理解和詞匯運(yùn)用方面存在困難，我將針對(duì)性地提供更多練習(xí)和輔導(dǎo)，例如通過制作體育詞匯卡片、組織體育知識(shí)問答等，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

此外，我還會(huì)考慮學(xué)生的個(gè)性化需求。在課堂活動(dòng)中，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對(duì)某個(gè)特定體育項(xiàng)目或健康話題更感興趣，我將嘗試提供更多相關(guān)的資源和建議，鼓勵(lì)他們深入研究，發(fā)展自己的興趣和特長。

在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

1.增加小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享。通過小組競(jìng)賽、角色扮演等方式，提高學(xué)生的互動(dòng)性和合作能力。

2.提供更多針對(duì)性的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固體育和健康知識(shí)。例如，制作體育詞匯卡片、組織體育知識(shí)問答等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多相關(guān)資源和建議。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和發(fā)展方向，深入研究體育和健康領(lǐng)域的特定話題。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。通過提出問題、分析問題和解決問題的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考體育和健康的重要性。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)估，以確保教學(xué)效果的持續(xù)提升。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①體育：包括各種身體活動(dòng)，如跑步、游泳、瑜伽等，旨在提高身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)。

②健康：指身體和心理的全面健康，包括良好的飲食、適量的運(yùn)動(dòng)、充足的睡眠和積極的心態(tài)。

③生活方式：指一個(gè)人在日常生活中形成的習(xí)慣和行為方式，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面。

2.體育和健康的重要性

①提高身體素質(zhì)：體育活動(dòng)可以增強(qiáng)心肺功能、提高肌肉力量和耐力、改善身體形態(tài)。

②促進(jìn)心理健康：體育活動(dòng)可以減輕壓力、提高情緒、增強(qiáng)自信心和社交能力。

③預(yù)防疾病：適量的體育活動(dòng)可以降低患心血管疾病、糖尿病、肥胖癥等疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

3.健康生活方式的養(yǎng)成

①制定健身計(jì)劃：根據(jù)自己的興趣和身體狀況，制定合適的健身計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)類型、強(qiáng)度和頻率等。

②均衡飲食：保證營養(yǎng)均衡，攝入足夠的蛋白質(zhì)、碳水化