2024-2025學(xué)年高中政治 第1單元 第2課 第1框 感受文化影響教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第1單元第2課第1框感受文化影響教案新人教版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中政治文化影響教案

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中政治班級

3.授課時間：2024年9月18日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識和理解文化對人的影響，以及如何主動接受有益的文化熏陶。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過分析、綜合、比較等方式，使學(xué)生能夠更好地理解文化現(xiàn)象和問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生能夠積極參與社會文化生活，為中華文化的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教學(xué)難點與重點```

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-文化對個體影響的來源、表現(xiàn)和特點

-文化對人的交往行為、交往方式的影響

-文化對實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式的影響

-文化對人的塑造作用及如何選擇有益的文化

2.教學(xué)難點

-文化影響的內(nèi)在機(jī)制和深層原因

-文化對人影響的具體表現(xiàn)形式和辨別

-文化背景下的個體行為與思維方式差異

-如何在多元文化環(huán)境中保持民族特色和個性

```

請根據(jù)以上重點和難點的內(nèi)容，結(jié)合您的教學(xué)經(jīng)驗和教材的具體內(nèi)容，進(jìn)一步展開和細(xì)化教學(xué)難點與重點的具體細(xì)節(jié)。例如，對于教學(xué)重點中的“文化對個體影響的來源、表現(xiàn)和特點”，您可以詳細(xì)列舉出文化影響的來源，如家庭教育、學(xué)校教育、社會環(huán)境等，并具體描述這些影響在學(xué)生生活中的表現(xiàn)，如價值觀念、行為習(xí)慣等，最后闡述這些影響的典型特點，如潛移默化、深遠(yuǎn)持久等。

對于教學(xué)難點，您可以針對每個難點舉例解釋，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略，如使用案例分析、小組討論、角色扮演等方法，幫助學(xué)生理解和突破難點。

希望這個示例能夠?qū)δ慕贪妇帉懹兴鶐椭?。如果您需要更詳?xì)的內(nèi)容或有其他問題，請隨時告訴我。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動講授法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生在互動中掌握文化對人的影響的相關(guān)知識。

-案例分析法：選取具有代表性的文化影響案例，讓學(xué)生在分析中深入理解文化對個體影響的具體表現(xiàn)和特點。

-小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高學(xué)生對文化影響問題的獨立思考和分析能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與文化影響相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件，上傳與文化影響相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-虛擬仿真實驗：組織學(xué)生進(jìn)行虛擬仿真實驗，讓學(xué)生在實踐中感受文化對人的影響，提高學(xué)生的實踐操作能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用多種教學(xué)方法和手段，有助于提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和分析能力。同時，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有助于豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對文化影響的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道文化對人的影響是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于文化影響的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文化影響的魅力或特點。

簡短介紹文化影響的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文化影響基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文化影響的定義、來源和特點。

過程：

講解文化影響的定義，包括其主要來源和表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹文化影響的來源，如家庭教育、學(xué)校教育、社會環(huán)境等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解文化影響的特點和作用。

3.文化影響案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解文化影響的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的文化影響案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解文化影響的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文化影響解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與文化影響相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對文化影響的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化影響的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文化影響的定義、來源、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文化影響在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文化影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于文化影響的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理六、知識點梳理

1.文化對個體的影響

-文化對個體影響的來源：家庭教育、學(xué)校教育、社會環(huán)境等。

-文化對個體影響的表現(xiàn)：價值觀念、行為習(xí)慣、交往方式等。

-文化對個體影響的特點：潛移默化、深遠(yuǎn)持久、間接性等。

2.文化對人的塑造作用

-文化對人的認(rèn)知活動的影響：思維方式、世界觀、價值觀等。

-文化對人的實踐活動的影響：行為模式、審美情趣、生活方式等。

-文化對人的交往行為的影響：交際禮儀、溝通技巧、人際關(guān)系等。

3.文化背景下的個體差異

-文化背景對個體認(rèn)知的影響：認(rèn)知方式、信息處理、問題解決等。

-文化背景對個體行為的影響：行為動機(jī)、決策過程、行為結(jié)果等。

-文化背景對個體心理的影響：情緒體驗、心理需求、自我認(rèn)同等。

4.文化多樣性的認(rèn)識和尊重

-文化多樣性的表現(xiàn)：語言文字、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等。

-文化多樣性的意義：豐富人類社會、促進(jìn)文化交流、增進(jìn)相互理解等。

-如何尊重文化多樣性：包容差異、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展等。

5.文化傳承與創(chuàng)新

-文化傳承的重要性：保持民族特色、傳承歷史記憶、凝聚民族精神等。

-文化創(chuàng)新的意義：推動文化發(fā)展、滿足人們需求、提升國家軟實力等。

-文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系：在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承。

6.如何在多元文化環(huán)境中保持民族特色和個性

-保持民族特色的方法：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)民族認(rèn)同等。

-保持個性的方法：發(fā)展個人特長、培養(yǎng)獨立思考等。

-如何在多元文化環(huán)境中實現(xiàn)和諧共處：尊重差異、包容他人、共同進(jìn)步等。

```板書設(shè)計1.文化對個體的影響

①來源：家庭教育、學(xué)校教育、社會環(huán)境

②表現(xiàn)：價值觀念、行為習(xí)慣、交往方式

③特點：潛移默化、深遠(yuǎn)持久、間接性

2.文化對人的塑造作用

①認(rèn)知活動：思維方式、世界觀、價值觀

②實踐活動：行為模式、審美情趣、生活方式

③交往行為：交際禮儀、溝通技巧、人際關(guān)系

3.文化背景下的個體差異

①認(rèn)知方式：信息處理、問題解決

②行為動機(jī)：決策過程、行為結(jié)果

③心理需求：情緒體驗、心理需求、自我認(rèn)同

4.文化多樣性的認(rèn)識和尊重

①表現(xiàn)：語言文字、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣

②意義：豐富人類社會、促進(jìn)文化交流、增進(jìn)相互理解

③尊重：包容差異、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展

5.文化傳承與創(chuàng)新

①傳承：保持民族特色、傳承歷史記憶、凝聚民族精神

②創(chuàng)新：推動文化發(fā)展、滿足人們需求、提升國家軟實力

③關(guān)系：在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承

6.如何在多元文化環(huán)境中保持民族特色和個性

①民族特色：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)民族認(rèn)同

②個性：發(fā)展個人特長、培養(yǎng)獨立思考

③和諧共處：尊重差異、包容他人、共同進(jìn)步

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，同時具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書的引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶文化對人的影響的相關(guān)知識。教學(xué)反思本節(jié)課通過探討文化對人的影響，旨在幫助學(xué)生深入理解文化在個體成長和社會發(fā)展中的重要作用。在教學(xué)過程中，我采用了互動講授法、案例分析法和小組討論法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨立思考和分析能力。同時，充分利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等，豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果和效率。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解文化影響的內(nèi)在