中學英語老師個人年度工作總結(jié)

———中學英語老師個人年度工作總結(jié)中學英語老師個人年度工作總結(jié)總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面料子，它是增長才能的一種好方法，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我精心整理的中學英語老師個人年度工作總結(jié)，歡迎大家共享。中學英語老師個人年度工作總結(jié)1回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領導的引導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。我自動響應學校的各項號召，自動參加政治學習，認真領悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要本身。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，幫忙同學對英語學習充分學習熱忱和信念。中學英語教學工作總結(jié)二、業(yè)務素養(yǎng)方面為了順應課改的需要，我不絕地研討新的教學理念，探究新的教學方法，不絕將本身的所用到課堂教學之中，并自動與我校的其他英語老師研討教材、教法。三、教育教學工作方面認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，特別緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的自動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學情況，有針對地教對教學勝利與否至關緊要至關緊要。這個班在學校的英語學習根底差，遠遠缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，同學的學習自動性就會欠佳。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就相比志向。由于英語的特別情況，同學在不絕學習中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，確定不能無視。為此，我訂立了認真的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力氣提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們調(diào)配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于力氣不強的同學。對這部分同學要恰當引導，耐煩教導，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同學在學習中會不行防止的顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我訂立了認真的方案和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有方案的輔導。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題定時訂正，課后發(fā)現(xiàn)同學作業(yè)問題也定時解決，定時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學還實行背誦等方式，提高他們的語言表達力氣。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成績，因此應當予以重視?？荚嚽拔?guī)е瑢W進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)同學的語言運用力氣不足強，所以以后的教學中我要強化對同學`在這方面的訓練，力爭讓同學輕松學習，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，恰當輔導差生對班的整體進展有很大幫忙。備課充分，能調(diào)動同學的自動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力氣，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜幢旧淼氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能特別好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，而且把這帶到教學中，讓原來正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，研討方法，實行有利方法解決當中困難。中學英語教學工作總結(jié)我明白到這學期我所取得的教學成績并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班同學的英語運用力氣。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作經(jīng)驗。中學英語老師個人年度工作總結(jié)2歲月如梭，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，本期擔負初168班和162班的英語教學任務，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學期的教學工作中，我注意本身思想水平的提高，努力把本身塑造好，提高本身的理性認知力氣。我在教育教學的各個方面取得了確定的成績，但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。1、本人較留意抓常規(guī)教學，留意培育同學的聽聞讀寫的力氣，充分利用早讀時間，要求同學高聲朗讀課文并帶讀2、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高同學對記憶單詞和句型的力氣；3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用確定的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術，培育同學的語感；4、抓小測驗、單元測試過關；充分發(fā)揮同學的主體作用。上課時想方設法令同學投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、歡樂、合作、溝通中學到學問。教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：1、教的方面：深化了解和分析同學情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了屢次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但同學閱讀力氣的提高不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合學問將來得及練習其他工程得分率就較低。今后，應當強化完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。2、學的方面只要同學對英語學習有喜好，堅持常年不絕地、自發(fā)得、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成績就會不絕提高。假如只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但把握的學問都是不堅固的。新舊學問就會顧此失彼?？傊谶@一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了本身的本職工作，在教學工作中取得了確定的成績。但由于經(jīng)驗缺乏，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不絕總結(jié)，虛心學習，努力提高本身的思想道德素養(yǎng)和教育教學水平。中學英語老師個人年度工作總結(jié)3本學期，我能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作，但由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研討教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，取得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質(zhì)量1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習教育，特別是后進生，關懷他們的紀律和學習情況，激勵他們的學習。2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進同學的學態(tài)進展。重視同學的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的引導以及學習習慣的養(yǎng)成。二、激發(fā)同學學習喜好英語是一門外語，對同學而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學偏愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生喜好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關于英家的.文化，生活故事，讓他們更了解英語，更愛好學習英語。三、依據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達力氣差的特點，設計好教學方法。譬如：（3）班的同學相比活潑，上課氣氛自動，相對（4）班有確定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也顯現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（4）班的同學相比沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照料不到整體。我在備課時就相比留意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真研討教材和教法。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，而且充分調(diào)動同學的學習自動性，讓同學多動手，多動口，多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充分調(diào)動同學的主觀能動性，力圖讓同學學有所得，學有所樂。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置過量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用稱贊式、激勵性的語言予以評價。對同學的輔導方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的同學，經(jīng)過一個學期的耐煩教育，學習喜好明顯提高，成績也有較大的進步?？荚嚕罕緦W期依據(jù)學校的要求進行了屢次階段性的考試，考試的成績根本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，定時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。四、模塊式教學在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。1、聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，而且引導同學運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高同學的聽力。2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真布置每天早讀負責帶讀的同學及引導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題定時訂正。激勵同學大膽且高聲讀書，多說英語；課堂上，訓練同學的口語力氣提高同學的學習喜好；課后，分層次布置確定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語練習。3、讀：讀方面重要是提高同學的閱讀力氣，先教會同學怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓練。并建議及引導根底較好的同學進行定時定量的閱讀訓練。4、寫：作文教學重要教授寫作方法，要求同學應寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實本身正確拼寫單詞，精準明確運用詞組、短語來造句表文的根本功，從而提高其綜合運用學問的力氣。五、其他方面1、把握教學進度，合理布置時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務。自動協(xié)作學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進同學英語等各科的學習。2、為強化自身的業(yè)務水平，本人自動對各種教育理論進行學習，給本身充電，以便在工作中以堅實的理論作為引導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以順應當前教育的形式，為更好地進行素養(yǎng)教育夯實根底，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。另外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學效勞等等中學英語老師個人年度工作總結(jié)4歲月如梭，一學期的教育教學工作即將結(jié)束。在這一學年的教學工作中，我注意本身思想水平的提高，努力提高本身的教學工作力氣。我在教育教學的各個方面取得了確定的成績，但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。學期初，在學校領導的布置下，我擔負了七班級兩個后進班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學期里，我覺得我本身是過得緊急又勞碌，歡樂又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。一、教育教學工作方面老師是同學學習的促進者，學習力氣的培育者，更是同學人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個同學各個時期的心理狀態(tài)并進行定時過度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。如今，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時趕忙提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表本身的.見解讓大家商討，如有問題趕忙更正、改進。2、多聽課，學習有經(jīng)驗老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了很多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是本身不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必需時，還可與講課老師進行商討，以了解其講課布置的依據(jù)。3、研討教材，認真?zhèn)湔n。我認真研討教材，把握住學問點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的重要參考書，我在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的研討。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多溝通商討是否行得通。4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的自動性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言活潑明白，克服了從前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的喜好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。二、工作出勤方面我酷愛本身的事業(yè)，從不由于個人的私事延誤工作的時間。并自動運用有效的工作時間做好本身份內(nèi)的工作。在教育工作中，我自動參加教研組的教研活動和學校組織的例會，自動參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。三、取得的成績在本學期的工作中，我取得了確定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分及格率和優(yōu)分率都在同班級中表現(xiàn)不錯。四、存在的缺乏“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：對同學還不足了解；教學方法還不足成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不絕地解決。中學英語老師個人年度工作總結(jié)5作為一名中學英語老師，我已經(jīng)服務于教育事業(yè)多年，通過不絕學習和實踐，不絕提升本身的專業(yè)本領。本文旨在總結(jié)我過去一年的工作，反思本身的不足并探討下一步的工作方向。一、教學方面1.教學目標合理、貼近實際，使學生獲得實質(zhì)性的提高。本學年，我把教學目標明確地體現(xiàn)在每一節(jié)課的教案中，讓學生知道每一堂課的重點和目標。并通過個人作業(yè)、小組作業(yè)、大作業(yè)等方式，不絕進行考核，讓學生得到實實在在的進步。2.教學方法敏捷多變、富有創(chuàng)意。本學年，我不但運用傳統(tǒng)教學方法，如講解、練習和鞏固，還運用了多媒體教學、課堂討論、課內(nèi)外拓展等現(xiàn)代教學方法，讓課堂更加活躍、生動和富有趣味味性。3.重視培養(yǎng)學生的語言本領和臨場應變本領。本學年，我?guī)兔W生加強口頭表達和聽力技巧，而且重視培養(yǎng)學生的實際運用本領，讓學生有機會在實際情境中運用所學知識。二、班級管理方面1.了解每個學生的優(yōu)缺點，做到因材施教。我的平常表現(xiàn)和期末綜合本領評價都掩蓋了學生的各方面，讓我能夠充分了解每個學生的學習情況和個人特點，以便更好的引導他們。2.課堂紀律嚴明，營造良好的學習和生活氛圍。本學年，我在班級管理方面重視修設和諧、樂觀向上、民主管理、探究創(chuàng)新的學習氛圍。進一步樹立了班級榮譽感和責任感，讓班級管理有了可連續(xù)的力氣。三、自我學習和專業(yè)提高方面1.緊密關注教育前沿，不絕充實本身的專業(yè)知識。我關注教育政策、時事熱點，通過關注教育論壇、博客，閱讀專業(yè)書籍等方式，不絕充實知識，提升本身的專業(yè)本領。2.不絕反思教學、班級管理和個人素養(yǎng)方面的不足，以進一步提高本身的`教育素養(yǎng)和服務水平。本學年，我以更高的熱誠和更好的態(tài)度工作，努力為學生供應優(yōu)良的教育服務，做到讓每一個學生都有一個良好的學習環(huán)境和平臺。同時，我也在不絕地反思本身的不足，以進一步提高本身的教育素養(yǎng)和服務水平。將來，我會連續(xù)努力，加深學生對英語的興趣，提高學生的語言表達本領和綜合素養(yǎng)，讓學生在我的率領下飛躍成長。中學英語老師個人年度工作總結(jié)6回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領導的引導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我樂觀響應學校的各項號召，樂觀參加政治學習，認真領悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要本身。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習充分學習熱誠和信心。中學英語教學工作總結(jié)二、業(yè)務素養(yǎng)方面為了適應課改的需要，我不絕地研討新的教學理念，探究新的教學方法，不絕將本身的所學運用到課堂教學之中，并樂觀與我校的其他英語老師研究教材、教法。三、教育教學工作方面認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關緊要至關緊要。這個班在學校的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，學生的學習樂觀性就會欠佳。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。由于英語的特殊情況，學生在不絕學習中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有本領提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們調(diào)配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于本領不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教導，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。學生在學習中會不行避開的顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中忽視這一現(xiàn)象。為此，我訂立了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達本領。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成績，因此應當予以重視?？荚嚽拔衣暑I學生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用本領不足強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，嫻熟掌握。而考試結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。備課充分，能調(diào)動學生的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本領，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看本身的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能特別好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學中，讓原來正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。中學英語教學工作總結(jié)我明白到這學期我所取得的教學成績并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用本領。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作經(jīng)驗。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關緊要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是認真研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我依照本身的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的自動走近學生，與他們閑談談心，增長相互的了解，從而更進一步了解了學生的情形：一方面，學生英語聽，說的本領相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛樂觀，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照料到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機。”我明白到備課的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《on9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有樂觀性。因此在練習”Whatsthetime？Its……”的句型時，學生特別用功，教學效果也十分理想。可見，認真?zhèn)湔n對教學十分緊要。特別是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關緊要。聽課也是提高自身教學本領的一個好方法，新老師只有多聽課才略夠漸漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的重要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，漸漸掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我本身的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。由于英語的特殊情況，學生在不絕學習中，會顯現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我訂立了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有本領提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們調(diào)配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于本領不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐性教導，漸漸提高他們的成績方法，當然不能操之過急，而且多鼓舞，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語練習時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的本領。精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后予以他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平常有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效?？傊?jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高處與低處，都在肯定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我連續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀老師學習，爭取更大進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能有機會在各位領導老師的引導下，取得更好成績。中學英語老師個人年度工作總結(jié)7首先，我很欣慰的是，今年我的學生們在英語學科方面取得了不少進步。他們的英語聽聞讀寫本領都有了明顯的提高。我認為這與我一次又一次地鼓舞和幫忙他們密不行分。我會鼓舞學生多說、多寫英語，會不絕地幫忙他們解決遇到的問題和困難。這樣的幫忙讓我的學生們覺得我是一個有耐性且敬業(yè)的老師，而且樂意自動與我們溝通。其次，我今年在教學方面也有了新的試驗。學校購買了一些新的教育工具，如白板或者數(shù)碼板，我就開始在課堂上使用這些教學設備。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)這樣的工具可以特別好的激發(fā)學生的學習興趣，同時也能提高他們的聽、說、讀、寫本領。例如我可以用這些設備播放有聲讀物、錄制臺詞，實現(xiàn)特別好的聽聞練習效果。同時我還采用了一些新的教學方法，激勵學生的學習樂觀性，如競賽答題和小組討論等。另外，我今年還深入了解了新的教育政策和教學理論，這讓我在教學中有更多的思考，可以更好的為學生供應適合的教育資源和環(huán)境。困難除了收獲的成功經(jīng)驗，今年我也遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)。首先，學生的心理問題越來越多，很多學生在學習上面遇到了一些困難，遇到波折就會感覺灰心，這讓我很犯難。面對這樣的學生，我要堅決耐性地與他們溝通，找到他們的問題，引導他們承認和教育他們本身。其次，在教學方面，我發(fā)現(xiàn)很多學生對于英語學科缺乏興趣和動力。這在肯定程度上攔阻了他們的進步。這時我就想到了更多的鼓舞和嘉獎，就開始采用一些小組活動和英語角等形式來激勵學生的學習興趣和樂觀性。要知道學生的興趣可以激發(fā)他們的動力，所以我們老師的緊要任務之一就是激勵他們。今年，我的工作不但是工作也是一次挑戰(zhàn)。我通過了這個挑戰(zhàn)，在這個過程中，我不絕的學習成長。盡管遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)，但是我能堅持到現(xiàn)在，就是由于我對我的學生抱有責任和使命。我信任在我的努力下，我的學生們肯定能夠更好的發(fā)掘本身的潛力，而且取得更好的成績。最終，我要感謝我的學生和同事們，由于他們是我的模范。在過去的一年里，我們一起應對過很多的挑戰(zhàn)，同舟共濟。在新的一年里，我期望著與我的學生、同事們更加緊密的搭配，更加有創(chuàng)造的靈感和構(gòu)想。我們共勉！中學英語老師個人年度工作總結(jié)8教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就肯定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學情況，有針對性地教對教學勝利與否至關緊要。最初接觸廣州同學的時分，我一點都不了解他們，只是認真研討書本，教材，想方設法令課堂活潑，一廂情愿的認為同學這樣就易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時分，我依據(jù)本身的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期志向，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應，才明白我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的從前從來未學過。于是，我在課后更多的自動走近同學，與他們閑談談心，增長相互的了解，從而更進一步了解了同學的情形：一方面，同學英語聽，說的力氣相對較弱，授課接受較深的全英教學，同學們還不能順應。另一方面，三、四班的同學雖然相比活潑，上課氣氛自動，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照料到整體。由此可以看出，了解及分析同學實際情況，腳踏實地，認真問題認真分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，特別緊要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和自動性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。