linux 觸摸屏驅(qū)動(dòng)課程設(shè)計(jì)

linux觸摸屏驅(qū)動(dòng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解Linux觸摸屏驅(qū)動(dòng)的基本原理，掌握驅(qū)動(dòng)程序的結(jié)構(gòu)和功能。

2.學(xué)生能掌握觸摸屏設(shè)備與Linux內(nèi)核的通信機(jī)制，了解輸入子系統(tǒng)的工作原理。

3.學(xué)生能了解Linux設(shè)備樹(shù)的使用，并學(xué)會(huì)為觸摸屏設(shè)備配置設(shè)備樹(shù)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能獨(dú)立編譯、安裝和配置Linux觸摸屏驅(qū)動(dòng)程序。

2.學(xué)生能運(yùn)用調(diào)試工具分析觸摸屏驅(qū)動(dòng)問(wèn)題，并進(jìn)行基本的故障排除。

3.學(xué)生能通過(guò)實(shí)際操作，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的觸摸屏驅(qū)動(dòng)程序補(bǔ)丁。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1.學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高對(duì)Linux驅(qū)動(dòng)程序開(kāi)發(fā)的興趣。

2.學(xué)生培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于克服困難。

3.學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，認(rèn)識(shí)到觸摸屏技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，關(guān)注行業(yè)發(fā)展。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，側(cè)重于學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握Linux觸摸屏驅(qū)動(dòng)的基本知識(shí)和技能。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和Linux操作系統(tǒng)知識(shí)，對(duì)硬件和驅(qū)動(dòng)程序有一定了解。

教學(xué)要求：教師應(yīng)采用案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.Linux觸摸屏驅(qū)動(dòng)原理：

-觸摸屏工作原理

-Linux內(nèi)核輸入子系統(tǒng)

-觸摸屏驅(qū)動(dòng)架構(gòu)

2.觸摸屏設(shè)備與內(nèi)核通信機(jī)制：

-中斷處理

-輪詢(xún)模式

-異步通知

3.設(shè)備樹(shù)配置：

-設(shè)備樹(shù)基本概念

-觸摸屏設(shè)備樹(shù)節(jié)點(diǎn)編寫(xiě)

-設(shè)備樹(shù)overlay應(yīng)用

4.觸摸屏驅(qū)動(dòng)程序編譯與安裝：

-編譯工具鏈介紹

-內(nèi)核配置與編譯

-驅(qū)動(dòng)模塊安裝與卸載

5.觸摸屏驅(qū)動(dòng)調(diào)試與故障排除：

-調(diào)試工具使用（如：evtest、lsmod等）

-日志分析

-常見(jiàn)問(wèn)題解決方案

6.觸摸屏驅(qū)動(dòng)程序編寫(xiě)實(shí)踐：

-分析現(xiàn)有驅(qū)動(dòng)源碼

-編寫(xiě)簡(jiǎn)單的驅(qū)動(dòng)補(bǔ)丁

-調(diào)試與優(yōu)化

7.項(xiàng)目實(shí)踐：

-觸摸屏驅(qū)動(dòng)移植

-驅(qū)動(dòng)性能優(yōu)化

-實(shí)際設(shè)備應(yīng)用案例

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

1.原理部分（2課時(shí)）

2.通信機(jī)制與設(shè)備樹(shù)配置（2課時(shí)）

3.驅(qū)動(dòng)編譯與安裝（2課時(shí)）

4.調(diào)試與故障排除（2課時(shí)）

5.編寫(xiě)實(shí)踐（3課時(shí)）

6.項(xiàng)目實(shí)踐（4課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：本教學(xué)內(nèi)容緊密?chē)@教材中關(guān)于Linux觸摸屏驅(qū)動(dòng)相關(guān)章節(jié)，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握觸摸屏驅(qū)動(dòng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：

-在課程初期，通過(guò)講授法向?qū)W生介紹觸摸屏驅(qū)動(dòng)的基本原理、通信機(jī)制和設(shè)備樹(shù)配置等理論知識(shí)，為學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-講授過(guò)程中，注重結(jié)合教材，以實(shí)例講解，使學(xué)生更容易理解和掌握抽象的概念。

2.討論法：

-在課程中，針對(duì)觸摸屏驅(qū)動(dòng)的重難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-教師引導(dǎo)討論方向，解答學(xué)生的疑問(wèn)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

3.案例分析法：

-通過(guò)分析實(shí)際觸摸屏驅(qū)動(dòng)案例，使學(xué)生了解驅(qū)動(dòng)程序在實(shí)際應(yīng)用中的運(yùn)作方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-案例分析可以結(jié)合教材中的實(shí)例，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排豐富的實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，包括編譯、安裝、調(diào)試和編寫(xiě)觸摸屏驅(qū)動(dòng)程序等。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師及時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

-將課程內(nèi)容分解為多個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中，掌握觸摸屏驅(qū)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和技能。

-通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。

6.項(xiàng)目教學(xué)法：

-課程后期，安排一個(gè)綜合性的項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)生從需求分析、驅(qū)動(dòng)編寫(xiě)、調(diào)試優(yōu)化到實(shí)際應(yīng)用，全程參與觸摸屏驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)。

-教師在項(xiàng)目中擔(dān)任指導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際操作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程。

-課堂互動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的提問(wèn)、討論等互動(dòng)表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生積極思考。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀(guān)察、分析及總結(jié)能力，要求學(xué)生提交完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.作業(yè)：

-理論作業(yè)：針對(duì)課程中的理論知識(shí)，布置相關(guān)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)原理的掌握程度。

-編程作業(yè)：要求學(xué)生完成觸摸屏驅(qū)動(dòng)程序的編寫(xiě)與調(diào)試，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和編程技能。

-分析報(bào)告：針對(duì)特定案例，要求學(xué)生撰寫(xiě)分析報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.考試：

-期中考試：采用閉卷形式，全面考察學(xué)生對(duì)觸摸屏驅(qū)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-期末考試：結(jié)合課程內(nèi)容和項(xiàng)目實(shí)踐，評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

4.項(xiàng)目評(píng)估：

-項(xiàng)目展示：組織項(xiàng)目成果展示，評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中的綜合表現(xiàn)，包括技術(shù)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

-項(xiàng)目報(bào)告：要求學(xué)生提交詳細(xì)的項(xiàng)目報(bào)告，包括需求分析、設(shè)計(jì)思路、實(shí)施過(guò)程和總結(jié)反思，評(píng)估學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施能力。

5.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)估過(guò)程的客觀(guān)、公正。

-結(jié)合教材內(nèi)容和課程要求，注重評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-定期反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-總計(jì)16課時(shí)，每周2課時(shí)，共8周完成。

-前四周重點(diǎn)講解觸摸屏驅(qū)動(dòng)的基本原理、通信機(jī)制和設(shè)備樹(shù)配置。

-第五至六周進(jìn)行驅(qū)動(dòng)程序編譯、安裝、調(diào)試及故障排除的實(shí)踐教學(xué)。

-第七周安排編寫(xiě)實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手編寫(xiě)簡(jiǎn)單的觸摸屏驅(qū)動(dòng)程序。

-第八周進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，完成觸摸屏驅(qū)動(dòng)移植、性能優(yōu)化等綜合應(yīng)用。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂授課時(shí)間：周一、周三下午2點(diǎn)至4點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)課時(shí)間：周五下午2點(diǎn)至4點(diǎn)。

-課后輔導(dǎo)時(shí)間：每周二、周四下午2點(diǎn)至4點(diǎn)，為學(xué)生提供答疑和輔導(dǎo)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

-實(shí)驗(yàn)課：學(xué)校硬件實(shí)驗(yàn)室，配備觸摸屏設(shè)備及相關(guān)調(diào)試工具。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-結(jié)合學(xué)生的作息時(shí)間，安排在下午進(jìn)行授課和實(shí)驗(yàn)，確保學(xué)生有充足的精力參與課程。

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