3《愉快的交談》教學設計心理健康四年級上冊浙教版

教學課題愉快的交談教學目標1.了解六條溝通秘語的內容和使用方法；2.嘗試使用溝通秘語化解沖突，學會通過合理的溝通與他人建立合作友好的關系3.體驗“愉快的交談”對建立良好人際關系的重要性教學重點與難點了解運用六條魔法密語化解交談中的沖突，知道“交談”在人際關系中的重要性，并嘗試與他人建立友好合作的人際關系。教學準備及手段1.通關卡2.《魔法溝通秘籍》教學流程初備修改部分情境創(chuàng)設、故事導入在遙遠的東方，有兩個美麗的王國，紅王國和藍王國，這兩個國家國土廣闊，有一條寬闊的河流流經這兩個國家，這條河流也成為兩個國家的天然國界。今天老師要當一次導游，帶著同學們去這兩個的國家領略異國風情。此外，我們還要取回一件能平息人與人之間的紛爭，帶來友好交往的魔法寶貝。熱身活動：解除魔法過關卡我們已經來到了通過紅過往和藍王國的入關卡口，在入關之前我們要來進行入關檢查?；顒映绦颍河慰蛡?人一組，依次排隊。導游給每個小組的第一個人發(fā)放通關卡，每張通關卡上有一句話，小組第一人看過這句話后，傳給第二個人，第二個人傳給第三個人，依次傳遞。直到傳給隊尾的游客，隊尾的游客大聲喊出卡片的內容。分享：你們小組抽到的卡片上的內容是什么？當你抽到寫著“你今天真好看。我喜歡你！”的卡片，并傳遞給你的小組成員，隊友有什么反應？當你抽到“你今天真糟糕，我討厭你！”的卡片，并傳遞給你的隊友時，隊友有什么反應？轉換階段：參觀紅藍王國博物館通過入關卡口我們來到一座古老的博物館，這座博物館是很久以前，紅、藍王國聯(lián)合建造的。在博物館內，有一個鎮(zhèn)館之寶——《魔法溝通秘籍》，秘籍里記載著六條秘語，每一個學習過秘語的人都能通過好好說話，來跟別人達到更好的溝通?，F(xiàn)在我們已經和館長協(xié)商，可以獲得學習秘籍的機會，不過館長給我們帶來了兩個消息：壞消息是由于上個月山洪爆發(fā)，博物館也遭受水害，《魔法溝通秘籍》也受到到破壞。好消息是《魔法溝通秘籍》的六條秘語還有部分的殘存。館長拜托我們修復這本秘籍，并要借助秘籍上的六條秘語，來幫助紅、藍王國平息一場糾紛，這到底是怎么回事呢？（設計意圖：分發(fā)課堂材料，為下一步工作階段做準備。）（四）工作階段：運用“秘語”化解糾紛活動一：了解紅、藍王國的糾紛（會談紀要）活動二：補全魔法溝通秘語（拼接密語）秘語1：停止道德評判，因為當你指責對方就是一種暴力溝通。秘語2：避免發(fā)泄情緒，發(fā)泄情緒會讓你付出不該付出的代價。秘語3：陳述客觀事實。用“我觀察到...”不加評判地陳述客觀事實。秘語4：描述真實感受。用“我感覺......”講講自己的感受。秘語5：表達感受背后的原因。用“是因為....”說出原因。秘語6：直接說出請求。用“我請求...”真誠表達自己的請求。活動三：化解沖突有功勞（愉快的交談）結束階段：分享感悟經過將近40分鐘的游覽，我們終于來到了紅王國和藍王國出關卡口，對于這次游覽，有哪些是讓你印象最深刻的呢？在幫助紅王國和藍王國化解了沖突以后，你有什么感悟呢？你會在生活中如何使用《魔法溝通秘籍》呢？總結：在生活中，要想實現(xiàn)人與人之間的愉快交談，少不了好的語言技巧。提出合理請求的六條秘語，我們一定能實現(xiàn)和更多人暢通無阻的溝通，和平友愛的相處。教學后記1.交談是一門藝術，冷言冷語是不會受人歡迎的2.善于交談的人往往善于傾聽3.適當贊美是交談的法寶