小學(xué)四年級下冊綜合實踐《識別真假人民幣》教學(xué)實錄_第1頁
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文檔簡介

《識別真假人民幣》教學(xué)設(shè)計一、活動目標(biāo)：（一）知識與能力目標(biāo)：1、認(rèn)識人民幣，了解人民幣的面值、圖案和作用。2、在小組探究識別真假人民幣的方法的過程中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力、自主探究能力，在展示過程中培養(yǎng)學(xué)生的展示能力和評價能力。（二）過程與方法目標(biāo)：感受小組合作識別真假人民幣的過程，并在這一過程中掌握識別真假人民幣的方法。（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1、在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究意識。2、在識別真假幣的過程中滲透德育教育，幫助學(xué)生樹立拒絕人民幣的意識。二、活動重難點：使學(xué)生掌握識別真假幣的方法，并會正確運用這些方法識別真假人民幣。三、活動準(zhǔn)備：第五套人民幣2-3套，假幣5張，“識別真假人民幣的研究”表格、熒光小手電、放大鏡各5，課件、禮物盒。四、活動年級：四年級五、活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：1、師：（出示禮物）今天老師給大家?guī)砹艘环萆衩氐亩Y物，想不想知道是什么？生：想。師：睜大眼睛仔細看：（打開禮物盒，拿出禮物）是什么？生：錢。師：我們國家的錢又叫什么？生：人民幣。2、師：你對人民幣有哪些了解？學(xué)生匯報：人民幣的面值、圖案等。師：看來大家對人民幣的了解還真不少，其實，除了剛才我們大家說到的，人民幣還有許多的奧秘呢！這是人民幣的構(gòu)造圖（出示圖片），請大家仔細觀察，看誰的發(fā)現(xiàn)最多？學(xué)生觀察。師：你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生匯報。教師小結(jié)：人民幣的學(xué)問多不多？那這一張張小小的人民幣有什么作用？生：可以買東西……3、師：正如大家所說，我們的一日三餐、衣食住行都離不開人民幣，人民幣在我們的生活中發(fā)揮著非常重要的作用，所以，生活中才會發(fā)生下面這種現(xiàn)象：出示視頻。師：在視頻中你看到了什么？生：一位老人收到了假幣。師：那

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