字北師大版小學(xué)語文六年級下冊教學(xué)計劃教學(xué)計劃

五年級語文上冊教教學(xué)計劃(2011-2012學(xué)年第一學(xué)期)新學(xué)年來臨，面對新的的學(xué)生，新的教學(xué)任務(wù)，迎來了新的挑戰(zhàn)，為了很好的完成教學(xué)任務(wù)，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得踏實，學(xué)習(xí)興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結(jié)合實際制定出如下教學(xué)計劃：一、上學(xué)年成績回顧：上學(xué)年四年級語文成績平均100.2分，處全學(xué)區(qū)同級教學(xué)班的中上游，地處城區(qū)學(xué)校，本學(xué)期本人還要繼續(xù)努力，提高教學(xué)成績。二、學(xué)情簡析：本班共有學(xué)生33人,其中男生8人,女生25人?？傮w情況來看，女生的學(xué)習(xí)自覺性非常強，學(xué)習(xí)效率也很高。男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差，需要老師和家長隨時提醒。（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣：經(jīng)過四年的積累，學(xué)生能夠“悟”出一些語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，具備一定的獨立學(xué)習(xí)語文的能力，五年級學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性更強，能夠適時學(xué)習(xí)一些必需的語文基礎(chǔ)知識。（二）學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)語文。樂意讀課外書,具有初步的語文基礎(chǔ)知識和基本技能。學(xué)生能積極表達，認真的練寫習(xí)作，能大膽主動的表述自己的觀點和看法。（三）學(xué)生基礎(chǔ)與能力：學(xué)生能獨立閱讀，有較好的閱讀習(xí)慣。知道朗讀時要做到正確、流利、有感情。存在的問題：（一）個別學(xué)生學(xué)習(xí)意識比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，厭學(xué)﹑怯學(xué)。不知道學(xué)習(xí)的重要性。（二）大部分學(xué)生還不能夠大膽發(fā)表自己閱讀課文的獨特見解，語言貧乏，特別是習(xí)作能力有待提高。從整體來說，習(xí)作時學(xué)生無話可說，文章內(nèi)容空洞無味。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動。后進生的習(xí)作語句不通順、不連貫，作文水平還停留在一、二年級。因此，本學(xué)期教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)方法，奠定良好的語文基礎(chǔ),提高語文學(xué)習(xí)的能力。力求全班孩子的自主學(xué)習(xí)能力及各方面水平上一個新臺階。三、教學(xué)內(nèi)容第一單元馬第二單元奇觀第三單元變化第四單元韻味第五單元水第六單元方法第七單元面對錯誤第八單元危急時刻第九單元禮物第十單元家園的呼喚四、全冊教材分析：第九冊教材秉承了前八冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推進”的總特點，從選編課文、設(shè)計活動、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。第九冊共10個單元，單元主題分別為：馬、奇觀、變化、韻味、禮物、水、危急時刻、方法、面對錯誤、家園的呼喚。每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。每個單元分主體課文，語文園地，拓展閱讀，初顯身手，妙筆生花和金鑰匙四個部分。每個單元有2-3篇課文，其中2篇主體課文，1或2篇拓展閱讀。整冊書共25篇主體課文，13篇拓展閱讀。單元選文兼顧學(xué)生身心特點、愛好興趣和對人生的思考。注重選文內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性、教學(xué)的層次性。全面開放，打通語文課本、語文課堂、語文教學(xué)與社會生活、其它學(xué)科、學(xué)生的興趣愛好之間的關(guān)系。之余進行反思，及時總