浙江省杭州市臨平區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2023學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試八年級(jí)語文試題卷考生須知1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。2.所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。3.考試結(jié)束后，只需上交答題卷。學(xué)校即將舉辦以“匠人·匠心”為主題的科技文化節(jié)。請(qǐng)你參與以下活動(dòng)?；顒?dòng)一：宣傳欄中釋“匠意”（23分）寫在欄前的話何謂工匠精神？《周禮》說：“知者創(chuàng)物，巧者述之，守之世，謂之工?！薄缎栄拧氛f：“匠，治也?！惫そ尘袷菍?duì)技藝的磨礪，也是對(duì)美好事物的不懈追求與創(chuàng)造，更是對(duì)道德素養(yǎng)和人生價(jià)值的堅(jiān)守。中國古代的“四大發(fā)明”，彰顯了古代中國人的創(chuàng)新精神和探索精神；明代王叔遠(yuǎn)用“技亦靈怪矣哉”演yì（）了干一行、愛一行、精一行的敬業(yè)精神；丁肇中在《應(yīng)有甲精神》一文說，這種精神對(duì)研究學(xué)術(shù)和應(yīng)對(duì)今天的世界環(huán)境是不可少的；竺可楨細(xì)致入微地?cái)⒄f了“物候”現(xiàn)象，展現(xiàn)了科學(xué)家說明事理的嚴(yán)密性；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的乙，在鐵路工廠開除了因懶惰大意而損壞鉆頭的工人，體現(xiàn)了其精益求精、追求完美的態(tài)度。工匠精神是不受固有思想的jī（）絆，是精細(xì)的改進(jìn)與創(chuàng)新。在科技日新月異和生活瞬息萬變的時(shí)代中，使工匠精神顯得尤為重要。今天，我們舉辦以“匠人·匠心”為主題的科技文化節(jié)，就是要在這個(gè)舞臺(tái)上，展現(xiàn)大家智慧的火花，弘揚(yáng)丙的創(chuàng)造精神，以勤奮刻苦的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)與生活，努力使自己成為各行各業(yè)的佼佼者，創(chuàng)造出絢麗的人生篇章！1.根據(jù)拼音寫出漢字或選出加點(diǎn)字正確的讀音。（1）演yì（）（2）jī（）絆（3）不懈____（A.xièB.jiè）（4）瞬____（A.shènB.shùn）息萬變2.根據(jù)語境，填寫或選擇合適的內(nèi)容。（1）甲處填寫的詞語是？（2）乙處的人物是（A.保爾·柯察金B(yǎng).朱赫來C.冬妮婭）（3）丙處最恰當(dāng)?shù)脑~語是（A.相得益彰B.運(yùn)籌帷幄C.匠心獨(dú)運(yùn)）3.文稿中畫橫線的一句有語病，請(qǐng)修改?！敬鸢浮?.①.繹②.羈③.A④.B2.（1）格物致知（2）A（3）C3.刪去“使”或去掉“在……中”（缺主語）【解析】【1題詳解】本題考查字音、字形。演繹（yǎnyì）：比喻從前提必然地得出結(jié)論的推理。羈絆（jībàn）：被身邊的物事纏住手腳。不懈（bùxiè）：不放松；不松懈。故選A。瞬息萬變（shùnxīwànbiàn）：指在極短時(shí)間內(nèi)變化快而多。故選B?！?題詳解】（1）本題考查文章題目。丁肇中的這篇文章名為《應(yīng)有格物致知的精神》。?丁肇中寫本文，旨在強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究中的?實(shí)驗(yàn)精神和對(duì)事物客觀探索的重要性。這一精神不僅在科學(xué)研究中具有重要意義，也被認(rèn)為對(duì)于個(gè)人行動(dòng)和應(yīng)對(duì)快速變化的世界和社會(huì)環(huán)境同樣不可或缺。（2）本題考查名著人物。《鋼鐵是怎樣煉成的》中原文為“中修車間團(tuán)支部委員菲金，一個(gè)麻臉翹鼻的遲鈍的青年，在鐵板上鉆孔的時(shí)候弄壞了一只貴重的美國鉆頭。弄壞鉆頭的原因完全是由于他那可恨的粗心大意。不，甚至比這更壞，幾乎可說是故意弄壞的”“保爾提議把菲金當(dāng)作一個(gè)懶惰的、不負(fù)責(zé)任的工人和生產(chǎn)的破壞者，從共青團(tuán)開除出去”。故選A。（3）本題考查詞語運(yùn)用。A.相得益彰：兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。B.運(yùn)籌帷幄：策劃于軍營之中。常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計(jì)，考慮決策。也泛指謀劃、指揮。C.匠心獨(dú)運(yùn)：獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思。丙處指獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造精神，因此用“匠心獨(dú)運(yùn)”；故選C?！?題詳解】本題考查病句修改。畫線句缺少主語，應(yīng)刪掉“在”“中”，或刪掉“使”。4.學(xué)校選用以下文字來布置宣傳欄，請(qǐng)?jiān)诋嬀€處填入古詩文名句。工匠精神既體現(xiàn)在匠人的技藝上，也體現(xiàn)在古代文人的筆墨之間?！对娊?jīng)》如晨曦初露，預(yù)示著中國文學(xué)的輝煌歷程，《關(guān)雎》用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。______，_______”起興吟嘆，美好形象呼之欲出；“《桃花源記》用“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。______，_______”來表達(dá)陶淵明對(duì)美好生活的向往；《大道之行也》用“貨惡其棄于地也，不必藏于己；_______，不必為己?！眮砗霌P(yáng)無私和奉獻(xiàn)的精神；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》用“_______，_______”表現(xiàn)推己及人、舍己為人、憂國憂民的高尚情操。真可謂千錘百煉方成器，匠人才華展無窮。【答案】①窈窕淑女②.君子好逑③.黃發(fā)垂髫④.并怡然自樂⑤.力惡其不出于身也⑥.安得廣廈千萬間⑦.大庇天下寒士俱歡顏【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“窈窕、逑、垂髫、怡、廈、俱”等字詞容易寫錯(cuò)。5.宣傳欄選用浙教版初中《科學(xué)》（八下）介紹我國古代“四大發(fā)明”中的“指南針”的材料。請(qǐng)從材料所運(yùn)用的說明方法（至少2種）及其作用的角度，說說宣傳效果。早在2000多年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)了能夠吸引鐵的天然磁鐵礦石，并利用這種磁鐵礦石制作出羅盤。羅盤就是我們平常說的指南針（compass），它是我國古代的四大發(fā)明之一。公元1世紀(jì)初，東漢學(xué)者王充在《論衡》中寫到“司南之杓，投之于地，其柢指南”。司南是把天然磁石琢磨成一個(gè)勺形的東西，放在一個(gè)光滑的盤上，靜止時(shí)它的勺柄指向南方，如圖1-1所示：它是現(xiàn)在所用指南針的始祖。那么，指南針為什么能指方向呢？【答案】作解釋、引用、摹狀貌、列圖表（任寫2種即可）；生動(dòng)形象、科學(xué)準(zhǔn)確地說明了指南針（羅盤、司南）特點(diǎn)及作用，讓讀者易于了解，并產(chǎn)生自豪感?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查說明方法辨析及作用。根據(jù)語段“羅盤就是我們平常說的指南針（compass），它是我國古代的四大發(fā)明之一”可知，此句對(duì)羅盤進(jìn)行了解釋，屬于作詮釋的說明方法；根據(jù)語段“公元1世紀(jì)初，東漢學(xué)者王充在《論衡》中寫到‘司南之杓，投之于地，其柢指南’?！笨芍司湟昧藮|漢學(xué)者王充在《論衡》中的話來直接說明古代司南的制作和使用情況。屬于作引用的說明方法；根據(jù)語句“司南是把天然磁石琢磨成一個(gè)勺形的東西，放在一個(gè)光滑的盤上，靜止時(shí)它的勺柄指向南方”可知，此句對(duì)司南的形狀和使用的器具進(jìn)行了形象的描繪。屬于摹狀貌的說明方法；根據(jù)圖示司南和現(xiàn)代指南針可知，運(yùn)用了列圖表的說明方法；根據(jù)語段“早在2000多年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)了能夠吸引鐵的天然磁鐵礦石”“如圖1-1所示：它是現(xiàn)在所用指南針的始祖”可知，運(yùn)用這些說明方法，生動(dòng)形象、清晰直觀地說明了指南針的特點(diǎn)，引發(fā)自豪感。同時(shí)說明內(nèi)容變得簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣，更易于傳播，從而達(dá)到了良好的宣傳效果。6.宣傳欄展示了同學(xué)設(shè)計(jì)的以下2個(gè)節(jié)徽。請(qǐng)模仿節(jié)徽【甲】的設(shè)計(jì)思路，給節(jié)徽【乙】寫一段話，說明設(shè)計(jì)思路（80字左右）?！炯住俊疽摇吭O(shè)計(jì)思路：節(jié)徽由星球和孩子的卡通圖案組成。地球和星星象征科技的浩瀚世界；孩子張開雙臂擁抱星球，表明喜愛科技，追逐夢(mèng)想的愿望。“科技筑夢(mèng)”表達(dá)了此次科技節(jié)的主題，以此呼喚同學(xué)們進(jìn)行科學(xué)探索。設(shè)計(jì)思路：_____________【答案】示例：節(jié)徽由火箭、星球、彩虹和樹葉（橄欖枝）等圖案組成，寓意著孩子們?cè)诶蠋熃逃孪窕鸺粯域v飛，成為祖國科技事業(yè)的有用之才；“匠人”“匠心”突出了科技文化節(jié)的主題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)節(jié)徽甲的設(shè)計(jì)思路可知，該設(shè)計(jì)思路是從圖案要素、圖案的寓意、文字及與科技節(jié)主題的關(guān)系的角度進(jìn)行闡述。因此，節(jié)徽乙的設(shè)計(jì)思路也應(yīng)從這幾個(gè)方面入手。作答時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。由乙圖可知，節(jié)徽乙由火箭、兩道彩虹、星球及圍繞于四周的橄欖枝等圖案要素構(gòu)成?；鸺鳛榭萍荚氐拇恚⒁庵萍嫉陌l(fā)展和進(jìn)步，以及孩子們向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)的決心；星球出現(xiàn)在節(jié)徽中，不僅象征著科技的無限可能性和未來的探索方向，還體現(xiàn)了孩子們對(duì)于未知世界的好奇心和追求；彩虹代表著對(duì)未來的美好期許和對(duì)知識(shí)的追求，它象征著在科技創(chuàng)新中，孩子們能夠克服困難，獲得新知；橄欖枝寓意科技的發(fā)展應(yīng)當(dāng)服務(wù)于人類的和平與進(jìn)步，橄欖枝的重生和高貴的象征意義，也暗示著科技應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步，為人類社會(huì)帶來新的生機(jī)和活力。乙圖的文字部分為“第一周科技節(jié)”和“匠人匠心”，這些文字與題干中科技文化節(jié)的活動(dòng)主題相一致，提倡學(xué)生們學(xué)習(xí)工匠精神。示例：節(jié)徽由火箭、星球、彩虹和橄欖枝等圖案構(gòu)成，寓意著孩子們對(duì)科學(xué)技術(shù)的不懈追求與探索精神；“匠人”“匠心”契合科技文化節(jié)的主題，以此呼吁同學(xué)們學(xué)習(xí)工匠精神。活動(dòng)二，展板選文顯“匠心”（26分）在科技文化節(jié)期間，有同學(xué)為制作展板準(zhǔn)備了以下三則材料。請(qǐng)你閱讀后完成任務(wù)。一、感悟匠心的魅力朱自清光生的《經(jīng)典常談》獨(dú)具匠心，書中有不少知識(shí)讓我印象頗深?？鬃訒r(shí)代，賦詩的事已經(jīng)不行了，“A”。墨家是有主義的，《墨子》里只講守的器械和方法，攻的方面，特意不講。屈原用詩歌揭示人性的光輝與黑暗，“B”。劃時(shí)代的《說文解字》搜羅了經(jīng)典和別的字書里的字，除小篆之外，兼收籀文“古文”，又分析偏旁，定出部首：還把選字和用字分為“六書”，會(huì)意字就是會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，“C”。受辭賦影響，唐代之前的文士大多偏愛《漢書》，唐代以后則偏愛《史記》。如果說孔子是在周末官守散失時(shí)代第一個(gè)保存文獻(xiàn)的人，那么“D”，他們保存的方法不同，但是用心一樣……凡此等等。（摘自學(xué)生《經(jīng)典常談》讀后感片段）7.以上文字中ABCD四處空格里的內(nèi)容是選自《經(jīng)典常談》的原文，其中摘錄有誤的一項(xiàng)是（）A.孔子卻采取了斷章取義的辦法，用詩來討論做學(xué)問做人的道理B.現(xiàn)在定五月五日為詩人節(jié)，也是為了紀(jì)念的緣故C.這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的D.班固是秦火以后第一個(gè)保存文獻(xiàn)的人8.請(qǐng)根據(jù)《經(jīng)典常談》篇目?jī)?nèi)容，任選一題作答。（1）為什么《墨子》只講守的器械和方法，攻的方面特意不講？（結(jié)合《諸子第十》作答）（2）為什么唐代以前的文人多偏愛《漢書》，唐代以后則偏愛《史記》？（結(jié)合《<史記><漢書>第九》作答）【答案】7.D8.（1）示例：墨家堅(jiān)守“非攻”，反對(duì)侵略，只幫助弱小國家做好防衛(wèi)。（2）《漢書》比《史記》在文辭上更華麗整齊。唐代以前的人崇尚駢文，唐代以后崇尚散文。（大意對(duì)即可）【解析】【7題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。D.有誤，司馬遷是秦火以后第一個(gè)保存文獻(xiàn)的人；故選D?！?題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。（1）《墨子》中只講守的器械和方法，而攻的方面特意不講，這主要是基于墨家學(xué)派堅(jiān)守的“非攻”理念及其反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的立場(chǎng)?！胺枪ァ笔悄覍W(xué)派的重要主張之一，它反映了墨家對(duì)和平的深切愿望和對(duì)不義之戰(zhàn)的堅(jiān)決反對(duì)。墨子認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的只有破壞和災(zāi)難，對(duì)人民的生產(chǎn)生活造成極大損害，因此他主張通過和平手段解決爭(zhēng)端，反對(duì)任何形式的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。由于堅(jiān)守“非攻”理念，墨家自然將注意力放在了如何有效防御上。他們深知，在強(qiáng)大的敵人面前，弱小國家必須依靠堅(jiān)實(shí)的防御才能保護(hù)自己的安全和利益。因此，墨家投入了大量精力研究守御的器械和方法，力求在戰(zhàn)爭(zhēng)中立于不敗之地。綜上所述，《墨子》只講守的器械和方法、攻的方面特意不講的原因在于墨家堅(jiān)守“非攻”理念、反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)并致力于幫助弱小國家做好防衛(wèi)工作。（2）《漢書》由東漢史學(xué)家班固所著，其文辭相較于《史記》更為華麗整齊。這在一定程度上是因?yàn)榘喙趟幍臅r(shí)代，漢賦等華麗文體的影響已經(jīng)深入人心，他的文風(fēng)也難免受到這種風(fēng)氣的影響?！稘h書》的句子相對(duì)較長(zhǎng)，且喜歡用比喻、寄托等修辭手法，生僻字也略多，這使得其文辭顯得更為弘麗精整?！妒酚洝酚晌鳚h史學(xué)家司馬遷所著，其文辭更為簡(jiǎn)約有力，直抒胸臆。司馬遷在著書時(shí)，因受宮刑之辱，心中充滿不屈之氣，這種情感反映在他的文字中，使得《史記》的語言更為直接明了，態(tài)度立場(chǎng)更加鮮明。唐代以前，文人崇尚駢文。駢文講究對(duì)仗工整、音韻和諧、辭藻華麗，這種文體在六朝至隋唐初期非常流行。因此，在文學(xué)審美上，這一時(shí)期的文人更傾向于《漢書》那種華麗整齊的文風(fēng)。唐代以后，散文逐漸取代駢文成為文壇的主流。這一時(shí)期的文人開始追求文章內(nèi)容的深度和思想的表達(dá)，而不再僅僅滿足于文辭的華麗。因此，《史記》那種簡(jiǎn)約有力、直抒胸臆的文風(fēng)更受唐代以后文人的喜愛。據(jù)此概括作答即可。一、養(yǎng)蜂人老胡李曉東①老胡可以說是樟源村里最難找的人了。②老胡是榮貴的上門女婿，金花的丈夫。可老胡很少住在村里，而是住在樟源嶺下的鐵皮屋里，看管屋外老樟樹下的一百多只蜂箱。老胡還經(jīng)常轉(zhuǎn)場(chǎng)，哪里鮮花盛開，便去哪里放蜂。③每到秋天，老胡就會(huì)開著汽車，從外省把蜂箱運(yùn)到樟源嶺下，然后搭建鐵皮屋，開始喂養(yǎng)蜜蜂，讓蜜蜂平安過冬。當(dāng)然，老胡平時(shí)也賣蜜。到來年三四月間，他又轉(zhuǎn)場(chǎng)，運(yùn)著蜂箱去外省放蜂。老胡養(yǎng)蜂二十多年，就像遷徙的大雁，春去秋歸，浪漫而又神秘。④這年秋天，我回樟源村看望父母，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見老胡的鐵皮屋。果然，老胡回來了。屋外的空地上擺滿了蜂箱。老胡頭戴斗篷，臉套紗罩，正彎著腰在一只蜂箱前忙活著。他蹲在一只蜂箱前，少則十分鐘，多則半個(gè)小時(shí)，不知是在割蜂蠟，還是倒蜂蜜。⑤我站在路邊，想買兩瓶蜂蜜，老胡扭頭看到我，忙點(diǎn)點(diǎn)頭。良久，老胡笑著走過來，把我?guī)нM(jìn)鐵皮屋里，只見里面放著好幾桶蜜，還擺著一張木床，很擁擠，不用說，他晚上就住在里面。⑥我敬上一支煙，老胡不接，說養(yǎng)蜂不抽煙。⑦我問老胡：“你除了賣蜜，還賣蜂王漿嗎？”⑧老胡點(diǎn)頭，說還賣蜂膠、蜂花粉、蜂膏、蜂蠟等，其中最貴的要數(shù)蜂膠。⑨說著，老胡要讓我看蜂膠。這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)他的手上有不少小紅皰，顯然是被蜜蜂叮咬過。⑩“你干活為什么不戴手套呢？”我問。?老胡搖頭，說戴手套做事不方便，就算讓蜜蜂叮了也無大礙。?望著老胡黃中透黑的臉，我問：“你一年大約能賺多少錢？”?“也就勉強(qiáng)混口飯吃，年景好時(shí)能賺個(gè)十幾萬吧?！?我說：“收入不低，就是辛苦點(diǎn)。”?“我只會(huì)養(yǎng)蜂，改行干別的還真不行?！崩虾Φ?，“前幾年還有妻子打下手，去年妻子去城里兒子家了?！?“你一個(gè)人養(yǎng)蜂，連個(gè)說話的伴兒都沒有，真寂寞呀！”我感嘆著。?老胡說：“早習(xí)慣了?！?我問：“你打算什么時(shí)候轉(zhuǎn)場(chǎng)？”?“看情況吧，等到明年春暖花開時(shí)，肯定要出省去放蜂?！崩虾贿呎f，一邊去搖蜜。他取來一塊蜂脾，用刀子切割蜂房上的蜂蠟蓋，把蜂脾安放在搖蜜機(jī)的框架上，再快速搖動(dòng)搖把動(dòng)作嫻熟而優(yōu)雅。?“你轉(zhuǎn)場(chǎng)最遠(yuǎn)到過哪里？”我問道。?這時(shí)，一束陽光從窗外斜射進(jìn)來，老胡仰著臉，瞇著眼，說：“這個(gè)真說不準(zhǔn)，我去年到內(nèi)蒙古放蜂的?！?我說：“你得收個(gè)徒弟，找個(gè)幫手啊?！?老胡搖頭，說：“年輕人吃不了這苦，沒有人愿跟我去放蜂了?！?起風(fēng)了，我聞到了屋外山坡上飄來的陣陣花香。幾只蜜蜂也飛進(jìn)了屋里，粘在老胡的手背上，老胡感覺癢癢的，卻懶得驅(qū)趕。不久，老胡的手背上又凸起幾個(gè)小紅皰。?養(yǎng)蜂的日子單調(diào)而又辛苦，老胡早已習(xí)慣了隨著季節(jié)變遷漂泊四方。?轉(zhuǎn)年清明，我回鄉(xiāng)祭祖，順路去樟源嶺下買蜂蜜，卻驚異地發(fā)現(xiàn)老胡的鐵皮屋拆了，擺放在那棵老樟樹下的蜂箱也搬走了。老胡準(zhǔn)是又帶著蜜蜂們?nèi)プ汾s花海了吧。?老胡何時(shí)離開，又何時(shí)歸來，大概只有蜜蜂知道。?又是一年春天，樟源嶺上映山紅開遍，我來到山中，無意間看到一處懸崖上大片黑乎乎的東西，走近細(xì)看，原來是成千上萬只蜜蜂聚在一起。我愣愣地望著，此時(shí)有一群蜜蜂嗡嗡地鬧著，朝我這邊飛來。不用說，那懸崖上肯定有很多純天然的巖蜜，真是太誘人了。?忽然，身后有個(gè)熟悉的聲音傳來：“你怎么有空來爬樟源嶺？”?…………（選自《金山》2023年第12期，有刪改）二、獵戶（節(jié)選）吳伯簫①小時(shí)候，在離家八里地的鄰村上學(xué)。寄宿。晚上吃完了從家里帶的干糧，等著念燈書的時(shí)候，總愛到學(xué)校門口尚二叔家去串門兒。尚二叔是打獵的，兼管給學(xué)校打更。不知道他的身世怎樣，只記得他一個(gè)人住在一間矮小的茅屋里，孤單單地，很寂寞，又很樂觀。他愛逗小學(xué)生玩兒，愛給小學(xué)生講故事。當(dāng)時(shí)我很喜歡他門前的瓜架，葦籬圈成的小院子和沿葦籬種的向日葵。我也喜歡他屋里的簡(jiǎn)單陳設(shè)：小鍋，小灶，一盤鋪著葦席和狼皮的土炕；墻上掛滿了野雞、水鴨、大雁等等的羽毛皮，一張一張，五色斑斕。最喜歡當(dāng)然是他掛在枕邊的那桿長(zhǎng)筒獵槍和一個(gè)老得發(fā)紫的藥葫蘆。②跟著尚二叔打獵，在我是歡樂的節(jié)日，幫著提提藥葫蘆，都感到是很美的差使。尚二叔打獵很少空著手回來，可是也不貪多。夏天的水鴨，秋天的雉雞，冬天的野兔，每次帶回不過兩只三只。打獵歸來是一種地地道道的凱旋，背了獵獲的野物走在路上，連打獵的助手也感覺到有點(diǎn)兒將軍的神氣。獵罷論功，我的要求不高，最得意是分得一枝兩枝雉雞翎?？墒窃卩彺遄x書只有半年，新年過后就轉(zhuǎn)到本村新辦的啟蒙學(xué)校了。打獵的生活從此停止。（節(jié)選自吳伯簫散文集《北極星》中《獵戶》一文）9.請(qǐng)你閱讀材料《養(yǎng)蜂人老胡》，將表格的空缺處填寫完整。人物事例“我”的感受老胡①浪漫而神秘

老胡干活不戴手套，手上常常有被蜜蜂叮咬的小紅皰。②

單調(diào)又寂寞③10.聯(lián)系上下文，揣摩下列畫線句子，回答括號(hào)中的問題。（1）他取來一塊蜂脾，用刀子切割蜂房上的蜂蠟蓋，把蜂脾安放在搖蜜機(jī)的框架上，再快速搖動(dòng)搖把，動(dòng)作嫻熟而優(yōu)雅。（從人物描寫角度賞析句子。）（2）不知道他的身世怎樣，只記得他一個(gè)人住在一間矮小的茅屋里，孤單單的，很寂寞，又很樂觀。（加點(diǎn)字部分的內(nèi)容是否矛盾？請(qǐng)說明理由。）11.“老胡”和“尚二叔”有哪些相似之處？請(qǐng)你用關(guān)鍵詞概括，并結(jié)合材料一、二加以闡述。12.材料一、二中“養(yǎng)蜂”“打獵”的內(nèi)容是否符合本次科技文化節(jié)的主題？請(qǐng)結(jié)合材料說說你的看法。13.根據(jù)材料一《養(yǎng)蜂人老胡》的故事情節(jié)，發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，在文章最后補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾。要求：①至少運(yùn)用語言、神態(tài)、細(xì)節(jié)等描寫手法中的一種；②上下情節(jié)合理，人物形象特點(diǎn)符合；③不少于100字?！敬鸢浮?.①老胡每年三四月間運(yùn)著蜂箱去外省放蜂，春去秋來。②勤勞而辛苦。③老胡一個(gè)人養(yǎng)蜂，找不到幫手。（只要符合文意即可）10.（1）“取”“切割”“安放”等動(dòng)詞刻畫了老胡養(yǎng)蜂經(jīng)驗(yàn)的豐富，干活動(dòng)作嫻熟而優(yōu)雅，表達(dá)了對(duì)老胡的欣賞與贊美。（2）不矛盾。“孤單單”“寂寞”指的是尚二叔一個(gè)人住在矮小的茅屋里，沒人陪伴；“樂觀”指的是他愛孩子，給小學(xué)生講故事；愛生活，在院子里沿籬笆種了向日葵。11.示例1：孤單寂寞：養(yǎng)蜂人老胡養(yǎng)蜂二十多年，獨(dú)自一人住在鐵皮屋，每到春暖花開的季節(jié)，一人轉(zhuǎn)場(chǎng)外地，沒有同伴；獵戶尚二叔也是孤獨(dú)地住在一間矮小的茅屋里，沒有陪伴。示例2：善良樂觀：老胡為了養(yǎng)蜂不抽煙，干活的時(shí)候不戴手套，被蜜蜂叮咬也不介意；尚二叔愛逗小學(xué)生玩，愛給小學(xué)生講故事，還喜歡種些花花草草。示例3：手藝精湛：老胡養(yǎng)蜂二十多年，干起活來動(dòng)作嫻熟，他除了賣蜜，還賣蜂王漿等，是個(gè)養(yǎng)蜂高手；尚二叔在小茅屋墻上掛滿了野雞、水鴨等的羽毛皮，可見也是打獵的行家。（只要符合文意即可）12.示例1：我認(rèn)為符合。工匠精神是對(duì)技藝的磨礪，也是對(duì)美好事物的不懈追求與創(chuàng)造。老胡二十多年堅(jiān)持遷徙養(yǎng)蜂，尚二叔一生與獵槍相伴、即使孤身一人依然心懷愛心。無論老胡對(duì)待養(yǎng)蜂的細(xì)致，還是尚二叔兼管學(xué)校打更對(duì)學(xué)生的那份關(guān)愛都是匠心的體現(xiàn)。示例2：我認(rèn)為不符合。因?yàn)槲恼伦詈笳f老胡的鐵皮屋拆了，擺放在那棵老樟樹下的蜂箱也搬走了，老胡沒有將養(yǎng)蜂這件事堅(jiān)持到底；尚二叔的打獵，如今已不提倡了，我們要愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然的一切生靈。（言之成理酌情給分）13.示例：我扭頭一看：“老胡，好久不見?。∫酝@個(gè)季節(jié)你都轉(zhuǎn)場(chǎng)去外地放蜂了，今年怎么沒去呢？”老胡望著懸崖上成群的蜜蜂，瞇縫著眼說：“我年紀(jì)大了，去年春天就不養(yǎng)蜂了，我去城里和金花一起照顧孫子了。蜜蜂們有個(gè)花香有巖蜜的地方，就是它們的家。”【解析】【9題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。第一空，根據(jù)文章一第②段“老胡還經(jīng)常轉(zhuǎn)場(chǎng)，哪里鮮花盛開，便去哪里放蜂”，第③段“老胡養(yǎng)蜂二十多年，就像遷徙的大雁，春去秋歸，浪漫而又神秘”可知，老胡每年都要轉(zhuǎn)場(chǎng)，追隨鮮花去外省放蜂，春去秋歸，“我”認(rèn)為這樣“浪漫而又神秘”；第二空，根據(jù)文章一第?段“收入不低，就是辛苦點(diǎn)”可知，“我”看到老胡被蜜蜂叮咬的許多小紅皰時(shí)，覺得他的這份工作條件艱苦，也意識(shí)到不低的收入背后是他忍受蜜蜂叮咬去采蜜付出的辛勤勞動(dòng)；第三空，根據(jù)文章一第?段“你一個(gè)人養(yǎng)蜂，連個(gè)說話的伴兒都沒有，真寂寞呀”，第?段“你得收個(gè)徒弟，找個(gè)幫手啊”，第?段“養(yǎng)蜂的日子單調(diào)而又辛苦”可知，“我”認(rèn)為老胡一個(gè)人養(yǎng)蜂，無人可以說話解悶，十分寂寞，并且沒有人可以給他幫忙，十分辛苦?！?0題詳解】本題考查關(guān)鍵句子的賞析。（1）“取”“切割”“安放”屬于動(dòng)詞，因此本句中運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了老胡搖蜜時(shí)動(dòng)作的嫻熟和優(yōu)雅。老胡取蜂脾、切割蜂蠟蓋、安放蜂脾、搖動(dòng)搖把等一系列動(dòng)作流暢自然，沒有絲毫猶豫和生硬，展現(xiàn)了他作為養(yǎng)蜂人的專業(yè)技能和豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，“嫻熟而優(yōu)雅”的形容詞也賦予了老胡這一行為以美感，讓人感受到養(yǎng)蜂這項(xiàng)工作的獨(dú)特魅力。（2）句中的“孤單單”、“寂寞”和“樂觀”等詞并不矛盾，它們共同描繪了尚二叔的生活狀態(tài)和性格特點(diǎn)?！肮聠螁巍焙汀凹拍泵枋隽松卸宓纳瞽h(huán)境和生活狀態(tài)。根據(jù)文章二第①段“他一個(gè)人住在一間矮小的茅屋里”可知，他獨(dú)自住在一間矮小的茅屋里，沒有家人的陪伴，這種孤獨(dú)和寂寞感是顯而易見的。這種描述讓人感受到尚二叔生活的艱辛和不易?！皹酚^”一詞則展現(xiàn)了尚二叔的性格特點(diǎn)。盡管他的生活孤單且寂寞，但他依然保持著一種積極向上的態(tài)度。根據(jù)文章二第①段“他愛逗小學(xué)生玩兒，愛給小學(xué)生講故事”可知，他愛與小學(xué)生交往，這表明他熱愛生活，善于從生活中尋找樂趣。同時(shí)，根據(jù)文章二第①段“小鍋，小灶，一盤鋪著葦席和狼皮的土炕；墻上掛滿了野雞、水鴨、大雁等等的羽毛皮，一張一張，五色斑斕”可知，他的簡(jiǎn)單陳設(shè)和墻上的羽毛皮也透露出他對(duì)生活的熱愛和對(duì)打獵的熱愛。因此，這些詞語在句中并不矛盾，而是相互補(bǔ)充，共同刻畫了一個(gè)生活孤單但性格樂觀的尚二叔形象?！?1題詳解】本題考查人物形象分析。孤獨(dú)寂寞，根據(jù)文章一第?段“你一個(gè)人養(yǎng)蜂，連個(gè)說話的伴兒都沒有，真寂寞呀”可知，老胡一個(gè)人養(yǎng)蜂，連個(gè)說話的伴兒都沒有。根據(jù)文章一第③段“老胡養(yǎng)蜂二十多年，就像遷徙的大雁，春去秋歸，浪漫而又神秘”可知，老胡常年獨(dú)居在鐵皮屋中，隨著季節(jié)變遷漂泊四方，這些都說明老胡是孤獨(dú)寂寞的；根據(jù)文章二第①段“不知道他的身世怎樣，只記得他一個(gè)人住在一間矮小的茅屋里，孤單單地，很寂寞，又很樂觀”可知，尚二叔也是一個(gè)人住在矮小的茅屋里，孤單單地，很寂寞；善良客觀，根據(jù)文章一第?段“早習(xí)慣了”，第?段“養(yǎng)蜂的日子單調(diào)而又辛苦，老胡早已習(xí)慣了隨著季節(jié)變遷漂泊四方”，第⑥段“我敬上一支煙，老胡不接，說養(yǎng)蜂不抽煙”，第?段“老胡搖頭，說戴手套做事不方便，就算讓蜜蜂叮了也無大礙”等可知，老胡獨(dú)自養(yǎng)蜂，雖寂寞但早習(xí)慣了，并且可以為了養(yǎng)蜂忍受身體的不適；根據(jù)文章二第①段“他愛逗小學(xué)生玩兒，愛給小學(xué)生講故事”可知，尚二叔喜歡逗小學(xué)生玩，講故事，積極樂觀地面對(duì)生活；手藝精湛，根據(jù)文章一第⑧段“老胡點(diǎn)頭，說還賣蜂膠、蜂花粉、蜂膏、蜂蠟等，其中最貴的要數(shù)蜂膠”和第?段“他取來一塊蜂脾，用刀子切割蜂房上的蜂蠟蓋，把蜂脾安放在搖蜜機(jī)的框架上，再快速搖動(dòng)搖把動(dòng)作嫻熟而優(yōu)雅”可知，老胡是養(yǎng)蜂高手，二十多年的經(jīng)驗(yàn)讓他對(duì)蜜蜂的習(xí)性了如指掌，操作嫻熟而優(yōu)雅，并且做出了許多關(guān)于蜂蜜的產(chǎn)品。根據(jù)文章二第①段“墻上掛滿了野雞、水鴨、大雁等等的羽毛皮，一張一張，五色斑斕。最喜歡當(dāng)然是他掛在枕邊的那桿長(zhǎng)筒獵槍和一個(gè)老得發(fā)紫的藥葫蘆”，第②段“尚二叔打獵很少空著手回來”可知，尚二叔則是打獵的好手，每次打獵都少有空手而歸，打獵歸來有凱旋之感，顯示出他的技藝精湛?！?2題詳解】本題考查語言的表達(dá)與運(yùn)用。本次科技文化節(jié)的主題為“匠人.匠心”?；卮饡r(shí)，如回答符合可從二人優(yōu)秀的精神品質(zhì)去談，如數(shù)十年的堅(jiān)持等美好品質(zhì)等，聯(lián)系工匠精神。如回答不符合，則聯(lián)系二人的不妥做法，如老胡最后搬走了，可能放棄了養(yǎng)蜂事業(yè)，沒有匠心精神。尙二叔打獵是對(duì)生態(tài)的破壞等，不是合格的匠人等。開放性回答，言之有理即可。示例：材料一、二中“養(yǎng)蜂”“打獵”的內(nèi)容符合本次科技文化節(jié)的主題。從材料一看，老胡養(yǎng)蜂二十多年，熟悉蜜蜂習(xí)性，掌握割蜂蠟、搖蜜等技術(shù)，養(yǎng)蜂過程中雖辛苦但不斷探索，體現(xiàn)了做事不斷探索、堅(jiān)持到底的匠心精神。從材料二看，尚二叔打獵也不斷研究琢磨，有自己的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如每次帶回獵物不貪多，對(duì)各種獵物的習(xí)性有一定了解，這也是在長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的知識(shí)和技能，同樣是不斷探究的結(jié)果。這些都是本次活動(dòng)主題的體現(xiàn)?！?3題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及語言的表達(dá)運(yùn)用。補(bǔ)寫時(shí)，需要符合老胡的前文體現(xiàn)的性格，與前文情節(jié)緊密銜接，并注意至少使用一種人物描寫方法。注意字?jǐn)?shù)要求。示例：我驚喜地回頭，果然是老胡。他頭戴破舊的草帽，臉上洋溢著質(zhì)樸的笑容，眼睛里滿是對(duì)這片山林的熟悉與熱愛。他看著我盯著懸崖上的蜜蜂，笑著說：“那可是寶貝呢，可不能亂動(dòng)。咱養(yǎng)蜂人得守著規(guī)矩。”說著，他輕輕地?fù)]揮手，像是在和那些蜜蜂打招呼。我望著老胡，心中涌起一股敬佩之情?；顒?dòng)三：演講比賽說“匠人”（26分）14.本屆科技文化節(jié)要舉辦演講比賽，組內(nèi)同學(xué)整理了一些素材。閱讀后請(qǐng)你完成以下任務(wù)。素材一：把一件小事做到極致①古有能工巧匠魯班、改進(jìn)造紙術(shù)的蔡倫、制成地動(dòng)儀的張衡、雕刻核舟的王叔遠(yuǎn)……如今，鄭東方也有一雙化腐朽為神奇的巧手。②一個(gè)小小的工作室，每天能收到不少來自海內(nèi)外的包裹，里面裝著各式各樣的包包、衣物、皮鞋、飾品等等。這個(gè)工作室的主人叫鄭東方，是一名洗衣師。幾十萬元的愛馬仕說拆就拆，甚至還往鱷魚皮包上倒香檳……平日里女孩們小心呵護(hù)的包包，到了他手里，有各種新奇招數(shù)。有人說，鄭東方看皮做皮，修舊如舊。爆皮的香奈兒修復(fù)后誰還能想到它曾經(jīng)的模樣？包包的顏色不喜歡了，那就改個(gè)色！洗衣補(bǔ)鞋，更是不在話下！被染色的羽絨服，一秒煥新?、凼裁礃拥摹耙呻y雜癥”，鄭東方都有應(yīng)對(duì)辦法，可謂“甲”。很多同行都不敢接的業(yè)務(wù)，其他店無法處理的修復(fù)難題，在他這里都能完美解決。不少人避而遠(yuǎn)之的寶格麗蛇頭包修復(fù)，是他的拿手絕活。蛇頭的制作運(yùn)用冷琺瑯工藝，鄭東方多次拜訪琺瑯非遺傳承人取經(jīng)，反復(fù)測(cè)試，做了上百次試驗(yàn)。如今，他的奢侈品琺瑯修復(fù)工藝填補(bǔ)了行業(yè)空白。通過努力，鄭東方獲得了洗衣師二級(jí)技師的職業(yè)技能等級(jí)證書、皮革護(hù)理高級(jí)技師職業(yè)技能等級(jí)證書，還被評(píng)為“浙江工匠”。④“技術(shù)是永無止境的。就我來說，修包也應(yīng)該乙。任何一個(gè)作品，不管別人怎么說，等到結(jié)果出來，就會(huì)得到人們的認(rèn)可，也會(huì)做出一番成就的。”鄭東方說。（選自2024.4.8《信息新報(bào)》，有刪改）素材二：公輸刻鳳公輸①之刻鳳也，冠距②未成，翠羽未樹，見其身者，謂之鹟鹀③；見其首者，名曰鎢鷂④，皆訾其丑而笑其拙。及鳳之成，，錦身霞散，綺翮焱發(fā)⑤，翙⑥然一翥⑦，翻翔云棟，三日而不集。然后贊其奇，而稱其巧。（節(jié)選自北齊劉晝《劉子·知人》，有刪改）【注釋】①公輸：指公輸般（魯班），春秋時(shí)著名工匠。②冠：鳥頭頂羽毛；距：鳥腳趾突出部分。③鹲臵（mángchī）：貓頭鷹一類的鳥。④鵪顆（wūzé）：即鵜鶘，大型白色水鳥。⑤綺翮焱發(fā)：綢緞似的羽毛像火花一樣燦爛。⑥翙（huì）：擬聲詞，鳥飛聲。⑦翥（zhù）：高飛。素材三：仲謙雕竹①南京濮仲謙，古貌古心。粥粥①若無能者，然其技藝之巧，奪天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒數(shù)刀，價(jià)以兩計(jì)。然其所以自喜者，又必用竹之盤根錯(cuò)節(jié)，以不事刀斧為奇，則是經(jīng)其手略刮磨之，而遂得重價(jià)，真不可解也。仲謙名噪甚，得其一款，物輒騰貴。②三山街②潤(rùn)澤于仲謙之手者數(shù)十人焉，而仲謙赤貧自如也。于友人座間見有佳竹、佳犀，輒自為之。意偶不屬，雖勢(shì)劫之、利啖③之，終不可得。（節(jié)選自明張岱《陶庵夢(mèng)憶》）【注釋】①粥粥：柔弱、平庸。②三山街，南京古地名。③啖：利誘。素材四贈(zèng)放煙火者（元）趙孟頫人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝間。柳絮飛殘鋪地白，桃花落盡滿階紅。紛紛燦爛如星隕，赫赫喧豗①似火攻。后夜再翻花上錦，不愁零落向東風(fēng)。【注釋】①豗：huī，撞擊。（1）素材一中的鄭東方只是一個(gè)普通的洗衣師，卻被評(píng)為“浙江工匠”。你認(rèn)為原因是什么。（2）請(qǐng)選擇素材二、三中加點(diǎn)字最恰當(dāng)?shù)囊馑?。?）及鳳之成（A.涉及B.等到C.跟、與）（2）三日而不集（A.召集B.棲息C.集市）（3）而遂得重價(jià)（A.通達(dá)B.成功、實(shí)現(xiàn)C.于是、就）（4）意偶不屬（A.類B.部屬C.屬于）（3）請(qǐng)寫出材料中畫線句子的現(xiàn)代漢語的意思。（1）然后贊其奇，而稱其巧。（2）仲謙名噪甚，得其一款，物輒騰貴。（4）閱讀以上素材，請(qǐng)回答以下問題。（1）鄭東方說：“技術(shù)是永無止境的?！闭?qǐng)根據(jù)上下文的內(nèi)容，在素材一的“”處補(bǔ)寫一句合適的句子。（2）別人因得到濮仲謙的作品而獲得豐厚利益，但其本人依然貧窮的原因是什么？（3）同樣是古代工匠，公輸般和濮仲謙有什么共同點(diǎn)？作者對(duì)公輸般和濮仲謙的描寫有什么不同之處？請(qǐng)結(jié)合素材二、三進(jìn)行分析。（5）素材四“人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同”這兩句可以簡(jiǎn)化為一個(gè)成語，請(qǐng)將這個(gè)成語填寫在素材一“____甲”處，并就頷聯(lián)____“柳絮飛殘鋪地白，桃花落盡滿階紅”一句進(jìn)行賞析。（6）在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，有同學(xué)要選用一位古代匠人的事跡。請(qǐng)你從以下三位中選擇一位向他人推薦，完成推薦卡。A.刻鳳的公輸般B.雕竹的濮仲謙C.放煙火者古代匠人推薦卡推薦的匠人我推薦_

“匠人”的特點(diǎn)（寫2個(gè)四字短語或成語）

概拓“匠人”事跡

【答案】（1）鄭東方看皮做皮，修舊如舊，完美解決其他店無法處理的修復(fù)難題；多次拜訪琺瑯非遺傳承人取經(jīng)，反復(fù)測(cè)試，琺瑯修復(fù)工藝填補(bǔ)了行業(yè)空白；專注修包一件事，默默堅(jiān)守，不斷提升專業(yè)技藝。（2）（1）B（2）B（3）C（4）A（3）（1）之后，人們贊嘆木雕鳳凰的神奇，夸贊魯班的高超手藝。（2）濮仲謙的名聲極大，只要有他的落款（只要他簽名的物品），該物品價(jià)格就會(huì)立刻上漲。（4）（1）示例：應(yīng)該做到老學(xué)到老，每年有新皮革和新工藝出來，要不斷地去學(xué)習(xí)。（2）濮仲謙只專注藝術(shù)創(chuàng)作，甘于貧苦，不貪慕金錢，不改變自己的志向。（3）相同點(diǎn)：都是雕刻技藝高超的工匠，創(chuàng)作的藝術(shù)品神奇精巧，個(gè)人意志堅(jiān)定，不隨波逐流。不同點(diǎn)：對(duì)公輸般的描寫重在對(duì)比，將鳳凰刻成前后的形態(tài)和人們的態(tài)度形成反差，凸顯其神奇手藝；對(duì)濮仲謙的描寫重點(diǎn)在刻畫其不貪圖金錢，生活清貧也堅(jiān)持真理的品質(zhì)。（5）①.甲處：巧奪天工。②.兩句將“柳絮”“桃花”比作綻放的五彩繽紛的煙花，突出所放煙火數(shù)量之多、色彩亮麗耀眼和放煙火者的技藝高超。（6）示例1：我選A（刻鳳的公輸班）。特點(diǎn)：技藝高超，作品神奇。事跡：在木雕作品鳳凰還沒雕成之前，別人都恥笑鳳凰的丑陋和魯班的笨拙。等到雕刻成功，作品鳳凰栩栩如生、活靈活現(xiàn)，令人贊嘆不已。示例2：我選B（雕竹的濮仲謙）。特點(diǎn)：雕刻奇妙，淡泊名利。事跡：他雕刻的竹器只需勾勒幾刀，就價(jià)值連城；當(dāng)他名聲大作的時(shí)候，別人因他的作品獲利，他卻坦然處之，堅(jiān)持原則，甘于貧苦。示例3：我選C（放煙火者）。特點(diǎn)：技藝精湛，巧奪天工。事跡：他燃放的焰火把夜晚照得像白天一樣明亮，到處都鋪滿了包裹煙火的紙，可見所放煙火種類和數(shù)量很多，令觀看者久久不散去?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第②段“鄭東方看皮做皮，修舊如舊。爆皮的香奈兒修復(fù)后誰還能想到它曾經(jīng)的模樣？包包的顏色不喜歡了，那就改個(gè)色！洗衣補(bǔ)鞋，更是不在話下！被染色的羽絨服，一秒煥新”可知，這句話具體描述了鄭東方在修復(fù)物品方面的出色表現(xiàn)，無論是高檔包包還是普通衣物，他都能做到讓其恢復(fù)如初甚至更好，展現(xiàn)出高超的修復(fù)技藝。根據(jù)第③段“什么樣的‘疑難雜癥’，鄭東方都有應(yīng)對(duì)辦法……很多同行都不敢接的業(yè)務(wù)，其他店無法處理的修復(fù)難題，在他這里都能完美解決。不少人避而遠(yuǎn)之的寶格麗蛇頭包修復(fù)，是他的拿手絕活”可知，通過與同行對(duì)比，突出了鄭東方能夠解決各種復(fù)雜的修復(fù)難題，在行業(yè)內(nèi)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。據(jù)此可概括為：高超的修復(fù)技藝。根據(jù)第③段“蛇頭的制作運(yùn)用冷琺瑯工藝，鄭東方多次拜訪琺瑯非遺傳承人取經(jīng)，反復(fù)測(cè)試，做了上百次試驗(yàn)。如今，他的奢侈品琺瑯修復(fù)工藝填補(bǔ)了行業(yè)空白”可知，這段內(nèi)容表明鄭東方積極探索新的修復(fù)工藝，通過向非遺傳承人學(xué)習(xí)，并進(jìn)行大量的試驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)了技術(shù)創(chuàng)新，為行業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。據(jù)此可概括為：勇于探索創(chuàng)新。根據(jù)第④段“技術(shù)是永無止境的。就我來說，修包也應(yīng)該……任何一個(gè)作品，不管別人怎么說，等到結(jié)果出來，就會(huì)得到人們的認(rèn)可，也會(huì)做出一番成就的”可知，鄭東方的這句話體現(xiàn)了他對(duì)修包這件事的專注和堅(jiān)守，不滿足于現(xiàn)狀，不斷追求更高的技藝水平，這種精神也是他被評(píng)為“浙江工匠”的重要原因之一。據(jù)此可概括為：專注與堅(jiān)守。【小問2詳解】本題考查詞語解釋。（1）句意：等到鳳凰雕刻完成。及：等到；故選B。（2）句意：（鳳凰）三天都不棲息。集：棲息；故選B。（3）句意：于是就得到了很高的價(jià)格。遂：于是、就；故選C。（4）句意：心意偶爾不在某一類上。屬：類；故選A。【小問3詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）贊：贊美、贊嘆；奇：神奇、奇特；稱：稱贊、夸贊；巧：精巧、巧妙；（2）得：得到、獲得；輒：就、總是；騰貴：價(jià)格飛漲?！拘?詳解】本題考查補(bǔ)寫。（1）聯(lián)系上文可知，鄭東方在洗衣、修復(fù)奢侈品等方面不斷攻克難題，很多同行不敢接的業(yè)務(wù)、其他店無法處理的修復(fù)難題他都能完美解決，還填補(bǔ)了奢侈品琺瑯修復(fù)工藝的行業(yè)空白，這體現(xiàn)了他對(duì)技術(shù)不斷鉆研、追求更高水平的態(tài)度。所以補(bǔ)寫的內(nèi)容可以圍繞精益求精、追求卓越、不斷創(chuàng)新等方面來寫，與他所說的“技術(shù)是永無止境的”相呼應(yīng)。據(jù)此回答即可。示例：應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索新方法、新技術(shù)，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展變化。（2）素材三第①段“然其所以自喜者，又必用竹之盤根錯(cuò)節(jié)，以不事刀斧為奇，則是經(jīng)其手略刮磨之”，這句話表明濮仲謙在創(chuàng)作竹器時(shí)，有自己獨(dú)特的藝術(shù)追求，專注于用盤根錯(cuò)節(jié)的竹子，以不使用刀斧的方式創(chuàng)造出奇特的作品，他把全部心思都放在藝術(shù)創(chuàng)作上，而不是追求金錢利益。素材三第①段“仲謙名噪甚，得其一款，物輒騰貴”，第②段“三山街潤(rùn)澤于仲謙之手者數(shù)十人焉，而仲謙赤貧自如也”，濮仲謙的作品能讓別人獲得豐厚利益，自己卻依然貧窮且坦然自若，說明他不貪慕金錢，不在乎物質(zhì)上的貧富，甘愿過著貧苦的生活。第②段“意偶不屬，雖勢(shì)劫之、利啖之，終不可得”，即使有人用權(quán)勢(shì)逼迫他、用利益引誘他去創(chuàng)作不合自己心意的作品，他也堅(jiān)決不從，這體現(xiàn)了他不改變自己的創(chuàng)作志向，不會(huì)為了金錢和權(quán)勢(shì)而違背自己的藝術(shù)原則。（3）公輸般與濮仲謙的共同點(diǎn)：素材二“及鳳之成，錦身霞散，綺翮焱發(fā)，翙然一翁，翻翔云棟，三日而不集”，描述公輸般刻成的鳳凰極為精美，展現(xiàn)出其高超的雕刻技藝。素材三“然其技藝之巧，奪天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒數(shù)刀，價(jià)以兩計(jì)”，濮仲謙的竹器制作精良，技藝巧奪天工，同樣體現(xiàn)出高超的技藝。據(jù)此可概括共同點(diǎn)：雕刻技藝高超的工匠。素材二公輸般刻的鳳凰“錦身霞散，綺翮焱發(fā)，翙然一翁，翻翔云棟，三日而不集”，鳳凰刻成后的形象絢麗神奇，精巧非凡。素材三濮仲謙的竹器雖小，“一帚、一刷，竹寸耳，勾勒數(shù)刀”卻價(jià)值不菲，可見其作品也非常精巧。據(jù)此可概括共同點(diǎn)：創(chuàng)作的藝術(shù)品神奇精巧。素材二中公輸般在刻鳳過程中，面對(duì)他人的嘲笑“見其身者，謂之鹟鹀；見其首者，名曰鎢鷂，皆訾其丑而笑其拙”，但他沒有放棄，堅(jiān)持完成作品，體現(xiàn)出堅(jiān)定的意志。素材三中濮仲謙“意偶不屬，雖勢(shì)劫之、利啖之，終不可得”，面對(duì)權(quán)勢(shì)的逼迫和利益的誘惑，堅(jiān)決不從，堅(jiān)持自己的創(chuàng)作理念，不隨波逐流。據(jù)此可概括共同點(diǎn)：個(gè)人意志堅(jiān)定，不隨波逐流。對(duì)公輸般和濮仲謙描寫的不同之處：素材二“見其身者，謂之鹟鹀；見其首者，名曰鎢鷂，皆訾其丑而笑其拙。及鳳之成，錦身霞散，綺翮焱發(fā)，翙然一翁，翻翔云棟，三日而不集。然后贊其奇，而稱其巧”，將鳳凰刻成前后的形態(tài)以及人們的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，刻成前被人嘲笑丑拙，刻成后令人贊嘆奇巧，通過這種強(qiáng)烈的反差凸顯公輸般神奇的手藝。據(jù)此可概括為：對(duì)公輸般的描寫重在對(duì)比。素材三中“仲謙名噪甚，得其一款，物輒騰貴。三山街潤(rùn)澤于仲謙之手者數(shù)十人焉，而仲謙赤貧自如也”，表明濮仲謙的作品能讓別人獲得豐厚利益，但他自己卻生活清貧且坦然自若，體現(xiàn)他不貪圖金錢?！耙馀疾粚?，雖勢(shì)劫之、利啖之，終不可得”，突出濮仲謙在面對(duì)權(quán)勢(shì)和利益時(shí)，堅(jiān)持自己的創(chuàng)作理念，即堅(jiān)持真理的品質(zhì)。據(jù)此可概括為：對(duì)濮仲謙的描寫重點(diǎn)在刻畫其不貪圖金錢，生活清貧也堅(jiān)持真理的品質(zhì)?！拘?詳解】本題考查詞句理解及賞析。第一空：將“人間巧藝奪天工”簡(jiǎn)化后的成語“巧奪天工”放在素材一甲處十分恰當(dāng)?！扒蓨Z天工”意思是人工的精巧勝過天然，形容技藝極其精巧。這個(gè)成語突出了鄭東方在洗衣、修復(fù)奢侈品等方面的技藝精湛，如同天工一般巧妙。他能把各種“疑難雜癥”都完美解決，無論是昂貴的愛馬仕包包的拆解與修復(fù)，還是寶格麗蛇頭包的修復(fù)等，都展現(xiàn)出了他高超的技藝水平，完全可以用“巧奪天工”來形容。第二空：“柳絮飛殘鋪地白，桃花落盡滿階紅”這句詩運(yùn)用了比喻的修辭手法，將柳絮比作鋪地的白色，將桃花比作滿階的紅色，生動(dòng)形象地寫出了煙花綻放后的美麗景象。“柳絮飛殘”和“桃花落盡”描繪出了煙花綻放后如同柳絮飄落、桃花凋零般的動(dòng)態(tài)畫面，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊?！颁伒匕住焙汀皾M階紅”則從色彩上突出了煙花的絢爛多彩，白色的柳絮和紅色的桃花交相輝映，營造出了一種夢(mèng)幻般的氛圍。這句詩不僅展現(xiàn)了放煙火者的高超技藝，讓人們仿佛身臨其境般地感受到了煙花的美麗，同時(shí)也通過對(duì)自然景象的描寫，增添了詩歌的意境美和藝術(shù)感染力。【小問6詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。確定推薦的匠人后，仔細(xì)分析其事跡中的突出特點(diǎn)。概括事跡時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要地闡述主要事件，以體現(xiàn)他的匠人精神。示例1：我選A（刻鳳的公輸班）。特點(diǎn)：精益求精、持之以恒。事跡：公輸般刻鳳，在冠距未成、翠羽未樹時(shí)，作品被人訾其丑而笑其拙。但他并未放棄，而是不斷努力完善，經(jīng)過反復(fù)雕琢，最終鳳成之時(shí)，錦身霞散，綺翮焱發(fā)，翻翔云棟，三日而不集，令人贊嘆其奇巧。公輸般以不懈的努力和對(duì)技藝的執(zhí)著追求，展現(xiàn)了古代匠人精益求精、持之以恒的精神。示例2：我選B（雕竹的濮仲謙）。特點(diǎn)：獨(dú)具匠心、安貧樂道。事跡：濮仲謙古貌古心，看似柔弱平庸，然而其雕竹技藝巧奪天工。他制作的竹器，一帚、一刷，雖竹寸耳，卻勾勒數(shù)刀，價(jià)值不菲。他以盤根錯(cuò)節(jié)的竹子為材，不事刀斧，制作出奇特的竹器。濮仲謙名噪一時(shí)，但他赤貧自如，不為權(quán)勢(shì)和利益所動(dòng)，堅(jiān)守自己對(duì)竹雕藝術(shù)的熱愛，體現(xiàn)了古代匠人獨(dú)具匠心、安貧樂道的品質(zhì)。示例3：我選C（放煙火者）。特點(diǎn)：技藝非凡、璀璨奪目。事跡：放煙火者在人間以巧藝煉藥燃燈，白晝間綻放的煙火如柳絮飛殘鋪地白，桃花落盡滿階紅，紛紛燦爛如星隕，赫赫喧豗似火攻。其煙火技藝高超，為人們帶來了璀璨奪目的視覺盛宴，展現(xiàn)了古代匠人在煙火制作方面的非凡技藝?！军c(diǎn)睛】素材二參考譯文：公輸班雕刻鳳凰的時(shí)候，鳳凰的冠和爪還沒有雕成，身上的羽毛也沒有刻好，看見鳳凰身子的人，說它像貓頭鷹一類的鳥；看見鳳凰頭的人，稱它是鵜鶘。（人們）都詆毀鳳凰丑陋并且嘲笑公輸班笨拙。等到鳳凰雕刻完成，（鳳凰）五彩的身子像云霞散開，綢緞般的羽毛像火花一樣燦爛，（鳳凰）發(fā)出“翙”的一聲，像一只大鳥高高飛起，在云間翱翔，三天都不棲息。這之后人們都贊嘆鳳凰的神奇，并且稱贊公輸班技藝精巧。素材三參考譯文：南京濮仲謙，古樸的容貌，不同凡俗的古人的思想，卑微謙恭的形象，好像是一個(gè)無能之輩。然而他的雕刻藝術(shù)，技藝高巧，可以巧奪天工了。他雕刻竹器，一帚、一刷，竹片只是方寸罷了，經(jīng)他雕刻幾刀，價(jià)值立即以兩倍計(jì)算。然而，他自己最喜歡的是，又必須用盤根錯(cuò)節(jié)的竹子，憑借不用刀砍斧削為奇特，就是因?yàn)橹灰?jīng)過他自己的手略微刮磨一下，就能獲得高價(jià)，真是不可思議。濮仲謙名聲大噪，能夠得到他在書畫雕刻藝術(shù)作品上的簽名題字，這物品的價(jià)格就會(huì)立即飛漲。三山街受到仲謙好處和恩惠的人，有好幾十個(gè)，可是仲謙自己還是像以前一樣極其貧窮。在友人座間，見到有佳竹、佳犀，他就立即自己動(dòng)手雕刻起來。然而，如果不對(duì)他的意，即使以勢(shì)壓人、以利誘人，終究還是得不到他的作品?；顒?dòng)四：展示成果言“成器”（45分）15.同學(xué)們?cè)谟懻撊绾芜M(jìn)行講演，請(qǐng)你參與討論，最后由你向組員們提供一則不少于100字的短文、說明演講的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要求：對(duì)問題如手勢(shì)、聲音等方面進(jìn)行補(bǔ)充，條理清楚，語言簡(jiǎn)練。【答案】示例：我覺得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：在熟練度上，最好能脫稿，并且要語言流利。其次，就是情感方面，要符合演講詞的主旨，拿捏到位；眼神要與聽眾有交流，自然不游離；聲音要響亮，語氣語調(diào)符合演講詞的需要；手勢(shì)要隨著情感表達(dá)的需要，自然擺動(dòng)；（表情符合情境需要，有助于傳遞情緒）。【解析】【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖片中幾位同學(xué)正在談?wù)摚饕獌?nèi)容為：手勢(shì)有怎樣要求呢？演講的聲音該怎樣呢？要與聽眾有（良好的）眼神交流，自然不游離。熟練度上，最好能脫稿，要流利；情感方面，要符合演講詞的主旨，掌握到位；大家覺得還有其他方面嗎？據(jù)此提取主要信息，組織語言作答即可。示例：我覺得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該聚焦于手勢(shì)、聲音及情感表達(dá)等多個(gè)方面。手勢(shì)應(yīng)自然、得體，能夠輔助內(nèi)容傳達(dá)，而非喧賓奪主。聲音方面，與聽眾保持良好的眼神交流至關(guān)重要，這有助于建立信任與共鳴。同時(shí)，聲音應(yīng)清晰有力，音量適中，語速快慢得當(dāng)，確保每位聽眾都能清晰接收到信息。在熟練度上，脫稿講演能夠展現(xiàn)講演者的自信與專業(yè)，但需保證內(nèi)容的流利與準(zhǔn)確，避免卡頓或偏離主題。情感方面，講演者需深入理解并真誠傳達(dá)演講詞的主旨，讓聽眾感受到情感的共鳴與力量的傳遞。16.閱讀以下材料，按要求寫作。蔡倫造紙、老翁賣油、王叔遠(yuǎn)刻舟……古人以工匠之意志，凸顯細(xì)政琢玉之精神；當(dāng)今的能人巧匠或懷揣抱負(fù)，或勤奮刻苦，或銳意創(chuàng)新，也取得斐然的成績(jī)。一個(gè)人的成長(zhǎng)需要不斷培養(yǎng)品德和修養(yǎng)，才能成就大器?！救蝿?wù)一】以上文字喚起了你與科技活動(dòng)（設(shè)計(jì)制作、實(shí)驗(yàn)探究、創(chuàng)意展示、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)等）的哪些回憶？請(qǐng)結(jié)合你參與活動(dòng)的體驗(yàn)過程，寫一篇記敘文。【任務(wù)二】以上文字引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)你寫一篇議論性文章。要求：①任選其中一個(gè)任務(wù)寫作，題目自擬；②不得套作，不得抄裝；③600-800字；④不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。【答案】例文：任務(wù)一科技之光，匠心筑夢(mèng)在那個(gè)陽光明媚的春日午后，我踏上了參加學(xué)?？萍脊?jié)創(chuàng)意制作大賽的征途。心中既有對(duì)未知挑戰(zhàn)的忐忑，也有對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望，因?yàn)槲抑溃@將是一次將“科技之光”與“匠心精神”完美融合的機(jī)會(huì)。我的項(xiàng)目是一臺(tái)簡(jiǎn)易太陽能小車。起初，這個(gè)想法只是源于對(duì)環(huán)保和可再生能源的好奇，但當(dāng)我真正開始動(dòng)手制作時(shí)，才意識(shí)到其中的不易。從設(shè)計(jì)草圖到選購材料，從組裝零件到調(diào)試性能，每一步都充滿了挑戰(zhàn)。我無數(shù)次地面對(duì)失敗，電機(jī)不轉(zhuǎn)、車輪打滑、太陽能板效率低下……每一個(gè)問題都像是一座難以逾越的大山。然而，正是這些困難，激發(fā)了我內(nèi)心深處的“匠心”。我開始更加細(xì)致地研究每一個(gè)部件的工作原理，耐心地調(diào)整每一個(gè)參數(shù)，甚至親手制作了一些輔助工具來提高精度。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，更體會(huì)到了“匠心”所蘊(yùn)含的專注、堅(jiān)持與創(chuàng)新。經(jīng)過數(shù)周的努力，我的小車終于能夠在陽光下緩緩前行，雖然速度不快，但那一刻的喜悅與成就感卻讓我難以言表。在科技節(jié)的展示現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)我的小車在眾多作品中脫穎而出，贏得評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)時(shí)，我深深地感受到了“科技之光”與“匠心精神”的力量。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，無論未來我走向何方，都將懷揣著這份對(duì)科技的熱愛和對(duì)匠心的追求。因?yàn)槲抑?，正是這些看似微不足道的努力與堅(jiān)持，匯聚成了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。而我，也將在這條充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的道路上，繼續(xù)前行，用科技之光點(diǎn)亮夢(mèng)想，用匠心精神鑄就輝煌。任務(wù)二匠心筑夢(mèng)，品德筑基在歷史的長(zhǎng)河中，無數(shù)工匠