部編人教版三年級(jí)上冊語文《交流平臺(tái)與初試身手》教學(xué)課件

語文三年級(jí)上冊交流平臺(tái)與初試身手

法國雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。〞我們每個(gè)人都有一雙亮堂的眼睛，透過這雙眼睛，我們會(huì)有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。

本單元我們學(xué)了兩篇課文，作者觀察了身邊的哪些事物？

請大家讀一讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說一說你的發(fā)現(xiàn)。交流平臺(tái)

一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)得意的新朋友——會(huì)“搭船〞的翠鳥。

窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。

留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。

草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開有時(shí)合攏。

細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的理解。

只要留心觀察，我們就能從周圍平常的事物中有所發(fā)現(xiàn)。啟發(fā)考慮：兩篇課文中作者的哪些觀察給你留下了深化的印象？找出來，讀給同桌聽。引導(dǎo)考慮：作者是怎樣細(xì)致觀察的？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

梳理觀察重點(diǎn)，總結(jié)觀察方法。

它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。細(xì)致觀察了翠鳥不同部位的顏色。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。黃昏的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

進(jìn)展了長時(shí)間的觀察，注意到事物的變化。

它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

觀察時(shí)，還參加了自己的考慮。

雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……

看到好幾只正慢悠悠地過馬路的小蝸牛，你心中會(huì)產(chǎn)生哪些疑問呢？

后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

調(diào)動(dòng)了多種感官進(jìn)展觀察。

表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一下，是一種很特別的香甜的味道……

梳理感官：用眼“看〞，用手“摸〞，用鼻子“聞〞，用嘴“嘗〞。

這個(gè)片段中作者是怎樣觀察的？找出表示作者在觀察的詞。小結(jié)：細(xì)致地觀察，可以讓我們對事物有更多更深的理解。

嘗試觀察，初試身手。組內(nèi)交流之前完成的兩張觀察記錄單。觀察對象觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)觀察所得〔用關(guān)鍵詞記錄動(dòng)物的外貌、動(dòng)作〕觀察記錄單一觀察記錄單二對象時(shí)間發(fā)現(xiàn)借助之前填寫的幾張觀察記錄單，用幾句話寫一寫自已觀察到的事物或場景的某一方面或變化。能用看、摸、聽、聞、嘗等多種感官觀察。還可以寫一寫自己觀察時(shí)想到的問題。

嘗試寫話。書寫提示：一起來根據(jù)評價(jià)單評價(jià)吧！全班交流。評價(jià)內(nèi)容評價(jià)星級(jí)能對事物或場景進(jìn)展細(xì)致地觀察能觀察事物或場景的某一方面或變化能用看、摸、聽、聞、嘗等多種感官觀察觀察時(shí)能參加自己的考慮集體評議

田野里到處是狗尾草，它的莖細(xì)細(xì)的，是青綠色的，還帶有一股清香。一整根狗尾草就像小狗的尾巴一樣。優(yōu)點(diǎn)：觀察了狗尾草的樣子、顏色，得到兩顆星；用看、聞兩種感官進(jìn)展觀察，得兩顆星。建議：還可以寫一寫摸狗尾草的感覺；還可以寫看到這種草時(shí)自己的想法，如：狗尾草叫這個(gè)名字是不是因?yàn)樗窆返奈舶湍?？?yōu)點(diǎn)：觀察了狗尾草的樣子、顏色，得到兩顆星；用看、聞兩種感官進(jìn)展觀察，得兩顆星。對照評價(jià)清單，自主修改習(xí)作。與同桌交流分享自己的觀察所得，并圍繞“評價(jià)清單〞，給同桌評價(jià)，如：是否觀察細(xì)致、是否參加了自己的考慮等。全班交流：分享習(xí)作，同學(xué)評議。

同學(xué)們，我們不僅要有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，還要有留心觀察的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)記錄觀察的好方法。