安全演講心得體會(匯編五篇)

安全演講心得體會(匯編五篇)

心得體會有助于我們更深刻地認識自己，你是否會在筆記本上書寫自己的心得體會呢？這是一篇非常喜歡的“安全演講心得體會”文章推薦給大家，這份文件僅供參考具體方案需要您結合實際情況做出調整！安全演講心得體會篇1昨天下午學校組織老師們聽了一場消防安全的講座，看到視頻中火災現(xiàn)場人們惶恐無助的場面讓人感到真的是很揪心，很無奈，看到災后僥幸逃生的人們被火燒的面目全非的樣子，只能感嘆水火的無情。聽專家講火災中死亡的人數(shù)多數(shù)死于無知，不知如何逃生，平時就沒有思危意識，當遇到危險時就會驚慌失措。要想減少災難時的死亡情況，平時就要處處留意所處的環(huán)境，熟知逃生通道，配備一些必要的消防設備，培養(yǎng)自己的思危意識，只有這樣生還的可能性才會提高。自己的位子，等待著講座的開始。很快老師用響亮的話語迎來了講座會。為我們講座的消防叔叔是來自__區(qū)消防大隊的。首先，我們四五六年級每個班有兩名男生被選為小小消防員。我們班是___和___，很榮幸成為了小小消防員。接下來就是消防知識的'講座。我們認真地聽著叔叔講話。知道了水災，旱災是不可以避免的，是自然災難。而火災是可以避免的，火災可以讓人有去無回，可能是一不小心就失去生命。以及財物。但叔叔說：不過大家不用擔心，我們會有辦法，只要只預防火災照樣也會消失！叔叔還給我們放了一張張火災現(xiàn)場的照片，特別是有張，講的是：上海一個大學女宿舍樓房間里用電器，著火了，房間里一共有六個人，兩個人幸運逃出事發(fā)現(xiàn)場報警。還有四個人因為膽小從陽臺跳下去，結果全部死亡。我心想：?。』馂氖嵌嗝吹目膳?，可以取我們的生命。這讓我不時對火有了仇恨。但火有有一些好的地方。在講座中我們知道了在火災的時候我們要立即離開危險區(qū)域，如果可以逃生，我們要選擇安全通道，不乘電梯，實在不行就用窗簾的布做成繩索從陽臺爬下去逃生。生命是重要的，我們的所有財物都比不上生命的可貴?；馂臅r如有財物落下是不能再回去拿的，如果撤回去，生命有可能就保不住啦！很快講座結束了?；氐浇淌业臅r候，我知道要預防火災，學習消防知識，體驗消防逃離。安全演講心得體會篇2煤礦安全事故心得體會安全生產是煤炭企業(yè)的大事。安全生產與人的生命息息相關。我們常常聽到這樣一句話：“安全生產，人人有責”，說明了安全生產對我們的重要性，分析目前所有安全事故，絕大多數(shù)是有違章造成的，也就是一切事故的根源出現(xiàn)在我們的思想上。安全意識不強，現(xiàn)場管理不嚴，一切從輕處理。這些問題仍然是造成各類安全事故的主要原因。從這個意義上說，抓好安全生產，就是抓好人民群眾的思想工作，增強人民群眾的安全意識。我公司在三八節(jié)組織的安全演講活動，三月十八晉城苗匠_事故發(fā)生一周年的警示，宣誓活動，無不在提醒我們要不斷增強安全意識，促進安全生產;提高綜合素質，實現(xiàn)安全生產;加強制度落實，保障安全生產。增強安全意識，促進安全生產。為了提高人們的安全意識，我認為我們應該首先通過各種培訓和學習來提高安全意識。現(xiàn)在我們__正在不定時的集中培訓學習，以及每日在餐廳的黑板上寫出一道有關安全生產的題目，以供職工在吃飯的間隙也可以了解一些安全生產知識。這種方法其實都是在意示著我們要時刻增強安全意識，保持高度警覺;要居安思危，防范于未然。我不知道你們是否注意過螞蟻窩，只要是在平地的螞蟻窩，都會在洞口邊發(fā)現(xiàn)一圈高高的土，你知道它是用來干什么的嗎?它們就是怕下雨的時候雨水流進洞來。一只小螞蟻能安全地想到危險并加以防范。對我們來說，應該是這樣。其次，我們應該通過身邊的典型例子保持警惕。這兩年，我國發(fā)生的_不安全事故很多，離我們近的，比如說我們單位6·22頂板事故，晉城苗匠_事故，還有前幾天發(fā)生在孝義的安信_主井發(fā)生炸藥__事故，我相信，誰聽說之后心情都會沉重，都會悲痛，但是我們不能只是聽聽而已，當時心痛一下，更多要從中反思，總結教訓，不斷的警示自己，告誡自己該怎樣做，從__做起。增強安全意識，實際上就是要我們明白防患于未然的價值，要遠遠大于發(fā)生事故后的吸取教訓;事前努力的意義要遠遠大于事后的追悔莫及和追究責任，要在安全時抓安全，不要在事故后去埋怨。因此，我們的安全意識和對員工的安全教育，一定要抓到點上，落到實處，不能盲目無序，要把“安全第一”當作首要的價值取向，只有真正讓員工擺正安全與生產，安全與效益的關系，才能使安全生產深入人心，才能確保我們的企業(yè)興旺發(fā)達，長盛不衰。提高綜合素質，實現(xiàn)安全生產。安全生產的實現(xiàn)，除了有極強的安全意識，更重要的是要有一支綜合素質高、技術本領強的隊伍，包括管理隊伍和生產隊伍煤礦安全演講稿4篇【演講員設置：一名小學生，女性，化名“禎禎”;一名初中生，男性，化名“泰泰”(共兩人)?！縖發(fā)言人位置：會議桌兩端面對面；或舞臺兩側面對面。給聽眾造成隔樓相望的空間感覺?！康澋潱何野职衷诘叵拢瑡寢屧诠ぷ鳌，F(xiàn)在是寒假，就我一個人在家。根據(jù)我的學習計劃，我已經完成了所有作業(yè)。所以，今天我當家。接下來，該干點兒什么?(點著腦門兒想)對了，(很鬼地)各位叔叔，我有一位泰泰!我和泰泰有個約定(噓——)。泰泰：(禎禎的話落上，唱)對面的女孩看過來，看過來，看過來，這里的世界十分精彩……禎禎：泰泰，泰泰！太-太-葛-葛！泰泰：唉，禎禎，禎禎妹妹。(對聽眾)這小丫頭跟我約好今天“考爸爸”，可我爸爸今天不休班，又下井了，你們說怎么個考法啊(無奈的樣子)?禎禎：泰泰大哥，我已經做完作業(yè)了。現(xiàn)在讓我們測試一下爸爸？！泰泰：今天你爸爸休班了?我父親在上班。他在地下。泰泰：我爸爸也在井下。那我們今天考不成爸爸了。禎禎：泰泰大哥，今天我負責，我是我的父親。那你就考我吧。泰泰：禎禎，那么我也是我父親？禎禎：是的，你考我爸，我考你爸；其實，你考我，我考你！泰泰：但是我們測試爸爸。我們測試的是他們的安全知識。他們都很專業(yè)。你能測試一下你爸爸的力量嗎？禎禎：放心吧，泰泰，我爸爸下井十來年了，從來沒出現(xiàn)過“三違”和事故，他憑的是啥?還不是他的綜合實力?泰泰：我爸爸下井二十多年了，也從來沒出現(xiàn)過“三違”和事故，憑的同樣是他的綜合實力。禎禎：那我們就考一考吧!泰泰：好吧!禎禎：我先出題：你說，咱們礦的“四化”管理是什么?泰泰：大路邊的題，太簡單了。“四化”就是準軍事化、內部市場化、精細化和企業(yè)文化。禎禎：對了!泰泰：輪到我給你出題了。禎禎：你問吧。泰泰：一斤玉米和一斤芝麻混在一起。從玉米中挑芝麻和從芝麻中挑玉米是一樣的嗎？禎禎：泰泰，你是考我關于精細化的問題吧?當然不一樣啦!從芝麻里揀出玉米，要比從玉米里揀出芝麻，快得多!這就是精細化作業(yè)給工作帶來的時效性。我回答得對嗎，泰泰哥哥?泰泰：(伸出大拇指)完全正確!禎禎：該我問你了。請問，“兩型三化”礦井建設的具體內容是什么?泰泰：(不屑地)這“兩型三化”說的是：通過基礎管理精細化、技術裝備現(xiàn)代化、人員培訓制度化，來實現(xiàn)礦井的安全高效型和本質安全型。禎禎：泰泰大哥，看來你爸和我爸一樣厲害！泰泰：禎禎妹妹，你在窗口站了老半天了，一定口渴了吧?我去給你端杯水喝(轉身，表示離開窗口)。禎禎：(笑，對聽眾)我這個泰泰，我原來覺得他是“奧特曼”，沒想到他原來是個“傻大貓”呀!泰泰：(向禎禎伸手，做遞水狀)禎禎，水倒好了，你快點喝了吧!禎禎：(笑)泰泰哥哥，你可真逗，咱們隔著兩座樓我怎么能喝到你倒的水啊!泰泰：你不能喝我給你帶來的水，但我可以為你喝！禎禎：(恍然大悟狀)哦，我明白了。泰泰，你又給我出題了。泰泰：這么快你就反應過來啦!禎禎：那好，泰泰哥哥，我也給你倒一杯水，我也替你喝了吧(一彎腰，做倒水狀)。泰泰：(向禎禎舉了舉手)我們干杯吧!禎禎：(對聽眾)泰泰給我出的這道題，爸爸和媽媽平時在飯桌上講起過，說的是在工作中要互幫互助、互創(chuàng)有利條件。泰泰哥哥，(手指泰泰)你可真懷，我都差點兒上了你的當，要不然，我爸爸準要扣分兒了。泰泰：禎禎，你說過，但你冤枉了大哥。團結互助、相互創(chuàng)造有利條件是自然的、自然的、有序的。就好比你在幫助別人的時候，你總不能提前向人家說“注意了，我要幫助你了”吧?禎禎：(點頭，表示認可)泰泰哥哥，你說得太對了!但是，“安全隱患”這個大壞蛋，如果能跟人一樣，在到來之前，提前打個招呼，那可是太好了(跳躍，拍手)!泰泰：是啊，如果“安全隱患”能夠通靈人性，那礦工叔叔們的工作環(huán)境，一定要比現(xiàn)在舒坦多了。禎禎：我們可以培養(yǎng)“安全隱患”，讓它們通靈人性呀!泰泰：禎禎修女，你要瘋了。你怎么能說傻話？禎禎：泰泰哥哥，我可不傻，我都是“三好學生”了，還能再傻嗎?泰泰：那你剛才怎么說要培養(yǎng)“安全隱患”的“人性”呢?禎禎：(捂嘴笑)呵呵，你上當了!泰泰：(撓頭，然后恍然大悟)原來你又開始給我出題了!禎禎：“敲幫問頂”、“岔路慢行”，這些都是通過給“安全隱患”把脈，然后成為“安全隱患”的克星的。泰泰：對，這是“人員培訓制度化”的結果!安全理論、操作規(guī)程、工作經驗，我們掌握得越多，我們消滅“安全隱患”的力量就會越大!禎禎：泰泰大哥，你說得對。(看表，猛然想起)哎呀!泰泰哥哥，今天我當家，我要給爸爸、媽媽做飯去了。泰泰：我也是，今天我當家。明天做完作業(yè)你打算做什么？禎禎：明天?我們繼續(xù)“考爸爸”吧?!泰泰：對，我們繼續(xù)“考爸爸”!關于煤礦安全的演講稿各位領導、各位評委、各位礦工兄弟們、你們好：很榮幸我有機會參加這次演講會，和大家共同__安全這個主題，我演講的題目是《安全責任》。安全生產、人人有責。說明了安全生產對我們的重要性，分析目前所有的安全事故，絕大多數(shù)是有違章造成的，也就是一切事故的根源出現(xiàn)在我們的思想上、安全意識不足、現(xiàn)場管理不嚴、凡事掉以輕心，依然是引發(fā)各類安全事故的主要原因。那么，我們現(xiàn)場管理干部和安全第一責任人應該承擔什么責任呢？這里我用我的個人經驗8：22起事故，區(qū)分各級領導的責任。那是我不愿回憶的一段往事，1994年8月22日4點班、在采二隊施工的11081工作面。發(fā)生一起嚴重冒頂事故，黃文頂、呂學軍兩個年僅21歲的新工人，在這次事故中喪失生命。當時我就是這個班的班長、對這起事故負主要責任、事故的主要原因是：在采面初次放頂期間，支柱初撐力不夠、新工人技術素質不高、礦上也沒有成立放頂領導小組、在這次事故中我們的培訓部門應該負責任，如果我們加強新工人培訓，把住安全生產的第一道關。那么他們兩個就不會入井15天就喪失生命，如果我們的工人有一點安全意識，呂學軍會為了一件衣服而丟掉性命嗎?我們的現(xiàn)場管理干部應該負責。如果堅持現(xiàn)場敲幫問頂制度、加強二次注液、保證初撐力、能會出現(xiàn)這樣的事故嗎?我們的技術部門也應該負責任。如果我們精確地測算出懸頂面積、提前采取措施、事故不就沒有啦嗎?如果我們負起責任、那2.5米的加長支柱能運到現(xiàn)場違規(guī)使用嗎?我們的領導干部更應該負責任。如果我們把這些措施落實好，把工作做好，我們的員工能不能獻出年輕的生命？如果我們能做好一件有多少？雖然已經過了__年，我仍然生活在深深的自責之中。讓我最難忘的只有兩件事，在現(xiàn)場搶救中、當排除掉險情、扒開巖石露出黃文頂身體的時候，我嚇傻了，有人要我?guī)兔r，才知道去伸手，當我抓住他的手時，啊!他的手冰涼，一下涼到我的心底，到現(xiàn)在我都能回想起那種感覺，我和工友向外抬他的時候，我的腿直打哆嗦，我并不是抬不動他，抬不動的是他已經失去的生命，抬不動的是我內心的自責和良心。那時侯我住在葛店礦旅館化，和他們兩個相距不遠，在呂學軍的母親來收拾遺物的時候，我過去幫忙，老人不停地只說一句話：“要知道我不讓他來啦，要知道我不讓他來啦!”聽到這句話，我的心在發(fā)抖。我想說：“大娘，讓他來上班不是你的責任，真正的責任人是我們!”我們沒有辦法讓兒子重新回到您的身邊，沒有辦法彌補您失去親人的痛苦，沒有辦法承擔起這個比泰山還重的責任。安全是我們的安全理念。在這個“天”地下，我們每一位員工都應該盡到什么責任呢?技術人員：你應該去精確地測算每一個數(shù)據(jù)，你給出的每一個點，放出的每一條線，編制的每一項措施，那都是我們職工的保護傘管理干部：你應該撲下身子，真抓實干，落實每一項措施，整改每一條隱患。在安全控制過程中，我們寧愿聽到員工的罵聲，也不愿聽到他們的哭聲?！粋€老領導說過“不重視安全的干部不是好干部，不重視安全的干部不能當干部?！边@句話就是我們管理干部的行為準則。要把安全生產比喻成一臺正常運轉的機器、那么我們每一位職工就是每一顆螺絲釘、在生產作業(yè)的每個環(huán)節(jié)、機電管理的每道工序、都需要我們掌握先進的技術、都需要我們經?；貞浤切┖瑴I帶血的教訓、都需要我們擰緊那顆屬于自己的螺絲釘。尊敬的領導們：請你們牢記自己的神圣職責、心系職工、愛護生命、狠抓安全、來成就這千家萬戶的幸福、親愛的職工們、請你們遵章守紀、保護工友、保護自己，讓我們全體神火人齊心協(xié)力、盡職盡責、心連著心、肩并著肩、共同托起我們神火集團——這片安全的藍天。安全講話——關于煤礦安全培訓的思考一位文學家說，知識是人們前進道路上的一盞明燈。企業(yè)家說：企業(yè)的競爭就是人才的競爭。是知識的競爭。至于煤礦，我對燈光的概念很敏感。每每下井，礦工帽上的礦燈彌漫在黑色的巷道中，一閃一閃，如繁星，便知又是一群漢子讓礦燈照亮高低不平的巷道，讓礦燈照亮惡劣、復雜的現(xiàn)場環(huán)境，為企業(yè)生產著優(yōu)質的產品——煤炭。同樣，對于煤礦來說，知識的概念也很強。我不知將知識物化為“明燈”是否恰當？但當我面對昨日還是農民而今已為礦工的憨厚卻茫然的目光時；當我面對日新月異的先進設備使，操作人員很難熟練使用。那一刻，我真的想到了礦工帽上的礦燈——煤礦的員工呵，沒有知識，我們不能照明井下黑漆的巷道，沒有知識，我們不能生產出優(yōu)質的煤炭啊！即便如此，我還是沒有談到煤礦企業(yè)更具競爭力的產品——安全！當煤礦礦難頻頻見諸__，在對事故原因進行剖析后，“職工安全教育培訓不到位，職工安全素質差，自保、互保意識不強”?？偸潜涣袨槭鹿实闹匾颉＝逃饪偸悄敲次⑷?，讓人憂心忡忡！但教育的光芒還是照亮過礦難發(fā)生的那一刻?！端伎及踩芬粫枋隽艘黄鹜杆鹿手械那樾危?995年，某礦發(fā)生特大透水事故后，在狂涌而出的大水面前，很多人都驚恐失措了，甚至人群中傳出哭泣聲……。緊急時刻，一名班長勇敢地站出來，按照他腦中的避災路線，在正常出口被封堵的情況下，炸開了一個廢棄斜井的密閉，使二十余人成功脫險。事后在榮譽面前，班長說：“是安全知識救了大家……”。作者作出了一個判斷：知識就是力量。但我要說，這是教育的光芒。其實，作為煤礦，隱去煤炭，最具競爭力的產品仍然是“安全”這一特殊產品的競爭。但“安全”產品，需要教育之光芒的照耀與支撐！二是擔心煤礦安全教育的現(xiàn)狀。時間：1986年11月16日19:10。地點：江西棠浦煤礦。當日夜班，下水平的工人發(fā)現(xiàn)與上水平相通的溜煤眼不出煤，就將兩卷炸藥、一發(fā)雷管扎在一起，放在溜煤眼中放了一炮，效果不理想。10分鐘后用同樣手段又放了一次，結果造成溜煤眼內殘藥與上水平煤炭燃燒，引__災?；馂闹挟a生大量一氧化碳氣體，造成5人中毒。其中一人脫離危險，另4人死亡。安全演講心得體會篇3關于“安全教育”的一點想法現(xiàn)行的規(guī)章包括《技規(guī)》《行規(guī)》《站細》的每項條款都凝聚著鐵路人的生產經驗，包含了許多慘痛的教訓和受害人的血淚，他是鐵路人智慧的結晶。我們的制度也是現(xiàn)場實際工作和規(guī)章制度的結合。我個人認為，安全部門的工作重點是如何做好安全技術教育，使安全技術教育服務于鐵路安全生產。開展安全技術教育的最終目的是有效預防人身安全隱患的發(fā)生，有效保障鐵路運輸?shù)陌踩椭刃颉Ｈ欢?，在我們的實際工作中，許多車站開展安全技術教育，存在著員工學習缺乏內在動力、教育形式過于單一等問題。這些問題已成為擺在各站班長面前亟待解決的問題。我個人認為，工頭要搞好安全技術教育，不應該先走三條彎路。不要走進“一成不變”的彎路。隨著鐵路的發(fā)展，越來越多的新技術、新設備被應用到實際工作中。如果僅僅是將安全、技術教育停留在拿著書本念一遍、下發(fā)資料自己學和現(xiàn)場觀摩自己看等傳統(tǒng)教育模式上，是不能解決職工學習內動力不足的問題。隨著社會和鐵路的發(fā)展，我們的安全教育應該與時俱進。因此，如何激發(fā)職工學習技術的積極性，是跟上鐵路發(fā)展步伐，為安全生產奠定基礎的重要內容。我個人認為，各站工班長在抓教育時，應當增強超前意識和主動意識，開展安全、技術教育多采取互動、獎勵等有效辦法來激發(fā)職工學技術、鉆技術的積極性。工班長要充分在職工群眾中走動、交談，從中了解職工的主流思想，在前期做好這些準備工作后，再根據(jù)這些獲得的信息來制定一些激勵辦法：如班組與班組間組織一場業(yè)務競賽，勝出者以物資、獎金、或是輪休（都根據(jù)具體情況有條件的）鼓勵；或獎勵知識問答等，以激發(fā)員工的積極性。因為只有當工人的熱情被激發(fā)時，才會用心去完成事。借用一句俗話“認真只能把事完成，用心才能把事做好”。不要走進“生搬硬套”的彎路。每個車站開展安全、技術教育的方式都不一樣，借鑒其他車站好的安全、技術教育經驗是值得提倡的。但是只打“懶主意”，不結合本站自身實際情況，將經驗往自己車站“生搬硬套”是不行的。因為每個車站，每個班組的個人素質不同，業(yè)務、經驗都大相徑庭，如果照搬不僅難以收到良好的教育效果，而且會讓職工產生厭學、抵觸情緒。各站班長要大膽嘗試將其他站的經驗與本站實際相結合，探索一套適合自己的安全教育方法。不要走進“抓大放小”的彎路。班組每名職工的業(yè)務能力都不相同，如果僅僅是大而全地將安全、技術教育進行“大鍋炒”，而不注重每名職工對技術知識的“消化吸收”情況，安全、技術教育無疑會留下“死角”，甚至會產生安全隱患。工班長在開展安全、技術教育的同時，不妨對業(yè)務能力較差的職工采用“一對一”結對子、單獨“開小灶”等辦法。只有這樣，才能切實確保班組的每名職工“吃飽、吃好”安全、技術知識。其次，安全科也可以合工會組織一些適當?shù)膴蕵坊顒?，形成一個系統(tǒng)。開展這些活動，不僅有利于員工之間的溝通，還能增強車輛段的凝聚力，體現(xiàn)車輛段的人文關懷。當車輛段實現(xiàn)安全100天時，組織管理層各車站開展以下活動：羽毛球、乒乓球、跳棋、撲克、籃球等活動，當然要獎勵。這既可以增強職工的身體素質，又能提高安全的百分比率。因為員工心中有期望，有期望就有目標，有目標就有動力。這種期盼就是安全所需要的。除此之外，各站工班長一定要做到管理上要賞罰分明，工作上要嚴謹，做到公平、公正、公開；最好加上個人魅力，這樣所有的安全工作都會奇跡般地完成。祝光亮安全演講心得體會篇4法制安全教育心得體會在當今社會，作為勞動者的法律素質越來越受到重視。學校法制教育是教育青少年學生知法守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。今天，隨著素質教育的發(fā)展，應試教育的陰影依然存在。許多學生成為應試教育的失敗者。只有加強學校法制教育，利用學校優(yōu)勢，根據(jù)青少年學生的身心發(fā)展特點有的放矢地施加法制影響，使青少年學生知法懂法，增強法律意識和法制觀念，才能有效地扼制青少年犯罪，降低犯罪率。學校擔負著為社會培養(yǎng)合格勞動者的光榮任務。憲法關于“實行依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略對未來勞動者的法律素質也提出了更高的要求。他們還年輕，心理壓力大，心理發(fā)展不穩(wěn)定。在他們身上，容易養(yǎng)成不良習慣，發(fā)生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。那么導致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復雜，所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易誤入歧途，甚至犯罪。青少年學生心理發(fā)展的不成熟性還表現(xiàn)在：由于對自我的要求過分高于自身的素質和能力，客觀生活環(huán)境困難，使得他們在心理上非常脆弱。家庭因素也是一個不容忽視的因素。一些父母過度關懷子女：有的不惜省吃儉用，也要給孩子舒適的環(huán)境;經濟條件好的，更是把孩子當作“掌上明珠”，要啥給啥。這容易使青少年產生好逸惡勞，揮霍無度的不良習氣，極易導致心理脆弱。然而，許多青少年犯罪都是由其心理脆弱性造成的。當代青少年學生的自我價值觀發(fā)生了一些變化。價值觀是影響甚至支配人們行為的重要因素。隨著社會的發(fā)展，青少年的自我價值觀發(fā)生了變化。在不否認主流是好的青況下，我們應該指出，有一大批青少年的自我期望有所下降，他們的思想有消極頹廢的傾向。許多青少年錯誤地以物質利益衡量個人得失，導致了搶劫、盜竊、詐騙等違法犯罪活動的發(fā)生。甚至有些青少年為了經濟利益而放棄基本道德。青年學生的個性化傾向越來越突出。面對改革的浪潮，很多人的價值觀趨于個性化，這也影響到一些青年學生。這種傾向是對不承認合理的個人利益、個人價值的“反對”，具有一定的積極性，但如果不能把握合適的“度”，就很容易陷入個人主義的泥潭，從而容易產生犯罪。社會文化對青年學生的成長也有重要影響。由于改革開放，文化也日益繁榮。一些非主流文化與西方不同背景的負面影響文化、香港和臺灣文化對青少年產生了不可估量的影響。這些影響也是青少年犯罪的原因之一。社會的主流文化是健康向上的，對青少年起著積極的正面引導作用，暴力、荒謬、享樂主義以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端個人主義文化及文化商業(yè)化作用下產生的文化糟粕，則在社會上起著極壞的影響，誘導著他們走上違法犯罪之路。在二十一世紀的今天，計算機網絡已經成為一種遍布全球的公共設施，它是一個比傳統(tǒng)__傳播和使用信息更高效、更方便、更自由，普及面更廣的__。但從負面意義上講，計算機網絡與傳統(tǒng)__最大的不同點可能是——由于網絡的開放性、互動性、廣泛性等功能特點，使那些在傳統(tǒng)__和現(xiàn)實生活中無法作案的人在網上找到了實施其違法犯罪的空間和手段。總之，自從計算機網絡產生以來，網絡上的違法犯罪活動一直伴隨而來，并日益增多。許多青少年被困在網絡中難以自拔，已成為青少年犯罪的重要原因之一。青年是我國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和__高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織__相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳__，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力__。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。也就是說，法律教育是一個普法的過程。我們應該告訴學生日常生活中的陷阱是什么，以及如何識別、自救和求助。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊?，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些是他們真正缺乏的，是他們無法從簡單的課堂教育中學到的，更重要的是，法律教育的價值。遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。法制安全演講稿范文一敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!今天我國旗下講話的主題是《法制伴我們健康成長》。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對于國家和社會來說，這條規(guī)則就是法律。中國是一個法制社會，它要求每個公民都了解、理解和遵守法律。也許有些學生會說：我還年輕，法律是保護我們的，我們什么都不用做？是的，法律是保護我們健康成長的，卻不是保護我們違法犯罪的!法律為我們創(chuàng)建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的生活環(huán)境，但法律同時也賦予了每個人的義務，也要求每個人知法、懂法、守法。也許有些同學會講：我還年輕，但法律還很遙遠。那就錯了。事實上，法律離我們很近，滲透到我們生活的方方面面。讓我們先看看這樣一組數(shù)據(jù)。每年有近1.6萬名中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因而非正常死亡。平均每天有40多名中小學生非正常死亡，交通死亡人數(shù)居首位。在現(xiàn)實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽__，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則?？梢?，正是由于法律的存在，我們的權利才得到了應有的保護。目前，社會上還存在很多著違法犯罪現(xiàn)象，我們青少年因安全防范意識和社會實踐經驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的我們要增強法制意識，做到學法、知法、懂法、守法，做一個知法、守法的小學生。怎樣做一個守法的小市民？在我看來，作為一個小學生，我們應該從以下幾個方面入手：1、努力做到知法、懂法、守法。努力學習我國《憲法》、《義務教育法》《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》等法第一律知識。合理運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益，清楚地知道我們應該履行的法律義務和責任，自己所擁有的權利。2、熱心宣傳法律法規(guī)。要以正確的法律觀念影響身邊的人，帶動身邊的人，為構建和諧社會做出應有的貢獻。3、努力學習和遵守學校的各種規(guī)章制度，如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。用校紀校規(guī)約束學生行為，嚴格遵守。因為遵紀守法是遵紀守法最基本的環(huán)節(jié)。4、有寬廣的胸懷。不因小事激化同學矛盾，不爭強好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突，搞好團結。此外，作為小學生，作為未成年人，我們應該增強自我預防意識。建議學生在受到違法犯罪襲擊時，要牢記兩點一、同學們要以避免違法犯罪行為侵害自己為首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如?時向學校、家長或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者__主管部門報告。同學們，即將到來的12月4日，是我國第9個法制宣傳日，我們天河區(qū)也在12月份將在全區(qū)范圍內開展“法制宣傳月”主題實踐活動。在此我向大家提出倡議：讓我們行動起來，從小做起，從自己做起，從身邊小事做起，讓法制扎根我們心中，自覺做到學法、知法、懂法、守法、__。用我們美麗的心靈凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手建設人類文明，創(chuàng)建和諧校園、和諧社會！我的講話就到這里，謝謝大家!范文二老師們，同學們：大家好!我們今天再次提到的安全這一永恒主題，在我們心中總是沉重的。什么是安全？安全究是愛護和保護人們的生命不受損害。安全是一種尊嚴。不僅是對別人的尊重，更是對自己的尊重。有了安全，家庭就會有歡樂和溫暖；有了安全，生活就會有歡笑。但是據(jù)調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人。童年，不應該被這些血淋淋的數(shù)字所充斥!因此，1996年，國家教委等單位聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度，并將每年3月的最后一個星期一作為“全國中小學生安全教育日”。今年是第14個“全國中小學生安全教育日”，在這個特殊的日子里，讓我們將更多的目光聚焦在我們自己的安全上吧。因此，要求每個學生時刻提高安全意識和自我保護能力。同學們，你們在上學或回家的路上遵守交通規(guī)則嗎。違反了交通規(guī)則，可能會給我們帶來什么樣的后果，你想過沒有?可千萬別存僥幸心理。安全演講心得體會篇5電工安全心得體會在接觸這門課之前其實我對電工并不是很懂，但是興趣使我選了這門課程，也收獲了不少，有人說興趣是開啟知識最好的老師，經過半年的學習，我深深的體會到了電工的作用，以下就是我的心得體會。電工學習心得具有良好的職業(yè)素質和較高的職業(yè)技能是構成二十一世紀，面向現(xiàn)代化企業(yè)生產、管理一線的高素質技術人員的兩個基本要素。職業(yè)素質的提高和職業(yè)技能的掌握具有養(yǎng)成教育的特點，養(yǎng)成教育應貫穿于教育的全過程。這門課程的學習使我了解了電工電子技術的基礎，電工測量儀表的使用，出點危害和觸電急救，觸電的防護技術，電氣安全工作與措施，電氣防火與防爆，手持式電動工具與移動是電氣設備的使用等下面我來簡單介紹一下我學習到的一些何進行觸電急救知識發(fā)生觸電事故，必須立即進行急救，急救分為三個階段：人體與電源分離；現(xiàn)場急救；送醫(yī)院__。(1)人體脫離電源常用的人體脫離電源的方法有：立即切斷電源；使用木棒、竹竿、干衣、塑料棒等絕緣材料作工具；拉開帶電導線；用帶絕緣手柄的鉗子切斷輸電線路；將木板、干橡膠等絕緣材料插入觸電者體內。當人體與電源分離時，應注意：搶救人員應防止觸電，觸電者應防止墜落；夜間應迅速解決臨時照明設施，方便救援。(2)現(xiàn)場急救1)若觸電者沒有失去知覺、心臟跳動仍有呼吸時，這種情況，應使觸電者保持安靜，不要走動。如果心臟仍跳動，呼吸也在進行，但觸電者已失去知覺，這時應讓觸電者平臥，解開衣服，打開窗戶，注意保暖、也可摩擦全身使之發(fā)熱。2)若觸電者心臟仍跳動，呼吸已停止，這時應采用口對口或口對鼻的人工呼吸法進行搶救。3)若觸電者心臟已停止跳動，呼吸也已停止，這時應盡快送醫(yī)院，并在送醫(yī)院路途中采用口對口人工呼吸法及胸外心臟擠壓法進行搶救?，F(xiàn)場搶救時要注意：不能打強心針，不可給觸電者潑冷水和壓木板，要防止觸電者被搶救蘇醒后會出現(xiàn)的狂奔現(xiàn)象。(3)送醫(yī)院__對觸電者進行現(xiàn)場搶救后，一般都要送醫(yī)院檢查__，對嚴重者必須及時送醫(yī)院__。