教師資格認(rèn)定考試初級中學(xué)音樂模擬題24

教師資格認(rèn)定考試初級中學(xué)音樂模擬題24一、單項(xiàng)選擇題1.

下列譜例中的低聲部使用了哪種復(fù)調(diào)模仿手法?______

A.局部模仿B.擴(kuò)大模仿C.卡農(nóng)模仿D.緊縮模仿正確答案：D[解析]緊縮模仿指的是當(dāng)應(yīng)句模仿起句時(shí)，其節(jié)奏按比例加以縮短，形成旋律句法長度上的變化。譜例中低聲部對高聲部模仿時(shí)，其時(shí)值縮為高聲部的一半，屬于典型的緊縮模仿。

2.

______又名《夕陽簫鼓》，是一首以琵琶為主奏樂器的民族管弦樂曲。A.《十面埋伏》B.《梁?！稢.《春江花月夜》D.《百鳥朝鳳》正確答案：C[解析]《春江花月夜》原是一首琵琶獨(dú)奏曲，名為《夕陽簫鼓》。樂曲描繪了春江月夜的迷人景色，后由上海大同樂會的柳堯章等人改編為民樂合奏曲。全曲分為十段，每段都有一個(gè)富有詩意的小標(biāo)題，在創(chuàng)作手法上采用了中國民樂傳統(tǒng)的“換頭合尾”。

3.

管弦樂曲《春節(jié)序曲》的作者是______。A.馬可B.賀綠汀C.冼星海D.李煥之正確答案：D[考點(diǎn)]中國音樂史

[解析]《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》的第一部分，集中表現(xiàn)中國人民過春節(jié)的熱鬧景象。它是我國著名作曲家、音樂理論家李煥之創(chuàng)作的一首膾炙人口的作品。這首樂曲是以我國民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂曲。

4.

《愛我中華》是由喬羽作詞、______作曲的歌曲。A.劉治B.徐沛東C.馮曉泉D.王付林正確答案：B[考點(diǎn)]中國音樂史

[解析]《愛我中華》是作曲家徐沛東創(chuàng)作的歌曲。

5.

由呈示部、展開部、再現(xiàn)部組成的曲式是______。A.變奏曲式B.三部曲式C.回旋曲式D.奏鳴曲式正確答案：D[考點(diǎn)]音樂基本理論

[解析]通常所說的奏鳴曲式，是指維也納古典樂派時(shí)期由三個(gè)部分組成的奏鳴曲式。它的結(jié)構(gòu)由“呈示部”“展開部”與“再現(xiàn)部”三大段依序組成。

6.

現(xiàn)代教學(xué)評價(jià)主張把評價(jià)者的______作為整個(gè)評價(jià)過程的預(yù)評階段，并給予充分的重視。它可以培養(yǎng)學(xué)生的反思意識和自我監(jiān)控能力以及對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。A.互評B.他評C.測驗(yàn)D.自評正確答案：D[考點(diǎn)]音樂美學(xué)基礎(chǔ)、音樂課程與教學(xué)論

[解析]現(xiàn)代教學(xué)評價(jià)主張把評價(jià)者的自評作為整個(gè)評價(jià)過程的預(yù)評階段，并給予充分的重視。

7.

音樂教學(xué)要重視課堂______的設(shè)計(jì)，并緊密圍繞它來展開音樂教學(xué)活動。A.導(dǎo)入B.教學(xué)目標(biāo)C.新課教授D.教學(xué)氣氛正確答案：B[考點(diǎn)]音樂美學(xué)基礎(chǔ)、音樂課程與教學(xué)論

[解析]教師應(yīng)重視課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，并緊密圍繞目標(biāo)來展開音樂教學(xué)活動。教學(xué)形式的選擇應(yīng)服從于教學(xué)目標(biāo)，無論采用何種教學(xué)方法與手段，都應(yīng)具有明確的針對性和目的性。

8.

下列選項(xiàng)中，與D宮調(diào)屬于同宮系統(tǒng)調(diào)的是______。A.E商調(diào)B.A羽調(diào)C.F角調(diào)D.D徵調(diào)正確答案：A[解析]在同一自然音列上的各個(gè)調(diào)式，由于它們是同一個(gè)宮音，故稱之為同宮系統(tǒng)調(diào)。其特點(diǎn)是宮音相同、調(diào)號相同、主音不同。B項(xiàng)的宮音為C，C項(xiàng)的宮音為，D項(xiàng)的宮音是C。

9.

不屬于教學(xué)反思目的的是______。A.提高教師自我教學(xué)意識B.增強(qiáng)自我指導(dǎo)C.自我批評的能力D.促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展正確答案：D[考點(diǎn)]音樂美學(xué)基礎(chǔ)、音樂課程與教學(xué)論

[解析]促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展屬于音樂教學(xué)評價(jià)的意義，不屬于教學(xué)反思的目的。

10.

我國最早的一部具有較完整體系的音樂美學(xué)理論著作是______。A.《陳旸樂書》B.《詞源》C.《樂記》D.《樂府傳聲》正確答案：C[考點(diǎn)]中國音樂史

[解析]《樂記》是我國最早的一部百科全書式的音樂理論著作，內(nèi)容包括音樂思想、音樂創(chuàng)作、器樂演奏、樂器制作、樂律研究、音樂人物等音樂領(lǐng)域極其廣泛的問題。舊傳有23篇，現(xiàn)存11篇，其中8篇總結(jié)了先秦時(shí)期儒家的音樂美學(xué)思想。

11.

法曲這一音樂形式最早出現(xiàn)在______時(shí)期。A.梁武帝B.隋文帝C.唐太宗D.隋煬帝正確答案：B[解析]法曲是隋唐宮廷燕樂中的一種重要形式。法曲這一音樂形式最早出現(xiàn)于隋文帝時(shí)期。

12.

______的評價(jià)是音樂新課程對學(xué)生評價(jià)的重要內(nèi)容，因?yàn)橐魳氛n屬于美育的范疇，是實(shí)施美育的主要途徑，其特質(zhì)是情感審美，其教育方式是以情感人、以美育人。A.學(xué)習(xí)成績B.情感、態(tài)度與價(jià)值觀C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)方法正確答案：B[考點(diǎn)]音樂美學(xué)基礎(chǔ)、音樂課程與教學(xué)論

[解析]對學(xué)生情感態(tài)度的關(guān)注，關(guān)系到人的情感內(nèi)涵、人生態(tài)度、人格健全的重要問題，因此在評述學(xué)生的綜合音樂學(xué)習(xí)成就時(shí)，首先要關(guān)注學(xué)生的音樂趣味、音樂態(tài)度、音樂習(xí)慣等方面，這是音樂學(xué)習(xí)評價(jià)的核心目標(biāo)。

13.

音樂教學(xué)中，教師要善于利用作品本身蘊(yùn)含的情感，喚起學(xué)生思想上的共鳴，使學(xué)生對作品產(chǎn)生較為深刻的情感體驗(yàn)。學(xué)生的情感是靠教師來激發(fā)、調(diào)動的。這需要音樂教師在課堂上應(yīng)該怎么做?______A.妙趣橫生的活動B.教師情感的傾注C.課堂有序的引導(dǎo)D.形象直觀的演示正確答案：B[考點(diǎn)]音樂美學(xué)基礎(chǔ)、音樂課程與教學(xué)論

[解析]音樂教學(xué)中，教師要善于利用作品本身蘊(yùn)含的情感，喚起學(xué)生思想上的共鳴，使學(xué)生對作品產(chǎn)生較為深刻的情感體驗(yàn)。學(xué)生的情感是靠教師來激發(fā)、調(diào)動的。音樂教師在課堂上應(yīng)該是一個(gè)很有情感、甚至是一個(gè)富有激情的人。只有當(dāng)教師把音樂藝術(shù)形象中所表現(xiàn)出的思想和情感充分揭示出來時(shí)，音樂對學(xué)生才有意義。

14.

音樂教學(xué)過程是指達(dá)到音樂______所必須經(jīng)歷的各項(xiàng)活動總稱。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)目的C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)形式正確答案：A[考點(diǎn)]音樂美學(xué)基礎(chǔ)、音樂課程與教學(xué)論

[解析]音樂教學(xué)過程是指達(dá)到音樂教學(xué)目標(biāo)所必須經(jīng)歷的各項(xiàng)活動總稱。設(shè)計(jì)音樂教學(xué)過程是音樂教師在分析研究教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而精心設(shè)計(jì)的如何一步步地接近目標(biāo)，最終到達(dá)目標(biāo)所可能實(shí)施的多種認(rèn)知、體驗(yàn)、表現(xiàn)、感受等參與活動和大體活動安排的程序。

15.

《牧童短笛》是由賀綠汀所作的一首______。A.小提琴曲B.大提琴曲C.鋼琴曲D.笛子獨(dú)奏曲正確答案：C[考點(diǎn)]中國音樂史

[解析]《牧童短笛》是賀綠汀的代表作品之一。1934年，歐洲著名作曲家、鋼琴家亞歷山大·齊爾品來我國舉辦“征求有中國風(fēng)味的鋼琴曲”比賽時(shí)，當(dāng)時(shí)正在上海國立音專求學(xué)的賀綠汀以《牧童短笛》應(yīng)征，榮獲頭獎。此后齊爾品把這首鋼琴曲帶到歐洲親自演奏，并在日本出版。從此，這首鋼琴曲聞名國內(nèi)外。

16.

下列不屬于起拍收拍三要素的是______。A.速度B.力度C.情緒D.姿勢正確答案：D[考點(diǎn)]音樂創(chuàng)編與合唱指揮

[解析]指揮中起拍收拍的三要素為速度、力度、情緒。

17.

音樂教學(xué)中的合作是在音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程中，能夠與他人充分交流、密切合作，不斷增強(qiáng)______。A.集體意識和協(xié)調(diào)能力B.集體意識C.協(xié)調(diào)能力D.音樂教學(xué)效果正確答案：A[考點(diǎn)]音樂美學(xué)基礎(chǔ)、音樂課程與教學(xué)論

[解析]音樂教學(xué)中的合作是指在藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程中，能夠與他人交流、密切合作，不斷增強(qiáng)集體意識和協(xié)調(diào)能力。

18.

隋唐至宋，在宮廷宴飲時(shí)為了娛樂而欣賞的音樂稱為______。A.燕樂B.清商樂C.西涼樂D.龜茲樂正確答案：A[考點(diǎn)]中國音樂史

[解析]中國隋唐至宋代的宮廷中宴飲時(shí)，供娛樂欣賞的、藝術(shù)性很強(qiáng)的歌舞音樂，稱為宴樂，也稱燕樂，即宴飲之樂。

19.

下列譜例中的旋律最可能出自下列哪一地區(qū)?______

A.青海B.河北C.江浙D.陜北正確答案：D[解析]該旋律名為《一道道水來一道道山》，是歌劇《劉胡蘭》中的選段。這首廣為傳唱的歌曲蘊(yùn)含濃郁的陜北地方特色，旋律親切、柔美、深情、婉轉(zhuǎn)、舒展，將劉胡蘭對子弟兵的深厚情意抒發(fā)得惟妙惟肖、淋漓盡致。

20.

今天的教育呼吁著開放的教育、活動的教育、成長的教育、有生命力的教育，這就要求我們努力朝著四因素的整合邁進(jìn)，調(diào)動各方面的積極性，通過______，促進(jìn)音樂課堂教學(xué)的發(fā)展。A.加強(qiáng)學(xué)生間的相互合作B.建立新型的師生“合作伙伴”關(guān)系C.提倡教師間的合作D.促進(jìn)教育與環(huán)境之間的合作正確答案：D[考點(diǎn)]音樂美學(xué)基礎(chǔ)、音樂課程與教學(xué)論

[解析]今天的教育是從強(qiáng)調(diào)教材的單因素到強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生、內(nèi)容、環(huán)境四因素的整合。課程變成一種動態(tài)的、生長性的“生態(tài)環(huán)境”，是四因素持續(xù)交互的動態(tài)情境。這說明，今天的教育呼吁著開放的教育、活動的教育、成長的教育、有生命力的教育，這就要求我們努力朝著四因素的整合邁進(jìn)，調(diào)動各方面的積極性，通過教育與環(huán)境的有機(jī)合作，促進(jìn)音樂課堂教學(xué)的發(fā)展。

21.

德沃夏克最著名的一部歌劇為______。A.《第九交響曲(自新大陸)》B.《水仙女》C.《尼伯龍根的指環(huán)》D.《幻想交響曲》正確答案：B[考點(diǎn)]西方音樂史

[解析]德沃夏克作有歌劇《國王與礦工》《頑固的農(nóng)民》《萬達(dá)》《農(nóng)民無賴》《德米特里》《雅各賓黨人》《魔鬼與凱特》《水仙女》《阿爾米達(dá)》等12部。其中《水仙女》在1901年首演后受到長久而廣泛的歡迎。

22.

音樂速度介于Andantino與Allegretto之間的是______。A.AdagioB.AndanteC.AllegroD.Moderato正確答案：D[解析]Andantino表示小行板，每分鐘節(jié)拍數(shù)為69；Allegretto表示小快板，每分鐘節(jié)拍數(shù)為108。A項(xiàng)為柔板，每分鐘節(jié)拍數(shù)為56；B項(xiàng)為行板，每分鐘節(jié)拍數(shù)為66；C項(xiàng)為快板，每分鐘節(jié)拍數(shù)為132；D項(xiàng)為中板，每分鐘節(jié)拍數(shù)為88。中板的音樂進(jìn)行速度在小行板與小快板之間。

23.

下列選項(xiàng)中，屬于電子音樂的代表作曲家的是______。A.瓦雷茲B.施托克豪森C.亨利D.沙弗爾正確答案：A[考點(diǎn)]西方音樂史

[解析]瓦雷茲是電子音樂的開拓者，他認(rèn)為音樂家應(yīng)該和機(jī)械、電子科學(xué)家們攜起手來，共同探討新的音樂表現(xiàn)手段。

24.

《中花六板》屬于江南______。A.絲竹樂B.打擊樂C.管弦樂D.拉弦樂正確答案：A[考點(diǎn)]中國民族民間音樂與世界民族民間音樂

[解析]《中花六板》為江南絲竹八大曲之一，旋律清新流暢、細(xì)膩柔美，富有濃郁的江南韻味，是江南絲竹的代表曲目。

25.

由皮埃爾·狄蓋特于1888年作曲的《國際歌》是一首______拍子的歌曲。A.二B.一C.三D.四正確答案：D[考點(diǎn)]音樂創(chuàng)編與合唱指揮

[解析]歌曲《國際歌》為行板，降B大調(diào)，4/4拍。

26.

下列譜例屬干哪種音樂類型?______

A.無調(diào)性音樂B.復(fù)調(diào)音樂C.主調(diào)音樂D.單音音樂正確答案：B[解析]復(fù)調(diào)音樂是多聲部音樂中的一種組合形式，是在橫向思維的基礎(chǔ)上，將兩個(gè)或兩個(gè)以上具有獨(dú)立意義的旋律線前后重疊起來，運(yùn)用對位法使每條旋律在縱向排列上有機(jī)地結(jié)合而構(gòu)成的。譜例中的兩聲部旋律呈模仿關(guān)系，上方聲部是對下方聲部移高純五度的模仿。故本譜例屬復(fù)調(diào)音樂。

27.

音樂教學(xué)評價(jià)的對象包括______。A.學(xué)生、教師、課程管理與課程發(fā)展B.學(xué)生、教師、教學(xué)過程C.學(xué)生、教師、學(xué)校D.學(xué)生、教師、教育機(jī)構(gòu)正確答案：A[考點(diǎn)]音樂美學(xué)基礎(chǔ)、音樂課程與教學(xué)論

[解析]新課程標(biāo)準(zhǔn)下的評價(jià)對象不只針對學(xué)生，還包括教師和課程管理與課程發(fā)展。

28.

由發(fā)音體振動延續(xù)時(shí)間的長短來決定的音的性質(zhì)是______。A.音色B.音高C.音量D.音值正確答案：D[考點(diǎn)]音樂基本理論

[解析]音值也稱時(shí)值，由發(fā)音體振動的時(shí)間長短決定。音色是由發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及其振動時(shí)泛音的多少等因素決定。音高是由發(fā)音體的振動頻率決定。音量是由發(fā)音體振幅的大小決定。

29.

秦漢時(shí)期興起的______是一種以吹管和打擊樂器為主、兼有歌唱的器樂合奏形式。A.相和歌B.鼓吹樂C.清商樂D.百戲正確答案：B[解析]鼓吹樂是以打擊樂器、吹奏樂器等合奏形式為主的漢族傳統(tǒng)音樂，在中國音樂史上曾形成重要的樂種。秦漢鼓吹樂常用鼓、角、簫(排簫)、笳等樂器，曲目中亦常有歌詞，可供歌唱。

30.

下列關(guān)于完滿終止的說法錯(cuò)誤的是______。A.結(jié)束主和弦必須為強(qiáng)拍，根音旋律位置B.低音為原位的屬或下屬到主，即四五度進(jìn)行C.比不完滿終止有更強(qiáng)的收束感，更適宜結(jié)束全曲D.與正格終止、變格終止并稱為結(jié)束終止的三種基本類型正確答案：D[考點(diǎn)]音樂基本理論

[解析]終止的類型有正格終止、變格終止和完全終止。完滿終止僅是終止中的一種情況。

二、音樂編創(chuàng)題(本大題共10分)1.

根據(jù)下列旋律片段編配鋼琴伴奏。

要求：

(1)分析調(diào)式調(diào)性。

(2)運(yùn)用柱式和弦為旋律片段編配伴奏。

正確答案：(1)E角五聲調(diào)式。

(2)

三、音樂作品分析題(本大題共15分)分析歌曲《唱臉譜》，并按要求作答。

要求：1.

曲式結(jié)構(gòu)分析。正確答案：歌曲為并列單二部曲式。A段包含四個(gè)樂句；B段包含四個(gè)樂句，為分節(jié)歌形式。

2.

分析歌曲的旋律特點(diǎn)。正確答案：京歌《唱臉譜》的開頭是一個(gè)富有朝氣、洋溢著熱情的引子。其旋律音調(diào)源于京劇唱腔，有濃郁的京劇韻味，其節(jié)奏以連續(xù)的切分音符為特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的動力性，因此，音樂一開始就給人以新時(shí)代中國傳統(tǒng)文化的親切感、新鮮感和時(shí)代感。

A段由新形式的四個(gè)樂句組成。歌唱的旋律音調(diào)比較接近于京劇西皮中的旦腔音調(diào)，又吸收了京韻大鼓的創(chuàng)腔方法，使旋律音調(diào)更加貼近于語言音調(diào)，其中滑音和休止符的巧妙運(yùn)用，為曲調(diào)增添了親切感和幽默感；四小節(jié)的間奏取材于京劇西皮過門。

B段歌唱旋律更接近于京劇西皮男聲歌唱的音調(diào)，并且較多地運(yùn)用了凈角的行腔特點(diǎn)，使其顯得樸實(shí)、明快、豪爽。行腔中一字一音，具有干凈利落、豪邁爽朗的氣質(zhì)，段末最后通過運(yùn)用一字多音的拖腔，將情緒的發(fā)展引向高潮，增添了歌曲的氣勢。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共35分)1.

依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念，按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)對象：七年級學(xué)生

教學(xué)內(nèi)容：演唱教學(xué)《桑塔·露琪亞》

要求：

(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。

(2)針對教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，其中至少包括2個(gè)課堂提問。正確答案：[參考設(shè)計(jì)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感·態(tài)度·價(jià)值觀】通過積極參與欣賞、演唱《桑塔·露琪亞》，能夠感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒及風(fēng)格，并對歐洲民間音樂感興趣。

【過程與方法】能夠用圓潤、激情的聲音演唱《桑塔·露琪亞》，并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。

【知識與技能】初步感受船歌這種音樂體裁的特點(diǎn)，了解男高音的音色。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】能夠用自然圓潤的聲音來演唱歌曲《桑塔·露琪亞》。

【難點(diǎn)】演唱歌曲時(shí)注意音樂記號的處理。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)

(一)新課導(dǎo)入

多媒體展示桑塔·露琪亞海港的圖。

教師設(shè)置問題：這個(gè)地方非常美麗、浪漫，同學(xué)們知道這是哪里嗎?

學(xué)生自由回答。

教師歸納總結(jié)：這個(gè)海港位于意大利的那不勒斯。那不勒斯有兩個(gè)充滿詩情畫意的海灘，其中一個(gè)是這個(gè)海港，以圣女露琪亞的名字命名，被稱為是“美好幸福的象征”，這就是桑塔·露琪亞。如果你在桑塔·露琪的濱海大道上漫步，可以想象一下是多么輕松、浪漫與柔和。

(二)新課學(xué)習(xí)

1．欣賞歌曲

教師設(shè)置問題：這個(gè)海灘的聞名于世是因?yàn)檫@首《桑塔·露琪亞》，大家體會到了什么樣的情緒?

學(xué)生自由回答。

教師歸納總結(jié)：優(yōu)美的旋律把我們帶到了那不勒斯美麗而充滿夢幻的夏夜，3/8拍帶給我們的感覺猶如微風(fēng)吹拂海面，微波在輕輕蕩漾，描繪了人們在海面蕩舟的動作節(jié)律，大家打鬧嬉笑，熱情開放。

2．再次欣賞音樂

教師設(shè)置問題：樂曲的結(jié)構(gòu)是怎么劃分的?

學(xué)生自由回答。

教師歸納總結(jié)：樂曲共分為兩段體，第一樂段音域集中在中音區(qū)，旋律平穩(wěn)，由于附點(diǎn)音符和十六分音符的運(yùn)用，這段音樂張弛有度，使人感受到波浪微微蕩漾的感覺。第二樂段音域突然擴(kuò)大，多集中在高音區(qū)，旋律起伏呈現(xiàn)“大山谷”形態(tài)，節(jié)奏方整，形象地展現(xiàn)了意大利船夫的熱情與豪爽。而最后兩樂句中的短連線與小附點(diǎn)，又將蕩漾的海水和自豪的心情完美結(jié)合在一起，充分表達(dá)出了意大利人對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3．了解船歌

這種三拍子的、給人以搖晃感覺的音樂，情緒色彩大多開朗豪放，對應(yīng)的音樂體裁就是意大利船歌。船歌的產(chǎn)生發(fā)展與威尼斯的游覽船——貢都拉有關(guān)，出示貢都拉圖片并說明。(貢都拉的船身狹長，首尾均翹起，適宜在水巷中航行。這種船體多漆成黑色，用單槳劃船。船家都喜歡唱當(dāng)?shù)氐拿窀?，歌曲?jié)奏韻律與劃船的節(jié)奏韻律一致，久而久之形成了這種音樂體裁)

4．發(fā)聲練習(xí)

(1)教師示范，學(xué)生找氣流從鼻孔中出來的感覺。

(2)口中像含口水，鼻子聞到了海水的腥味，臉上吹拂著海風(fēng)。

(3)閉眼想象聲音從頭頂出來一直傳到海面上。

(4)隨海水邊搖晃邊唱。

(5)保持狀態(tài)改用“l(fā)u”母音唱。(旋律略)

5．學(xué)唱歌曲

(1)學(xué)唱第一段

①教師彈奏旋律，學(xué)生學(xué)唱樂譜。

教師引導(dǎo)：一二句注意樂譜中漸強(qiáng)、漸弱、重音、弱等音樂符號。大家邊唱樂譜邊畫旋律線，感受連貫、舒展的旋律線條。第三句和4的音準(zhǔn)，可以用手勢和波浪圖示訓(xùn)練。第四句“浪尖”前面弱后面出現(xiàn)重音。

②教師彈奏旋律，學(xué)生再次完整演唱第一段樂譜。

③女聲唱歌譜，男聲唱“l(fā)u”，然后交換，男聲唱歌譜，女聲唱“l(fā)u”，要能夠聽到對方聲部的聲音。

(2)學(xué)唱第二段

①教師范唱第二段。

教師設(shè)置問題：比較與第一段有什么不同?

學(xué)生自由回答。

教師歸納總結(jié)：第二段音域擴(kuò)大，音高比前一個(gè)音高出五度，力度加強(qiáng)，樂句都以高音開頭，小跳往下而后大跳往上，音符上多標(biāo)以重音記號以加強(qiáng)本樂段力度。

②教師彈奏樂譜，學(xué)生學(xué)唱樂譜。

教師設(shè)置問題：怎樣才能唱高音?

學(xué)生自由回答。

教師歸納總結(jié)：口腔豎立，要微笑著歌唱，正確地用氣，保持積極的狀態(tài)。

③教師彈琴，學(xué)生起立演唱歌詞。

(3)學(xué)生完整地演唱

教師評價(jià)：這是一首3/8拍的船歌，所以我們演唱時(shí)要感受到小船好像在搖晃，感受到波浪起伏的感覺。第一段相對來說比較柔和抒情，力度稍微弱一點(diǎn)，第二段是船夫在攬生意，演唱的時(shí)候要熱情，力度要強(qiáng)一些。

學(xué)生有感情地演唱。

(三)拓展賞析

欣賞帕瓦羅蒂演唱的意大利民歌《我的太陽》視頻。

教師設(shè)置問題：男高音的音色是怎樣的?演唱時(shí)表情如何?

學(xué)生自由回答。

老師歸納總結(jié)：男高音的音色具有穿透力，高亢、嘹亮。演唱時(shí)要保持熱情、贊美的表情。

(四)課堂小結(jié)

今天我們欣賞、演唱的兩首歌曲都是來自一個(gè)有著悠久音樂文化歷史的美麗國家——意大利。歐洲蘊(yùn)藏了豐富的民間音樂文化，等待著我們?nèi)チ私?。音樂是沒有國界的，所以我們以后不僅要繼承本民族的優(yōu)秀音樂，還應(yīng)該多接觸、了解世界其他地區(qū)的音樂，讓我們通過音樂來和世界接軌。

五、案例分析題(本大題共15分)閱讀案例，并回答問題1.

案例：

下面是某教師《紅旗頌》一課教學(xué)活動安排的描述。

教師在導(dǎo)入部分選擇觀看錄像，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難，珍惜來之不易的幸福生活。

教學(xué)環(huán)節(jié)首先聽《紅旗頌》的引子部分，并觀看油畫《開國大典》，感受在小號聲中革命先烈前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)才迎來的中華人民共和國的成立，迎來了舉世矚目的一刻(展示油畫《開國大典》)；然后就欣賞歌曲達(dá)到情感積累，演唱感受，情感共鳴，欣賞國歌，觀看升國旗時(shí)、戰(zhàn)爭時(shí)的圖片，升華情感；最后進(jìn)行升旗儀式。

一、導(dǎo)入

教師用觀看錄像的形式引入新課(4分鐘)。

二、教學(xué)步驟

1．欣賞樂曲《紅旗頌》的引子和觀看油畫《開國大典》，感受在小號聲中革命先烈前仆后繼浴血奮戰(zhàn)才迎來的新中國的成立(5分鐘)。

2．欣賞歌曲，情感積累(5分鐘)。

3．演唱感受，情感共鳴(20分鐘)。

4．欣賞國歌觀看升國旗時(shí)、戰(zhàn)爭時(shí)的圖片，升華情感(8分鐘)。

三、課堂小結(jié)(3分鐘)

問題：依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011