教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)英語模擬題39

教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)英語模擬題39一、選擇題在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳答案。1.

ThesimilarityoftheEnglishconsonants/θ/,INCLU（江南博哥）DEPICTURE\d":8089/YFB12/tu/2103/zhl/js/z/cz/yy5.2795DB6.jpg"INETand/h/isthattheyareall______.A.fricativeB.affricateC.plosiveD.approximant正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查輔音的分類。

[解析]根據(jù)發(fā)音方式來分，/θ/，和/h/都屬于擦音。fricative“擦音”，affricate“塞擦音”，plosive“爆破音”，approximant“近音”。故本題選A。

2.

Therelationshipbetweenwordsandthingsintheworldisestablishedbymeansof______.A.referenceB.senseC.conceptD.meaning正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查語義學(xué)知識(shí)。

[解析]指稱(reference)是指詞所代表的客觀事物或現(xiàn)象，它在詞與其所表示的事物、行為及屬性之間建立了關(guān)系。

3.

Therearemanychoicestomakeinlifebut______ofthemismoreimportantthanwhatgoesoninyourheart.A.neitherB.nothingC.noneD.noone正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查不定代詞。

[解析]句意為“生活中有很多種選擇，但是沒有一種比你心里所想的更重要”。neither表示“兩者都不，雙方均不”；nothing常用來回答含anything的一般疑問句及what引導(dǎo)的特殊疑問句，表示“沒有什么，沒有一件(東西)”，不符合句意；none表示“全無，沒有一個(gè)(人或物)”，既可指人，也可指物，它常指在一定范圍內(nèi)，代替上下文已出現(xiàn)過的名詞；noone-般用來指人，使用時(shí)不受一定范圍的限制，后面一般不接介詞短語。這里“manychoices”是三者以上，根據(jù)句意可知是全部否定，對(duì)于三者或三者以上的全部否定用none。

4.

Thequestionnairetakes______tentofifteenminutestocompleteandcanbeusedalongwiththeassessment.A.mainlyB.punctuallyC.approximatelyD.precisely正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查副詞辨析。

[解析]句意為“做完這份調(diào)查問卷______花費(fèi)人們10到15分鐘，也可以與評(píng)估一起使用”。mainly“主要地”，punctually“準(zhǔn)時(shí)地”，approximately“大約”，precisely“精確地，準(zhǔn)確地”。題干中tentofifteenminutes表明本題應(yīng)該選C。

5.

Thewordformedbyputtingtheinitiallettersofseveralwordstogetheriscalled______.A.omissionB.borrowingC.acronymD.blending正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查形態(tài)學(xué)。

[解析]把幾個(gè)單詞的首字母放在一起組成的單詞稱作縮略詞(acronym)。omission“省略”，borrowing“借用”，blending“混成”。

6.

CatherinewasmuchkindertoTomthanshewastotheothers,______,ofcourse,makesalltheothersupset.A.whoB.whichC.whatD.that正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查非限制性定語從句。

[解析]句意為“凱瑟琳對(duì)待湯姆比對(duì)待其他人更友好，當(dāng)然，這使其他人很沮喪”。分析句子成分可知該句為非限制性定語從句，故排除C、D。所填詞要在從句中作主語，并指代前面的整個(gè)主句，故排除A，本題選B。

7.

______hetriedtocoverthetruth,itcameoutatlast.A.NomatterwhatB.WhateverC.NomatterhowD.Howeverhard正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查狀語從句。

[解析]句意為“不管他怎么努力掩蓋事實(shí)，最終還是真相大白”。從句中不缺主語，也不缺賓語，所以不用whatever或nomatterwhat引導(dǎo)從句，however及nomatterhow引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，從句要倒裝。故本題選D。

8.

______thepastyearasanexchangestudentintheUK,Tomappearsmorematurethanthoseofhisage.A.SpendingB.SpendC.HavingspentD.Tospend正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查非謂語動(dòng)詞。

[解析]spend和主語Tom之間是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作原因狀語。“花費(fèi)”的動(dòng)作早于“看起來成熟”，所以spend用完成時(shí)態(tài)。句意為“因?yàn)闇愤^去一年在英國做交換留學(xué)生，所以他看起來比他的實(shí)際年齡更成熟”。故本題選C。

9.

"CanIborrowyourbike?"______"Youhaveabike."A.issynonymouswithB.isinconsistentwithC.entailsD.presupposes正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查句子意義。

[解析]A項(xiàng)是同義關(guān)系，B項(xiàng)是對(duì)立關(guān)系。C項(xiàng)是蘊(yùn)涵，它指的是一個(gè)命題意義包含在另一個(gè)命題意義中，例如，“A：他去了法國”蘊(yùn)涵“B：他去了歐洲”。D項(xiàng)是預(yù)設(shè)，指的是一個(gè)命題以另一個(gè)命題為前提條件的意義關(guān)系，例如，“A：瑪麗的自行車需要修理”預(yù)設(shè)“B：瑪麗有一輛自行車”。本題題干“我能借你的自行車嗎”及“你有一輛自行車”是預(yù)設(shè)關(guān)系，因此正確答案為D。

10.

______isspeechvariationaccordingtotheparticularareawhereaspeakercomesfrom.A.RegionalvariationB.LanguagevariationC.SocialvariationD.Registervariation正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查社會(huì)語言學(xué)。

[解析]A項(xiàng)“區(qū)域變體”，B項(xiàng)“語言變體”，C項(xiàng)“社會(huì)變體”，D項(xiàng)“語域變體”。由于說話者從某個(gè)特定區(qū)域而來所產(chǎn)生的語言變體為區(qū)域變體。故本題選A。

11.

Incommunicativeoutputactivities,thecriterionofsuccessiswhetherthelearnergetsthemessageacross.______isnotaconsiderationunlessthelackofitinfluencestheunderstandingofthemessage.A.AccuracyB.ConsistencyC.FluencyD.Intelligibility正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查交際性活動(dòng)。

[解析]在交際性輸出活動(dòng)中，在不影響交流的基礎(chǔ)上，不必過分強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性。

12.

Whichofthefollowingisnotapartofpronunciationteaching?______A.Basicpronunciations.B.Stress.C.Thevariationofpronunciations.D.Syntax.正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查語音教學(xué)內(nèi)容。

[解析]語音教學(xué)內(nèi)容包括基本讀音、重音、語音的變化等，而句法屬于語法教學(xué)的內(nèi)容。

13.

Howcanwehelpstudentstomemorizeanewwordmoreeffectively?______A.Putthenewwordinacontext,relateittoknownwords,anduseillustrations.B.Pre-teachthenewwordofatextandpronounceitcorrectly.C.Putthenewwordinalistofunconnectedwordswithillustrations.D.Askstudentstorepeatthenewwordandwriteitdownforseveraltimes.正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查詞匯記憶策略。

[解析]記單詞的有效方法是聯(lián)系語境理解記憶及聯(lián)系已有知識(shí)記憶，并利用圖片進(jìn)行記憶。

14.

Ifstudentshavefinishedtheirwriting,whatinstructionmaytheteachergivethen?______A.Gatherrelevantinformationandideas.B.Makeanoutline.C.Brainstorm.D.Sharethewriting.正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查寫作教學(xué)。

[解析]A項(xiàng)“收集相關(guān)信息及觀點(diǎn)”、B項(xiàng)“寫提綱”和C項(xiàng)“頭腦風(fēng)暴”通常在寫作開始前進(jìn)行，D項(xiàng)“分享文章”通常在文章完成后進(jìn)行。故本題選D。

15.

Whenyoupickupanewspaper,youreadthroughtheheadlines,titlesandsubtitlesquicklytogetageneralideaaboutwhatiswrittenonthepageandfindoutifthereisanythinginterestingthere.Thisskilliscalled______.A.scanningB.skimmingC.inferringD.predicting正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查閱讀技巧。

[解析]讀報(bào)時(shí)通過快速瀏覽標(biāo)題、副標(biāo)題，抓住文章要點(diǎn)并找到有趣的內(nèi)容，這種閱讀技巧叫作略讀(skimming)。故本題選B。

16.

Whichofthefollowingtypesofquestionscanleastelicitstudents'ideas?______A.Displayquestions.B.Divergentquestions.C.Openquestions.D.Evaluationquestions.正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查課堂提問的類型。

[解析]依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，問題可劃分為不同的類型。A項(xiàng)“展示性問題”，通常用來檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文字面意思的理解和掌握情況，這種問題的答案通常是唯一的，教師預(yù)先知道，學(xué)生只需憑借表層理解或是查找課文便能找到。B項(xiàng)“發(fā)散性問題”，指引導(dǎo)學(xué)生做出不同回答的問題，通常沒有正確或錯(cuò)誤的答案。C項(xiàng)“開放性問題”，指問題的答案是多種多樣的，這類問題有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。D項(xiàng)“評(píng)價(jià)性問題”，指教師為培養(yǎng)學(xué)生的判斷力而進(jìn)行的發(fā)問，這類問題讓學(xué)生闡述觀點(diǎn)、評(píng)判價(jià)值、提出原因。后三種問題都能夠很好地激勵(lì)思維，豐富答案，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)。故本題選A。

17.

Inalisteningclass,theteacherasksstudentstowriteabroadoutlineaccordingtotheirnoteswhicharemadeduringlistening.Whichstagedoesthisactivitybelongto?______A.Pre-listening.B.While-listening.C.Post-listening.D.Practice.正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查聽力教學(xué)。

[解析]題干：老師要求學(xué)生根據(jù)自己聽時(shí)所做的筆記寫出聽力材料的梗概，此活動(dòng)屬于哪個(gè)階段?聽前階段(pre-listening)主要是激活背景知識(shí)，為聽進(jìn)行準(zhǔn)備的階段，此階段的活動(dòng)包括熟悉話題、預(yù)測(cè)大意等；聽中階段(while-listening)是做聽力理解的階段，主要包括邊聽邊選擇、填空、做筆記等活動(dòng)；聽后階段(post-listening)是產(chǎn)出階段，主要包括根據(jù)所聽內(nèi)容進(jìn)行口頭或筆頭轉(zhuǎn)述等活動(dòng)。題干中，記筆記屬于聽中階段，而根據(jù)筆記寫梗概是對(duì)所聽內(nèi)容的轉(zhuǎn)述，屬于聽后階段，故本題選C。

18.

WhichofthefollowingwaysdoesNOTbelongtoformativeassessment?______A.Questionnairesurvey.B.Finalexamination.C.Portfolio.D.Evaluationscale.正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)。

[解析]A項(xiàng)“調(diào)查問卷”，B項(xiàng)“期末考試”，C項(xiàng)“成長記錄袋”，D項(xiàng)“評(píng)價(jià)量表”。A、C、D三項(xiàng)都屬于形成性評(píng)價(jià)的方式，B項(xiàng)屬于終結(jié)性評(píng)價(jià)方式。

19.

Thebestformofactivitywhenthestudentsaregiventhetasktoworkoutanswerstothequestionsofapassageis______.A.one-to-oneworkB.groupworkC.pairworkD.individualwork正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查課堂活動(dòng)組織形式。

[解析]讓學(xué)生回答閱讀理解的題目，是為了檢驗(yàn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及其對(duì)內(nèi)容的理解程度，所以應(yīng)讓學(xué)生單獨(dú)作答，即采取個(gè)人活動(dòng)(individualwork)的組織形式。

20.

Ifateachersays"Whydon'tyouhavepairworkorgroupwork?Ifyouaregoodenough,pleasediscussthesequestionsafterreading."inaclass,he/she______.A.doesn'ttellstudentsexactlywhattodoandhowtodoB.givesaclearinstructionC.givesasuggestionD.showsstudentshowtodiscussquestions正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查課堂指令語。

[解析]教師在課堂上的指令語應(yīng)該遵循清晰原則、演示原則、檢查原則、時(shí)機(jī)原則、先行組織原則、指令完備原則和起止清楚原則等。題干中的教師沒有明確指出活動(dòng)形式，“Ifyouaregoodenough”也會(huì)讓學(xué)生疑惑自己是否需要進(jìn)行接下來的活動(dòng)。故本題選A。

請(qǐng)閱讀Passage完成下面小題。

NooneissurehowtheancientEgyptiansbuiltthepyramidsnearCairo.Butanewstudysuggeststheyusedalittlerock'n'roll.Long-agobuilderscouldhaveattachedwoodenpolestothestonesandrolledthemacrossthesand,thescientistssay.

"Technically,Ithinkwhatthey'reproposingispossible,"physicistDanielBonnsaid.

PeoplehavelongpuzzledoverhowtheEgyptiansmovedsuchhugerocks.Andhere'snoanswer.Onaverage,eachofthetwomillionbigstonesweighedaboutasmuchasalargepickuptruck.TheEgyptianssomehowmovedthestoneblockstothepyramidsitefromaboutonekilometeraway.

ThemostpopularviewisthatEgyptianworkersslidtheblocksalongsmoothpaths.Manyscientistssuspectworkersfirstwouldhaveputtheblocksonsleds.Thentheywouldhavedraggedthemalongpaths.Tomaketheworkeasier,workersmayhavelubricatedthepathseitherwithwetclayorwiththefatfromcattle.Bonnhasnowtestedthisideabybuildingsmallsledsanddraggingheavyobjectsoversand.

Evidencefromthesandsupportsthisidea.Researchersfoundsmallamountsoffat,aswellasalargeamountofstoneandtheremainsofpaths.

However,physicistJosephWestthinkstheremighthavebeenasimplerway,wholedthenewstudy.Westsaid,"Iwasinspiredwhilewatchingatelevisionprogramshowinghowsledsmighthavehelpedwithpyramidconstruction.Ithought,'Whydon'ttheyjusttryrollingthethings?'"Asquarecouldbeturnedintoaroughsortofwheelbyattachingwoodenpolestoitssides,herealized.That,henotes,shouldmakeablockofstone"aloteasiertorollthanasquare".

Sohetriedit.

Heandhisstudentstiedsomepolestoeachoffoursidesofa30-kilogramstoneblock.Thatactionturnedtheblockintosomewhatawheel.Thentheyplacedtheblockontheground.

Theywrappedoneendofaropearoundtheblockandpulled.Theresearchersfoundtheycouldeasilyrolltheblockalongdifferentkindsofpath.Theycalculatedthatrollingtheblockrequiredaboutasmuchforceasmovingitalongaslipperypath.

Westhasn'ttestedhisideaonlargerblocksbuthethinksrollinghasclearadvantagesoversliding.Atleast,workerswouldn'thaveneededtocarrycattlefatorwatertosmooththepaths.21.

It'swidelybelievedthatthestoneblocksweremovedtothepyramidsiteby______.A.rollingthemonroadsB.pushingthemoverthesandC.slidingthemonsmoothpathsD.draggingthemonsomepoles正確答案：C[解析]細(xì)節(jié)題。根據(jù)第四段中的“ThemostpopularviewisthatEgyptianworkersslidtheblocksalongsmoothpaths”可知在光滑路面上滑動(dòng)石塊是最常見的觀點(diǎn)。故本題選C。

22.

Theunderlinedpart"lubricatedthepaths"inParagraph4means______.A.madethepathwetB.madethepathhardC.madethepathwideD.madethepathslippery正確答案：D[解析]推斷題。根據(jù)第四段中的“Thentheywouldhavedraggedthemalongpaths.Tomaketheworkeasier”和“eitherwithwetclayorwiththefatfromcattle”可知這樣做是為了讓道路更光滑，而lubricate有潤滑的意思，D項(xiàng)中的slippery與此相符。故本題選D。

23.

Whatdoestheunderlinedword"it"inParagraph7referto?______A.Rollingtheblockswithpolesattached.B.Rollingtheblocksonwoodenwheels.C.Rollingpolestomovetheblocks.D.Rollingtheblockswithfat.正確答案：A[解析]指代題。根據(jù)第六段中的“Asquarecouldbeturnedintoaroughsortofwheelbyattachingwoodenpolestoitssides”可知JosephWest嘗試將木棍綁在石塊上，從而使它們像輪子一樣滾動(dòng)。故本題選A。

24.

WhyisrollingbetterthanslidingaccordingtoWest?______A.Becausemoreforceisneededforsliding.B.Becauserollingworkcanbedonebyfewercattle.C.Becauseslidingonsmoothroadismoredangerous.D.Becauselesspreparationonpathisneededforrolling.正確答案：D[解析]細(xì)節(jié)題。根據(jù)最后一段中的“workerswouldn'thaveneededtocarrycattlefatorwatertosmooththepaths”可知工人不需要對(duì)道路進(jìn)行處理。倒數(shù)第二段中的內(nèi)容表明兩種方法用的力是一樣的，因此排除A。B、C兩項(xiàng)文章均未提到。故本題選D。

25.

Whatisthetextmainlyabout?______A.Anexperimentonwaysofmovingblockstothepyramidsite.B.Anapplicationofthemethodofmovingblockstothepyramidsite.C.Anargumentaboutdifferentmethodsofmovingblockstothepyramidsite.D.Anintroductiontoapossiblenewwayofmovingblockstothepyramidsite.正確答案：D[解析]主旨題。文章介紹了除了人們認(rèn)為的滑動(dòng)方法之外，一名科學(xué)家提出的另一種移動(dòng)建造金字塔的大石塊的方法。故本題選D。

請(qǐng)閱讀Passage完成下面小題。

ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly.Distinguishingepithetswererarelyadded.Thesemightbepatronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,however,hardlysurnames.HeritablenamesgraduallybecamegeneralinthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066.Itwasnotuntilthe13thand14thcenturiesthatsurnamesbecamefixed,althoughformanyyearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamilynamesvariedconsiderablyindifferentpartsofthecountry.

Britishsurnamesfallmainlyintofourbroadcategories:patronymic,occupational,descriptiveandlocal.Afewnames,itistrue,willremainpuzzling:foreignnames,perhaps,crudelytranslated,adaptedorabbreviated;orartificialnames.

Infact,overfiftypercentofgenuineBritishsurnamesderivefromplacenamesofdifferentkinds,andsotheybelongtothelastofourfourmaincategories.EvensuchanameasSimpsonmaybelongtothislastgroup,andnottothefirst,hadthefamilyoncehaditshomeintheancientvillageofthatname.Otherwise,Simpsonmeans"thesonofSimon",asmightbeexpected.

Hundredsofoccupationalsurnamesareatoncefamiliartous,oratleastrecognisableafteralittlethought:Archer,Carter,Fisher,Mason,Thatcher,Taylor,tonamebutafew.Hundredsofothersaremoreobscureintheirmeaningsandtestifytotheamazingspecializationinmedievalarts,craftsandfunctions.Suchare"Day"(oldEnglishforbreadmaker)and"Walker"(afullerwhosejobwastocleanandthickennewlymadecloth).

Allthesevocationalnamescarrywiththemacertaingravityanddignity,whichdescriptivenamesoftenlack.Some,itistrue,like"Long""Short"or"Little",aresimple.Theymaybetakenquiteliterally.Othersrequiremorethinking;theirmeaningsareslightlydifferentfromthemodernones."Black"and"White"implieddarkandfairrespectively."Sharp"meantgenuinelydiscerning,alert,acuteratherthanquick-wittedorclever.

Place-nameshavealastinginterestsincethereishardlyatownorvillageinallEnglandthathasnotatsometimegivenitsnametoafamily.Theymaybepicturesque,evenpoetical;ortheymaybepedestrian,eventrivial.Amongthecommonernameswhichsurvivewithrelativelylittlechangefromold-Englishtimesare"Milton"(middleenclosure)and"Hilton"(enclosureonahill).26.

Theunderlinedword"epithets"inParagraphlmostprobablymeans______.A.anamesharedbyallthemembersofafamilyB.awordinfrontofaperson'snametoshowtheirrankorprofessionC.anoffensivewordorphrasethatisusedaboutapersonorgroupofpeopleD.anadjectiveorphrasethatisusedtodescribesomebody/something'scharacterormostimportantquality正確答案：D[解析]詞匯題。根據(jù)第一段的前四句話“ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly.Distinguishingepithetswererarelyadded.Thesemightbepatronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,however,hardlysurnames”可知，盎格魯一撒克遜時(shí)期的英國人，無論男女通常都只有一個(gè)名字，他們的名字后很少加有區(qū)別的epithets。這些epithets可能是源于父名的、描述性的或與職業(yè)有關(guān)的詞語，但在那時(shí)還不是姓。A項(xiàng)“家族所有成員共用的一個(gè)名字”與distinguishing矛盾，排除；B項(xiàng)錯(cuò)在infrontof；C項(xiàng)錯(cuò)在anoffensivewordorphrase，原文未提及；D項(xiàng)“用來描述某人/某事的特征或重要品質(zhì)的形容詞或短語”符合文意。故本題選D。

27.

AccordingtoParagraphl,Britishsurnames______.A.onlyownedbymenintheAnglo-SaxonperiodB.graduallybecamecommoninthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066C.becamefixedformanyyearsandrarelychangedafterthe13thand14thcenturiesD.hadthesamedegreeofstabilityindifferentpartsofthecountry正確答案：B[解析]細(xì)節(jié)題。定位于文章第一段，根據(jù)“ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly...Theywere,however,hardlysurnames”可知盎格魯一撒克遜時(shí)期英國人還沒有姓，A項(xiàng)與原文不符；根據(jù)“HeritablenamesgraduallybecamegeneralinthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066”可知B項(xiàng)正確；根據(jù)“Itwasnotuntilthe13thand14thcenturiesthatsurnamesbecamefixed,althoughformanyyearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamilynamesvariedconsiderablyindifferentpartsofthecountry”可知，直到13、14世紀(jì)姓氏才開始固定下來，雖然在那之后的很多年里，英國各地的姓氏有相當(dāng)大的變化。C項(xiàng)“在13、14世紀(jì)之后固定了好多年，幾乎從未變過”和D項(xiàng)“在各個(gè)地方有同樣程度的穩(wěn)定性”均與原文不符。故本題選B。

28.

AllofthefollowingbelongtothefourmaincategoriesofBritishsurnamesEXCEPT______.A.patronymicnamesB.occupationalnamesC.artificialnamesD.localnames正確答案：C[解析]細(xì)節(jié)題。根據(jù)第二段的第一句話“Britishsurnamesfallmainlyintofourbroadcategories:patronymic,occupational,descriptiveandlocal”可知C項(xiàng)不包括在內(nèi)。

29.

WhichofthefollowingstatementsisTRUEaccordingtothepassage?______A.LessthanhalfofthegenuineBritishsurnamescomefromplacenames.B.Thename"Simpson"couldbeasurnamederivingfromaplacenameifthefamilyhavehaditshomeintheancientvillageofthatname.C."Thatcher"isanoccupationalsurnamewhichtestifiestothespecializationinmedievalarts.D.Themeaningsofalldescriptivenamesareslightlydifferentfromthemodernones.正確答案：B[解析]細(xì)節(jié)題。根據(jù)第三段第一句中的“overfiftypercentofgenuineBritishsurnamesderivefromplacenamesofdifferentkinds”可知A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。根據(jù)第三段的第二句話“EvensuchanameasSimpsonmaybelongtothislastgroup,andnottothefirst,hadthefamilyoncehaditshomeintheancientvillageofthatname”可知B項(xiàng)說法正確。根據(jù)第四段的前兩句話可知，C項(xiàng)后半句表述有誤。根據(jù)第五段第二、三句可知，有一些簡單的描述性名字可以按字面意思理解，和現(xiàn)代的意思是一樣的，D項(xiàng)說法過于絕對(duì)。故本題選B。

30.

Thispassageismainlyabout______.A.theimportanceofsurnamesB.theoriginandcultureofBritishsurnamesC.thedignityofhavingapropersurnameD.themeaningsofBritishsurnames正確答案：B[解析]主旨題。本文第一段講英國姓氏的發(fā)展，第二、三、四段講英國姓氏的分類及起源，第五、六段講英國姓氏的含義。A、C兩項(xiàng)沒提英國，首先排除。D項(xiàng)“英國姓氏的含義”，只是文章的一個(gè)方面，也排除。B項(xiàng)概括較為全面，故本題選B。

二、簡答題(本大題20分)1.

根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。

在聽力教學(xué)的“聽前”環(huán)節(jié)教師的主要任務(wù)有哪些?請(qǐng)介紹三種聽前活動(dòng)，并給出具體示例。正確答案：(1)聽前階段教師的主要任務(wù)包括幫助學(xué)生做好聽力準(zhǔn)備，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激活他們已有的圖式，如向?qū)W生展示話題、教關(guān)鍵詞或句型，以及進(jìn)行基本句型訓(xùn)練。

(2)聽前活動(dòng)：

①教師介紹相關(guān)的背景知識(shí)，使學(xué)生對(duì)歷史文化等知識(shí)更加了解，有助于掃清語言和文化障礙。以聽力材料“澳大利亞旅游小貼士”為例，教師在聽前階段可向?qū)W生介紹一些澳大利亞與中國在交際方面的文化差異。

②教師可用圖片、影像等吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)畫面潛在的觀察能力、描述能力和思維能力。如，教師可在聽前階段以視頻作為輔助，向?qū)W生介紹澳大利亞的地理位置、天氣等情況。

③教師采用多種手段引導(dǎo)學(xué)生討淪相關(guān)話題，激活學(xué)生的相關(guān)圖式。如，教師可提供幾張澳大利亞著名建筑的圖片，例如悉尼歌劇院，讓大家討論自己所知道的澳大利亞。

(言之有理、符合聽前教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容即可)

三、教學(xué)情境分析題(本大題30分)根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。

以下是某位教師給學(xué)生布置的作業(yè)。

根據(jù)所給信息從下列三個(gè)方面作答。1.

分析該教師布置的作業(yè)的目的并指出一處不足。正確答案：目的：該教師讓學(xué)生上網(wǎng)搜索與課程內(nèi)容相關(guān)的信息并向家長介紹相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的資料搜集、整理及語言表達(dá)能力。

不足：作業(yè)成果無法進(jìn)行驗(yàn)收。由于該教師布置的作業(yè)并未要求學(xué)生提交學(xué)習(xí)成果，因此無法判斷學(xué)生的作業(yè)完成情況。

2.

針對(duì)該教師的問題給出兩個(gè)解決方案。正確答案：解決方案：

①教師可讓學(xué)生把向父母介紹的內(nèi)容記錄下來，整理成短篇文章上交。

②教師也可以讓學(xué)生把自己向父母介紹的過程錄制下來，第二天在課上展示。

3.

布置作業(yè)應(yīng)遵循哪些原則?正確答案：布置作業(yè)需遵循以下原則：

①量的適中性。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，主要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的探索和知識(shí)的系統(tǒng)歸類。因此，教師應(yīng)把握好作業(yè)的量。

②難度的層次性。教師設(shè)計(jì)作業(yè)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，把握好作業(yè)的難度。作業(yè)的布置可分為基礎(chǔ)作業(yè)、提高作業(yè)和拔尖作業(yè)三個(gè)檔次。

③內(nèi)容的針對(duì)性。作業(yè)要強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)、突出重難點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法等，要有明確的目的。因此，采用何種類型和形式的作業(yè)需要根據(jù)每次作業(yè)的重點(diǎn)和學(xué)生具體情況來確定。教師要將學(xué)生的水平層次與知識(shí)層次有機(jī)結(jié)合起來，確保一題對(duì)應(yīng)一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，一項(xiàng)對(duì)準(zhǔn)一個(gè)訓(xùn)練，真正從微觀上控制作業(yè)導(dǎo)向。

④完成的有效性。教師布置的口語作業(yè)如果沒有有效的監(jiān)督和及時(shí)的檢查，學(xué)生易忽視這項(xiàng)作業(yè)，從而失去鍛煉綜合語言運(yùn)用能力的機(jī)會(huì)。教師在布置作業(yè)時(shí)要確保作業(yè)的有效完成。

⑤形式的多樣性。作業(yè)要新穎有趣，形式多樣，不能只是抄寫單詞、句型、語篇，因?yàn)檫@屬于機(jī)械的重復(fù)，枯燥無味，沒有挑戰(zhàn)性，無法引起學(xué)生的興趣。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題40分)1.

根據(jù)提供的信息和語言素材設(shè)計(jì)教學(xué)方案，用英文作答。

設(shè)計(jì)任務(wù)：請(qǐng)閱讀下面的學(xué)生信息和語言素材，設(shè)計(jì)15分鐘的英語閱讀教學(xué)方案。教案沒有固定格式，但須包含下列要點(diǎn)：

●teachingobjectives

●teachingcontents

●keyanddifficultpoints

●majorstepsandtimeallocation

●activitiesandjustifications

教學(xué)時(shí)間：15分鐘

學(xué)生概況：某城鎮(zhèn)普通中學(xué)八年級(jí)(初中二年級(jí))學(xué)生，班級(jí)人數(shù)40人。多數(shù)學(xué)生已達(dá)到《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》三級(jí)水平。學(xué)生課堂參與積極性一般。

語言素材：

HaveYouEverBeentoDisneyland?

MostofushaveprobablyheardofMickeyMouseandDonaldDuck,andmanyotherfamousDisneycharacters.Perhapswehaveevenseentheminmovies.ButhaveyoueverbeentoDisneyland?Infact,therearenowseveraldifferentDisneylandamusementparksaroundtheworld.

Disneylandisanamusementpark,butwecanalsocallitathemepark.Ithasallthenormalattractionsthatyoucanfindatanamusementpark,butitalsohasatheme.Thetheme,ofcourse,isDisneylandmoviesandDisneycharacters.Forexample,youcanfindarollercoasterinamusementparks,butinDisneyland,thethemeoftherollercoasterisDisneycharacters.ThismeansthatyoucanfindDisneycharactersallovertherollercoaster.YoucanalsowatchDisneymovies,eatinDisneyrestaurantsandbuyDisneygifts.AndyoucanseeDisneycharacterswalkingaroundDisneylandallthetime!

HaveyoueverheardofaDisneyCruise?ThesearehugeboatsthatalsohaveDisneytheme.Youcantakearideontheboatforseveraldays,andyoucansleepandeatonboard.Therearealsomanyattractionsonboard,justlikeanyotherDisneyland,youcanshop,gotoDisneylandparties,andeatwithMickeyMouse!Theboatstakedifferentroutes,buttheyallendupinthesameplace.ThatisDisney'sownland.

ItisjustsomuchfuninDisneyland!正確答案：[參考設(shè)計(jì)]

TeachingContents:

It'sareadingclassaboutreadingapassageaboutanamusementpark.

TeachingObjectives:

(1)Knowledgeobjective

StudentscanknowabouttheDisneylandandwhatathemeparkis.

(2)Abilityobjectives

①Studentscandeveloptheirreadingskillsthroughfastreadingan