合同法案例研討課程設(shè)計

合同法案例研討課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解合同法的基本概念、原則及其法律效力。

2.學(xué)生能掌握合同法中關(guān)于合同成立、生效、履行、解除等方面的法律規(guī)定。

3.學(xué)生能運用所學(xué)知識分析實際案例，對合同法相關(guān)條款進行正確解讀。

技能目標：

1.學(xué)生能夠運用合同法知識，分析案例中的法律問題，并提出合理的法律建議。

2.學(xué)生通過小組討論、匯報，提高溝通、表達、協(xié)作能力。

3.學(xué)生能夠運用法律思維，對合同糾紛進行合理預(yù)判，提高解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)合同法，增強法治意識，尊重合同，遵循合同精神。

2.學(xué)生在案例分析中，培養(yǎng)公正、公平、客觀的態(tài)度，提高社會責(zé)任感。

3.學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，認識到合同法在維護合法權(quán)益、促進社會和諧中的重要作用，增強法律信仰。

本課程針對高年級法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，將目標分解為具體的學(xué)習(xí)成果。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅掌握合同法的基本知識，還能在實際案例中運用所學(xué)，提高法律素養(yǎng)和解決實際問題的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公正公平態(tài)度和社會責(zé)任感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.合同法基本概念：合同的定義、特征、分類及合同法的基本原則。

2.合同的成立與生效：要約、承諾、合同的形式、合同生效的條件及法律效力。

3.合同的履行：合同履行的原則、內(nèi)容、方式及合同履行中常見問題處理。

4.合同的變更與解除：合同變更、解除的條件、程序及法律后果。

5.合同責(zé)任：違約責(zé)任、締約過失責(zé)任、合同無效的法律后果。

6.典型合同案例分析：租賃合同、買賣合同、服務(wù)合同等案例分析。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材章節(jié)進行組織，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱安排如下：

1.引言（1課時）：介紹合同法的基本概念和原則。

2.合同成立與生效（2課時）：分析合同的形成過程及生效條件。

3.合同履行（2課時）：探討合同履行的原則、內(nèi)容和方法。

4.合同變更與解除（2課時）：講解合同變更、解除的條件及法律后果。

5.合同責(zé)任（2課時）：闡述合同責(zé)任的相關(guān)法律規(guī)定。

6.案例分析（4課時）：選取典型合同案例，進行深入剖析。

教學(xué)內(nèi)容與課程目標緊密結(jié)合，通過系統(tǒng)的教學(xué)安排，使學(xué)生全面掌握合同法知識，提高解決實際問題的能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動性和實踐能力：

1.講授法：針對合同法的基本概念、原則、法律法規(guī)等內(nèi)容，采用講授法進行系統(tǒng)講解，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：選取與合同法相關(guān)的典型真實案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析案例，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對案例中的爭議問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生溝通、表達、協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

4.實踐操作法：設(shè)置合同草擬、修改等實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中掌握合同法知識，提高應(yīng)用能力。

5.角色扮演法：在案例分析過程中，引導(dǎo)學(xué)生扮演不同角色，從多角度分析合同糾紛，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和公正公平態(tài)度。

6.互動提問法：在教學(xué)過程中，教師適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂氛圍，鞏固所學(xué)知識。

7.翻轉(zhuǎn)課堂法：鼓勵學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材，課堂上進行問題討論和案例分析，提高課堂效率。

8.考察調(diào)研法：組織學(xué)生實地考察法院、律師事務(wù)所等法律實踐場所，了解合同法在實際工作中的運用，增強學(xué)生的實踐體驗。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的法律思維、溝通能力和社會責(zé)任感，使學(xué)生在掌握合同法知識的同時，具備解決實際問題的能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估采用多元化方式，確保評估客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)評估：包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等。此項評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊協(xié)作能力。

-課堂出勤：占平時成績的10%。

-課堂參與度：占平時成績的20%。

-小組討論表現(xiàn)：占平時成績的30%。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括案例分析、法律文書寫作等，旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

-作業(yè)完成質(zhì)量：占平時成績的40%。

3.考試評估：設(shè)置期中和期末考試，全面考察學(xué)生對合同法知識的掌握程度。

-期中考試：占期末總評成績的30%。

-期末考試：占期末總評成績的40%。

4.案例分析報告評估：要求學(xué)生針對具體案例撰寫分析報告，評估學(xué)生的法律思維和分析能力。

-案例分析報告：占期末總評成績的20%。

5.實踐操作評估：針對學(xué)生在合同草擬、修改等實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估學(xué)生的實際操作能力。

-實踐操作：占期末總評成績的10%。

教學(xué)評估注重過程與結(jié)果的結(jié)合，旨在全面考察學(xué)生的知識掌握、實踐能力、溝通協(xié)作等方面。通過多元化的評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高合同法課程的教學(xué)質(zhì)量。同時，教師可以根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第1周：合同法基本概念與原則。

-第2-3周：合同的成立與生效。

-第4-5周：合同的履行。

-第6-7周：合同的變更與解除。

-第8-9周：合同責(zé)任。

-第10-13周：典型合同案例分析。

-第14周：期中考試及復(fù)習(xí)。

-第15周：實踐操作及總結(jié)。

-第16周：期末考試及課程總結(jié)。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以確保學(xué)生能充分參與課堂學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)安排在普通教室進行，案例分析與實踐操作等環(huán)節(jié)安排在模擬法庭、實驗室等場所，以便學(xué)生更好地體驗法律實踐。

4.教學(xué)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生拓寬知識面。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。

6.考試安排：期中考試安排在課程進行到一半時，以檢驗學(xué)生對前半部分知識的掌握；期末考試安排在課程結(jié)束后，全面考察學(xué)生