6 人大代表為人民 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

6人大代表為人民第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解人大代表的職責(zé)和義務(wù)，理解人民當(dāng)家作主的法治原則，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

2.提高道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)人大代表的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)學(xué)生尊重、負(fù)責(zé)、公正、誠(chéng)信的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)公民參與意識(shí)：通過(guò)討論和思考，讓學(xué)生了解公民參與政治生活的意義，培養(yǎng)學(xué)生的公民參與意識(shí)，提高學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)的能力。

4.提升獨(dú)立思考能力：通過(guò)分析人大代表的職責(zé)和作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)了解了我國(guó)的政治制度、人民代表大會(huì)的基本概念和職能。此外，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與法治、公民權(quán)利和義務(wù)相關(guān)的知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，可以采用生動(dòng)案例、互動(dòng)討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，可以引導(dǎo)他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，可以運(yùn)用多媒體教具、圖片等輔助教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)人大代表的職責(zé)和作用、法治原則等概念理解起來(lái)有困難。此外，學(xué)生可能對(duì)如何行使公民權(quán)利、履行公民義務(wù)等方面存在疑問(wèn)。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)舉例、講解等方式引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論，以提高他們的認(rèn)識(shí)水平。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以及六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，我選擇以下教學(xué)方法：

（1）案例研究：通過(guò)分析人大代表的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表的職責(zé)和義務(wù)，理解法治原則。

（2）討論法：組織學(xué)生就人大代表的作用、公民參與政治生活等方面展開討論，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

（3）角色扮演：安排學(xué)生扮演人大代表、公民等角色，進(jìn)行模擬演練，使學(xué)生更好地理解人大代表的職責(zé)和作用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以一個(gè)關(guān)于人大代表的真實(shí)案例引起學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考人大代表的職責(zé)和作用。

（2）新課講授：通過(guò)PPT展示人大代表的產(chǎn)生過(guò)程、職責(zé)和義務(wù)等相關(guān)知識(shí)，結(jié)合案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

（3）互動(dòng)討論：組織學(xué)生就人大代表如何為人民服務(wù)、公民如何行使權(quán)利和履行義務(wù)等方面展開討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的思考能力。

（4）角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬人大代表與公民的互動(dòng)場(chǎng)景，使學(xué)生更好地理解人大代表的職責(zé)和作用。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，對(duì)整個(gè)課程進(jìn)行總結(jié)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，展示人大代表的相關(guān)知識(shí)、案例等，輔助學(xué)生理解和掌握內(nèi)容。

（2）視頻：選用一些與人大代表相關(guān)的視頻資料，以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生在線查找與人大代表相關(guān)的資料，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）道具：準(zhǔn)備一些人大代表、公民等角色的道具，以便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人大代表為人民》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道人大代表是做什么的嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人大代表的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人大代表的基本概念。人大代表是人民代表大會(huì)的成員，代表人民行使國(guó)家權(quán)力。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了人大代表在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)人大代表的職責(zé)和義務(wù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與人大代表相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.模擬演練：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬演練。這個(gè)演練將演示人大代表的基本職責(zé)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和模擬演練的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“人大代表如何在日常生活中為人民服務(wù)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人大代表的基本概念、職責(zé)和義務(wù)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)人大代表的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如文章、報(bào)道等，以便學(xué)生進(jìn)一步了解人大代表的相關(guān)知識(shí)。例如，可以提供一篇關(guān)于人大代表履行職責(zé)的文章，讓學(xué)生了解人大代表如何在實(shí)際工作中為人民服務(wù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢圆贾靡坏琅c人大代表相關(guān)的思考題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入思考和研究。例如，可以讓學(xué)生思考人大代表在推進(jìn)法治建設(shè)中的作用，以及公民如何通過(guò)人大代表行使自己的權(quán)利。

3.提供一個(gè)與人大代表相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生進(jìn)行課后分析。例如，可以提供一個(gè)關(guān)于人大代表在環(huán)境保護(hù)方面發(fā)揮作用的案例，讓學(xué)生分析人大代表如何通過(guò)行使職權(quán)來(lái)保護(hù)環(huán)境。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀人大代表的工作場(chǎng)所，了解人大代表的工作內(nèi)容和職責(zé)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更加直觀地了解人大代表的作用，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人大代表在當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題中的作用和立場(chǎng)?？梢宰寣W(xué)生查閱相關(guān)新聞報(bào)道或?qū)W術(shù)論文，了解人大代表在解決問(wèn)題中的觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂紀(jì)律等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)人大代表知識(shí)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、合作態(tài)度以及成果的質(zhì)量。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)人大代表知識(shí)的掌握情況，包括概念理解、案例分析能力等。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)人大代表知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)他們的自我提升。

6.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中對(duì)人大代表知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)展的評(píng)價(jià)。

7.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)和義務(wù)的相關(guān)文章，如《人大代表的職責(zé)與使命》、《人大代表如何履行職責(zé)》等，以加深對(duì)人大代表角色的理解。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看關(guān)于人大代表工作的視頻資料，如人大代表履行職責(zé)的紀(jì)錄片、人大代表參與的立法過(guò)程等，以更直觀地了解人大代表的工作內(nèi)容。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻資源的基礎(chǔ)上，做好讀書筆記和觀后感，以便在課堂上與同學(xué)分享。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于人大代表的疑問(wèn)、推薦適合的閱讀材料和視頻資源等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極思考人大代表在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義，并將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的公民素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上論壇或討論組，與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和交流。

-建議家長(zhǎng)參與孩子的課后拓展學(xué)習(xí)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣和困惑，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。

3.拓展評(píng)價(jià)：

-教師將對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括閱讀筆記、觀后感、課堂分享等，以了解學(xué)生對(duì)人大代表知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生將根據(jù)拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行小組討論或個(gè)人陳述，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和交流。

-教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《人大代表為人民》這一課時(shí)，我進(jìn)行了以下反思與改進(jìn)：

首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，但有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更加輕松的方式引導(dǎo)學(xué)生參與討論，例如，可以組織一個(gè)小游戲或者小組討論，讓學(xué)生在輕松的氛圍中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，在講授新課時(shí)，我通過(guò)PPT展示了人大代表的基本概念和職責(zé)，但有些學(xué)生在理解上還存在困難。為了更好地幫助學(xué)生理解，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，使用更多的實(shí)例和故事來(lái)解釋這些概念，并通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深理解。

再次，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)人大代表的職責(zé)和作用的理解還不夠深入。為了提高學(xué)生的理解程度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，組織更多的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)分