第5單元課外閱讀-四年級語文下冊（部編版）7篇

第五單元課外閱讀-優(yōu)尖升教育四年級語文下冊（部編版）班級姓名成績一、課外閱讀。登泰山觀日出(節(jié)選)我沒有在南天門停留。7點10分，我終于到達(dá)了日觀峰。我站在一塊大石頭上向東眺望著無際的群山，只見山峰之間白霧茫茫。大約過了七八分鐘，東方天際出現(xiàn)了魚肚白，是那么柔和，又是那么光潔。它不斷地擴(kuò)大，仿佛要淹沒群山似的。它的底部則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了……我目不轉(zhuǎn)睛地望著這一切。一會兒，那淡紅色加深了，范圍越來越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好像燃燒著的大火正在蔓延擴(kuò)大。就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一角，出現(xiàn)了太陽的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個半圓形，放著強(qiáng)烈的光，把周圍的紅綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強(qiáng)光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來越圓，像一個火球在天邊跳動著，最后終于掙脫了地面?！鞍?！太陽出來了，太陽出來了！”我情不自禁地喊了起來。1．下面的選項中描述日出前后天空顏色變化正確的一項是()。A．魚肚白→淡紅色→火紅色B．魚肚白→火紅色→淡紅色2．讀一讀文中畫線的句子，填空。(1)這句話運用了________的修辭方法，把________比作________，寫出了太陽的形態(tài)特點。(2)“不斷”“越來越圓”“終于”這些詞語體現(xiàn)了太陽上升過程中的____________和太陽________________。3．判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“”。(1)日出時太陽的形狀變化順序是：一條弧形的邊→半圓形→火球。()(2)本文抓住日出前后天空顏色的變化和觀看時的感受這兩方面寫了泰山的日出。()4．這篇文章和《海上日出》在寫法或內(nèi)容上有什么相同點？(列舉一兩條即可)______________________________________________________________________________________________________二、課外閱讀黃山奇松被譽為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對黃山奇松，更是情有獨鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干道(qiú)勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠(pán)曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。黃山松千姿百態(tài)。它們或屹立，或斜出，或彎曲;或仰，或俯，或臥;有的狀如黑虎，有的形似孔雀……它們裝點著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。1.短文中能體現(xiàn)黃山松“奇”的四字詞語是

，能體現(xiàn)人們對“黃山奇松”喜愛的四字詞語是

。2.迎客松為什么會成為黃山的象征?

3.短文表達(dá)出作者

之情。三、課外閱讀滄海日出（節(jié)選）峻青這時候，殘云已經(jīng)散盡了。幾顆寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中閃爍著漸漸淡下去的光輝。東方的天空，泛起了粉紅色的霞光，大海，也被這霞光染成了粉紅的顏色。這廣闊無垠（yín）的天空和大海，完全被粉紅色的霞光融合在一起了，分不清它們的界限，也看不見它們的輪廓（kuò），只感到一種柔和的明快的美。朝霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成了橘紅，以后又變成為鮮紅了。而大海和天空，也像著了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里，一輪紅得耀眼、光芒四射的太陽，冉（rǎn）冉地升騰起來。開始的時候，它升得很慢，只露出了一個?。╤ú）形的金邊兒，不久，這金邊兒很快地擴(kuò)大著、擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。在那太陽剛剛躍出的海面上，金光特別強(qiáng)烈，仿佛是無數(shù)個火紅的太陽鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽底下，一直伸展到鷹角亭下的海邊。這路，金晃晃紅彤彤的，又直又長，看著它，仿佛使人覺得：循著這條金晃晃紅彤彤的大路，就可以一直走進(jìn)那太陽里去。啊，美極了，壯觀極了！我轉(zhuǎn)身向西邊望去，從漁村里飄起來乳白色的炊煙和在山林中飄蕩著的薄紗似的晨霧，也都變成了金晃晃紅彤彤的顏色，像一縷縷色彩鮮艷的緞子，在山林和樓房之間輕輕地飄拂著、飄拂著。西面的山峰、樹木、廟宇、樓房，就在這裊（niǎo）裊的炊煙和晨霧之中，時隱時現(xiàn)，似真似幻。眼前的這幅帶有神奇色彩的優(yōu)美畫面，多么像那虛幻縹（piāo）緲（miǎo）的仙境?。ㄟx文有刪改）1.下面不能用來替換文中加點詞語“霎時間”的一項是（）A．剎那間B．一會兒C．一眨眼D．一瞬間2.作者是按照怎樣的順序描寫日出的？（）A．按照“日出前、日出時、日出后”的時間順序。B．按照作者觀察位置的變化順序。C．按照天空顏色的變化順序。D．按照“總—分”的順序。3.下面是作者描寫景物時抓住的景物特點，按照作者描寫的先后順序排序，應(yīng)是（）①柔和明快的美②雄偉壯觀的美③色彩神奇的美A．②①③B．③②①C．①②③D．①③②4.讀下面的句子，注意加點部分的詞語，體會作者是如何抓住特點寫景物的。“到后來，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面?！睂@句話分析最準(zhǔn)確的一項是（）A．作者運用了擬人的修辭手法，讓我們感受到了太陽的生機(jī)勃勃。B．作者運用了夸張的修辭手法，讓我們感受到了太陽的生機(jī)勃勃。C．作者運用了比喻的修辭手法，讓我們感受到了太陽的生機(jī)勃勃。D．作者運用了擬人的修辭手法，讓我們感受到了太陽的明亮照人。5.“在那太陽剛剛躍出的海面上，金光特別強(qiáng)烈，仿佛是無數(shù)個火紅的太陽鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽底下，一直伸展到鷹角亭下的海邊?！睂@句話分析有誤的一項是（）A．作者運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了光芒四射的太陽。B．作者生動描寫日出時海面布滿了金光的景色，猶如一條金色的海上大路。C．作者描寫了一條又寬又亮又紅的海上大路，在陽光的照耀下閃著金光。D．從作者的描寫中我們能感受到他對日出的喜愛與贊美之情。6.仿照巴金的《海上日出》或本文中的描寫，試著寫一寫你看到的日出景象。開始的時候，它升得很慢，只露出了一個弧形的金邊兒，不久，這金邊兒很快地擴(kuò)大著、擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。仿寫：____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、課外閱讀沙湖從銀川向北約六十千米，便是沙湖風(fēng)景區(qū)。提起沙湖，人們感嘆最多的是它沙水相依的奇觀，沙圍著水，水環(huán)著沙，它們平和地依偎在一起，仿佛是相守走過千百年的戀人。我們乘船駛?cè)牒^(qū)。湖水清澈、明凈。蕩舟其中，感到清新舒暢。湖內(nèi)荷花競相開放，爭奇斗艷，可謂“①"。游船在行進(jìn)中，不時遇到一簇又一簇的蘆葦。有時在左，有時在右，有時仿佛要擋住去路，真有點兒“②”的感覺。放眼望去，眾鳥紛飛。這里有一百多種野生鳥類，總數(shù)量有十萬只以上。位于湖中心的“百鳥樂園”又稱“觀鳥臺”，是候鳥繁衍、棲息的理想之地。在此，可觀賞到天鵝海鷗、灰鶴等。成群的鳥兒在空中盤旋，成為沙湖景色一絕。船行到南岸，訓(xùn)練有素的沙漠之舟--駱駝載著我們進(jìn)入起伏不平的沙丘群。登上最高的沙丘之巔，一望無際的沙漠給人以豪放、博大之感。湖水似海，柔沙似綢，水天一色，葦叢若畫，沙湖就像鑲嵌在寧夏平原上的一顆璀璨的明珠。(有刪節(jié))1.選擇恰當(dāng)?shù)墓旁娒浞謩e填人短文中的橫線處。A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

不識廬山真面目，只緣身在此山中2.短文按順序?qū)懗隽松澈钊梭@嘆的美麗奇觀，用“”畫出能體現(xiàn)這一順序的相關(guān)句子。3.沙湖的美體現(xiàn)在哪兒?4.想一想：怎樣才能讓沙湖這顆“璀璨的明珠”永遠(yuǎn)放射光芒?五、閱讀短文，回答問題。記金華的兩個巖洞（節(jié)選）葉圣陶爬爬歇歇直到冰壺洞口，進(jìn)了洞就得往下走。工友提著汽油燈在前邊引導(dǎo)，我留心腳下，踩穩(wěn)一腳再挪動一腳，覺得往下走也不比向上爬輕松。

忽然聽見水聲了，再往下沒有多少步，聲音就非常之大，好像整個洞里充滿了這轟轟的聲音，真有逼人的氣勢。就看見一掛瀑布從石隙吐出來，吐出來的地方石勢突出，所以瀑布全部懸空，上狹下寬，高大約十丈。身在一個不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽見它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來的細(xì)水滴，這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時的感覺實在難以描述。

再往下走幾十級，瀑布就在我們上頭，要抬頭看了。這時候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬枝銀箭直射而下，天邊還留著幾點殘星。這個比擬是工友說給我聽的，聽了他說的，抬頭看瀑布，越看越有意味。這個比擬比較把石鐘乳比做獅子和象之類，意境高得多了。

在那個位置上仰望，瀑布正承著洞口射進(jìn)來的光，所以不須照燈，通體雪亮。所謂殘星，其實是白色石鐘乳的反光。

這個瀑布不像一般瀑布，底下沒有潭，落到洞底就成伏流，是雙龍洞泉水的上源。

1.“飛珠濺玉”的意思是

，在文中描寫的是

的景象。2.作者說的“這是平生從未經(jīng)歷的境界”指的是什么？用“

”在文中畫出來。假如你在這樣的境界里，會有怎樣的感覺？用自己的話進(jìn)行描述吧。

3.閱讀選文的第3自然段，判斷下列說法的正誤。（1）這時作者看瀑布是仰望的。（

）（2）“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”寫出看瀑布的時間是黎明。（

）（3）“千萬枝銀箭”指的是瀑布的水流。（

）（4）作者說這個比擬“意境高得多了”是在批評雙龍洞。（

）4.下面的文字出自徐霞客的游記，從內(nèi)容看，可以知道描寫的是（

）忽聞水聲轟轟，秉炬而下，則洞之中央，一瀑從空中下墜，冰花玉屑，從黑暗處耀成潔彩。A.雙龍洞

B.冰壺洞

C.雙龍洞和冰壺洞5.通過閱讀，你體會到作者怎樣的感情？

六、課外閱讀。九曲溪漂流但凡去過武夷山的朋友，回來后都會滔滔不絕地介紹九曲溪漂流之奇趣，當(dāng)我也如愿踏上九曲溪的竹筏時，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的風(fēng)光所震撼。九曲溪，顧名思義，九曲十八彎，因宋代大理學(xué)家朱熹游覽而寫出膾炙人口的《九曲棹歌》而聞名于世。端坐竹筏，只覺得兩岸青山聳峙，其間一溪碧水穿谷繞峰而過，那些剛剛登臨過的天游峰、虎嘯巖、一線天等景區(qū)，全都倒映在九曲十八彎的溪水里，隨風(fēng)蕩漾，撲朔迷離，如夢似幻，成就了一番特有的動靜結(jié)合、山隨水動的景致。再看兩岸群山，有的似虎躍龍騰，(

);有的則雄踞一方，(

);有的像玉女插云，(

);有的則直聳云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工們或輕點石岸，或用力撐篙，或干脆就收篙順?biāo)?，但小小的竹筏依然隨清波而流淌，飄飄然而前行。眾多游客、眾多竹筏自覺形成一線，時而迎著聳立的峭壁，沖過湍急的險灘；時而又折入深邃的峽谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回轉(zhuǎn)，峰峰水抱流，抬頭可觀景色，俯首可視清流，側(cè)耳可聞水聲，伸手可嬉浪花。那種悠然，那種閑情，那種親近自然、融入自然、放逐心靈的感受油然而生。心隨景動，景隨舟移。此刻，我仿佛聽到了來自遙遠(yuǎn)時空里的朱熹的聲音:“武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清。欲識個中奇絕處，棹歌閑聽兩三聲?！?.在文中括號處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。威武凜然

亭亭玉立

風(fēng)骨剛健2.九曲溪因“

”而聞名。作者端坐竹筏，觀賞一溪碧水和

；順?biāo)?，一路?jīng)過

→

→

→

。景隨舟移，作者仿佛聽到了朱在吟唱九曲溪的詩篇。3.短文中畫“

”的句子運用了

、

和

的修辭手法。4.下列對畫“

”句子的理解是否正確?正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)這句話運用了排比的修辭手法，寫出了九曲溪山環(huán)水繞的特點。(

)(2)這句話寫游客在九曲溪漂流賞景玩耍的情景。(

)(3)這句話寫出了游客順流而下驚險刺激的場面。(

)(4)這句話流露出作者悠然自在的心情。(

)5.短文通過寫九曲溪的奇景及作者的感受，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

七、課外閱讀。

春風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。走進(jìn)古猗園的大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺樓閣，一對栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕刻的是明代古猗園的全景。

轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿、那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：碧波蕩漾、蒼松翠竹、層疊的假山、盛開的鮮花，多么秀麗呀！

走過九曲橋，登上竹枝山，我們便看見了一個很有特色的亭子。亭子前有一塊黑色的匾額，上面是三個蒼勁有力的燙金大字：缺角亭。這亭子是四方形的，亭頂、三個檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。

老師告訴我們：“當(dāng)年，日本侵略了中國的東北三省，南翔人民就在這兒建立了這個亭子。亭子特意缺了個東北角，以示傷痛。其他幾個角上的大拳頭是表示中國人民的憤怒和反抗。”聽完介紹，我們不知不覺地緊握拳頭，心中升起了怒火。

從缺角亭后下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到了對面那古色古香的石舫。水平如鏡的戲鵝池池面上，倒映出綠的山，紅的花，古老的石舫，秀麗的白鶴亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正濃。

繞了一個大圈子，我們竟又回到了照壁前。

啊，古猗園不愧為江南園林的明珠。

1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）形容非常逼真，像活的一樣。（________）

（2）形容器物、陳設(shè)或藝術(shù)作品具有古雅的色彩和情調(diào)。（________）

2．用“____”畫出短文的中心句。

3．作者的游覽順序是（

）。

A．照壁、九曲石橋、缺角亭、浮筠閣、照壁

B．照壁、缺角亭、九曲石橋、浮筠閣、照壁

C．照壁、缺角亭、浮筠閣、九曲石橋、照壁

D．照壁、九曲石橋、竹枝山、缺角亭、浮筠閣、照壁

4．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

________________________________

參考答案：一、1.A2.(1)比喻太陽火球(2)艱辛頑強(qiáng)的生命力3.(1)√(2)×4.示例：這兩篇文章在描寫晴天日出時都寫到了天空的顏色、太陽的形狀、動態(tài)和光華的變化。二、1.千姿百態(tài)情有獨鐘因為迎客松是黃山松中最有名的，一提迎客松人們就會想到黃山。3.對黃山奇松的喜愛和贊美三、1.B2.A3.C4.A5.C6.天開始亮了，潔凈的藍(lán)天上，一抹羅紗般的玫瑰色慢慢地伸展開去。青藍(lán)色的曙光靜悄悄地透過了各處險峻的山口，好像尋找昨天遺忘在這里什么東西；它穿過樹叢，甚至滑到掉下來的樹葉下面，走遍各個角落，打扮著大地，讓它盛裝著去迎接太陽光輝的來臨。四、（1）B（2）C2、游覽（地點變換）“我們乘船駛?cè)牒^(qū)”“游船在行進(jìn)中，不時遇到一簇又一簇的蘆葦。”“放眼望去，眾鳥紛飛?！薄按械侥习叮?xùn)練有素的沙漠之舟--駱駝載著我們進(jìn)入起伏不平的沙丘群。”3、體現(xiàn)在沙水相依的奇觀，沙圍著水，水環(huán)著沙；體現(xiàn)在湖水清澈、明凈；體現(xiàn)在它是鳥的樂園等方面。4、當(dāng)?shù)氐木用窈陀慰鸵协h(huán)保意識，保護(hù)沙湖的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)沙湖的野生鳥類，不讓沙湖的美景遭到破壞，不讓鳥類遭到捕殺。五、【參考答案】1.形容水的飛濺猶如珠玉一般

冰壺洞里瀑布飛流而下，水珠四濺2.畫出：身在一個不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽見它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來的細(xì)水滴

示例：我感覺瀑布似萬馬奔騰，又像銀河決堤。3.（1）√

（2）×

（3）√

（4）×

4.B六、1風(fēng)骨剛健

威武凜然

亭亭玉立3.朱熹游覽而寫的《九曲棹歌》

兩岸青山

峭壁

險灘

峽谷

深潭3.比喻

擬人

排比4.(1)√

(2)√

(3)X

(4)√5.表達(dá)了作者對可供自己親近自然、融入自然、放逐心靈的九曲溪的喜愛之情。七、1．

栩栩如生

古色古香

2.啊，古猗園不愧為江南園林的明珠！

3．D

4．表達(dá)了作者對古猗園的喜愛和贊美之情。

四年級語文下冊單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）第五單元按游覽的順序?qū)懢拔铮ㄕn外閱讀）?單元主題概述?單元概述這個單元是習(xí)作單元，安排了“精讀課文”“交流平臺”“初試身手”“習(xí)作例文”“習(xí)作”五部分內(nèi)容，每項內(nèi)容的安排，目的都指向?qū)W生習(xí)作能力的培養(yǎng)。精讀課文的主要功能是從閱讀中學(xué)習(xí)習(xí)作方法；“交流平臺”是結(jié)合對精讀課文的分析，梳理總結(jié)從課文中學(xué)到的習(xí)作方法；“初試身手”是讓學(xué)生嘗試運用學(xué)到的習(xí)作方法進(jìn)行表達(dá)練習(xí)；習(xí)作例文提供范例，其功能是繼續(xù)體會寫法；單元習(xí)作是引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的習(xí)作方法進(jìn)行實踐。語文要素及其解讀了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā１締卧Z文要素是“了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā薄０凑沼斡[的順序?qū)懢拔飶?qiáng)調(diào)有順序地寫多處景物。本單元通過學(xué)寫游記，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生描寫景物的能力，同時學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?，引?dǎo)學(xué)生觀察自然，留心身邊的美。教材安排了《海上日出》《記金華的雙龍洞》兩篇精讀課文，目的是通過閱讀了解“文章按一定順序?qū)懢拔铩钡姆椒??！逗Ｉ先粘觥钒凑赵绯刻栕兓捻樞颍枥L了海上日出的壯觀景象。作者從日出時的顏色、光亮、位置等方面進(jìn)行描寫，著力刻畫了太陽在海面下、出現(xiàn)小半邊臉、跳出海面、發(fā)出光芒四個畫面，條理清晰，特點突出。課后練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，揣摩按順序?qū)懢拔锏谋磉_(dá)效果。《記金華的雙龍洞》按照游覽的順序，依次介紹了洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞，并抓住個人感受著力描寫孔隙狹小的特點。課后練習(xí)讓學(xué)生補充作者的游覽路線，旨在梳理文章線索，學(xué)習(xí)按游覽順序?qū)懢暗姆椒ā?核心素養(yǎng)閱讀訓(xùn)練?一、（2022·舞鋼市·期末）閱讀《大海日出（節(jié)選）》，回答問題。閱讀正文閱讀提示凌晨四時過后，海上仍然一片昏黑。只有澎湃的濤聲。遙望東方，沿水平線露出一帶魚肚白。再上面是湛藍(lán)的天空，掛著一彎金弓般的月亮，光潔清雅，仿佛在鎮(zhèn)守東瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角尖端燈塔上的旋轉(zhuǎn)燈，在陸海之間不停地劃出一輪輪白色的光環(huán)。一會兒，曉風(fēng)凜冽，掠過青黑色的大海。夜幕從東方次第揭開。微明的晨光，踏著青白的波濤由遠(yuǎn)而近。海浪拍擊著黑色的磯岸，越來越清晰可辨。舉目仰望，那曉月不知何時由一彎金弓化為一彎銀弓，蒙蒙東天也次第染上了清澄的黃色。銀白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明滅。夜夢猶在海上徘徊，而東邊的天空已睜開眼睫。太平洋的黑夜就要消逝了。這時，曙光如鮮花綻放，如水波四散。天空，海面，一派光明，海水漸漸泛白，東方天際越發(fā)呈現(xiàn)出黃色。曉月，燈塔自然地黯淡下來，最后再也尋不著了。此時，一隊候鳥宛如太陽的使者掠過大海。萬頃波濤盡皆企望著東方，發(fā)出一種期待的喧鬧——無形之聲充滿四方。五分鐘過去了——十分鐘過去了。眼看著東方迸射出金光。忽然，海邊浮出了一點猩紅，多么迅速，使人無暇想到這是日出。屏息注視，霎時，海神高擎手臂。只見紅點出水，漸次化作金線，金梳，金蹄。隨后，旋即一搖，擺脫了水面。紅日出海，霞光萬斛，朝陽噴彩，千里熔金。大洋之上，長蛇飛動，直奔眼底。面前的磯岸頓時卷起兩丈多高的金色雪浪。短文通過對大海日出景色的描寫，表達(dá)作者看日出時激動、歡喜的心情，以及對光明的向往和對大自然的熱愛。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。1.寫出下列詞語的反義詞。凜冽——＿＿＿＿＿＿＿喧鬧——＿＿＿＿＿＿＿2.聯(lián)系上下文理解詞語。千里熔金：3.短文是按照＿＿＿＿＿＿＿順序來寫的，表現(xiàn)這一順序的詞有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.用橫線在文中畫出你認(rèn)為短文描寫日出最精彩的一處，在下面寫出你的理由。5.短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？二、（2022·瑞金市·期末）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示三亞落日在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中盡情地?fù)u曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面?；钴S了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。哦，這就是三亞的落日！本文先總寫了三亞看落日真有詩意，接著按照事情發(fā)展的順序具體描繪了三亞落日美麗的景象，所以中心句為“在三亞看落日真有詩意”。閱讀分析題目是小學(xué)語文的常見題型，本題考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。1.本文的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，并寫在后面的括號內(nèi)。（1）美麗是獨一無二的，沒有可以與之相比的，形容景物美到了極點。＿＿＿＿＿＿＿（2）寂靜，沒有一點聲音。＿＿＿＿＿＿＿3.第二段作者用優(yōu)美的筆觸描繪了一幅美麗畫面，海灘上的細(xì)沙的特點有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，作者在這句話中將細(xì)沙比作＿＿＿＿＿＿＿。4.文中寫夕陽像“快樂的孩童”，你認(rèn)為夕陽還像什么？請根據(jù)你的觀察和想象，選擇一種寫幾句話。三、（2020·烏魯木齊·期末）閱讀。閱讀正文閱讀提示泰山觀日出現(xiàn)在正值鳥語花香的春季，我終于來到了泰山腳下。凌晨3時許，正是黎明前最黑暗的時刻，伸手不見五指。為了趕到山頂看日出，哪里顧得上旅途的疲勞與黑暗？經(jīng)過3小時的艱苦跋涉，“南天門”終于近在眼前了。在游人的一片歡呼聲中，沉重、勞累之感悄然遠(yuǎn)去。坐在觀景點，放眼望去，我們簡直驚呆了。只見遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山腰以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮。近處的青山隱在薄霧之中，一陣山風(fēng)吹來，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧，讓人如同在仙境之中一般飄逸。俯身下看，遠(yuǎn)處山腳下的點點燈光，片片燈海，如天邊的繁星點點，又如群星大聚會，真是瑰麗迷人。6時14分，一縷朝霞終于像害羞的新娘，慢慢地從天的盡頭升起。起初，似輕紗帷幔飄浮在空中，漫起千萬層云霞麗影，一時間滿天的綺麗霞光。繼而朝霞越來越盛，直至映紅了半邊天?！疤柧鸵鰜砹恕边@樣的叫喊聲此起彼伏，讓人心中充滿期待和豪情。山為之變色，人為之歡心。終于，在朝霞的掩映之中，一道紅亮的弧影顯露出來。幾秒鐘的功夫便已露出頂來，太陽終于在人們的翹首企盼中，在霞光的圍繞之下，恰似那不勝嬌羞的少女，慢慢的露出她通紅的臉來，彤紅似火，光芒斂射。幾分鐘的時間，太陽就全部露出云端，那光與景與先前大不相同?；鸺t的圓球慢慢的變成了桔紅色，只有最下端還紅彤彤的。此時的光芒是更盛了，只見光照之處，彩云自動下沉，似要化成千萬縷輕煙隨風(fēng)飄散。早些時候的朝霞此時也有些黯然失色，漸變漸淡，也似要隱去一般。原來隱沒的群山，此時都裹著紅裝展現(xiàn)在眼前。只見崇巖，峭壁，深壑，峻嶺，錯落有致的呈現(xiàn)在視線之內(nèi)，任何的妙手丹青，也無法描繪那瞬息萬變的瑰麗奇景。遠(yuǎn)的是山，近的是石，美如丹青，燦若云錦，讓人如癡如醉。啊，無與倫比的泰山日出，我愛你！本文按照時間順序?qū)懗隽巳粘銮?、日出時、日出后所看到的不同景象，讓人如癡如醉，充分體現(xiàn)了泰山日出的瑰麗奇景，表達(dá)了作者對泰山的喜愛和對大自然的贊美之情。體會思想感情，可以依據(jù)文章內(nèi)容來體會作者的思想感情，可以依據(jù)帶有感情色彩或者運用了修辭手法的語句來體會作者的思想感情，還可以依據(jù)含義深刻的詞語、句子、段落來體會作者的思想感情等。1.寫出下列詞語的反義詞。黑暗——＿＿＿＿艱苦——＿＿＿＿顯露——＿＿＿＿錯落有致——＿＿＿＿＿＿＿＿2.第二自然段的觀察順序是＿＿＿＿＿＿＿，讓作者“驚呆”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.短文按照＿＿＿＿＿＿＿順序描寫了泰山日出的過程，文中能夠表達(dá)這一順序的詞語有＿＿＿＿＿＿＿。4.從文中找出一個比喻句。這個比喻句中，作者把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，生動形象地突出了＿＿＿＿＿＿＿的特點。5.已經(jīng)用“//”將第五自然段劃分成了兩部分，前一部分主要寫＿＿＿＿＿＿＿，后一部分主要寫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、（2022·平昌縣·期末）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示①爬爬歇歇直到冰壺洞口，進(jìn)了洞就得往下走。工友提著汽油燈在前邊引導(dǎo)，我留心腳下，踩穩(wěn)一腳再挪動一腳，覺得往下走也不比向上爬輕松。②忽然聽見水聲了，再往下沒有多少步，聲音就非常之大，好像整個洞里充滿了這轟轟的聲音，真有逼人的氣勢。就看見一掛瀑布從石隙吐出來，吐出來的地方石勢突出，所以瀑布全部懸空，上狹下寬，高大約十丈。身在一個不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽見它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來的細(xì)水滴，這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時的感覺實在難以描述。③再往下走幾十級，瀑布就在我們上頭，要抬頭看了。這時候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬枝銀箭直射而下，天邊還留著幾點殘星。這個比擬是工友說給我聽的。聽了他說的，抬頭看瀑布，越看越有意味。這個比擬比較把石鐘乳比做獅子和象之類，意境高得多了。④在那個位置上仰望，瀑布正承著洞口射進(jìn)來的光，所以不須照燈，通體雪亮。所謂殘星，其實是白色石鐘乳的反光。⑤這個瀑布不像一般的瀑布，底下沒有潭，落到洞底就成了伏流，是雙龍洞泉水的上源。節(jié)選自《記金華的兩個巖洞》本文對冰壺洞瀑布進(jìn)行了描寫，表達(dá)了作者對冰壺洞瀑布的喜愛和贊美，對祖國大好河山的熱愛。閱讀理解是語文學(xué)習(xí)過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。1.這是一篇以為＿＿＿＿＿＿＿主題的文章，主要寫了＿＿＿＿＿＿＿的景色，著重抓住了洞內(nèi)＿＿＿＿＿＿＿進(jìn)行描寫。通過聯(lián)系上下文，我對“飛珠濺玉”的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.通過對第③自然段的理解，判斷下列句子的說法。（1）作者在看瀑布的時候是仰望的。（）（2）“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”說明作者看瀑布的時間是黎明。（）（3）“千萬枝銀箭”指的是瀑布的水流。（）（4）作者說這個比擬“意境高得多了”是說雙龍洞的景色比不上冰壺洞。（）3.細(xì)細(xì)品讀出自徐霞客游記的句子，這是描寫的（）。忽聞水聲轟轟，秉炬而下，則洞之中央，一瀑從空中下墜，冰花雨屑，從黑暗處耀成潔彩。A.雙龍洞B.冰壺洞C.雙龍洞和冰壺洞4.通過閱讀，你體會到作者怎樣的感情？五、（2022·壽光市·期末）閱讀下文，回答問題。閱讀正文閱讀提示記金華的兩個巖洞（節(jié)選）葉圣陶從雙龍洞到冰壺洞有石級。平時沒有鍛煉，爬了三五十級就氣呼呼的，兩條腿一步重一步了，兩旁的樹木山石也無心看了。爬爬歇歇直到冰壺洞口，也沒有數(shù)一共多少級，大概有三四百級吧。洞口有點小，不過小縣城的城門那么大，進(jìn)了洞就得往下走。沿著石壁鑿成石級，一邊架設(shè)木欄桿以防跌下去，跌下去可真不是玩兒的。工友提著汽油燈在前邊引導(dǎo)，我留心腳下，踩穩(wěn)一腳再挪動一腳，覺得往下走也不比向上爬輕松。忽然聽見水聲了，再往下沒有多少步，聲音就非常大，好像整個洞里充滿了轟轟的聲音，真有逼人的氣勢。就看見一掛瀑布從石隙吐出來，吐出來的地方石勢突出，所以瀑布全部懸空，上狹下寬，高大約十丈。身在一個不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視那飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽見它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來的細(xì)水滴，這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時的感受實在難以描述。再往下走幾十級，瀑布就在我們上頭，要抬頭看了。這時候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬支銀箭直射而下，天邊還留著幾點殘星。這個比擬是工友說給我聽的，聽了他說的，抬頭看瀑布，越看越有意味。這個比擬與“把石鐘乳比作獅子和象之類”比較，意境高得多了。在那個位置上仰望，瀑布正承著洞口射進(jìn)來的光，所以不須照燈，通體雪亮。所謂殘星，其實是白色石鐘乳的反光。這個瀑布不像一般瀑布，底下沒有潭，落到洞底就成伏流，是雙龍洞泉水的上源。現(xiàn)在把徐霞客記冰壺洞的文句抄在這里，以供參證。“洞門仰如張吻，先投杖垂炬而下，滾滾不見其底。乃攀隙倚空入。忽聞水聲轟轟，秉炬從之，則洞之中央，一瀑從空下墜，冰花玉屑，從黑暗處耀成潔彩。水穴石中，莫稔（rěn）所去。乃依炬四窮，其深陷逾朝真，而屈曲少遜?！北疚淖髡甙从斡[的順序描寫了到金華的冰壺洞時看到的壯觀景象。作者用樸實的語言，寫出了瀑布的聲音、樣子和站在瀑布下面感受到的飛珠濺玉的奇妙感受，表現(xiàn)了作者對冰壺洞和大自然的喜愛之情。閱讀是小學(xué)語文中的常見題型，本題考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀文章，了解文章內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。1.讀短文，理清作者游冰壺洞的順序，作者爬了三四百級石級到了＿＿＿＿＿＿＿，這里的特點是＿＿＿＿＿＿＿；接著到了＿＿＿＿＿＿＿看到了瀑布，當(dāng)作者平視瀑布時，它的形象是＿＿＿＿＿＿＿，仰望瀑布時，它的形象是＿＿＿＿＿＿＿。2.文中劃“____”的句子中“這個比擬”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.從文中第2自然段加點的“吐”你體會到＿＿＿＿＿＿＿。4.徐霞客的文句：一瀑從空下墜，冰花玉屑，從黑暗處耀成潔彩。結(jié)合短文你想到了＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿的詩句。5.葉圣陶先生說“這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時的感覺實在難以描述”。想象一下，假如你置身此境，會有什么樣的感覺？請你用一兩句話描述一下。六、（2021·羅甸縣·期末）閱讀下面甲乙兩文段，完成下列各題。閱讀正文閱讀提示甲文：記金華的雙龍洞4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。（文章內(nèi)容有刪減）乙文：大井雨中游時逢十一長假，本想利用這難得的長假進(jìn)行一次說走就走的旅行，可天公不作美，細(xì)雨纏綿不絕。窩居室內(nèi)又不安分，想邀幾個朋友品茗聚會，談文論詩，卻又提不起這種閑情逸致。于是決定騎車獨游大井。行程中，雨意未絕，剛到沫陽就有了打退堂鼓的念頭，看著街頭熙來攘往的人群，各自忙碌的腳步拖曳出臉頰的愜意，心下一顫，打起興致，在喜歡追求幽寂習(xí)性的慫恿下，沐浴著細(xì)雨繼續(xù)前進(jìn)。通往大井的公路沿河蜿蜒，兩岸鳳尾竹林立成排，守護(hù)著這清澈多情的小河，風(fēng)雨無阻迎著南來北往的客人。從遠(yuǎn)處看去，一片綠光閃爍于險峰之下，猶如一顆綠寶石鑲嵌在凌峰之涯，洞開了大井的神奇與嫵媚，村里人說，那就是大井河的源頭——一個清澈自然的小湖。我見過一望無際的南海，到過浩渺無垠的天涯海角，領(lǐng)略過富有神話色彩的西湖，唯獨沒有品咂過這樣平靜而多情的大井河，于是帶著滿滿的憧憬向大井河更深處漫溯。駕一葉小舟，漫行于熱鬧的河道，嘻嘻船頭臥剝蓮蓬的小兒，聆聽著這方遠(yuǎn)古的民謠與俚曲，領(lǐng)悟著長壽之鄉(xiāng)亙古的跫音。我生長在河流多而溫潤的南方，對船和水有著一種欲罷不能的衷情，踏上小船就好像走進(jìn)了那多水的江南。船隨心意，不經(jīng)意間尋到一處幽靜水域，我獨自一人坐在船上，沒有酒、沒有詩、沒有旋律、也無憂愁，只有幽靜相陪。漣漪蕩漾的水面滾動著七彩的光斑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山腳一群白鷺低徊翱翔。竹林下?lián)纹鸬挠陚?，是垂釣者的帳篷。?xì)雨又開始紛紛揚揚下了起來，瞬間水面泛起點點波光。目之所及，翠色欲滴，滿目美景，滿湖閑情，我一個人獨享著這天地間大自然的饋贈。真想喝杯小酒，聽聽音樂，細(xì)嚼這難覓的恬靜與閑適。水中小船任意西東，心中思緒飄浮南北，在時空的對接中，有唐代詩人杜甫“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”的閑處風(fēng)情；有北宋詞人蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的山水佳韻；有東晉詩人陶淵明“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的欲辨忘言……我醉在大井河的稻香與波光里，醒來時，雨住天晴，天已黃昏。夜幕輕籠，天邊最后一縷緋紅告別了一日的傾情，微風(fēng)吹拂，泛起一絲絲涼意，我懷著萬般的不舍與滿足，踏月歸去。（文章內(nèi)容有刪減）本題包括兩篇短文，甲文選自課文《記金華的雙龍洞》，這篇課文是一篇游記，主要記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上、游外洞、由外洞進(jìn)入內(nèi)洞、游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況，表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛。乙文也是一篇游記，記敘了作者駕船游覽大井風(fēng)光的情景。表達(dá)了作者對大井美景的贊美之情。學(xué)習(xí)理解連篇短文，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。1.閱讀甲文，作者游覽了雙龍洞的外洞和內(nèi)洞，請結(jié)合文段，概括整理出作者經(jīng)歷的事情和看到的景物。2.再細(xì)讀乙文，作者在文中引用了三句古詩，談?wù)勥@三句古詩在文中的作用。3.比較甲乙兩篇文章，兩位作者在游覽中所表現(xiàn)的情感有何不同？參考答案及解析一、1.炎熱安靜【解析】本題考查寫近義詞。凜冽：刺骨的寒冷。反義詞是“炎熱”。喧鬧：聲音大而熱鬧；喧嘩吵鬧。反義詞是“安靜”。2.形容天空顏色滿是金燦燦的一片【解析】本題考查詞語的解釋?！扒Ю锶劢稹毙稳萏炜疹伾珴M是金燦燦的一片。3.時間凌晨四時過后、一會兒、這時、五分鐘過去了——十分鐘過去了【解析】本題考查了寫作順序。根據(jù)“凌晨四時過后、一會兒、這時、五分鐘過去了——十分鐘過去了”可知，短文是按照時間順序來寫的。4.句子“紅日出海，霞光萬斛，朝陽噴彩，千里熔金”用四字詞語，生動形象地寫出了日出時的景象，給人非常直觀的感受?！窘馕觥勘绢}考查對句子的理解與賞析。找出文中自己認(rèn)為描寫日出最精彩的句子，進(jìn)行賞析即可。如：句子“紅日出海，霞光萬斛，朝陽噴彩，千里熔金”用四字詞語，生動形象地寫出了日出時的景象，給人非常直觀的感受。5.表達(dá)了作者對光明的向往和大自然的熱愛【解析】本題考查了體會思想感情。閱讀這篇文章，我體會到作者看日出時激動、歡喜的心情，表達(dá)了作者對光明的向往和大自然的熱愛。二、1.在三亞看落日真有詩意【解析】《三亞落日》是一篇精美的寫景散文，本文按照事情發(fā)展的順序描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對自然的熱愛，對祖國美麗風(fēng)光的贊美。2.（1）美妙絕倫（2）悄然無聲【解析】本題考查了詞語的理解。根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，并寫在后面的括號內(nèi)即可。1）美妙絕倫：多用來形容風(fēng)景美麗，無與倫比。2）悄然無聲：寂靜；沒有一點聲音。3.金燦燦亮閃閃軟軟地暖暖地玉屑銀末【解析】本題考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面”可知，該段作者用優(yōu)美的筆觸描繪了一幅美麗畫面，海灘上的細(xì)沙的特點有金燦燦、亮閃閃、軟軟地、暖暖地，作者在這句話中將細(xì)沙比作玉屑銀末。4.夕陽像火紅的橙子，甜而不膩；夕陽像熾熱的火球，熱情壯麗；夕陽像鮮艷的燈籠，喜氣洋洋。【解析】本題旨在本題考查學(xué)生表達(dá)能力。根據(jù)你的觀察和想象，選擇一種寫幾句話能做到語意連貫，內(nèi)容合情合理即可。如：夕陽像火紅的橙子，甜而不膩；夕陽像熾熱的火球，熱情壯麗；夕陽像鮮艷的燈籠，喜氣洋洋。三、1.光明安逸隱藏雜亂無章【解析】本題考查了詞語的反義詞。“黑暗”的意思是很暗，沒有一點光亮，它的反義詞是“光明”；“艱苦”的意思是艱難困苦，它的反義詞是“安逸”；“顯露”的意思是明顯地現(xiàn)出，它的反義詞是“隱藏”；“錯落有致”形容事物布置安排得參差交錯，富有情趣，它的反義詞是“雜亂無章”。2.由遠(yuǎn)到近遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山腰以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮?！窘馕觥勘绢}考查了對文段的理解。從第二段“只見遠(yuǎn)處層巒疊嶂”“近處的青山隱在薄霧之中”可知，這段的寫作順序是由遠(yuǎn)到近，細(xì)讀句子可知，讓作者“驚呆”的原因是遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山腰以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮。3.時間凌晨3時許，6時14分【解析】本題考查了文章的寫作順序。認(rèn)真閱讀文章，從關(guān)鍵句子中可以得知，本文的寫作順序是時間順序，能體現(xiàn)時間順序的詞語是“凌晨3時許，6時14分”；4.近處的青山隱在薄霧之中，一陣山風(fēng)吹來，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧，讓人如同在仙境之中一般飄逸。薄霧輕紗薄霧朦朧【解析】本題考查了句子的理解與賞析?！敖幍那嗌诫[在薄霧之中，一陣山風(fēng)吹來，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧，讓人如同在仙境之中一般飄逸?！边@個句子運用了比喻修辭手法，把薄霧比作輕紗，體現(xiàn)了薄霧朦朧的特點，表達(dá)了作者對泰山景象的喜愛。5.太陽全部露出云端時的光太陽全部露出后群山的瑰麗奇景【解析】本題考查了對文段內(nèi)容的理解。本段分為兩層，第一層著重寫了太陽全部露出云端時的光，第二層著重介紹了太陽全部露出后群山的瑰麗奇景。6.表達(dá)了作者對泰山的熱愛和對大自然的贊美之情【解析】本題考查了體會作者思想感情。通過閱讀文章得知，作者按照時間順序把泰山日出的情形生動地描繪了出來，字里行間流露出對泰山的熱愛和對大自然的贊美之情。四、1.寫景冰壺洞洞內(nèi)瀑布形容水的飛濺猶如珠玉