北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教案-第1單元第10課時 除得盡嗎

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教案第1單元第10課時除得盡嗎今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)的第1單元第10課時，課題是“除得盡嗎”。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，并且探究在有余數(shù)的情況下，除法是否能夠除盡。我們將通過具體的例子來理解除法的基本概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解有余數(shù)的除法的概念，并且能夠運用它來解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們理解有余數(shù)的除法的概念，而難點則是如何讓學(xué)生們理解在有余數(shù)的情況下，除法不一定能夠除盡。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我將會準(zhǔn)備一些相關(guān)的教具，如黑板、粉筆以及一些計算器，以便學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。五、教學(xué)過程我會通過一個實例來引入本節(jié)課的主題，例如：“如果有32個蘋果，每個小朋友分4個，能分完嗎？”然后，我會帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行實際的計算，讓他們感受到除法的基本概念。接著，我會通過一些例子，讓學(xué)生們理解在有余數(shù)的情況下，除法不一定能夠除盡。我會布置一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠更好地運用所學(xué)知識。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出有余數(shù)的除法的公式，以及一些相關(guān)的例子，讓學(xué)生們能夠清晰地看到解題的過程。七、作業(yè)設(shè)計我會布置一些有關(guān)除法的練習(xí)題，例如：“如果有23個橘子，每個小朋友分3個，能分完嗎？請計算出剩余的橘子數(shù)?！贝鸢甘牵簾o法分完，剩余1個橘子。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解有余數(shù)的除法的概念，并且能夠在實際問題中運用它。對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會在課后給予他們更多的幫助和指導(dǎo)，讓他們能夠更好地理解和掌握知識。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行一些相關(guān)的拓展延伸活動，加深對知識的理解和運用。這就是我對于北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教案第1單元第10課時的設(shè)計。我相信，通過這樣的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握有余數(shù)的除法的概念，并能夠在實際問題中運用它。重點和難點解析在上述的教學(xué)設(shè)計中，有幾個重點和難點是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、實例引入的實際意義在教學(xué)過程中，我使用了實例來引入課題，這是為了讓學(xué)生們能夠更好地理解和感受到除法的基本概念。通過實際的問題，學(xué)生們能夠更加直觀地看到除法的過程，并且能夠理解在有余數(shù)的情況下，除法不一定能夠除盡。這一點是學(xué)生們理解除法的難點，也是本節(jié)課的重點。二、板書設(shè)計的重要性我在黑板上寫出了有余數(shù)的除法的公式以及相關(guān)的例子。這是為了讓學(xué)生們能夠清晰地看到解題的過程，并且能夠更好地理解和記憶。板書設(shè)計不僅能夠幫助學(xué)生們梳理思路，還能夠讓他們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。三、作業(yè)設(shè)計的針對性我布置了一些有關(guān)除法的練習(xí)題，這是為了讓學(xué)生們能夠更好地運用所學(xué)知識。通過實際的練習(xí)，學(xué)生們能夠進(jìn)一步理解和掌握除法的概念，并且能夠在實際問題中運用它。作業(yè)設(shè)計的針對性能夠幫助學(xué)生們鞏固知識，提高解題能力。四、課后反思及拓展延伸的重要性我強(qiáng)調(diào)了課后反思及拓展延伸的重要性。這是為了讓學(xué)生們能夠不僅僅停留在課堂上的學(xué)習(xí)，還能夠主動地進(jìn)行思考和拓展。通過反思和拓展，學(xué)生們能夠更加深入地理解和掌握知識，并且能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在上述的教學(xué)設(shè)計中，我特別關(guān)注了實例引入的實際意義、板書設(shè)計的重要性、作業(yè)設(shè)計的針對性以及課后反思及拓展延伸的重要性。這些細(xì)節(jié)是學(xué)生們理解除法的難點，也是本節(jié)課的重點。通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握有余數(shù)的除法的概念，并能夠在實際問題中運用它。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。一、語言語調(diào)的運用我注重語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。在講解實例時，我使用生動的語調(diào)引起學(xué)生的興趣，并在重要的概念上加重語氣，以引起學(xué)生的注意。二、時間分配的合理安排我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解實例和練習(xí)題時，我控制好時間，讓學(xué)生們能夠充分理解和掌握知識，同時也留出時間進(jìn)行課堂提問和解答疑問。三、課堂提問的技巧我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解實例時，我會提問學(xué)生們是否能夠理解這個過程，并鼓勵他們提出自己的觀點和疑問。這樣能夠提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。四、情景導(dǎo)入的運用我通過實際的情景導(dǎo)入課題，讓學(xué)生們能夠更好地理解和感受到除法的基本概念。通過提問和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際的計算，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更加投入學(xué)習(xí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了實例引入的實際意義、板書設(shè)計的重要性、作業(yè)設(shè)計的針對性以及課后反思及拓展延伸的重要性。通過這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握有余數(shù)的除法的概念，并能夠在實際問題中運用它。然而，我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給予足夠的時間讓學(xué)生們充分思考和表達(dá)自己的觀點。在今后的教學(xué)中，我會更加注重提問的技巧，鼓勵學(xué)生們積極發(fā)言，提高他們的思維能力和表達(dá)能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是成功的。通過關(guān)注細(xì)節(jié)和運用教學(xué)技巧，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力改進(jìn)和完善，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。課后提升為了幫助學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，涵蓋了有余數(shù)的除法的概念和運用。1.如果有45個糖果，每個小朋友分5個，能分完嗎？請計算出剩余的糖果數(shù)。答案：無法分完，剩余的糖果數(shù)為0。28÷7=4余037÷5=7余244÷8=5余456÷8=7余063÷9=7余072÷9=8余0（1）小華有25個練習(xí)本，他想每個同學(xué)分3個，能分完嗎？請計算出剩余的練習(xí)本數(shù)。答案：無法分完，剩余的練習(xí)本數(shù)為2。（2）小明有