三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第八單元 第4課時(shí) 寄書∣北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第八單元第4課時(shí)寄書∣北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第八單元第4課時(shí)寄書∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教材為北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元的第4課時(shí)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際情境，理解“寄書”問(wèn)題，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解“寄書”問(wèn)題，能夠通過(guò)實(shí)際情境進(jìn)行思考和解決問(wèn)題。2.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)有一位同學(xué)寄書給他的朋友，書的重量是25千克，郵費(fèi)是每千克3元，請(qǐng)問(wèn)寄這本書需要多少郵費(fèi)？2.講解寄書問(wèn)題：通過(guò)實(shí)際情景，讓學(xué)生理解寄書問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算郵費(fèi)。3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法講解：講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子理解計(jì)算過(guò)程。4.例題講解：給出一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例題，講解計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)題，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。6.作業(yè)布置：布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：寄書問(wèn)題重量：25千克郵費(fèi)：3元/千克郵費(fèi)計(jì)算25千克×3元/千克=75元七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)23×45=(2)56×78=(3)34×25=答案：(1)1035(2)4368(3)8502.題目：小明的媽媽買了一箱蘋果，每千克8元，一共買了32千克，請(qǐng)問(wèn)一共花了多少錢？答案：32千克×8元/千克=256元八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)實(shí)際情景理解了寄書問(wèn)題，掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并在隨堂練習(xí)中得到了鞏固。作業(yè)設(shè)計(jì)也讓學(xué)生能夠回家后進(jìn)行練習(xí)，提高計(jì)算能力。拓展延伸：讓學(xué)生思考，如果寄書的重量不是25千克，而是其他數(shù)字，郵費(fèi)會(huì)有什么變化？讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子進(jìn)行思考和計(jì)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。通過(guò)實(shí)踐情景引入的方式，讓學(xué)生能夠直觀地理解和感受到寄書問(wèn)題的實(shí)際意義，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，是本節(jié)課的重點(diǎn)，需要通過(guò)例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握。作業(yè)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和提高，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。實(shí)踐情景引入的方式，能夠讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在引入寄書問(wèn)題時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)方式，讓學(xué)生思考寄書需要多少郵費(fèi)，從而引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題。這種方式能夠讓學(xué)生明白，數(shù)學(xué)知識(shí)是可以用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。在講解過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)際例子，讓學(xué)生跟隨我的計(jì)算過(guò)程，從而讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。我還通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，從而進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的計(jì)算能力。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)，能夠讓學(xué)生在課后鞏固和提高所學(xué)的知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我不僅給出了計(jì)算題，還給出了一道應(yīng)用題，讓學(xué)生思考和解決問(wèn)題。這種方式能夠讓學(xué)生在課后充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐情景引入、講解計(jì)算方法、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)等方式，讓學(xué)生充分理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。同時(shí)，我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)這些教學(xué)方法和手段，我相信學(xué)生能夠在本節(jié)課中學(xué)到有用的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，我注意使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的計(jì)算過(guò)程，并獨(dú)立完成練習(xí)題目。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我提問(wèn)學(xué)生關(guān)于寄書問(wèn)題的思考，激發(fā)學(xué)生的思維，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算郵費(fèi)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生能夠直觀地理解和感受到寄書問(wèn)題的實(shí)際意義。通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于寄書的重量和郵費(fèi)，讓學(xué)生思考和解決問(wèn)題，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐情景引入、講解計(jì)算方法、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)等方式，讓學(xué)生充分理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，我注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，在本次教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主探索和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在本節(jié)課的教學(xué)中，我取得了一定的成果，但也認(rèn)識(shí)到需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)，幫助他們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。課后提升1.小明有35元，他想買一本價(jià)格為28元的書，他還剩下多少錢？答案：35元28元=7元2.一箱橙子的重量是42千克，每千克的價(jià)格是6元，請(qǐng)問(wèn)這箱橙子一共值多少錢？答案：42千克×6元/千克=252元3.媽媽買了一桶油，每升的價(jià)格是20元，這桶油一共有50升，媽媽一共花了多少錢？答案：50升×20元/升=1000元4.小華有23個(gè)蘋果，他想把蘋果分給他的朋友們，如果每個(gè)朋友分得3個(gè)蘋果，一共需要多少個(gè)蘋果？答案：23個(gè)蘋果÷3個(gè)蘋果/人=7人2個(gè)蘋果一共需要7人×3個(gè)蘋果/人+2個(gè)蘋果=23個(gè)蘋果5.一個(gè)班級(jí)有45名學(xué)生，如果每排坐