高中三年級全學(xué)期生物《基本統(tǒng)計》教學(xué)課件

4.3.1基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析內(nèi)容概要基本統(tǒng)計的內(nèi)容基本統(tǒng)計常用函數(shù)(python)python的統(tǒng)計操作基本統(tǒng)計的分析基本統(tǒng)計的內(nèi)容基本統(tǒng)計常用指標(biāo)主要包括平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。平均數(shù)：用來表明資料中各觀測值相對集中較多的中心位置。眾數(shù)：一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)。中位數(shù)：中位數(shù)是指將統(tǒng)計總體當(dāng)中的各個變量值按大小順序排列起來，形成一個數(shù)列，處于變量數(shù)列中間位置的變量值就稱為中位數(shù)?！窘y(tǒng)計常用函數(shù)在python中，通過描述性分析函數(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，常用的如下表所示。函數(shù)使用說明describe()針對series或各dataframe列計算匯總統(tǒng)計count()計數(shù)sum()列值求和mean()求列的平均數(shù)max()列的最大值min()列的最小值…………python的統(tǒng)計操作示例導(dǎo)入課本素材test4-6.xlsx對數(shù)據(jù)各列進(jìn)行基本統(tǒng)計對總分進(jìn)行基本統(tǒng)計基本統(tǒng)計的分析count為數(shù)據(jù)總數(shù)；mean為列平均值；std為列標(biāo)準(zhǔn)差；min為列最小值；25%為列的后四分位數(shù)；50%為列的中位數(shù)；75%為列的前四分位數(shù)。課堂練習(xí)-心理健康的基本統(tǒng)計某學(xué)校對高一年級學(xué)生開展了心理健康的調(diào)查活動，主要進(jìn)行了人際關(guān)系、焦慮、抑郁等狀況調(diào)查，形成了數(shù)據(jù)文件，請你對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行基本統(tǒng)計，并進(jìn)行分析。項目內(nèi)容:課堂練習(xí)-心理健康的基本統(tǒng)計本例中對心理調(diào)查指標(biāo)約定如下：數(shù)值范圍0-4，分別代表不同的指標(biāo)程度，0-1無，1-2輕度，2-3中度，3-4重度心理學(xué)分析相關(guān)知識:課堂練習(xí)-心理健康的基本統(tǒng)計分析人際關(guān)系分析：后四分位數(shù)（25%）的值為1.3，中位數(shù)（50%）的值為1.8,說明一半的學(xué)生人際關(guān)系有輕度表現(xiàn)，后四分位（75%）的值為2.4，max=4.8,則可以看出四分之一的學(xué)生人際關(guān)系有不同程度的困擾，同時也會產(chǎn)生相應(yīng)的焦慮、抑郁情緒。各指標(biāo)的關(guān)聯(lián)分析：人際關(guān)系、焦慮、抑郁等幾項在平均值（mean)、標(biāo)準(zhǔn)方差(std)、四分位數(shù)都很接近，進(jìn)一步反映出學(xué)生在焦慮、抑郁等方面的指標(biāo)參考價值較高，為進(jìn)一步的心理教育提供了有效支撐。課后練習(xí)-身高的統(tǒng)計與分析以課本素材test4-6.xlsx為例,對身高進(jìn)