人教新目標(biāo)版七年級英語上冊《Unit-5-Do-you-have-a-soccer-ball-Section-A(1a-1c)》課件

Unit5

Doyouhaveasoccerball?第一課時(shí)SectionA(1a～1c)1．have的用法(1)have為實(shí)義動(dòng)詞，意為“有”。常用句式為“某人＋have(has)＋某物”，表示“某人有某物”。當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，have用其第三人稱單數(shù)形式has。(2)have作動(dòng)詞，還有“吃，喝”之意。【常用短語】haveaclass上課havealook看一看havearest休息一會(huì)兒haveawalk散步havelunch吃午飯

(3)含有have的句子變否定句要在have前加don't。含有has的句子變否定句要在has前加doesn't，has變?yōu)閔ave。2．—Doyouhaveaping-pongbat？你有一個(gè)乒乓球拍嗎？—Yes，Ido.是的，我有。句型Doyouhave…？用來詢問對方是否擁有某物。回答用Yes，Ido./No，Idon't.若要了解第三方是否擁有某物，可用Doeshe/shehave…？來詢問。回答用Yes，he/shedoes./No，he/shedoesn't.

一、根據(jù)句意及首字母或圖片提示寫單詞。1．____youknowhim?2．I______aping-pongbat.3．—Whereismysoccer_____?—It'sunderthebed.4．Shehasa____________5．Theyhavetwo__________Dohaveballvolleyballbasketballs二、用do的適當(dāng)形式填空。6．—____youhaveatennisball?—Yes，I___．7．—______Jimhaveaping-pongbat?—No，he_______．8．—______yourbrotherhaveanMP4?—Yes，he______．9．—____theyhaveanewTV?—Yes，they___．10．—____youhaveacomputer?—No,we______．DodoDoesdoesn'tDoesdoesDodoDodon't三、單項(xiàng)選擇。11.______theyhaveasoccer______？A．Do，balls

B．Do，ball

C．Does，ball12．They______agoodmodelplane.A．a(chǎn)reB．haveC．has13．—Do______havearedpen?—Yes，Ido.A．heB．sheC．youB

B

C

B

C

14．—Doyouhaveavolleyball?—______．A．Yes，Iam

B．Yes，IdoC．Yes，Idon't15．We______fivebasketballs.A．havenot

B．doesn'thaveC．have四、按要求完成句子。16．Ihaveamathbook.(改為否定句)I______________amathbook.17．Jimhasasoccerball.(改為一般疑問句)______Jim_____asoccerball?18．Dotheyhavewatches？(改為單數(shù)形式)_____he_____a_______?19．DoJimandBillhaveaTV？(作否定回答)No，___________．havedon'tDoeshaveDoeshavewatchdon'tthey20．Doyouhavearadio？(作否定回答)___，________．21．Dotheyhaveatennisbat？(作肯定回答)____，________．22．Myvolleyballisunder_the_bed．(對畫線部分提問)______is_____volleyball?Nodon'tIYesdotheyWhereyour五、從方框中選答語。23.Doyouhaveabasketball?24．Isthisyourbaseball?25．What'sinthebox?26．Dotheyhaveavolleyball?27．Aretheseyoursoccerballs?28．Whereismytennisball?ACFDEBA．It's

on

the

desk.B．No，they

aren't.They're

Tom's.C．No，I

don't.D．Three

tennis

bats.E．Yes，they

do.F．Yes，it's

mine.“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體