四年級語文人教部編版（上冊）24.延安我把你追尋 部編版 (共19張)

延安，我把你追尋課前預(yù)習(xí)篇

新課導(dǎo)入延安，一方熱烈而又神秘的土地。延安，一幅壯麗的歷史畫卷，一部光照史冊、啟迪后人的經(jīng)典。1935年到1948年的13年間，革命浪潮曾經(jīng)從這里席卷全國，延安也因此被稱為“革命圣地”。王家坪、楊家?guī)X、棗園、南泥灣，這里革命的足跡歷歷在目，看著這一切，詩人滿懷激情地寫下這樣的詩句：“延安，我把你追尋”，詩人在追尋什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。1.會認(rèn)本課7個生字，理解生字組成的詞語。2.了解全詩結(jié)構(gòu)，理解詩中的具體事物的象征意義。（重點）3.領(lǐng)會延安精神，懂得發(fā)揚延安精神的重要性。（難點）

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)作者簡介祁念曾河南洛陽人。1968年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會會員，著有詩集《春天的歌》《人生之戀》，散文集《紅燭之歌》《藝術(shù)家的腳步》，長篇報告文學(xué)《千秋業(yè)》等。知識鏈接

寫作背景在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，延安是黨中央的所在地，物質(zhì)生活十分艱苦，住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布衣，點的是小油燈。尤其是1939年至1943年期間，日軍大舉“掃蕩”，國民黨頑固派的軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，自然災(zāi)害的侵襲，使解放區(qū)面臨著嚴(yán)重的困難局面。但是，全國人民把希望寄托在延安，各地進(jìn)步青年紛紛奔向延安，延安集中體現(xiàn)了中國人民的革命精神。

我會認(rèn)的字

詞語天地讀寫易錯提示多音字辨別近、反義詞fú（仿佛）fó（佛像）運用：運用：1.在小青蛙眼里，牽?；ǚ路穑╢ú）一只漂亮的喇叭。2.他們跪拜在佛（fó）像面前。正音：昔日（xīxí）明媚（méimèi）竹筍（sǔnsǒng）

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近義詞歸來——回來茁壯——健壯追尋——尋找永遠(yuǎn)——永久告別——告辭破舊——陳舊奧秘——奧妙美妙——動聽反義詞歸來——離去茁壯——枯萎永遠(yuǎn)——短暫告別——相逢破舊——嶄新光明——黑暗佛

詞語天地近義詞辨析特殊詞語詞語拓展永久永遠(yuǎn)辨析：兩者都有很長遠(yuǎn)的意思。永久一般用來作形容詞，如永久的使用權(quán)。永遠(yuǎn)和永久有些相似，不過用永久還是永遠(yuǎn)，取決于平時的用詞習(xí)慣。永遠(yuǎn)還比永久多一些意境，表示很深很遠(yuǎn)，如永遠(yuǎn)的傷痛。運用：1.那棵高大的老槐樹，長滿苔蘚的老屋將成為我永久的回憶。2.一個不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成就大事業(yè)?！耙粇~”式詞語：一排排一件件“一~~”式詞語：一對對一堆堆一批批一個個一匹匹一棟棟詞語搭配火紅的太陽火紅的柿子火紅的青春火紅的生活六年級語文（部編版）上冊方法目標(biāo)重點方法寫作方法修辭手法閱讀方法對比、反復(fù)比喻、排比、反問根據(jù)韻腳讀出韻律和節(jié)奏首尾照應(yīng)其他方法六年級語文（部編版）上冊四年級語文（部編版）上冊課文講解篇

像翩翩①歸來的燕子，在追尋昔（xī）日的春光；像茁壯②成長的小樹，在追尋雨露和太陽。（比喻）【句解：我們追尋延安精神，就像燕子追尋春光，小樹追尋雨露和太陽。延安精神是不可或缺的，我們需要它。】

追尋你，延河叮咚的流水，【句解：延河是黃河的一條支流，它流經(jīng)延安。當(dāng)年人們常在延河邊漫步，討論革命的道理。講“叮咚的流水”，實際是講人們在延安度過的革命歲月?！孔穼つ?，棗園梨花的清香，【句解：當(dāng)年毛主席所住的窯洞前面有幾株梨樹，開花時發(fā)出清香。講“梨花的清香”，實際上是講毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)人在這里從事的革命活動?！孔穼つ?，南泥灣開荒的镢（jué）頭，【句解：著名的歌曲《南泥灣》就是歌頌三五九旅的。講“開荒的镢頭”，實際是講大生產(chǎn)運動中所體現(xiàn)出的自力更生、艱苦奮斗的革命精神?！孔穼つ?，楊家?guī)X講話的會場。（排比）【句解：楊家?guī)X有中央禮堂和中央辦公樓，許多重要的會議曾在這里召開。講“講話的會場”，實際是講當(dāng)年黨中央和毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導(dǎo)?！?/p>

【段解】追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X，就是追尋延安，照應(yīng)了題目，體現(xiàn)了延安精神。第一部分（第1~2節(jié)）：寫人們追求延安精神。①翩翩：形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞。造句：曬臺上微風(fēng)吹來，吊蘭就隨著風(fēng)左右擺動，像仙女們在翩翩起舞。②茁壯：（動植物、年輕人、孩子）強(qiáng)壯；健壯。造句：校園里的白楊樹正在茁壯成長。思考:你從“昔日的春光”“雨露和太陽”讀懂了什么？春天來了，燕子歸來；有了陽光和雨露，小樹長得快。

思考：閱讀第2節(jié)詩，說說“延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X”有什么具體所指。指的是追尋延安，追尋延安精神。延安精神是為人思考:“高樓大廈”“家用電器”代表什么？“高樓大廈”和“家用電器”代表現(xiàn)代化。思考:“破舊的茅屋”指什么？“溫?zé)岬耐量弧庇种甘裁?？“破舊的茅屋”是指過去貧窮的生活條件。如今，生活富裕了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，過去一貧如洗的生活一去不復(fù)返了。這里說“溫?zé)岬耐量弧?，是指革命?zhàn)爭年代那種親密的軍民關(guān)系、黨群關(guān)系，那種火熱的斗爭生活。這是“忘不了”，也不應(yīng)該忘記的。思考：這里的“土炕”還有哪些作用？“土炕”是窯洞里用土坯或磚頭砌成的長方臺，下面有孔道同煙囪相通，可以燒火取暖，土炕可以用來睡覺，也可以坐在上面吃飯、聊天。當(dāng)年的共產(chǎn)黨人、革命戰(zhàn)士常同老百姓睡在一個炕上，跟老百姓聊家常。思考:“不能丟寶塔山頂天立地的脊梁”指的是什么?這句詩的作用是什么?“寶塔山頂天立地的脊梁”,從字面上看，延安的寶山高聳入云，頂天立地，恰如脊梁一般。從深一層的意思看，寶塔山代表延安，也代表延安精神，它是我們民族的精神支柱、精神脊梁，是我們絕對“不能丟”的。跟第三節(jié)里“永遠(yuǎn)告別”與“忘不了”形成鮮明的對照，跟這一節(jié)里“毫不猶豫丟掉”與“不能丟”也形成鮮明的對照。這反復(fù)說明，落后的生產(chǎn)、生活條件要改變，但延安的革命精神要發(fā)揚。

一排排高樓大廈像雨后春筍（sǔn），【句解：“雨后春筍”，春天下雨后竹筍長得特別快，這里比喻高樓大廈大量出現(xiàn)?！恳患矣秒娖鳚M目琳（lín）瑯（láng）③；【句解：“滿目琳瑯”，一般寫作“琳瑯滿目”，這里為了押韻，把順序顛倒了?！皾M目琳瑯”形容家用電器，如各種收音機(jī)、電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)等數(shù)量很多，令人目不暇接?！?/p>

我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅（máo）屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量唬╧àng）?！揪浣猓河捎诮?jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活條件的現(xiàn)代化，這種貧窮的生活一去不復(fù)返了，所以說“永遠(yuǎn)告別了”?！?/p>

宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計算機(jī)奏出美妙的交響；【句解：“宇宙飛船”和“電子計算機(jī)”代表科技的發(fā)展?！疤铡敝傅厍虼髿鈱右酝獾挠钪婵臻g，大氣層空間以外的整個空間。有了宇宙飛船，我們就能更好地探索太空的奧秘?！半娮佑嬎銠C(jī)”有多種功能，在社會主義建設(shè)的各個領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，仿佛在演奏美妙的交響樂?！课覀兒敛华q豫④丟掉了老牛破車，【“老牛破車”代表過去落后的生產(chǎn)條件，效率很低，速度很慢。這種生產(chǎn)條件沒有什么可以留戀的，所以說“毫不猶豫丟掉了”。】卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁?！揪浣猓褐袊伯a(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)者，好像燈塔一樣，給中國革命指明了方向。因此，寶塔山上的寶塔就成了革命圣地延安的象征。它象征著不屈不撓的革命精神?！?/p>

第二部分（第3~4節(jié)）：寫實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神。③滿目琳瑯：琳瑯，精美的玉石，滿眼都是珍貴的東西，形容各種美好的東西很多。造句：展覽會上的展品滿目琳瑯，美不勝收。④毫不猶豫：毫，一點兒；猶豫，遲疑，拿不定主意。一點兒也不遲疑。造句：為搶救落水兒童，他毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷刺骨的湖水里。思考：朗讀第三部分，“延安”指什么？“延安”指的是延安精神。全心全意為人民服務(wù)的精神，為革命事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神，自力更生、艱苦奮斗的精神。

拓展：什么是延安精神？現(xiàn)在延安精神還需要傳承嗎？延安精神是全心全意為人民服務(wù)的精神，是為崇高理想獻(xiàn)身的精神，是革命隊伍中互相關(guān)心、互相愛護(hù)的精神，是自力更生、艱苦奮斗的精神?，F(xiàn)在還需要傳承延安精神。延安精神是我們的傳家寶。即使現(xiàn)在我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，生活富裕了，也還要提倡延安精神。為了把社會推向前進(jìn)，總要開辟新領(lǐng)域，探索新事物，這就必須發(fā)揚延安精神。

延安，你的精神燦爛輝煌（huáng）！一旦（dàn）失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？（反問）【句解：如果失去了延安精神，就如同一個人沒有了思想，便不能去創(chuàng)造美好的未來，以此來領(lǐng)會延安精神的重要?！?/p>

??！延安，我把你追尋，【句解：點明中心的句子?！孔穼ば拍?，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚(mèi)的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽?。ㄅ疟龋揪浣猓哼B用六個“追尋”，說出了追尋的內(nèi)涵，總結(jié)追尋的目標(biāo)，鏗鏘有力，首尾呼應(yīng)！最后三句，每一句都有兩個“追尋”，后一個“追尋”是對前一個“追尋”的說明?！?/p>

第三部分（第5~6節(jié)）：寫追尋延安精神的重要意義。賞析：這首詩歌寫的是對延安精神的追尋，作者用飽含感情的筆墨，深情地回顧了在延安時的生產(chǎn)和生活，謳歌了積極向上、自力更生的延安精神，描繪了新時代蓬勃向上的生活，表達(dá)了對延安精神的繼承和發(fā)揚。結(jié)構(gòu)圖示延安，我把你追尋追尋追尋延河棗園南泥灣楊家?guī)X信念溫暖光明懷念繼承和發(fā)揚延安精神主題感悟這首詩歌中，作者以充滿感情的筆觸，生動形象地謳歌了延安精神，熱情地抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情，強(qiáng)調(diào)了在新時期繼承和發(fā)揚延安精神的重要性。主題歸納感悟心語無論是在過去，還是現(xiàn)在乃至將來，延安精神都是一筆寶貴的財富，它是團(tuán)結(jié)向上、自力更生、艱苦奮斗的象征，我們要繼承和發(fā)揚先輩們的遺志，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)。寫法練筆

寫作特點：本文運用了反復(fù)的修辭手法，將自己追尋延安精神的急切、激動的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。

仿寫思路：反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭手法。連續(xù)出現(xiàn)同一個詞語或句子，中間沒有間隔叫連續(xù)反復(fù)。同一個詞語或句子不連續(xù)出現(xiàn)，有其他詞語或句子間隔在中間叫間隔反復(fù)。在這首詩歌中，第2節(jié)和第6節(jié)運用了反復(fù)的修辭手法，將自己追尋延安精神的急切、激動心情表現(xiàn)得淋漓盡致。反復(fù)起表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用，同時，還可以使