督學(xué)工作感悟（3篇）

督學(xué)工作感悟（3篇）督學(xué)工作感悟（精選3篇）督學(xué)工作感悟篇1我是20__年__月有幸擔任第四責任區(qū)督學(xué)一職，負責、所幼兒園的責任督學(xué)。近一年來，本人工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和各位督學(xué)的熱忱幫助下，完成了各項督導(dǎo)工作任務(wù)，在“潤”“賞”“學(xué)”中，感觸頗深，現(xiàn)做如下個人交流。首先充分感受到我們__整個督學(xué)工作氛圍較好。我是今年剛加入督導(dǎo)隊伍的新成員，在工作之初，面對這個全新的領(lǐng)域，我有過懵懂和茫然，但在我們第四責任區(qū)幾位富有經(jīng)驗的督學(xué)園長的帶動和幫助下，特別是我們的組長__園長，她對工作的那份執(zhí)著和熱情，還有面對任何事情都保持她那一貫從容和淡定，給了我精神上的安慰和克服困難的勇氣。我想一個人的成長離不開一個好的.平臺，更離不開身邊榜樣作用所帶來的的影響力；我更想要說的是，這里有我學(xué)習和尊敬的從事督導(dǎo)多年工作的領(lǐng)導(dǎo)，他們對教育事業(yè)的鐘情和孜孜不倦的追求，讓我耳須目染，感同身受，這一切都激勵著我，鼓舞著我。我慶幸我們__有這樣一支敬業(yè)精業(yè)、弘揚正氣的督導(dǎo)隊伍，這些都是我們做好督學(xué)工作取之不盡用之不竭的寶貴財富，在這種正確的價值觀和職業(yè)道德的浸潤下，對我個人成長起了很大促進的作用，為做好督學(xué)工作樹立了思想的典范。熱愛是成長的前提，賞識和鼓勵讓我產(chǎn)生自信。心理學(xué)家威廉姆﹒杰爾士說過：“人性最深切的需求就是渴望別人的贊賞。我們這支督學(xué)隊伍也渴望得到尊重和認同，為此，區(qū)教育局督導(dǎo)辦大膽出臺《__區(qū)督學(xué)責任區(qū)考評考核辦法》，對各位責任督學(xué)工作履職情況進行評價考核，對工作做出突出貢獻的優(yōu)秀督學(xué)實行獎勵。鼓勵各位督學(xué)養(yǎng)成邊實踐邊反思的良好工作習慣，通過撰寫督學(xué)心得相互傳授工作經(jīng)驗，并分享在各級督導(dǎo)網(wǎng)上與同行們一起交流和學(xué)習，激勵大家在相互賞識中揚長補短，獲取經(jīng)驗，有效激發(fā)了督學(xué)們專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和上進心。一年來，為做好督學(xué)工作，我利用一切可利用的時間潛下心來，認真研讀國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》等文件，要求自己讀懂、讀通、讀透，牢固掌握政策方向，為督導(dǎo)導(dǎo)航。也深知，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)驗不能轉(zhuǎn)移，花雖香得自己去親身體驗，督導(dǎo)技能的提高還需要在督導(dǎo)工作實踐中去獲得提升。重任在肩，使命光榮，督導(dǎo)工作是一項艱巨而神圣的工作，是教育改革征途中不可缺少的最絢爛的一筆，我會繼續(xù)與我的督導(dǎo)團隊一起前行，不斷提高個人的綜合素養(yǎng)，認真做好各項工作，努力做一名稱職的幼教督學(xué)。如果把我們__的學(xué)前教育事業(yè)比喻成一片天空，那么群星閃耀才是最美的風景！最后致敬各位領(lǐng)導(dǎo)，一路砥礪扶持和栽培，心存感激；致敬相伴隨行的督學(xué)團隊，你們的專業(yè)、勤勉與奉獻如此令我與有榮焉。督學(xué)工作感悟篇2“潤”——培育職業(yè)情懷首先充分感受到我們整個督學(xué)工作氛圍較好。我是今年剛加入督導(dǎo)隊伍的新成員，在工作之初，面對這個全新的領(lǐng)域，我有過懵懂和茫然，但在我們第四責任區(qū)幾位富有經(jīng)驗的督學(xué)園長的帶動和幫助下，特別是我們的組長__園長，她對工作的那份執(zhí)著和熱情，還有面對任何事情都保持她那一貫從容和淡定，給了我精神上的安慰和克服困難的勇氣。我想一個人的成長離不開一個好的平臺，更離不開身邊榜樣作用所帶來的的影響力；我更想要說的是，這里有我學(xué)習和尊敬的從事督導(dǎo)多年工作的領(lǐng)導(dǎo)，他們對教育事業(yè)的鐘情和孜孜不倦的追求，讓我耳須目染，感同身受，這一切都激勵著我，鼓舞著我。我慶幸我們有這樣一支敬業(yè)精業(yè)、弘揚正氣的督導(dǎo)隊伍，這些都是我們做好督學(xué)工作取之不盡用之不竭的寶貴財富，在這種正確的價值觀和職業(yè)道德的浸潤下，對我個人成長起了很大促進的作用，為做好督學(xué)工作樹立了思想的典范?！百p”——激發(fā)專業(yè)自信熱愛是成長的前提，賞識和鼓勵讓我產(chǎn)生自信。心理學(xué)家威廉姆﹒杰爾士說過：“人性最深切的需求就是渴望別人的贊賞。我們這支督學(xué)隊伍也渴望得到尊重和認同，為此，區(qū)教育局督導(dǎo)辦大膽出臺《__區(qū)督學(xué)責任區(qū)考評考核辦法》，對各位責任督學(xué)工作履職情況進行評價考核，對工作做出突出貢獻的優(yōu)秀督學(xué)實行獎勵。鼓勵各位督學(xué)養(yǎng)成邊實踐邊反思的良好工作習慣，通過撰寫督學(xué)心得相互傳授工作經(jīng)驗，并分享在各級督導(dǎo)網(wǎng)上與同行們一起交流和學(xué)習，激勵大家在相互賞識中揚長補短，獲取經(jīng)驗，有效激發(fā)了督學(xué)們專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和上進心?！皩W(xué)”——術(shù)業(yè)有專攻一年來，為做好督學(xué)工作，我利用一切可利用的時間潛下心來，認真研讀國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》等文件，要求自己讀懂、讀通、讀透，牢固掌握政策方向，為督導(dǎo)導(dǎo)航。也深知，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)驗不能轉(zhuǎn)移，花雖香得自己去親身體驗，督導(dǎo)技能的提高還需要在督導(dǎo)工作實踐中去獲得提升。重任在肩，使命光榮，督導(dǎo)工作是一項艱巨而神圣的工作，是教育改革征途中不可缺少的最絢爛的一筆，我會繼續(xù)與我的督導(dǎo)團隊一起前行，不斷提高個人的綜合素養(yǎng)，認真做好各項工作，努力做一名稱職的幼教督學(xué)。如果把我們學(xué)前教育事業(yè)比喻成一片天空，那么群星閃耀才是最美的風景！最后致敬各位領(lǐng)導(dǎo)，一路砥礪扶持和栽培，心存感激；致敬相伴隨行的督學(xué)團隊，你們的專業(yè)、勤勉與奉獻如此令我與有榮焉。督學(xué)工作感悟篇31、我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵在于我們做事的態(tài)度，關(guān)鍵在于我們是直面困難解決困難，還是回避困難在困難面前放棄。這是一個態(tài)度問題。2、我們做事情也是一樣，首先要有端正的態(tài)度，認真干事，精益求精，才能干好事。比如學(xué)習是為了自己而不是給別人學(xué)，只有端正學(xué)習態(tài)度，一心為理想而奮斗，遇到困難不氣餒不退縮，我們才能實現(xiàn)理想。3、我體會到了態(tài)度的重要性，無論學(xué)習還是工作，積極的態(tài)度就是成功的保證。在學(xué)習中，如果不具備良好的心態(tài)，遇難則退，因為一點小挫折而氣餒，是不可能取得優(yōu)異的成績的;工作也不禁相同，也許你學(xué)位很高，資質(zhì)拔群，但是，沒有努力向前的進取心的話，最后依舊只能一事無成。4、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應(yīng)有的高度。5、我們在做一件事情的時候，成不成功，通常取決于是否有主動積極的工作態(tài)度。因此，工作態(tài)度往往決定著一切。主動積極的工作態(tài)度表現(xiàn)在工作上，就是勇于承擔責任，有強烈的工作責任感端正工作態(tài)度，樹立愛崗敬業(yè)精神，干一行，愛一行，鉆一行，樹立良好的職業(yè)道德培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，要認真的對待自己的工作，做到全力以赴。6、一個懶惰心理的危險，比懶惰的手足，不知道要超過多少倍。而且醫(yī)治懶惰的心理，比醫(yī)治懶惰的手足還要難。因為我們做一件不愿意不高興的工作，身體的各部分，都感到不安和無聊。反過來說，如果對于這種工作有興趣愉快，工作效率不但高，身心也感覺到十分舒適。因不適宜的勞動，使身心憂郁而患成的病癥，醫(yī)生稱為懶惰病。7、有遠大抱負的人不可忽略眼前的工作歐里庇得斯。8、責任是保持積極工作態(tài)度的又一因素。對待工作要有一種責任心，